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Edio Incompleta
Joel Barbosa
ANO 2011
BARBOSA, J. L. da Silva
Didtico/Pedaggico
Agradecimentos
I - Explicaes e dicas
1. As cabeas de mnimas e semnimas desacompanhadas de hastes indicam notas que devem
ser usadas para improvisao. Quando aparecem cabeas de mnimas e semnimas, as de
mnimas so notas pertencentes ao acorde, consonantes, enquanto que as de semnimas
so notas que causam dissonncias; notas de passagem, por exemplo.
D
4
4
ii
Violoncelo
D
4
4
3. Nas msicas com mais de uma voz, dena diferentes grupos instrumentais para cada voz,
escolhendo, por exemplo, os de registro agudo para a voz superior (melodia), os de registro
mdio para as vozes intermedirias (harmonia) e os de registro mais grave para a inferior
(baixo). Porm, experimente outras distribuies dos instrumentos por vozes, utilizando
apenas violas, por exemplo. Tambm utilize, algumas vezes, apenas um instrumentista
por voz, formando trios, quartetos, quintetos etc.
4. H letras e nmeros nos exerccios e melodias para facilitar as atividades. Nas letras ou
nmeros que no so de improvisao e imitao, pode-se usar: a) a orquestra toda, b)
diferentes grupos instrumentais e/ou c) um instrumentista, mudando-o ou no a cada
letra.
7
D A
4
4
II - Quanto a improvisao
1. Quem deve improvisar no Mtodo?
Pela ordem que esto sentados, por nomes (Joo, Maria etc) ou por instrumentos. A
ordem pode ser comunicada antes de iniciar a msica ou ir sendo anunciada durante
a improvisao. Neste ltimo caso, o professor, um aluno ou o improvisador anterior
diz o nome ou aponta gestualmente o prximo improvisador, enquanto o grupo continua
tocando. Para que o improvisador anterior indique o prximo, ele deve deixar, obviamente,
uma pausa no m do improviso.
Padro de Improvisao 1 :
iii
Da Capo: Instrumentos de Arco
Assim, em vez de criar e explicar uma diferente ordem cada vez que for tocar um dado
exercico, basta dizer com que Padro ele ser tocado.
Da mesma forma que se faz com a improvisao. Por nomes (Joo, Maria etc), gneros
(meninos, meninas), instrumentos, naipes (viola, contrabaixo) ou pela ordem que esto
sentados (linha da frente, primeiro da linha etc). A ordem pode ser denida antes de
iniciar a msica ou ir sendo comunicada durante a improvisao. Neste ltimo caso, o
professor, um aluno ou o improvisador diz o nome ou aponta gestualmente quem, ou que
grupo, imitar o improvisador. Isto desenvolve a concentao dos participantes.
Padro de Imitao A:
5. Utilize as letras ou nmeros colocados sobre os compassos e semi-frases das melodias para
distribuir a ordem dos alunos que faro a imitao.
iv
Violoncelo
A Notas
D Sol R L
k 4 4
4
1 1 1 1
2 2 2 2
3 3 3 3
4 4 4 4
1
Da Capo: Instrumentos de Arco
1 Beliscando a corda L
pizzicato
4
4
2 Cordas R e L
4 pizzicato
----
----
----
----
--
--
--
-- - -
- -
4
1. As notas de improvisao, letras b, d, e f , devem ser tocadas por diferentes instru-
mentistas.
2. As notas normais, letras a, c, e, g, e h, podem ser tocadas por toda a orquestra
ou, cada uma delas, por diferentes grupos de instrumentos.
3. Repita o exerccio diversas vezes, sem interrupo, para que todos possam improvisar.
5 Solarr
pizzicato
4 ---- ---- ---- ---- ---- ---- - -- -
4
2
Violoncelo
4 A
A
7 Cinco Cordas
pizzicato
4
4
- - - - - - - -
- - - - - -
8 Tocando o R
4 = =
4
a b c d e f d h j
4
4
11 Tocando mnimas
a b c d e f
4
4
12 Tocando o L
a
4 b c d e f
4
13 Mnima Pontuada
4
4
4
4
4
Violoncelo
Quadro 4: Corda R
A Notas B Dedilhado
Mi F sustenido Sol Mi F#Sol
1
k k 1 3 4 2
3
4
A B C D fine
43
Bam ba la lo, Se nhor ca pi to, Es pa da na cin ta-e gi ne te na mo.
