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UB Y

2012

Apoiado por:
Sobre este livro
Hoje em dia, as crianas tm acesso Internet cada vez mais cedo. Por essa razo, este
livro visa introduzir conceitos ligados s novas tecnologias no seu vocabulrio e atividades
quotidianas.

Ao mesmo tempo que oferece s crianas entre os 4 e os 8 anos de idade 30 pginas

de jogos e diverso, este livro de atividades ajuda-as tambm a enriquecer as suas
competncias bsicas a nvel lingustico, matemtico, social e cultural. Permite-lhes ter
uma viso do impacto que as novas tecnologias podem ter na sua vida quotidiana. Acima
de tudo, proporciona a pais e professores uma oportunidade de se sentarem mesma mesa
com as crianas e discutirem estes assuntos importantes.

Embora o livro de atividades tenha sido criado de forma que as crianas mais pequenas
possam divertir-se e jogar sozinhas, muitos dos exerccios tm subjacente um nvel
mais profundo. Esta brochura visa incentivar pais e docentes a falarem de temas como
a privacidade e as novas tecnologias com os seus lhos e alunos, logo a partir de tenra
idade, uma vez que estas questes j desempenham um papel indubitavelmente importante
nas suas vidas.

O quadro na pgina 4 fornece aos pais e aos professores uma viso global dos temas abordados
e dos exerccios que os acompanham. Para mais informaes, consulte a pgina http://www.
saferinternet.org. Recomendamos a leitura destas orientaes uma vez que podem fornecer
informaes mais pormenorizadas sobre os objetivos pedaggicos subjacentes a cada jogo
e as mensagens que esperamos que as crianas captem.

Sobre a Insafe
A rede Insafe foi criada em 2004 como uma rede de sensibilizao no quadro do Programa
Internet Segura da Comisso Europeia.

Atualmente, a rede Insafe integra centros de sensibilizao, linhas de ajuda e painis de jovens
em 30 pases de toda a Europa e fora dela, bem como um painel pan-europeu que se rene
uma vez por ano. Para mais informaes, consulte a pgina http:// www.saferinternet.org.

O Programa Internet Segura da Comisso Europeia, iniciado em 1999, visa proteger os

jovens online e promover uma utilizao segura e responsvel das tecnologias online.

O programa abrange as seguintes linhas de ao:

Aumentar a sensibilizao do pblico;

Lutar contra os contedos ilegais perigosos online;

Garantir um ambiente online mais seguro;

Criar uma base de conhecimentos sobre a segurana online.

Para mais informaes, consulte a pgina http://ec.europa.eu/saferinternet.

 Bem-vindo ao teu
Livro de Atividades.
Junta-te a ns e diverte-te
Este livro pertence a:
o meu nome: .................................................................

o meu apelido: .................................................................

 Sobre os contedos de Joga e aprende: estar online
Cada pgina do livro classicada com uma, duas ou trs em funo do nvel de
diculdade e da grande variedade de necessidades das crianas entre os 4 e os 8 anos
de idade.
= fcil / 4-5 anos = intermdio 6-7 anos = difcil +8

Temas Pginas TIC Exerccios Objetivos/eSkills (competncias digitais)

Regresso s Posse de Encontrar pares, comparar e Discriminao visual, smbolos de

p.6*, p.7
aulas dispositivos TI encontrar diferenas estatuto e bullying

Os meus dados de perl: compreender os conceitos

Famlia e Pers e Fazer corresponder pers, criar
p.8, p.9* de pblico / privado. Fomentar o pensamento crtico
amigos privacidade online o prprio perl
acerca da seleo de informao que se divulga

Encontrar um ponto Reetir sobre / organizar atividades,

Horrios e autocolantes de
Vida saudvel p.10*, p.11* de equilbrio nas pensamento crtico sobre o tempo dispendido
atividades, contar histrias
atividades dirias com os estudos, jogos, conversas, higiene,

Dispositivos Compreender que dispositivos diferentes podem

Aes e Correspondncia de aparelhos
p.12, p.13 multifuncionais, efetuar a mesma ao e que um dispositivo pode
capacidades com qualidades e capacidades
convergncia frequentemente efetuar muitas aes

Fomentar o pensamento crtico, fazer

Investigao: como que
Mostra e conta p.14, p.15 Manipular dados a distino entre o que real e o que
aconteceu
virtual

Aprender mais sobre o concreto e o no

Privacidade Disponibilizar informao e
Partilhar p.16*, p.17 concreto, o real e o virtual; pensamento crtico
proteo de dados manter a segurana
sobre a proteo da informao e e/ou objetos

Competncias Medir e identicar Autoconhecimento, metacognio (reetir

Aprendizagem p.18
online e ofine competncias e capacidades sobre as suas prprias aes)

