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UNIVERSIDADE DE PASSO FUNDO


Jos Carlos Carles de Souza Sirlete Regina da Silva
Reitor Rubia Bedin Rizzi
Projeto grfico e diagramao
Rosani Sgari
Vice-Reitora de Graduao UPF Editora
Leonardo Jos Gil Barcellos Nexpp
Vice-Reitor de Pesquisa e Ps-Graduao Produo da capa

Bernadete Maria Dalmolin


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Karen Beltrame Becker Fritz
Editora

A532 Anais Comunicaes do 13. Seminrio Internacional de Pesquisa em


Corpo funcional Leitura e Patrimnio Cultural [recurso eletrnico] / Tania Mariza
Kuchenbecker Rsing, Miguel Rettenmaier (orgs.). Passo Fundo :
Daniela Cardoso Ed. Universidade de Passo Fundo, 2016.
Coordenadora de reviso 12.500 Kb; PDF.

Cristina Azevedo da Silva Modo de acesso gratuito: <www.upf.br/editora>.


Revisora de textos Inclui bibliografia.
ISBN 978-85-7515-954-5
Mara Rbia Alves
1. Leitura. 2. Congressos e convenes Rio Grande do Sul.
Revisora de textos
3. Patrimnio. I. Rsing, Tania Mariza Kuchenbecker, coord. II.
Sirlete Regina da Silva Rettenmaier, Miguel, coord. III. Seminrio Internacional de Pesquisa em
Leitura e Patrimnio Cultural (13. : 2016 : Passo Fundo, RS). IV. [Anais...
Coordenadora de design
do] XIII Seminrio Internacional de Pesquisa em Leitura e Patrimnio
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LIVROS QUE CIRCULAM, LEITORES QUE SE APROXIMAM: O
EMPRSTIMO INTERPESSOAL NA COMUNIDADE VIRTUAL LIVRO
VIAJANTE
Thasa Antunes Gonalves* (FEEVALE/UCS)

Devido a um maior acesso s tecnologias digitais, prticas presenciais adaptam-se e transfor-


mam-se no ambienteonline. Movidas por diversos fatores como velocidade e praticidade, muitas ati-
vidades cotidianas so atualmente mediadas pelo computador, tais como compras, acessoaservios
do governo e agendamento de consultas mdicas. As diversas prticas de leitura tambm transfor-
maram-se com a emergncia do virtual, culminando em novos suportes, novos gestos e novas formas
de sociabilidade em torno do ato de ler.
A troca e o emprstimo de livros so parte desse conjunto de prticas e podem ser conferidas
emsitescomoLivralivro,Skoob,Tempresto,Bookcrossing,entre outros. Esses ambientes facilitam
trocas livro por livro e emprstimos entre usurios cadastrados, auxiliando ainda quanto a dispo-
nibilizao e rastreio de livros deixados em locais pblicos ao redor do mundo (prtica chamada de
bookcrossing oulibertao de livros).
A partir das consideraes acima, prope-se o tema emprstimos interpessoais de livros me-
diado por comunidades virtuais. Enfatiza-se que esse estudo no procura tratar do emprstimo de
livros digitais, tal como em um primeiro momento a associao de livrosauma comunidade virtual
possaindicar. exploraradaa apropriao da web como auxlio circulao de livros fsicos, prti-
ca organizada e exercida pelos prprios leitores, sem o intermdio de instituies informacionais e
formais como as bibliotecas.
Atualmente comcerca de1.500participantes1, a comunidade denominada Livro Viajante
iniciou seu desenvolvimento como um grupo do site de rede socialSkoob, em 2010. Seu principal
objetivo realizar emprstimos entre os prprios participantes, criando assim uma rede de relaes
sociais baseada na confiana e interesse pela leitura. Para concretizar os emprstimos, determi-
nadas regras e normas de conduta so expressas como guia geral de orientao para aqueles que
desejam disponibilizar seus livros ou pedir emprestado os de outros participantes. Alm do conjunto
normativo bsico existente no grupo, tambm est presente a valorizao da liberdade individual de
cada proprietrio de livro, o que permite que cada indivduo possa desenvolver regras prprias para
seus viajantes, expresso utilizada para designao dos materiais em emprstimo.
Em face a essa forma autnoma e personalizada de circulao de livros, pretende-se apresen-
tar alguns dos aspectos2 relacionados a compreenso de uma prtica de emprstimos interpessoais
mediados por um ambiente online,inserindo o fenmeno dentro dos estudos biblioteconmicos. Para
isso, utilizou-se uma abordagem etnogrfica composta das tcnicas de observao participante e en-
trevistas com os sujeitos. A imerso na comunidade foi realizada durante sete meses, a qual exigiu
a participao da pesquisadora no somente no grupo principal, mas tambm nas extenses desen-