pizzicato
3
4
Variao 1
3 a1
- - -
b1
- - - -
c1
- - - - - - - - - -
d1
4
Variao 2
a3 b3 c3 d3
3
4
Variao 3
3 a2
- - -
b2
- - -
c2
- - - - - - - - -
d2
5
Da Capo: Instrumentos de Arco
18 Berimbau
Aprenda de ouvido o toque de berimbau da msica Berimbau de Baden Powell e Vincius
de Moraes. Encontre no lbum: Baden Powell-E-Collection (disc 1). Use as notas R e Mi.
Decore-o, improvise e depois escreva uma variao para ele.
Melodia
Variao
Parte 1
3 D
a
D D bD D D D cD D D D D D dD D D D fine
4
Bam ba la lo, Se nhor ca pi to, Es pa da na cin ta-e gi ne te na mo.
Parte 2
a1 b1 c1 d1
D D D D D D D D D D D D D D D D
4 a b c
d
4
Depois de todos tocarem a melodia algumas vezes, algum deve toc-la trocando uma ou
mais notas, enquanto os demais dizem quais notas foram trocadas. Tambm se pode brincar de
seguir o lder. O lder toca a melodia com notas erradas e outros (todos, alguns ou um) tocam,
em seguida, com os mesmos erros. O lder pode tocar a melodia toda de uma s vez ou ir por
parte, letra por letra. Faa essa atividade com outras melodias do livro.
6
Violoncelo
3 a - b
c d
-
4
Mantenha os dedos 1 e 2 nas notas Mi e F#, respectivamente, enquanto tocar a nota Sol.
A B C D
2
4
A bar qui nha li gei ri nha vo ga, vo ga sem pa rar.
24 Dlim-dlim-dlo
C
4 A
B
4
Dlim dlo, dlim dlim dlo, Vai ca sar o Joo Ra to. Os dois si nos to ca ro.
Quadro 5: Cordas R e L
A Nota B Ligadura
Descanso
7
Da Capo: Instrumentos de Arco
25 Aquecendo
1 4 2 3 4 5 6
7 8 9 10
11
4 12 13 14 15 16 17
---- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ----
18
- - - - 19- - - - 20 21 - - - - - - - - - - 22- - - -
- - - - - - 23- - - - - - - - 24- - - - - - - - 25
Variao 1
a1 b1 c1
4
4
Variao 2
a2 b2
4 - - - - - - - - - - -c2 - - - - -
4
8
Violoncelo
Variao 3
4 a3
- - - b3
- - - - - c3
- - -
4
Variao 4 - Esta voc escreve!
a4 b4 c4 D.C. al fine
4
4
9
Da Capo: Instrumentos de Arco
29 Perguntas e respostas
61 3 2 3 3 3
4 4 4
4 5
3 3 6 3 -
4 4 4
7 8 9
3 3 - - - 3 - - -
4 4 4
10 11 12
3 - - - 3 3
4 4 4
13 14 15
3 3 3
4 4 4
16 17 18
3 - - - 6 3 3
4 4 4
19 20 21
3 6 3 3
4 4 4
22 23 24
6 3 3 3 - - -
4 4 4
25 26 27
3 - 6 3 3
4 4 4
28 29 30
3 6 3 3
4 4 4
31 32 33
3 3 3 -
4 4 4
Brincadeiras:
2. Uma outra brincadeira fazer a seqncia proposta no item anterior, enquanto os in-
strumentistas que no tocam anotam quais nmeros foram tocados pelos colegas. Cada
acerto marca um ponto. Vence, obviamente, quem marcar mais pontos.
10
Violoncelo
31 Margarida
Parte 1 - Melodia
A 1 a voz B C
44
Que da Mar ga ri da? O que, o que, o que? Que
a
2 voz
divisi
4
4
a
4 3 voz
4
D fine
D D D D D D D D D D
da Mar ga ri da? O que se vai fa zer?
DD DDD DD DD DDD DDD
D D D
11
Da Capo: Instrumentos de Arco
Parte 2 - Improviso
B1 C1
A1
D D D D D D D D D D D D D
D D D D D D D D
32 Asa Branca
Aprenda de ouvido a msica Asa Branca de Luiz Gonzaga e Humberto Teixeira. Decore-a,
improvise e depois escreva uma variao para ela.
