CS 34 - Aprova Ad Referendum o Projeto Pedagógico Unificado Do Curso Técnico de Nível Médio em Administração Na Forma Concomitante e Modalidade EAD

MINISTRIO DA EDUCAO
SECRETARIA DE EDUCAO PROFISSIONAL E TECNOLGICA

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLGIA DE SERGIPE
Av. Jorge Amado, 1551 Loteamento Garcia, Bairro Jardins - CEP 49025-330 Aracaju/SE
Fone: (79) 3711 1400 E-mail: reitoria@ifs.edu.br
RESOLUO N 34/2017/CS/IFS
Aprova Ad Referendum o Projeto

Pedaggico Unificado do Curso Tcnico
de Nvel Mdio em Administrao na
forma concomitante e Modalidade EAD e
autoriza a sua execuo e
funcionamento no mbito desse
Instituto Federal.
O PRESIDENTE DO CONSELHO SUPERIOR DO INSTITUTO FEDERAL DE

EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA DE SERGIPE, no uso de suas
atribuies legais que lhe confere o Art. 9 do Estatuto do IFS, considerando o
memorando 207/2017-PROEN/REI-IFS.
RESOLVE:
I APROVAR Ad Referendum o Projeto Pedaggico Unificado do Curso Tcnico

de Nvel Mdio em Administrao na forma concomitante e Modalidade EAD, a
ser ofertado pelo Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Sergipe.
II Esta Resoluo entra em vigor na data de sua publicao.
Aracaju, 02 de agosto de 2017
Ailton Ribeiro de Oliveira

Presidente do Conselho Superior / IFS
Resoluo 34/2017/CS/IFS Pgina 1 de 39

MINISTRIO DA EDUCAO
PROJETO PEDAGGICO UNIFICADO DO CURSO
TCNICO DE NVEL MDIO EM ADMINISTRAO
Aracaju
2017

MINISTRIO DA EDUCAO
CNPJ: 10.728.444/0001-00
Razo Social: INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E
TECNOLOGIA DE SERGIPE
Nome Fantasia: IFS
Esfera Administrativa: FEDERAL
Endereo: Avenida Jorge Amado, 1551 - Loteamento Garcia Bairro Jardins
CEP.: 49025-330
Cidade: Aracaju SE
Telefone: (079) 3711 3100 Fax: (079) 3711 3155
E-mail: ead@ifs.edu.br/ gabinete.reitoria@ifs.edu.br
Stio: www.ifs.edu.br
CURSO: TCNICO DE NVEL MDIO EM ADMINISTRAO
1. Eixo Tecnolgico: Gesto e Negcios

2. Modalidade: Educao a Distncia
3. Carga Horria: 1.000 horas
4. Regime: Modular
5. Durao: 03 mdulos / 1,5 ano
6. Forma de oferta: Concomitante
7. Local de oferta: Multicampi

MINISTRIO DA EDUCAO
SUMRIO
1 JUSTIFICATIVA ............................................................................. 5
2 OBJETIVOS................................................................................... 6
2.1 Objetivo geral ............................................................................. 6
2.2 Objetivos especficos ................................................................... 7
3 PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSO ........................................... 7
4 REQUISITOS DE ACESSO ............................................................... 7
5 ORGANIZAO CURRICULAR .......................................................... 8
5.1 Fundamentao legal ................................................................... 9
5.2 Estrutura curricular .................................................................... 10
6 CRITRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS .................. 13
7 CRITRIOS DE AVALIAO............................................................ 13
8 DIPLOMA E CERTIFICAO ............................................................ 14
9 INSTALAES E EQUIPAMENTOS ................................................... 14
10 PESSOAL DOCENTE E APOIO ADMINISTRATIVO .............................. 15
APNDICE Ementas ......................................................................... 15