*
Mestranda em Processos e Manifestaes Culturais, especializandaem Tecnologias na Educao, Bacharel em Biblioteconomia (Univer-
sidade Feevale / Univesidadede Caxias do Sul / Universidade Federal do Rio Grande, Brasil). E-mail:thaisa.gonc@gmail.com
1
At o incio de setembro de 2015 o grupo contava com 6.700 participantes, mas por deciso da moderao foi realizada uma pesquisa
intensa a fim de excluir membros que nunca comentaram no grupo ou que possussem perfis inativos na rede social, objetivando assim a
permanncia de apenas membros ativos. No momento de escrita deste trabalho e aps a primeira verificao pelos moderadores, o Livro
Viajante contava com cerca de 1.500 membros.
2
O presente trabalho apresenta alguns dos resultados obtidos no trabalho de concluso de curso apresentado ao curso de Bacharelado em
Biblioteconomia na Universidade Federal do Rio Grande em 2014.
Tania Mariza Kuchenbecker Rsing, Miguel Rettenmaier (Org.) 635
volvidas pela comunidade: grupo de denncias de m conduta nos emprstimos (no Skoob) e grupo
de discusses (no Facebook).

1. BIBLIOTECAS, LEITURA E LEITORES


Estudos de histria da leitura apontam o ato de ler em suas mais diversas nuances: finalidades
(para distrao, para erudio ou memorizao), formas de ler (em silncio, em voz alta, em grupos
ou de forma solitria), suportes e formatos (argila, pergaminho, cdice; livro de bolso, livretos, livros
de oraes e de imagens, hipertextos), smbolos (intelectualidade, poder, rebeldia, distino financei-
ra, social e espiritual), posturas e locais de leitura, mquinas e mobilirios auxiliares, entre outras.
Procura-se aqui distinguir as formas de circulao da leitura e o grau de sociabilidade decor-
rente delas.De forma a iniciar a discusso sobre esse tema, ressalta-se a abrangncia de possibili-
dades e a complexidade que os estudos sobre leitura proporcionam:

projetar explicaes para as prticas de leitura exige compreend-las como construtosscio-cultu-


raisque s adquirem sentidos a partir da urdidura de inmeras variveis que, em nenhum momen-
to, se isolam, encerrando em si, modos, ritmos, intensidades e desejos que variam de texto para texto
e de leitor para leitor, da mesma forma que devemos tentar apreender as maneiras como estas se
efetivam, nos vrios lugares onde se desenvolvem. (SILVEIRA, 2012, p. 149)

Frente a gama de aspectos relacionados leitura, interessante observar de que forma o tema
discutido no mbito biblioteconmico, rea tambm responsvel por esse debate. Inicialmente,
oportuno refletir sobre o imaginrio relacionado ao livro, tradicional emblema da leitura.
visvel que os bibliotecrios so alguns dos profissionais mais interessados pela discusso
sobre seu fazer e seu ambiente de trabalho, conforme a profuso de trabalhos que discutem sua
profisso. Apesar de ocuparem-se do tratamento da informao em seus mais diversos suportes, per-
manece o cdex como seu maior smbolo. No por menos, livros e bibliotecas agem no imaginrio po-
pular como palcios do saber, locais com aura sagrada onde todo o conhecimento do universo reside.
Silveira (2012) tambm procura defender a biblioteca como intimamente vinculada aos livros,
no imaginrio coletivo. Todavia, deve-se ponderar sobre a relao entre o objeto fsico livro (ou seu
conjunto, a biblioteca) e o ato de ler (e quanto a este, ainda deve ser pensado qual o tipo de leitura
que est presente na associao). Livros e bibliotecas no necessariamente esto sempre relaciona-
dos leituras prazerosas, como muitas vezes so consideradas as leituras literrias.
Segundo pesquisa realizada pelo Instituto Pr-Livro em 2011, a biblioteca representa, para a
populao brasileira, um local de estudo, pesquisa e voltado para estudantes (INSTITUTO, 2011,
p. 119). A associao da biblioteca leitura literria figurou muito abaixo dessas respostas.Con-
siderando a importncia do imaginrio social como apontada por Silveira (2012), devemos rever a
situao atual brasileira, a qual concede s bibliotecas uma aura mgica, mas superficial e na esfera
do senso comum.
Outros dados obtidos pelo Instituto Pr-Livro, apontam que cerca de 70% da populao no
frequenta bibliotecas, apesar de afirmarem que estas so de fcil acesso. A esses no-frequentado-
res, foi lhes perguntado o que os faria frequentarem uma biblioteca, no que a maioria respondeu que
nada os faria frequent-la (INSTITUTO, 2011, p. 120; 125).
Entretanto, no se acredita que esses dados confirmem uma falta de interesse pela leitura,
uma vez que a biblioteca e os centros informacionais no so os nicos locais onde a informao
pode ser encontrada, apesar de direcionados a esse sentido. necessrio perceber que a populao
possa estar buscando preencher suas necessidades informacionais, especialmente literrias, em
outros locais. Cabe, ento, ao bibliotecrio conhecer essas diferentes formas e processos de acesso
a leitura.
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Anais
 o 13. Seminrio Internacional de Pesquisa em Leitura e Patrimnio Cultural