A tecnologia Evoluo da O que usavam os meus pais e Falar sobre o passado e o futuro,
p.19*
hoje tecnologia os meus avs? a evoluo tecnolgica

O valor dos dispositivos TI, pensamento crtico

Custos inerentes Ordenar e contabilizar,
Valores p.20* sobre os custos destes dispositivos, que muitas
tecnologia descobrir os valores
vezes as crianas assumem como garantidos

Smbolos Fazer corresponder pases e

Linguagem p.21 Compreender as diferenas culturais
informticos objetos

Construir palavras-passe, fazer

Manter os p.22, p.23, Proteger Resoluo de problemas, aprender novos
corresponder objetos sua chave,
objetos seguros p.28, p.30 o computador smbolos, descodicao
jogos de palavras e de descoberta

Funes de ajuda e Desenvolvimento da linguagem,

Manter a minha Palavras-cruzadas sobre
p.24*, p.29* Servios Baseados metforas; perceber o conceito de
segurana segurana, labirinto
em Localizao (SBL) anonimato e SBL

Emoes/ Fazer corresponder emoes Lidar com o bullying online, aprender

Comunicao
responsabilidade p.25, p.26 a incidentes, responder a expressar/ mostrar (as prprias) emoes
online
(ao/ reao) a mensagens e empatia

Comunicao Distino entre o real e o virtual, pedir

Bullying p.27* Contar histrias
online e ofine ajuda, falar sobre os problemas

* Exerccios com nvel de diculdade extra. Para esclarecimentos adicionais sobre como trabalhar com as crianas, os pais e professores podem
consultar a pgina http:// www.seguranet.pt
 Vem conhecer
a famlia e os amigos

Pai Helena,
Av a ama
Me

Joo, Toms, Alexandre Sara

um amigo Ana um amigo uma amiga
 O regresso s aulas
Hoje comea a escola para a Ana, o Toms, o Alexandre
e o Joo. Observa as suas mochilas, lancheiras,
telemveis e computadores.

Consegues encontrar os pares correspondentes?

6
Descobre as 5 diferenas!

7
 Fa z c o r re s p o n de r
o p e rl
pe s s o a ce rt a

Go st o de pi zz a Adoro a minha me e o meu

gu it ar ra pai
Go st o de to ca r
se r Gosto de gelados
O meu so nh o Gosto de jogar computador G os to de jo ga
r fu te bo l
bom be iro Gostava de ser veterinrio Gosto de ir praia G os to de es pa
ms ic a rg ue te
Go st o de ou vi r Vivo com a minha me e as Gosto de ver desenhos O az ul a m in
minhas duas irms animados h a co r
favo ri ta
1 3
Gosto de autocolantes Te nh o um co
que se ch am a
R oc co
2
4

a c
b d

Joo Sara
Alexandre Ana

8
 A minha famlia, os meus
amigos e eu!

Posso contar tudo /ao: Posso contar quase tudo /ao: Posso contar algumas coisas /ao:

Preenche o teu perl

Como te chamas?
Que idade tens? O meu nome
Toms.
Onde vives?
Tenho 7 anos.
Gosto de futebol.
Qual o teu nmero de telefone?
Que escola frequentas?
Quem so os teus amigos?

Faz um crculo volta das imagens

Gosto de comer ...

CINEMA

Gosto de ir ...

Gosto de ...

Tenho ...

Agora, coloca um visto em para mostrar a quem contarias isto.

9
Om e u d i a :
O que zeste hoje? Coloca o autocol ante A na janela
correta das horas

Escolhe uma hora.

Desenha o que zeste nessa altura.

10
C o n t a a h i s tr i a

11
 Que objetos permitem
fazer um retrato?

enviar uma foto?

tocar msica?

ajudar-te a escrever uma carta?

12
 O que podes fazer no
computador?
Coloca um visto no crculo para mostrar o que possvel.

Ol!

13
 O S T R A e C ONTA
M
Liga os pontos e descobre as guras depois de todos os
pontos ligados

14
 cr c u lo
Faz um t a das
e m v o l
n s q u e
image no so
h a s q u e
ac d e i r a s
ve rda
1

5
6

15
 Pr o tege a tua privacidade
Pinta a moldura para mostrar a quem oferecerias isto

famlia famlia e amigos todos

o meu nome

um segredo a minha palavra-passe

Agora coloca um visto em para mostrar as coisas que podes

pedir de volta.
16
Escreve o nome de 3 coisas que guardarias num cofre de tesouro

Escreve o nome de 3 coisas que guardarias em segurana no teu

computador

17
18
Diz-nos em que coisas s bom?
Para isso coloca os autocolantes B nas 3 seces