MINISTRIO DA EDUCAO
1 JUSTIFICATIVA
O crescimento dos setores de comrcio, de produo e de servios em

geral, acelerado pelas as transformaes da economia mundial na qual se insere
a economia nacional, apontam para uma demanda de profissionais qualificados
na rea de Administrao, especialmente em cidades de pequeno e mdio porte
nos Estados da federao, cujo atendimento atual alm de insuficiente em
termos quantitativos, tambm no atende em qualidade s exigncias de
sofisticao tecnolgica, requerida pelos processos produtivos dos diferentes
setores econmicos.
Com base neste propsito, no podemos perder de vista o fundamental
papel educativo que a Escola exerce e a sua intermediao com a comunidade
civil, industrial e rural de nosso Estado, enquanto compromisso assumindo as
indispensveis parcerias com outras instituies de ensino e/ou do mundo do
trabalho, visando melhoria das condies de formao, reciclagem, busca de
novas opes, prestao de servios, assistncia tcnica e tecnolgica e o
aprimoramento da mo de obra, fomentando a competitividade e, acima de tudo,
oferecendo condies para que o trabalho proporcione o desenvolvimento
socioeconmico e cultural da regio, bem como o bemestar e a melhoria da
qualidade de vida dos indivduos.
O Instituto Federal de Sergipe - IFS, convencido da importncia
estratgica da educao profissional e tecnolgica para o desenvolvimento
socioeconmico sustentvel do pas, dedica-se arduamente em sua
reconfigurao e expanso qualificada. A expanso da rede federal, o fomento
articulao entre educao cientfica e educao profissional, que tem como
fundamento a integrao entre trabalho, cincia, tcnica, tecnologia, humanismo
e cultura geral com a finalidade de contribuir para o enriquecimento cientfico,
cultural, poltico e profissional como condies necessrias para o efetivo

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exerccio da cidadania.
Desafios polticos e pedaggicos esto postos e o sucesso dos arranjos
possveis s materializar-se- e alcanar legitimidade a partir da franca
participao social e envolvimento das diferentes esferas e nveis de governo em
um projeto que busque no apenas a incluso nessa sociedade desigual, mas a
construo de uma nova sociedade fundada na igualdade poltica, econmica e
social; e que vise uma escola vinculada ao mundo do trabalho numa perspectiva
democrtica e de justia social.
Visando contribuir com este projeto, o IFS ampliou sua atuao em
diferentes municpios do Sergipe, atravs de seus polos de Educao a Distncia,
conforme as necessidades locais.
A oferta do Curso Tcnico em Administrao, na modalidade a distncia,
possibilita que diversos municpios do Estado de Sergipe se beneficiem com a
formao deste profissional que est apto a trabalhar em todos os setores da
economia: agrcola, de servios ou na indstria. Dentro das organizaes, o
Tcnico em Administrao pode atuar em diferentes reas, buscando a
otimizao da produtividade.
Nesta configurao, a matriz curricular do Curso Tcnico em
Administrao, na forma concomitante e modalidade de Educao a Distncia do
IFS foi construda em parceria com a Secretaria de Educao do Estado de
Sergipe e com base no Catlogo Nacional dos Cursos Tcnicos, visando formar
profissionais que atendam as expectativas do mercado de trabalho com
competncias e habilidades inerentes ao mercado de trabalho cada vez mais
competitivo.
2 OBJETIVOS
2.1 OBJETIVO GERAL
Formar Tcnicos em Administrao aptos e capazes de atender s

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exigncias do mercado de trabalho, com competncias e habilidades

desenvolvidas para planejar, organizar e dirigir as atividades de uma
organizao, seja ela pblica, privada ou do terceiro setor, com excelncia em
uma gesto baseada nos princpios de sustentabilidade e empreendedorismo.
2.2 OBJETIVOS ESPECFICOS
a) Formar profissionais proativos capazes de diagnosticar pontos negativos

