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PCNA

FSICA
CAPTULO 1
VOL. 1 CINCIAS, GRANDEZAS FSICAS E UNIDADES.
 2 FISICA CAPITULO 1

Sumario
1 CIENCIAS, GRANDEZAS FISICAS E UNIDA-
DES 4
1.1 Objetivos de aprendizagem: . . . . . . . . . . . . . 4
1.2 A Natureza da Fsica . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1.3 Grandezas e Dimensoes . . . . . . . . . . . . . . 4
1.4 Analise Dimensional . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.5 Conversoes de unidades . . . . . . . . . . . . . . 7
1.6 Incertezas e Algarismos Significativos: . . . . . . 9
1.7 Funcoes Trigonometricas Basicas . . . . . . . . . 9
1.8 Crculo trigonometrico . . . . . . . . . . . . . . . 13
1.9 Lei dos Cossenos . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
1.10 Lei dos Senos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Principais pontos dos captulos . . . . . . . . . . . . . . 18
EXERCICIOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS . . . . . . . . . . 20

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 3 FISICA CAPITULO 1

Apresentacao
Ao chegar a UFPA, voce tem a possibilidade de cursar gra-
tuitamente cursos de nivelamento em Ciencias Basicas (Fsica,
Qumica e Matematica). Assistindo as aulas no proprio ambi-
ente em que cursara sua graduacao, isso auxiliara voce a adqui-
rir o conhecimento necessario para enfrentar melhor o programa
curricular do seu curso. Entao seja Bem-vindo ao Curso de Ni-
velamento em Fsica Elementar do PCNA. Este e o primeiro de
uma serie de cinco E-books que vao lhe acompanhar durante o
curso, o professor utilizara este material como apoio as suas au-
las e e fundamental que voce o leia e acompanhe as atividades
propostas.
A serie E-books PCNA-Fsica foi desenvolvida com o pro-
posito de apresentar o conteudo do curso de Fsica Elementar,
fornecendo tambem ferramentas para facilitar o ensino e a apren-
dizagem da disciplina Fsica Fundamental I que voce ira encon-
trar em breve na sua graduacao.
Neste fascculo voce ira encontrar o conteudo de Ciencias,
Grandezas Fsicas e Unidades. E bom lembrar que nao se pode
aprender Fsica Fundamental I sem alguns pre-requisitos, que
muitas das vezes nao valorizamos por acharmos simples e descom-
plicados, todavia, atencao e compreensao se fazem necessaria.

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 4 FISICA CAPITULO 1

CAPITULO 1
1 CIENCIAS, GRANDEZAS FISICAS E
UNIDADES
1.1 Objetivos de aprendizagem:
Entender o conceito de fsica e sua natureza.

Conhecer as grandezas fundamentais e as unidades usadas

pelos fsicos para medi-las.

Como fazer a analise dimensional de uma equacao.

Converter unidades e como nao perder de vista os algaris-

mos mais significativos nos seus calculos.

Como aplicar os conceitos basicos de trigonometria.

1.2 A Natureza da Fsica

A ciencia e a engenharia se baseiam em medicoes e com-
paracoes. Assim precisamos de regras para estabelecer de que
forma as grandezas devem ser medidas e comparadas, e de ex-
perimentos para estabelecer as unidades para essas medicoes e
comparacoes. A fsica e uma ciencia experimental, e assim como
a qumica e a matematica, forma a base de todas as engenha-
rias. Nenhum engenheiro pode projetar uma tela plana de TV,
uma nave espacial, um reator ou ate mesmo uma ratoeira mais
eficiente, sem antes entender os princpios basicos da fsica.