4 Melodia
4
Variao
4 - - - - - - - - - - - -
4
1 2 3
- - - - - - - - - - - -
4 a b
c d
4
12
Violoncelo
Quadro 6: Corda L
C Colcheias
35 O Trenzinho
2
4
Parte 1
4
4
Parte 2
1 2 3 4 5 6 7 8
4 * * * *
4
9 * *
10 11
- - 12
* *
13 14 - - 15
* *
16 17 18 19 20 21 22 23
- - * * - - * * - -
24 25 26 27 28 29 30 31
* * * * * *
13
Da Capo: Instrumentos de Arco
Parte 3
2 3 5 6 7 8
1 4 - - * *
4
- - * * - -
4
9 * * 10
11 12
* * 13 14 15
* *
16
17 18 19 20 21 22 23 24 25
*
* * * * *
Parte 4
1
4 2 - - 3
*
* 4
--
5 6
*
* 7
8- - 9
*
*
10
4
2 A- - - - - - - - B
- - - - - -
4
Eu sou po bre, po bre, po bre, de mar r, mar r, mar
Eu sou ri ca, ri ca, ri ca, de mar r, mar r, mar
C D fine
r. Eu sou po bre, po bre, po bre, de mar r de ci.
r. Eu sou ri ca, ri ca, ri ca, de mar r de ci.
Variao 1
A1 C1
D1
2 B1
4
Variao 2
A2 B2 C2 D2
2
4
Variao 3
2 B3
D3
A3 C3
4
14
Violoncelo
Cnone
2 D D
1 A D D D D D B
D D D D D D D2 C D
4
Za be li nha co me po, co me po, co me po! Dei xa-o
D fine
D D D D D D D D D D D
res to no fo go, no fo go, no fo go!
Variao 1
D1
A1 B1 C1
2
4
Variao 2
A2 B2 C2 D2
2
4
Variao 3
A3 B3 C3 D3
2
4
15
Da Capo: Instrumentos de Arco
39 Po Quentinho
2
4
Parte 1 - Melodia
A 1 a voz D
D D D D B
D D D D C
D D D D D D D fine
42
A bar qui nha li gei ri nha vo ga, vo ga sem pa rar.
2 a voz
2 D DD D DD D DD DD D
4
a
2 3 voz
4 D
Parte 2 - Improviso
A1 D.C. al fine
M B1 C1
D1
M
M
16
Violoncelo
Parte 1
4
4
4
4
4
4
Parte 2
A B C D
4 * *
* * *
* * * *
4
* E * *
* F * * * G
* *
Parte 3
C
A
4 - - *
*
B
- - *
* - -
4
*
* D
- - *
* E - - *
* F
42 Divertindo-se em R Maior
4 - - - - - ----- ----- ----- -------- - -
4
A
B
3
4
1 2
- - - - - - - - - - - - - -
17
Da Capo: Instrumentos de Arco
3 4
- - - - - - - - - - - - - -
*
*
*
* *
* Use o ritmo dado com as notas em forma de X para inventar melodias.
** Toque qualquer som nas notas em forma de barra.
C Andamentos
Marcial Moderato
Tocar em andamento de marcha. Tocar em andamento mdio.
C Dinmicas
crescendo decrescendo
18
Violoncelo
45 Improvisando em A Manquinha
Parte 1
A
1 a voz B
M
2
4
On de vais be la man qui nha? Goi, goi, goi, goi.
Vou pas sear l na flo res ta. Goi, goi, goi, goi.
2 a voz
M 2
4
3 a voz
M 2
4
C D fine
On de vais be la man qui nha? Goi, goi, goi, goi.
Vou pas sear l na flo res ta. Goi, goi, goi, goi.
Parte 2 - Improvise somente
com as notas dos acordes.
A1 B1
Sol R
C1 D1
Sol R
19
Da Capo: Instrumentos de Arco
Parte 3
A2 B2
R Sol
C2 D2 D.C. al fine
R Sol
D
D D D D D D D
20
Violoncelo
D D E D D D D F fine
D D D D D D D D
rei ra, Vo as sim, a pas se ar. Os bi chi nhos pro cu rar.