A biblioteconomia, ao tratar do incentivo a leitura, vale-se de estratgias bastante variadas.


Entretanto, ainda assim no so muito comuns ideias que estimulem sistemas de auto-organizao
dos leitores, ou seja, a promoo da circulao da informao principalmente entre os prprios inte-
ressados, sem a necessidade de uma instituio biblioteconmica ou um mediador de leitura envol-
vidos.
oportuno enfatizar que no se aponta aqui o desprestgio ou mesmo a erradicao das bi-
bliotecas, mas sim uma nova perspectiva que a signifique muito alm de sua tradicional imagem
institucional. Um exemplo so os acervos pessoais, pouco abordadas na bibliografia brasileira de
biblioteconomia. Longe de ser visto como um ato de egosmo, deve-se observar esse tipo de acervo
como mais um dos tantos recursos ativos na construo de identidade. Enfatiza-se que o pessoal
do termo pode no estar relacionado ao privado no sentido de recluso, longe dos olhos de outros; mas
pelo contrrio, para ser visto por outros indivduos.
Esse elemento simblico de afirmao do eu no se restringe apenas aos acervos fsicos, pois
tambm pode ser observado nas estantes virtuais presentes em sites de redes sociais focados em
leitura, mostrando o deslocamento da prtica de demonstrao de erudio (CARRERA; PAZ, 2012).
Em uma situao intermediria entre as bibliotecas pblicas e pessoais, pode-se ainda pen-
sar em uma nova tipologia, a qual ser denominada aqui de bibliotecas invisveis, uma vez que
no foram encontradas conceituaes sobre o fenmeno. Essa noo corresponderia aos diversos
exemplares em constantes viagens, passando de mo em mo por vrios indivduos ao redor de uma
comunidade, seja ela constituda presencialmente ou virtualmente.
Com o lema Ler, Registrar e Libertar, o projeto Bookcrossing o pioneiro nesse sentido. Cria-
do em 2001, objetiva transformar o mundo em uma biblioteca promovendo a distribuio de livros
em locais pblicos, para serem encontrados, lidos e repassados adiante. Esse processo tambm
reconhecido por outras expresses, tais como libertao de livros ou viagem, entre outros. Ao
contrrio do que pode parecer primeira vista, a circulao de livros no desprovida de ordem e
cuidados. O site do projeto funciona como rastreador dos materiais, oferecendo um cdigo para cada
exemplar libertado, denominado BCID (BookCrossing Identification Number). Registrado em uma
etiqueta afixada ao livro, juntamente com outras informaes sobre a prtica de Bookcrossing, o
novo leitor que encontrar o exemplar pode inserir o cdigo no site e registrar o local em que o encon-
trou. Comentrios sobre a leitura so incentivados pela iniciativa, que oferece um espao especial
na ficha virtual dos exemplares, traando assim a trajetria do livro.
O Bookcrossing expandiu-se e tornou-se uma prtica, indo muito alm do site original, sendo
a incluso do termo no Dicionrio Concise Oxford de lngua inglesa a confirmao da consolidao
dessa ideia.
Decorrente dessa, outras concepes surgiram com propostas similares, tambm auxiliadas
por ferramentas digitais. Os sites LivraLivro, Tempresto e o projeto BigLib tambm objetivam au-
xiliar na circulao de livros pessoais, acrescentando a vantagem de escolha dos ttulos e partici-
pantes com que realiza-se a troca. Sendo assim, determina-se as seguintes caractersticas para esse
tipo de iniciativa: a) circulao livre de livros, sem instituies como intermedirias; b) mecanismos
normativos mais flexveis, negociados com os leitores; c) contedo com potencial ilimitado devido a
inexistncia de limites fsicos; d) formao de laos sociais.