e positivos da organizao, adotando medidas estratgicas frente s mudanas
nos processos;
b) Proporcionar ao futuro profissional o desenvolvimento do raciocnio
lgico, crtico e analtico para trabalhar com fenmenos produtivos,
administrativos e de controle, expressando-se de modo crtico e criativo diante
dos diferentes contextos organizacionais e sociais;
c) Capacitar profissionais para atuar com iniciativa e determinao,
respeitando os princpios ticos da funo, proporcionando em sua formao
subsdios para tais implicaes;
d) Capacitar o profissional para atuar com as diferentes ferramentas
funcionais de distribuio de setores, unidades funcionais e cargos, bem como a
comunicao entre estes.
3 PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSO
O Tcnico em Administrao formado pelo Instituto Federal de Sergipe um

profissional de nvel mdio capaz de:
- Executar operaes administrativas relativas a protocolos e arquivos, confeco
e expedio de documentos e controle de estoques;
- Aplicar conceitos e modelos de gesto em funes administrativas;
- Operar sistemas de informaes gerenciais de pessoal e de materiais.

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4 REQUISITOS DE ACESSO
O acesso ao Curso Tcnico de Nvel Mdio em Administrao, na forma

concomitante, dar-se- atravs de Processo Seletivo, regulado por Edital prprio
e conduzido pela Secretaria de Estado da Educao de Sergipe (SEED-SE). Para
tanto, o candidato dever estar cursando o Ensino Mdio ou equivalente.
5 ORGANIZAO CURRICULAR
A organizao curricular do Curso Tcnico em Administrao constitui-se

na oferta de um currculo, respaldada em poltica pblica para a Educao
Profissional, que tem como objetivos a elevao do grau de escolaridade do
cidado. Visa-se a superao da dicotomia trabalho manual x trabalho
intelectual, atravs da construo de competncias e habilidades tcnico-
cientficas necessrias ao desempenho de uma atividade laboral objetivando a
qualificao social e profissional, bem como, a consolidao e o aprimoramento
dos conhecimentos adquiridos na Educao Bsica, de maneira articulada e
integrada formao tcnica.
Essa perspectiva busca inserir uma dimenso intelectual ao trabalho
produtivo, comprometendo-se, sobremaneira, com a atuao efetiva do
trabalhador no tecido social, em uma perspectiva de sujeito com capacidade de
gestar a sua formao continuada e os processos de trabalho de maneira crtica
e autnoma.
A operacionalizao deste currculo demandar aes educativas que
fomentem a construo de aprendizagens significativas e viabilizem a articulao
e a mobilizao dos saberes, estabelecendo um relacionamento ativo, construtivo
e criador com o conhecimento.
Para concretiz-lo, sero desenvolvidas diversas estratgias metodolgicas

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de integrao que tero como princpios a interdisciplinaridade, a

contextualizao, a flexibilidade e a valorizao das experincias extraescolares
dos alunos, vinculando-as aos saberes acadmicos, ao trabalho e s prticas
sociais.
O curso Tcnico de Nvel Mdio em Administrao ser organizado na
forma concomitante, respeitando o disposto na resoluo CNE/CEB n 04/2010,
que define as diretrizes gerais para a Educao Bsica, reitera os compromissos
da Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio e as caractersticas pertinentes a
cada modalidade de ofertas, entre elas a oferta na modalidade articulada
concomitante.
A carga horria total do curso de 3.480 horas, das quais 2.680 sero
destinadas ao Ensino Mdio, ofertado pela rede estadual de educao, as demais
1.000 horas, distribuda em trs mdulos, sero destinadas ao curso tcnico,
ofertado pelo Instituto Federal de Sergipe.
5.1 FUNDAMENTAO LEGAL
Este Projeto Pedaggico de Curso foi elaborado em observncia ao