DD DDD DD DDD DDDD DDD DDDD DDD
D D
D D D D
D D D D
Parte 2 L
A2
B2
C2
D.C. al fine
D2
47 Samba de Uma Nota S
Aprenda de ouvido a primeira parte do Samba de Uma Nota S de Tom Jobim e Newton
Mendona. Decore-a, improvise e escreva uma variao para ela.
21
Da Capo: Instrumentos de Arco
49 Marcha Soldado
Marcial A B
4 4 8
4
mf
C
- - - - - - - - - - - -
- -
f
D
- - - - - -
- - - - - - - - -
p
f
Quadro 9: Corda Sol
K K K
L Si D
1
2
1 3 4 3
4
22
Violoncelo
M 4 Spiccato
4
Fine Variao 1
D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D
D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D DDDDDD
Variao 2
D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D DDD D
Variao 3 - Esta voc escreve!
D.C. al Fine
M
Parte 1
A
4
4
p f
B
| | | |
pf
- - C - - - - - - - - - - - -
- -
p
23
Da Capo: Instrumentos de Arco
Parte 2
A B C D E F G
4 * *
*
*
* *
4
H J K L
*
*
*
*
* *
*
* *
M N
*
* k
*
O
k P Q
A 1 a voz
2
4
2 a voz
2
4
3 a voz
2
4
a
2 4 voz
4
C
Repetir a Parte B diversas vezes para permitir a participao do maior nmero possvel
de improvisadores.
24
Violoncelo
1 a voz
4 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8
4
Que be los cas te los! Ma ta, ti ra, ti ra rou. Queos
2 a voz
4 8 8 8 8 8 8
4 8 8 8 8 8 8
8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8
nos sos so mais be los! Ma ta, ti ra, ti ra rou.
8 8 8 8
8 8 8 8 8 8 8 8
Quadro 10: R Mixoldio
54 Escala de R mixoldio
Parte 1
Andante
1 a voz
4
4
a
4 2 voz
4
a
4 3 voz
4
25
Da Capo: Instrumentos de Arco
- - - -
- - - -
- - - -
Parte 2
C G
4 A B
- - - * * *
D
E
- - -
F
* * *
4
H
- - - J* * *
K L
- - - M
* * * N O
- - -
P
* * * Q R
- - - S
* * *
T U - - - V* * *
W AA AB AC
X Y* * *
Z * * * AD
AE AF AG AJ
* * * - - - AH* * *
AK
- - -
AL
* * *
AM
Parte 3
4 A B C * D E F * G
* *
4
H J * K L M * N O
6 * *
P
* *
Q R -- S* * T - - ----
- - --
55 Transposio
Toque a lio 53 - Que belos castelos, primeiramente, uma oitava acima e, depois, em R maior.
26
Violoncelo
Variao 2
Moderato
A2 B2
2
4
mf f mf
Variao 3
Allegro
A3 B3
2
4 p
p mf
27
Da Capo: Instrumentos de Arco
57 Pata Choca
Esta composio faz uso de ritmos de maracatu e pode ser tocada de vrias maneiras. Uma
maneira toc-la em forma de cnone. Divida a orquestra em cinco grupos e dena a ordem
com que eles comearo a tocar. O primeiro inicia a tocar no nmero 1 (um) e, quando ele
passar para o nmero 2 (dois), o segundo grupo comea a tocar o nmero 1 (um). Quando
o segundo passar para o nmero 2 (dois), o terceiro grupo inicia no nmero 1 (um) e, assim,
sucessivamente. Pode-se terminar de vrias maneiras. Todos grupos podem terminar juntos ou
um de cada vez, ao sinal do regente.
Uma outra maneira de se tocar tambm requer que a orquestra seja dividida em cinco
grupos. Cada grupo toca um mesmo nmero continuamente, enquanto outros msicos revezam
improvisando com a escala de R mixoldio. Os grupos podem iniciar juntos ou um aps o
outro.