1.3 Grandezas e Dimensoes

Os experimentos fsicos exigem medidas, e normalmente usa-
mos numeros para descrever os resultados das medidas. Medir
refere-se a comparar uma grandeza com um padrao que e a uni-
dade de medida. Uma grandeza fsica descreve quantitativamente

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 5 FISICA CAPITULO 1

um conceito quando o exprime na forma de numero e em funcao

de uma unidade de medida.
Por exemplo, duas grandezas fsicas para descrever voce sao
a sua massa e a sua altura. Para cientistas e engenheiros, em
grande parte do mundo, o sistema padrao utilizado e conhe-
cido como Sistema Internacional ou SI. No SI a massa e me-
dida em quilogramas (Kg) e a altura (comprimento) em metros
(m).Existem outros sistemas como CGS e o sistema de Engenha-
ria Britanico (BE) conforme exposto na Tabela 1.

GRANDEZAS FUNDAMENTAIS DA MECANICA

UNIDADE SI CGS BE
Metro Centmetro Pe
Comprimento
(m) (cm) (ft)
Quilograma Grama Slug
Massa
(Kg) (g) (sl)
Segundo Segundo Segundo
Tempo
(s) (s) (s)

Tabela 1: Relacoes entre os diversos sistemas de unidades.

RELACOES IMPORTANTES

1 m = 10 dm = 100 cm = 1000 mm
1 kg = 1000 g
1 ton = 1000 kg
1 h = 60 min = 3600 s
1 min = 60 s

1.4 Analise Dimensional

Em fsica, o termo dimensao e usado para se referir a natu-
reza fsica de uma grandeza. A preocupacao com a dimensionali-
dade de uma grandeza ou de uma formula antecede a questao da
unidade usada. Por exemplo, para medir a distancia entre dois
objetos podemos utilizar fita metrica graduada em centmetro,

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decmetro ou metro. Entretanto, ninguem discute que essa me-

dida devera ser feita a partir de uma unidade de comprimento.
Em outras palavras, a analise dimensional e usada para verificar
relacoes matematicas quanto a consistencia das suas dimensoes.
Na mecanica, parte da Fsica que envolve a cinematica e a
dinamica, a totalidade dos conceitos basicos dessa area pode ser
expressa em termos de uma combinacao de dimensoes fundamen-
tais. Sao elas:

Comprimento [L]

Tempo [T]

Massa [M]

Exemplo 1.1: Considere um carro que parte do repouso e

acelera ate uma velocidade v em um tempo t. Desejamos calcular
a distancia x percorrida pelo carro, mas nao temos a certeza de se
a relacao correta e x = 21 .v.t2 ou x = 12 .v.t. Podemos verificar as
grandezas em ambos os lados da equacao para vermos se possuem
as mesmas dimensoes da seguinte maneira:
Na equacao x = 21 .v.t2 , aplicando as dimensoes [L] e [T],
teremos:
[L] 2
[L] = [T ] .[T ] ou [L] = [L].[T ]

A dimensao do lado esquerdo da equacao nao coincide com a

dimensao do lado direito. Logo, a relacao nao esta correta, pois
nao faz sentido trabalharmos com uma formula do tipo posicao
= velocidade. Afinal, estamos medindo posicao ou velocidade?
Da a necessidade de que a dimensao do lado esquerdo da
formula seja igual a do lado direito e, caso seja composta por
mais de uma parcela, essas devem ter a mesma dimensionalidade
entre si e a mesma compatibilidade com a descricao da formula
em questao. Portanto, todas as formulas que utilizamos, indepen-
dentemente do contexto em questao, deve ter o dimensionamento
consistente. Caso contrario deve ser reanalisada ou simplesmente

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descartada. Lembre-se disso ao final das suas resolucoes de pro-

blemas e exerccios! Para a equacao x = 21 .v.t temos:

[L]
[L] = [T ] .[T ] ou [L] = [L]

A dimensao em ambos os lados coincidem, logo essa equacao

esta dimensionalmente correta.