2. SOCIABILIZAO NA CIBERCULTURA
Para Pierre Lvy (2010), o ciberespao regido por trs princpios norteadores: a interconexo,
a criao de comunidades virtuais e a inteligncia coletiva. Ainda que o primeiro elemento possua
forte ligao aspectos tcnicos, os outros dois agem como o aspecto humano, os quais possuem im-
portante papel na unificao e modelagem da rede. Nesse sentido, verifica-se que apenas recursos
Tania Mariza Kuchenbecker Rsing, Miguel Rettenmaier (Org.) 637
tcnicos no determinam o desenvolvimento de uma tecnologia, sendo necessria uma articulao
com a apropriao daqueles que a utilizam.
Essa compreenso, desenvolvida por muitos autores no incio da dcada de 2000, impulsionou
os estudos sobre internet. Iniciou-se assim uma perspectiva mais madura sobre o tema, focada prin-
cipalmente na sociabilidade e cultura decorrentes do uso e apropriao da rede.
Um dos temas que passaram a desenvolver-se a cultura de nicho, com cada vez mais segui-
dores na web. As subculturas, denominadas assim em oposio cultura dominante, referem-se a
subgrupos com interesses mais definidos e particulares. Para explicar a crescente adeso aos nichos,
Anderson (2006) prope a teoria da Cauda Longa, nos mostrando que o consumo de produtos volta-
dos a interesses especficos cada vez maior e em sua soma pode superar o consumo dos produtos
de massa, os chamados hits. A proposta de Anderson atua no mbito das redes sociais ao auxiliar
a compreenso sobre a emergncia das redes sociais de nicho (tambm denominadas redes sociais
segmentadas ou temticas). Essa denominao adotada com o objetivo de destacar a oposio em
relao aos sites de redes sociais (SRS) genricos ou de propsito geral.
Em SRS de nicho, comum a existncia de recursos que possibilitem a construo e com-
partilhamento de referenciais simblicos vinculados ao principal tema de interesse da rede, como
aponta Carrera e Paz (2012). Em um SRS de moda como o Lookbook.nu, observa-se a importncia
de elementos como o hype, tipo de voto dado s fotos postadas por outros participantes. Uma foto de
look com alto nmero de hypes corresponderia a uma alta chance de visibilidade e, decorrente disso,
popularidade.
Outra caracterstica marcante de agregaes mais focadas como os SRS de nicho, a tendncia
formao de laos fortes, uma vez que a afinidade entre os participantes tende a ser maior, possi-
bilitando uma maior aproximao (RECUERO, 2009).
Salienta-se que esses tipos de redes sociais, apesar de agregarem indivduos em torno de um
interesse especfico, no devem ser confundidos com comunidades virtuais. Estas possuem suas
peculiaridades, sendo definidas principalmente pelas interaes constantes e em longo prazo.
Assim como as redes sociais, o surgimento das comunidades virtuais tambm possui razes
anteriores internet. Outros tipos de comunidades estabelecidas a distncia, como os colgios invis-
veis3 e a prtica de pen pal4, existem desde a popularizao dos servios postais. Contudo, o conceito
de comunidade virtual desenvolvido no contexto da rede mundial de computadores, tornou-se alvo
de muitas discusses devido a falta de compartilhamento de uma rea geogrfica entre seus parti-
cipantes, importante elemento na noo tradicional de comunidade (PRIMO, 1997). Em resposta
essa discusso, Lemos (2002 apud RECUERO, 2009), afirma que o que importa em uma comunidade
virtual no seu territrio fsico, mas simblico.
Como j visto em consideraes anteriores sobre a teoria da Cauda Longa, cada vez mais o
mercado de massa fragmenta-se em nichos, facilitado pela popularizao das mdias digitais. No
mbito das redes de relacionamento online, atualmente esto disponveis na internet desde redes
sobre pesquisa acadmica redes para interessados em golfe. Sobre o tema leitura, podem ser cita-
dos os mundialmente conhecidos Goodreads, Shelfari e LibraryThing, sites que oferecem o servio
de organizao da biblioteca pessoal dos usurios, adquirindo assim tambm a denominao de sites
de catalogao social.
Crippa e Carvalho (2012) analisam o SRS Anobii, tambm focado em leitura, verificando al-
guns diferenciais em relao outras plataformas similares. Os aspectos destacados pelas autoras
foram o medidor de compatibilidade de leituras entre os participantes, registro de novos livros e a
possibilidade de coment-los e avali-los. Para Crippa e Carvalho (2012, p. 100), os SRS de leitura
3
Colgios invisveis so grupos de pesquisadores que produzem sobre uma mesma rea, mas que no esto fisicamente prximos. Atravs
das interaes entre os indivduos, sejam mediadas por cartas ou pelo computador, so estabelecidas comunicaes informais sobre seus
interesses de pesquisa.
4
Prtica de trocas de cartas por pessoas de diferentes lugares do mundo.
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Anais
 o 13. Seminrio Internacional de Pesquisa em Leitura e Patrimnio Cultural