disposto na Constituio Federal de 1988, Art. 205,206, e 208; Lei n. 9.394, de
20 de dezembro de 1996, no Decreto n. 5154, de 23 de julho de 2004, na Lei n.
11.741, de 16 de julho de 2008, na Lei 11.892/08, de 29 de dezembro de 2008,
no Parecer CNE/CEB n. 39, de 8 de dezembro de 2004, na Resoluo CNE/CEB n.
3/2008, atualizada pelo Parecer CNE/CEB n. 3, de 06 de junho de 2012, na
Resoluo CNE/CEB n. 6, de 20 de setembro de 2012; no Decreto 5.622 de 19
de dezembro de 2005, no Parecer n. 11, de 04 de setembro de 2012; no Parecer
CNE/CEB n. 7, de 09 de julho de 2010, na Resoluo CNE/CEB n. 4, de 13 de
julho de 2010, Documento de Referncia do MedioTec EaD e aos princpios
contidos no Projeto Poltico Pedaggico Institucional e no Regulamento da
Organizao Didtica.

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5.2 ESTRUTURA CURRICULAR
O Curso Tcnico de Nvel Mdio em Administrao ofertado na forma

concomitante e modalidade a distncia ser desenvolvido em 3.680 horas
relgio, das quais 2.680 sero destinadas ao Ensino Mdio, ofertado pela rede
estadual de educao, as demais 1.000 horas sero destinadas ao curso
tcnico, ofertado pelo Instituto Federal de Sergipe.
Os trs mdulos do curso so divididos em blocos com 2 disciplinas
ministradas simultaneamente. Cada bloco de disciplinas composto por 4
encontros presenciais, seguido de uma avaliao, a qual dever ocorrer no
planto de tutoria antes do incio da disciplina seguinte. Em cada encontro
presencial poder haver momentos de exibio de vdeo aula (VA),
desenvolvimento de atividades supervisionadas pelo tutor presencial e outras
atividades pertinentes s disciplinas.
Em atendimento ao Art. 33 da Resoluo N. 06/2012/CNE/CEB, vinte
porcento da carga horria de cada disciplina sero ministrados
presencialmente, inclusive as avaliaes de maior peso para a composio da
nota final.
As atividades complementares sero contabilizadas atravs de
participao em projetos, visitas tcnicas, seminrios, congressos e demais
eventos que tenham relao com o curso.
A avaliao processual, englobando atividades autos supervisionadas
(AS), desenvolvidas na sala de aula, atividades auto instrutivas (AI),
desenvolvidas no ambiente virtual de aprendizagem, e uma avaliao escrita
presencial. Ao longo dos quatro encontros presenciais de cada disciplina, o
estudante dever realizar atividades online e presenciais que somadas, sero
equivalentes a 40% da nota final. Desta forma, no registro das notas, as
atividades presenciais tero maior peso.
Quadro 1 - Matriz Curricular de Referncia de para o Ensino Mdio nos Colgios

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Estaduais de Sergipe
1 ANO 2 ANO 3 ANO TOTAL

REA DO COMPONENTES
(hora- (hora- (hora- (hora-
CONHECIMENTO CURRICULARES
relgio) relgio) relgio) relgio)
Lngua
120 120 120 360
Port./Lit./Redao
Arte 40 40
LINGUAGENS
Educao Fsica 80 80 80 240
FORMAO GERAL
Lngua Inglesa 40 40 40 120

Lngua Espanhola 40 40 40 120
Histria 80 80 80 240
CINCIAS Geografia 80 80 80 240
HUMANAS Filosofia 40 40 40 120
Sociologia 40 40 40 120
Matemtica 120 120 120 360
CINCIAS DA Fsica 80 80 80 240
NATUREZA Qumica 80 80 80 240
Biologia 80 80 80 240
TOTAL ENSINO MDIO 920 880 880 2.680
Quadro 2 Matriz Curricular do Curso Tcnico de Nvel Mdio em Administrao

EAD
CARGA HORRIA
Encontro Atividades Carga

MDULOS DISCIPLINAS presencial online horria da
disciplina
(h.r.) (h.r.)
(h.r.)
Fundamentos e prticas
08 32 40
da EaD
Qualidade e
08 32 40
MDULO Produtividade
I Administrao
08 32 40
Estratgica
Administrao de
08 32 40
Marketing e Vendas