1.5 Conversoes de unidades

Uma vez que qualquer grandeza pode ser medida em dife-
rentes unidades e importante saber como converter um resultado
expresso em uma unidade para outra unidade. A conversao pode
envolver uma unica dimensao, como por exemplo, converter 1 km
para metros , 1km = 103 m. Pode tambem envolver mais de uma
dimensao, como converter velocidade dada em km/h para m/s.
Neste caso, precisamos expressar quilometro em metros e hora
em segundos. Em todos os casos de conversao de unidades pode-
se afirmar que nao ha nada mais envolvido que as operacoes de
multiplicacao e divisao. As regras de conversao podem ser sinte-
tizadas a partir de um calculo simples envolvendo regra de tres.
E necessario que se diga, embora obvio, que so e possvel conver-
ter uma unidade para outra unidade quando sabemos o quanto
vale uma unidade de medida em termos da outra e vice-e-versa.
Facamos o caso da conversao de velocidade de km/h para
m/s. Sabemos que 1 quilometro possui 1000 metros e que 1 hora
possui 3600 segundos (60x60s). Logo, 1km/h = 1000m/3600s
0, 2778m/s. Sabemos quanto vale 1km/h em m/s. E quanto vale
1m/s em termos de km/h? Vamos para a regra de tres!

1km/h 0, 2778m/s
x 1m/s

A leitura e feita da seguinte forma: 1km/h vale 0,2778m/s.

1m/s (que ainda nao sabemos quanto vale em km/h) em ter-
mos de km/h vale x (incognita). Em seguida fazemos uma mul-
tiplicacao em diagonal (repare que de um lado temos somente

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 8 FISICA CAPITULO 1

uma unidade (km/h) e do outro lado com outra unidade (m/s)).

Assim ficamos com:

1km/h.1m/s = x.0, 2778m/s

1km/h
x = 0,27778 = 3, 6km/h

Portanto, x, que e igual a 1 m/s escrito em termos de unidade

de velocidade em m/s vale 3,6 km/h.
A forma de montar uma regra de tres e sempre simples. Mas
atencao! Fazer uma mudanca de unidades nao altera a dimensao
da grandeza que voce esta trabalhando!
Exemplo 1.2:
O Sistema de unidades estadunidense e diferente do Sistema
Internacional (Systeme National dUnites), que e utilizado no
Brasil e na maioria dos pases. Nos Estados Unidos, para medir
massa, por exemplo, utiliza-se a unidade libras(pounds). Ja
no Brasil, geralmente se utiliza o quilograma. Para grandes
medidas de altura, os norte-americanos utilizam a unidade pes
(feet), enquanto que nos utilizamos metros ou quilometros.
Imagine que durante seu perodo de graduacao voce faca um
intercambio academico para os Estados Unidos e sua primeira
aula seja de conversao de unidades. Assim, determine quanto
vale 3212ft (feet) em metros. Obs.: 1ft=30,48cm=0,3048m

Estrategia de raciocnio:
1 ft = 0,3048m. A pergunta e: quanto vale 3212ft expresso em
metros? Vale x metros. E o que queremos descobrir. Vamos
montar nossa regra de tres!

1f t 0, 3048m
3212f t x

A regra de tres foi montada corretamente. Agora e so fazer a

multiplicacao em diagonal e isolar o fator x.

3212ft.0,3048m = x.1ft
x = 979,0 m

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Nao se esqueca de fazer o corte nas dimensoes tambem! ft

do lado esquerdo corta com ft do lado direito da equacao e a
resposta e dada em metros, conforme desejamos.

1.6 Incertezas e Algarismos Significativos:

As medidas sempre envolvem incertezas. Em muitos casos,
a incerteza de um numero nao e apresentada explicitamente. Em
vez disso, ela e indicada pelo numero de dgitos confiaveis, ou
algarismos significativos, do valor da medida. Por exemplo, me-
dimos a espessura da capa de um livro e encontramos o valor
2,91mm, esse valor apresenta tres algarismos significativos. Com
isto, queremos dizer que os dois primeiros algarismos sao corre-
tos, enquanto o terceiro dgito e incerto. O ultimo dgito esta na
casa dos centesimos, de modo que a incerteza e aproximadamente
igual a 0,01mm.