agem como mediadores de informao entre indivduos que procuram compartilhar as suas leitu-
ras, conhecer novos livros e dividir as suas impresses a respeito deles..
O papel de mediador, antes personificado em um indivduo que facilitaria o acesso e processo
de significao da informao, atualmente est contido nas tecnologias digitais. Os SRS abririam
novas possibilidades, estimulando os prprios participantes a serem mediadores. Nas palavras de
Almeida e Crippa (2009, p.13 apud CRIPPA; CARVALHO, 2012, p.103), o leitor [...] pode acumular
agora os papis de autor, crtico e bibliotecrio de referncia..
Os SRS de leitura no somente auxiliam no incentivo leitura, como na interferncia nas
escolhas dos leitores. Percebe-se isso na confiana que os participantes depositam nas avaliaes e
comentrios de outros membros do site, especialmente quando so amigos na rede (CRIPPA; CAR-
VALHO, 2012).

3. SKOOB E A COMUNIDADE LIVRO VIAJANTE


Em janeiro de 2009, foi lanado a primeira rede brasileira de relacionamentos voltada leitu-
ra, desenvolvida por Lindenberg Moreira. Com o slogan O que voc anda lendo?, o Skoob trouxe
aos brasileiros a estrutura popularizada pelos internacionais Goodreads e Shelfari, que permitem
a construo de uma estante virtual e interao com outros leitores. O Skoob no possui nenhum
elemento novo em relao aos internacionais SRS j citados, mas por ser o primeiro do gnero no
Brasil, percebe-se que o fator idioma portugus influenciou bastante em sua popularidade.
Relacionado funcionalidade de catalogao social, o site permite a organizao da estante
virtual por livros lidos, em processo de leitura, a ler no futuro, sendo relido e abandonado, alm de
permitir o estabelecimento de tags livres. Quanto a posse do material, a classificao permite indi-
car os livros possudos pelo usurio, desejados, emprestados e para troca. Outros recursos propor-
cionados pelo Skoob so a criao de grupos, a realizao de trocas, integrao com outros SRS e a
produo de resenhas e comentrios. Viana Neto (2010) sugere um destaque maior para este ltimo
recurso e o indica como espao potencial de aprendizagem, uma vez que atua como um ambiente de
escrita e discusso.
necessrio esclarecer que os usurios do Skoob, denominados leitores pelo prprio site,
podem nem sempre ser, necessariamente, leitores reais. Como visto anteriormente, uma rede social
tambm um local de construo identitria que possibilita uma srie de recursos para que os indi-
vduos possam descrever a si mesmos. Dessa forma, o nmero de livros lidos, bem como seus gneros
e ttulos, podem nem sempre ser garantia de sinceridade, como exposto por Carrera e Paz (2012).
Assim como outros grupos do Skoob, o Livro Viajante estruturado segundo o modelo de f-
rum, no qual h a possibilidade de criao de tpicos e respostas aos mesmos. Entretanto, a interfa-
ce proporcionada pelo Skoob bastante simples, no permitindo links ativos, imagens ou vdeos nas
mensagens, apenas texto. No que se refere s limitaes citadas, a comunidade procurou solues
alternativas em recursos externos que complementassem o grupo principal, como a criao de um
grupo fechado no Facebook.
Quanto denominao da comunidade, percebe-se claramente a relao com o conceito de
Bookcrossing ao referir-se livros que viajam, ou seja, que circulam livremente entre leitores.
Entretanto, apesar da aparente relao com o movimento de livros livres, o Livro Viajante diferen-
cia-se por restringir a circulao dos exemplares dentro dos limites da comunidade, bem como por
proporcionar a possibilidade de escolha de ttulos, o que no ocorre no ideal Bookcrossing onde os
livros so encontrados ao acaso. A deciso por manter a circulao dos livros dentro do grupo revela-
-se importante no sentido de preservar os materiais trocados, uma vez que os emprstimos ocorre-
ro entre interagentes que j possuem certa confiana entre si. Como exposto por Bertolini e Bravo