Por ltimo, toque-a no formato de brincadeira de mesmo nome que, em alguns lugares, se
chama chicotinho queimado. So seis jogadores. Cinco deles cam responsveis em tocar os
28
Violoncelo
cinco nmeros do jogo, cada um com um nmero pr-determinado. Eles iniciam tocando juntos,
ou um aps o outro, mas cada um tocando apenas seu nmero. O sexto participante comea por
ltimo. Ele deve tocar todos os nmeros no sentido horrio ou anti-horrio, sem interrupo
entre eles e fazendo o sinal de repetio de cada um. Se compararmos com a brincadeira,
como se ele estivesse rodando em torno dos cinco participantes. Se ele no zer o sinal de
repetio de um dos nmeros, ou seja, toc-lo uma ou trs vezes em vez de duas, ou mesmo no
toc-lo, pul-lo, o participante deste nmero deve interromper o jogo. Se ele no interromper,
ele eliminado. Se ele interromper, ser eliminado quem estava rodando e ele passa a rodar no
lugar do eliminado. Vencem, certamente, aqueles que no forem eliminados.
58 Duo e Orquestra
Andante
1 a voz* Solo ** A
4
4 p
2 a voz* Solo **
4
4 p
3 a voz*** Banda ****
4
4 p
f
B
p p
p f f f f f
C
o o o o o o o o o
p f p f
o o o o o o o o o o o o o
p f p f p
29
Da Capo: Instrumentos de Arco
D
6
p p
6
p
6
f p
* Notas em formato de X = Toque qualquer nota, mas siga o ritmo indicado. ** Solo =
Apenas um instrumento por voz. *** Notas em formato de barra = Toque qualquer nota grave
ou aguda de acordo com a notao. **** Orquestra = Indica que a terceira voz pode ser feita
pela orquestra completa ou parte dela.
Aprenda de ouvido a melodia de Abra a Porta e a Janela, a voz principal e a segunda voz.
Inicie a voz principal com a nota R e a segunda com o F#. Decore-a, improvise e depois
escreva uma variao para ela. Ela uma melodia de origem tradicional que cantada na
msica Preta Pretinha de Moraes Moreira.
Melodia
Variao
Variao 1
Allegro
A1
B1 C1 D1
3
4
30
Violoncelo
Variao 2
Moderato
A2 C2
3 B2 D2
4
Variao 3
Allegro
A3 B3 C3 D3
3
4
Variao 4 - Esta voc escreve!
Allegro
A4 B4 C4 D4 D.C. al fine
3
4
61 Improvisando em A Mucama
Alegro Parte 1 - Melodia
1 a voz A B
3
4
Mu ca ma bo ni ta, Vin
ba ci a- de ou ro, La
2 a voz
3
4
a
3 3 voz
4
C Fine
D
da da Ba hi a, Pe gai-es te me ni no-E la vai na ba ci a.-A
vai com sa bo. Pe gai-es te me ni no-E ves ti seu rou po.
31
Da Capo: Instrumentos de Arco
Sol R C1
Parte 2 - Improvise somente com as notas dos acordes.
A1
Sol
Parte 3 - Improvise com as notas das escalas.
A2 C2
R
D.C. al fine
32
Violoncelo
H
G
Mas o ven to a so prar, Le va o ba
o o o o o o
J K
- - - - - - L
- -
- -
lo pe lo-ar Fi ca,en to, o Jo o A cho ra min gar.
33
Da Capo: Instrumentos de Arco
63 Samba Lel
Aprenda de ouvido a msica Samba Lel. Decore-a, improvise e depois escreva uma variao.
Inicie com a nota Sol.
- - - - - - C- - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - -
A Nota B Dedilhado
F
Mi F F# Sol
1
1 2 3 4 2
k 3
4
34
Violoncelo
Parte 1
Andante
1 a voz
4
4 p
2 a voz
4
4 p
3 a voz
4
4 p
A
- - - -
f
- - - -
f
- - - -
f
Parte 2
2 3 5 6 7 8
1 * *
* *
*
4
* * * * * * *
* * *
pp p
11 14
9
-----
10
* *
* * * 12 13
-- - - - ---
** * **
***
- - - --
-
f
Parte 3
7 7
Do Sol Do Sol
B C
A l D
4 l l
l l l l l
4 l
mf
Do Fa Do Fa G
E
F
l
l
l l
l
l l l
f
1. Pratique este nmero substituindo o f natural pelo f sustenido, escala ldia.
35
Da Capo: Instrumentos de Arco
36
Violoncelo
Parte 2
A2 B2 C2
Fine
mor ro de pu lar.