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Fundamentos de
08 32 40
Logstica
Modelos de Gesto 08 32 40
Empreendedorismo e
08 32 40
Gesto de Carreira
Tcnicas de
08 32 40
Arquivamento
SUBTOTAL 64 256 320
Teorias de Fundamentos 08 32 40
da Administrao
Rotinas Administrativas 08 32 40
Psicologia Organizacional 08 32 40
Legislao Previdenciria 08 32 40
e Trabalhista
MDULO
II Gesto de Pessoas 08 32 40
Recrutamento e Seleo 08 32 40
Comunicao 08 32 40
Empresarial
Ingls Instrumental 08 32 40
SUBTOTAL 64 256 320
Administrao Financeira 08 32 40
Oramento Empresarial 08 32 40
Matemtica Financeira 16 64 80
Elementos de 16 64 80
MDULO
Contabilidade
III
Empresarial
Economia e Mercado 08 32 40
Tcnicas de Negociao 08 32 40
SUBTOTAL 64 256 320

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ATIVIDADES COMPLEMENTARES 40 - 40
TOTAL 232 768 1.000
Quadro 3 Resumo da Distribuio da Carga Horria
RESUMO
Carga Horria distncia 768
Carga Horria presencial 232
Carga Horria presencial 1000
6 CRITRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS
Ser concedido ao aluno o direito de aproveitamento de estudos

concludos com xito, em nvel de ensino equivalente, atravs de equivalncia
curricular ou exame de proficincia.
A equivalncia curricular e o exame de proficincia sero realizados de
acordo com o Regulamento da Organizao Didtica do IFS e o Regulamento do
Exame de Proficincia, cabendo o reconhecimento da identidade de valor
formativo dos contedos e/ou conhecimentos requeridos.
7 CRITRIOS DE AVALIAO
A avaliao do desempenho escolar ser feita nos termos da organizao

didtica do IFS, de forma processual, verificando o desenvolvimento dos saberes
tericos e prticos construdos ao longo do processo de aprendizagem,
demonstrados nos encontros presenciais e nas interaes diversas no AVA
Ambiente Virtual de Aprendizagem, principalmente na realizao de atividades,
tais como: pesquisas on-line, participao em fruns e chats.

MINISTRIO DA EDUCAO
Dentre os instrumentos e tcnicas de avaliao que podero ser utilizados

destacam-se a dialogicidade, a observao, a participao, as fichas de
acompanhamento, os trabalhos individuais e em grupo, atividades avaliativas
(provas e exerccios), atividades prticas e a autoavaliao. Nessa perspectiva, a
avaliao dever contemplar os seguintes critrios:
- Prevalncia dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos;
- Incluso de tarefas contextualizadas;
- Manuteno de dilogo permanente entre professor e aluno;
- Utilizao funcional do conhecimento;
O aluno s ser considerado aprovado se atender ao disposto no ROD
vigente.
8 DIPLOMA E CERTIFICAES INTERMEDIRIAS
Ao final de cada mdulo com aprovao em todas as disciplinas, o

estudante far jus aos seguintes certificados:
- Primeiro mdulo: Auxiliar Administrativo
- Segundo mdulo: Auxiliar de Recursos Humanos
- Terceiro mdulo: Auxiliar Financeiro
Aps concluir Ensino Mdio e o terceiro modulo do curso Tcnico em
Administrao, integralizando todas as disciplinas e demais atividades previstas
neste Projeto Pedaggico de Curso, o aluno far jus ao Diploma de Tcnico de
Nvel Mdio em Administrao.
9 INSTALAES E EQUIPAMENTOS
O Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Sergipe IFS

proporcionar, em cada polo de oferta, as instalaes e equipamentos abaixo
relacionados para atender s exigncias do curso Tcnico de Nvel Mdio em
Administrao.
Quadro 4 Instalaes (Cada Campus)