(2001 apud RECUERO, 2009), essa uma das formas de capital social encontradas em comunida-
Tania Mariza Kuchenbecker Rsing, Miguel Rettenmaier (Org.) 639
des virtuais e refere-se confiana no ambiente como fator de unio e movimentao das relaes
sociais. O elemento confiana, presente em toda comunidade, pode ser considerado intensificado no
Livro Viajante, uma vez que o objetivo de sua necessidade mais do que simplesmente manter as
relaes entre os interagentes, mas ser elemento essencial para o sucesso dos emprstimos.
Como segundo aspecto diferencial, h a presena do carter personalizado da leitura, fator ine-
xistente em projetos de livros livres encontrados ao acaso. Ainda que no Livro Viajante exista uma
variedade limitada de ttulos, a possibilidade de escolha estimula os participantes a permanecerem
na comunidade. Ainda, a oportunidade de seleo de um ttulo permite que os leitores possam en-
contrar os condizentes com seus interesses, alm de intensificar a formao de laos entre os leitores
de uma mesma obra.
A comunidade tambm interage em discusses sobre outras estratgias de circulao de livros,
sorteios, gincanas e amigos secretos, divulgao de lanamentos, encontros presenciais e, ainda, em
um tpico destinado especialmente discusso geral (tpico intitulado Dois dedinhos de prosa).
Constatou-se como principal motivo de participao na comunidade a possibilidade de inte-
rao com outros leitores de uma mesma obra e, mais do que isso, de um mesmo exemplar. Nesse
sentido, foi percebido um alto apreo pelos livros emprestados desse modo, devido especialmente ao
sentimento de familiaridade e cumplicidade que estes proporcionam aos leitores.
As mesmas obras, se pertencentes a bibliotecas, geram uma percepo diferente nos parti-
cipantes, praticamente oposta dos livros do grupo, como foi verificado atravs de afirmaes dos
membros da comunidade. De acordo com os sujeitos, os materiais de bibliotecas possuem uma aura
de impessoalidade, o que gera alguma resistncia ao seu emprstimo. Tal impresso negativa refe-
rente a bibliotecas, somada a outras como a existncia de normas muito rigdas e impossibilidade de
contato com outros leitores, constituem os principais motivos pelos quais os indivduos afirmaram
a preferncia pelo Livro Viajante ao invs de instituies formais e tradicionais como as bibliotecas.
Verificou-se que o compartilhamento de livros gera laos fracos entre os membros, mas que
transformam-se em laos mais slidos em alguns momentos-chave, realizados periodicamente na co-
munidade: gincanas, amigos secretos, sorteios e encontros presenciais. As interaes e possibilidade
de afetividade em torno do ato de emprstimo e compartilhamento de impresses de leitura foram
citados como os principais diferenciais entre o Livro Viajante e bibliotecas, motivo pelo qual os
participantes preferem utilizar a comunidade para emprstimos, mesmo com acesso outras formas
de obteno de informao.
Foi averiguado que, apesar da dinmica do Livro Viajante ser umaforma de circulao da
informao e estar bastante relacionada ampla noo de biblioteca, ela no reconhecida como
uma biblioteca por seus participantes, assim como os livros que circulam no so considerados em-
prstimos, mas viajantes. Mais uma vez, essa percepo pode decorrer do imaginrio negativo
sobre bibliotecas, assim como tambm do orgulho de pertencer a uma comunidade estruturada pelos
prprios leitores, necessitando portanto de todo um vocabulrio exclusivo.
Por fim, aponta-se que essa percepo dos participantes que afasta o grupo das noes relacio-
nadas a bibliotecas, no exclui o estudo de manifestaes como essa por bibliotecrios, pelo contr-
rio, a estimula, justamente por ser uma forma distinta de expresso de leitores.
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Anais
 o 13. Seminrio Internacional de Pesquisa em Leitura e Patrimnio Cultural

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