Sou bom a Sou muito bom a Sou menos bom a

Coloca um visto nos crculos e mostra-nos se

os teus avs usaram os teus pais usaram tu usaste

19
 Um CD equivale a 1,
um telemvel equivale a 3.
Consegues encontrar os outros
valores?

=1 = =3 = =

Agora vamos tentar fazer alguns clculos

= + =

= + =

= + + + =

= + + =

20
 O smbolo @
Segue as linhas e descobre como se chama o smbolo
@ nestes pases

Dinamarca
Cauda de macaco

Pato pequeno
Noruega
Tromba de
e lefante

Coreia
Pases Baixos

Rabo de porco
o

Caracol

Grcia

21
 Consegues ajudar o rob a criar
novas palavras-passe?
@n@n@s = anans
l@r@nj@ = laranja
n!vr$0 = universo

conversar
(a = @)

televiso
(t = +)

cantiga de embalar
(u = )

energia
(e = )

Sara
(s = $)

zero
(z = 7, o = 0)

sair
(i = !, t = +)

22
Tranca a fechadura!
Faz corresponder a chave ao objeto que tranca
a
b

2
c e

3
4

g
7

23
 Q U E B R A A B E A S
-
C
de palavras cruzadas
Preenche os espaos com as palavras

P O

I A

S polcia
perigo
sada
O
ajuda
SOS
Fogo
Stop
Mdico
Primeiros socorros
24
 EMOTIC NS
Como te sentirias?
Faz corresponder os autocolantes de emoes C s
imagens certas

25
 Como te sentirias?
Desenha o teu prprio smbolo!

Vou entrar no jogo!

Pareces tontinho!

Gosto muito de ti!

$agr@nbvm qwrszetr

26
 Con ta
a h is tr ia
Risca as palavras SPAM e VIRUS e completa a mensagem
na caixa com as letras que sobrarem

O V I R U S L S M V

S P A M V Q P A I

S P U E V I S A P R

P R A I V R P M S U

A S R M I U A E P S

M U S S R S M V A I

S R P M U P S R M J

U I A A S A P M S M

R V M P O M A A P A

I G A S P A M P A P

V M A R M A P S M S
Dica: procura as palavras da esquerda para a direita, da direita para a esquerda, na ver-
tical e na diagonal

Alex

O _ _,

__E___ J__ ____R?

28
 MANTM-TE SEGURO!

Descobre onde vai a Ana. Segue os passos dela

2
3
2

29
 PR TEGE
O TEU COMPUTADOR!
H vrus a entrar no teu computador. Consegues encontrar os 10?

30
 A Insafe no teu pas
ustria www.saferinternet.at Letnia www.drossinternets.lv
Blgica www.clicksafe.be Litunia www.draugiskasinternetas.lt
Bulgria www.safenet.bg Luxemburgo www.bee-secure.lu
Chipre www.cyberethics.info Malta www.mca.org.mt
Repblica Checa www.saferinternet.cz Holanda www.mijndigitalewereld.nl
Estnia www.targaltinternetis.ee Noruega www.medietilsynet.no
Dinamarca www.medieraadet.dk Polnia www.saferinternet.pl
Finlndia www. cora. Portugal www.internetsegura.pt
Frana www.internetsanscrainte.fr Romnia www.sigur.info
Alemanha www.klicksafe.de Rssia www.saferunet.ru
Grcia www.saferinternet.gr Eslovquia www.zodpovedne.sk
Hungria www.saferinternet.hu Eslovnia www.safe.si
Islndia www.saft.is Espanha www.protegeles.com
Irlanda www.webwise.ie Sucia www.medieradet.se
Itlia www.easy4.it Reino Unido www.saferinternet.org.uk

PEGI (sistema de informao pan-europeia sobre jogos)

O PEGI, tambm apoiado pelo Programa Internet Segura
da Comisso Europeia, informa os pais sobre a idade
aconselhada para os jogos atravs de um conjunto de
cones que fornecem igualmente informaes sobre
o contedo. O sistema est disponvel em 30 pases
europeus. Para mais informaes, consulte a pgina
http://www.pegi.info

FICHA TCNICA DIREITOS DE AUTOR

Elaborao Ttulo: Joga e aprende: estar online
uma publicao European Schoolnet Cdigo: 9789490477
Insafe (Rede europeia cofundada pelo Programa Internet Segura Nmero ISBN: 9789490477448
da UE), apoiado pela Liberty Global
EAN : 9789490477448
Elaborado em 2011
Direitos de autor: Este trabalho est licenciado ao abrigo da
Ilustraes e design seguinte licena Creative Commons: Atribuio - Uso No
Jacqueline M. Jomain Comercial - No Trabalho Derivado 3.0. Para visualizar uma cpia
Iddix desta licena, visite a pgina:
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0
Agradecimentos especiais
Internet Segura Anna Karidi Pirounaki, Marianne Kant-Schaps
e os professores, pais e alunos que contriburam para os testes
e o desenvolvimento desta publicao.
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