1.7 Funcoes Trigonometricas Basicas

A trigonometria e uma area da matematica muito aplicada
na fsica, sobretudo nos tipos de problemas tratados pela mecanica.
Em especial, tres funcoes trigonometricas basicas sao mais utili-
zadas. Sao essas: o seno, o cosseno e a tangente de um determi-
nado angulo. Vamos definir essas funcoes a seguir a partir do
triangulo retangulo abaixo:

Figura 1: Triangulo Retangulo

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 10 FISICA CAPITULO 1

Pelo teorema de Pitagoras, determina-se que:

h2 = h2o + h2a

h = comprimento da hipotenusa de um triangulo retangulo

h0 = comprimento do cateto oposto ao angulo
ha = comprimento do cateto adjacente ao angulo

Em que:
ho ha ha
sen = h , cos = h , tan = ho

o seno, o cosseno e a tangente sao numeros sem unidades (nem

dimensoes) porque cada um e a razao entre os comprimentos de
dois lados de um triangulo retangulo.

Exemplo 1.3 :
A finalidade principal de um teodolito e a medida de angulos
horizontais e verticais. Indiretamente, podem-se medir distancias
que, relacionadas com os angulos verticais, possibilita obter tanto
a distancia horizontal entre dois pontos quanto a diferenca de
nvel entre os mesmos. (Fonte: Teodolitos e Nveis Opticos
Verificacao e Ajustes, FERRAZ, A.S; ANTONINO, L.C.). A
Figura 2 mostra uma versao simplificada do Teodolito.
Considere que um topografo precisa determinar a altura de
um edifcio para executar um projeto de engenharia. Verifica-se
que este edifcio produz uma sombra de 67,2 m de comprimento
em um dia ensolarado. O angulo, verificado com o auxlio do
teodolito, entre os raios de sol e o chao e de = 50,0o , como mos-
trado na Figura 3. Qual a altura do edifcio?

Estrategia de raciocnio:
Desejamos determinar a altura do edifcio. Para isso, analisa-
mos as informacoes contidas no triangulo retangulo sombreado da
figura dada. Sao elas: a altura como comprimento h0 do cateto
oposto ao angulo e o comprimento da sombra e o comprimento

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Figura 2: Representacao de um teodolito.

Figura 3: Edifcio e suas projecoes

ha do cateto adjacente ao angulo . Sabemos que a razao en-

tre o comprimento do cateto oposto e o comprimento do cateto
adjacente e a tangente do angulo que pode ser usada para se
determinar a altura do predio.

Solucao: Usamos a funcao tangente conhecida da seguinte ma-

neira, com = 50,0o e ha = 67,2 m:
Desse modo:
ho
tan = ha
Assim:

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ho = ha .tan = (67, 2m).(tan 50, 0o )

ho = (67, 2m).(1, 19) = 80, 0m

O valor de tan 50,0o e determinado usando a calculadora ci-

entfica.

Exemplo 1.4 :
A profundidade de um lago aumenta gradativamente com
um angulo , como indicado na figura abaixo. Por questoes de
seguranca, e necessario se determinar a profundidade do lago
em varias distancias a partir da margem. Para fornecer in-
formacoes a respeito da profundidade, um guarda-vidas rema ate
uma distancia de 14,0 m da margem em direcao ao interior do
lago e solta uma linha de pesca com um peso. Medindo o compri-
mento da linha, o guarda-vidas determina a profundidade como
sendo igual a 2,25 m.
a) Qual o valor de ?
b) Qual seria a profundidade d do lago a uma distancia de 22,0
m a partir da margem?