D2
D Sol
E2
D.C. al Fine
D
Sol D
Quadro 12: R Menor
A Nota
Si bemol
4
1 1
2
3
4
37
Da Capo: Instrumentos de Arco
67 Escala de R menor
1 a voz
44
a
4 2 voz
4
a
4 3 voz
4
Variao 1
Moderato
B1 D1
A1 C1
3
4
p
Variao 2
Allegro
A2 B2 C2 D2
3
4 p
f p f
38
Violoncelo
Variao 3
Andante
A3 B3
3 - - - - - - - - - - - -
- - - - -C3 -
4
p f p f
D3
p
Variao 4
Moderato
C4
- -
A4
- - - - - - - -B4 - - - - - - - - -
3
4 -
f p
D4
p
Variao 5 - Esta voc escreve!
A5 B5
43
C5 D5
D.C. al fine
39
Da Capo: Instrumentos de Arco
69 Improvisando em Terezinha
1 a voz
Parte 1
Lento
A B C
3
4
p
Te re si nha de Je sus, De tra ves sa foi ao cho, A cu
O pri mei ro foi seu pai, O se gun do seu ir mo, O ter
a
3 2 voz
4
a p
3 3 voz
4
p
D
di ram trs ca va lei ros, To dos trs de cha pu na
cei ro foi a que le A quem e la deu a
fine
R menor
Parte 2 Sol menor
mo.
mo.
A1 B1
p
L menor R menor L menor R menor
C1 D1
40
Violoncelo
70 Amarelinha Vertical
41
Da Capo: Instrumentos de Arco
71 Compondo em R menor
4
4
72 Escala de D ldio-mixoldio
4 - - - - - - - - - -
- -
4
1
42
Violoncelo
73 Amarelinha Espiral
43
Da Capo: Instrumentos de Arco
44
Violoncelo
45
Da Capo: Instrumentos de Arco SUMRIO
Sumrio
Agradecimentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ii
Palavras aos alunos e ao professor/regente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ii
Explicaes e dicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ii
Quanto a improvisao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . iii
Quanto a imitao. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . iv
1 Beliscando a corda L . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
2 Cordas R e L . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
3 Improvisando com as notas R e L . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
4 Improvisando e imitando com as notas R e L . . . . . . . . . . . . . . . . 2
5 Solarr . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
6 Improvisando e imitando em Solarr . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
7 Cinco Cordas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
8 Tocando o R . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
9 Improvisando com uma nota . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
10 Improvisando e imitando com o R . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
11 Tocando mnimas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
12 Tocando o L . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
13 Mnima Pontuada. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
14 Trocando de cordas em semnimas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
15 Improvisando e imitando com as notas R e L . . . . . . . . . . . . . . . . 4
16 Arco nas quatro cordas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
17 Bambalalo com variaes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
18 Berimbau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
19 Arranjos com Berimbau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
20 Bambaleando com outras notas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
21 Encontrando notas erradas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
22 Vamos terminar a melodia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
23 Aprendendo o sol com A Barquinha . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
24 Dlim-dlim-dlo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
25 Aquecendo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
26 Divertindo-se com cinco notas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
27 Dlim-dlim-dlo com variaes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
28 Dlim-dlim-dlo com improviso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
29 Perguntas e respostas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
30 Criando suas respostas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
31 Margarida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
32 Asa Branca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
33 Escolha um dos trs nais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
34 Criando o meio da melodia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
35 O Trenzinho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
36 Aquecendo e divertindo-se com seis notas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
37 Variaes sobre De Marr . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
38 Variaes sobre Zabelinha . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
39 Po Quentinho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
40 A Barquinha com improvisao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
41 Improvisando e imitando em R Maior . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
42 Divertindo-se em R Maior . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
43 Escolha um dos quatro nais para a melodia . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
46
SUMRIO Violoncelo
47
Da Capo: Instrumentos de Arco LISTA DOS QUADROS
1 Rudimentos de Teoria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
2 Cordas Soltas em Pizzicato . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
3 Cordas Soltas com Arco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
4 Corda R . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
5 Cordas R e L . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
6 Corda L . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
7 Corda L (Continuao) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
8 Aprendendo o Quarto Dedo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
9 Corda Sol . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
10 R Mixoldio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
11 D Maior . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
12 R Menor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
48