Figura 4: Lago e suas projecoes

Estrategia de raciocnio:
Podemos observar que proximo a margem, os comprimentos
dos catetos oposto e adjacente do triangulo retangulo formado na
figura do lago sao ho =2,25 m e ha =14,0 m, em relacao ao angulo
. Apos a identificacao dessas informacoes, podemos usar o arco

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 13 FISICA CAPITULO 1

tangente (tan1 ) para determinar o angulo do item (a). Para

determinar o item (b), consideramos que os catetos opostos e ad-
jacentes passam a ser os mais afastados da margem onde ho = d e
ha =22,0 m. Assim, com o valor de obtido no item (a), a funcao
tangente pode ser usada para encontrar o valor da profundidade
desconhecida. Considerando a forma com que a profundidade
do lago aumenta com a distancia na figura do lago, e de se es-
perar que a profundidade desconhecida seja maior do que 2,25 m.

Solucao: a) Usando a funcao arco tangente conhecida, chegamos

a:

= tan1 ( hhao ) = tan1 ( 2,25m

14,0m ) = 9, 13
o

b) Com = 9,13o , a funcao tangente pode ser usada para de-

terminarmos a profundidade desconhecida a uma distancia maior
da margem, onde ho = d e ha = 22,0 m. Conclui-se que:

ho = ha .tan
d = 22, 0m.tan9, 13o = 3, 54m

Temos que 3,54m e maior que 2,25 m, o que ja era esperado.

1.8 Crculo trigonometrico

Do ponto de vista matematico e muito util descrever relacoes
trigonometricas em termos da geometria analtica. Do ponto
de vista da fsica, e importante ter uma descricao matematica
simples e completa para o movimento circular, pois muita coisa
na natureza pode ser descrita em funcao desse tipo de movi-
mento. Muitos artefatos produzidos pelo homem (a propria roda
e varios tipos de sistema de engrenagens, apenas para ficar em
alguns exemplos) possuem formato circular. Varias situacoes e
fenomenos (periodicos e nao periodicos) exigem descricao em ter-
mos de movimentos circulares (isso sem contar a ntima relacao
entre movimentos oscilatorios harmonicos e o movimento circular
uniforme).

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Figura 5: Ciclo Trigonometrico em radianos.

Figura 6: Ciclo Trigonometrico em graus.

O crculo trigonometrico e mais que o ponto de partida para

a descricao matematica do movimento circular (se fosse so isso
ja nao seria pouca coisa). O crculo trigonometrico relaciona
um crculo de raio unitario adimensional (por definicao) e um
plano cartesiano com coordenadas (x,y). O centro do crculo

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 15 FISICA CAPITULO 1

coincide com a origem do plano cartesiano. A relacao entre a lo-

calizacao de um ponto no crculo e o sistema de eixos coordenados
e dada pela projecao ortogonal do ponto em relacao a cada eixo
coordenado. A partir da formam-se triangulos retangulos
que servem de base para definir todas as definicoes das
funcoes trigonometricas. De maneira bem simples: O eixo x
e o eixo dos cossenos. O eixo y e o eixo dos senos (ver figuras
acima).
Sigamos com a analise do crculo trigonometrico fazendo re-
ferencia a duas unidades de medida angular: radianos e graus.
O crculo trigonometrico e dividido em quatro quadrantes,
como segue: O I quadrante e constitudo pelos angulos que estao
entre 0 e 2 ; o II quadrante e constitudo pelos angulos que estao
entre 2 e ; o III quadrante comporta os angulos situados entre
e 32 ;e o IV quadrante comporta os angulos situados entre 2
3

e 2. Em termos da medida angular em graus, o I quadrante e

delimitado entre 0 e 90o , o II entre 90o e 180o , o III entre 180o e
270o e o IV entre 270o e 360o .
Para finalizar, faremos uma brevssima introducao da ex-
pressao: C = 2R
O que ela traz de tao especial? C e o comprimento do crculo.
Sendo um comprimento, trata-se, portanto de uma grandeza li-
near. Do lado direito da expressao temos 2. No caso, isso
significa 2 radianos. E, portanto, uma grandeza angular.
Desse modo temos uma relacao entre uma relacao entre uma
grandeza escalar (comprimento C do crculo) e uma grandeza
angular (2 radianos). Outras expressoes relacionando grande-
zas lineares com grandezas angulares surgirao no contexto da
dinamica.

IMPORTANTE!!

Para que essa relacao esteja correta, ne-

cessariamente a medida angular deve estar
em radianos.

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 16 FISICA CAPITULO 1

E muito importante destacar que ao falar em angulo, alem de

informar qual medida angular esta utilizando, temos tambem
de ser cuidadosos e explcitos em relacao a como a medida
angular e feita.
De maneira clara: Dizer simplesmente que o angulo e 30o nao
e preciso. Precisamos responder o seguinte: O angulo foi tomado
a partir do semieixo Ox+ ou do semieixo Oy+? A medida angular
foi feita no sentido horario ou anti-horario?
O usual (mas nao obrigatorio) e fazer a abertura angular a
partir do semieixo Ox+ e tomar como sentido positivo a abertura
em sentido anti-horario (portanto o sentido horario e negativo).
Observe que o sentido positivo do crculo trigonometrico e o sen-
tido anti-horario, enquanto que o sentido negativo e o sentido
horario.

IMPORTANTE!!

Cuidados com a medida angular: A especi-

ficacao completa da medida angular envolve
a escolha do semieixo e o sentido em que a
abertura angular e realizada (horario ou anti-
horario).

1.9 Lei dos Cossenos

Para um triangulo qualquer podemos escrever a lei dos cos-
senos.

a2 = b2 + c2 2.b.c.cos()

Onde e o angulo oposto ao lado a.

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 17 FISICA CAPITULO 1

Figura 7: Triangulo para Lei dos Cossenos.

1.10 Lei dos Senos

O triangulo ABC, onde CH e a altura relativa ao lado AB.
Como mostrado na Figura 8.

Figura 8: Triangulo para Lei dos Senos.

No triangulo ACH, temos que:

sen() = hb
h = sen(). b (I)
No triangulo BCH, temos que:

sen() = ha
h = sen() . a (II)

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 18 FISICA CAPITULO 1

De (I) e (II), obtemos:

sen().b = sen() . a
Ou
a b
sen = sen
Assim, podemos concluir que:

a b c
sen = sen = sen
Equacao essa conhecida como Lei dos senos ou Teorema dos se-
nos.

Principais pontos do captulo:

Fsica e uma ciencia experimental.
Massa, Comprimento e Tempo sao as grandezas fundamen-
tais da mecanica. E suas unidades correspondentes no SI
sao: quilograma, metro e segundo.
Toda equacao deve ter o dimensionamento correto. A analise
dimensional e usada para verificar equacoes matematicas
quanto a consistencia das suas dimensoes.
A conversao de unidades e importante para o estudo da
fsica uma vez que qualquer grandeza fsica pode ser medida
em diferentes unidades.
Toda medicao envolve um certo grau de incerteza, que pode
ser expresso explicitamente ou nao.
O crculo trigonometrico, alem de descrever matematica-
mente o movimento circular, descreve relacoes trigonometricas
importantes para a fsica, como o seno, cosseno e tangente.
Para a descricao completa de uma medida angular devem
ser especificados a escolha do semieixo e o sentindo em que
a abertura angular e realizada.

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 19 FISICA CAPITULO 1

EXERCICIOS

1. A agua utilizada na casa de um stio e captada e bombeada

do rio para uma caixa-dagua a 50m de distancia. A casa
esta a 80m de distancia da caixa-dagua e o angulo formado
pelas direcoes caixa dagua-bomba e caixa dagua-casa e
de 60o . Pretende-se bombear agua do mesmo ponto de
captacao ate a casa, quantos metros de encanamento sao
necessarios?

2. A figura mostra o trecho de um rio onde se deseja construir

uma ponte AB. De um ponto P, a 100m de B, mediu-se o
angulo dos pontos APB = 45o e do ponto A, mediu-se o
angulo PAB = 30o . Qual o comprimento da ponte?

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 20 FISICA CAPITULO 1

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

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