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ITEM INSTALAES QUANTIDADE

1 Laboratrio de informtica 01
2 Auditrio 01
3 Bibliotecas Setoriais 01
4 Sala de Coordenao de Curso (somente 01
Campus sede)
5 Sala de Tutoria e atendimento ao aluno 01
6 Sala de Tutoria On-Line 02
7 Sala de Aula Presencial 01
Quadro 5 Equipamentos (Cada Campus)

DESCRIO DO MATERIAL QUANTIDADE
Computadores Desktop 21
Projetor multimdia 01
Caixas de som Amplificada 02
Amplificador 01
10 PESSOAL DOCENTE E APOIO ADMINISTRATIVO
A equipe do curso ser formada por: Coordenao de Curso, Coordenao

de Tutoria, Corpo Docente (formado por Professores e Tutores), alm de tcnicos
administrativos do Instituto Federal de Sergipe. Contar ainda com profissionais
da rea de educao (pedagogos e especialista em tecnologias educacionais)
devidamente selecionados com o fim de complementar o corpo estrutural to
necessrio para a execuo e manuteno do curso na modalidade de educao
distncia.
APNDICE A EMENTAS
Curso TCNICO EM ADMINISTRAO
Disciplina Fundamentos e Prticas da Carga 40 h.r.
EaD horria
Pr- -- Mdulo 1
requisitos
Ementa:
MINISTRIO DA EDUCAO
- Evoluo do Mercado de Trabalho.

- A Educao a Distncia.
- As geraes da EAD.
- A educao a distncia e Metodologia dos cursos distncia.
- O papel do tutor presencial na EAD.
- O perfil do aluno na EAD.
- Histria da computao, hardware, software, Histria da internet, usando um
navegado.
- O AVA Ambiente Virtual de Aprendizagem: Frum e Chats.
Bibliografia bsica:
AYROSA Cristina CALABRESE, Giovane, MACHADO Mrcia, PACHECO, Marinz.
RODRIGUES, Andra. Metodologia em Educao a Distncia, Curitiba: IFPR,
2010.
MOORE, Michael G.; KEARSLEY, Greg. Educao distncia: uma viso

integrada. Traduzido por Roberto Galman. Learning, 2007.
Bibliografia complementar:
PADOVANI, Stephania; MOURA, Dinara. Navegao em hipermdia: uma
abordagem centrada no usurio. Rio de Janeiro: Cincias Moderna, 2008.
MORAN, Jos Manuel. O que educao distncia. Disponvel em:

http://www.eca.usp.br/prof/moran/dist.htm
ARETIO, Lorenzo Garcia. Educacin distncia hoy. Madrid: UNED,1994.

MINISTRIO DA EDUCAO

Disciplina Qualidade e Produtividade Carga 40 h.r.
horria
Pr- -- Mdulo 1
requisitos
Ementa:
- Conceito da qualidade.
- Evoluo histrica da qualidade.
- Atividades e objetivos da qualidade.
- Qualidade em servios.
- Ferramentas da Qualidade.
- A qualidade e a estratgia empresarial.
- A qualidade como diferencial competitivo para as empresas.
- Clculo de Produtividade.
Bibliografia bsica:
LAS CASAS, Alexandre Luzzi. Qualidade total em servios. 5. ed. So Paulo:
Atlas, 2006.
PALADINI, Edson Pacheco. Gesto da Qualidade: teoria e prtica. 2. ed. So

Paulo: Atlas, 2009.
BALLESTERO-ALVAREZ, Maria Esmeralda. Administrao da qualidade e da
produtividade: abordagens do processo administrativo. So Paulo: Atlas, 2001.
CAMPOS, V.F. TQC Controle da Qualidade. Belo Horizonte: Fundao

Christiano Ottoni, UFMG, 1992.
VIEIRA FILHO, Geraldo. Gesto da qualidade total: uma abordagem prtica. 2.

ed. rev. ampl. Campinas: Alnea, 2007.

MINISTRIO DA EDUCAO

Disciplina Administrao Estratgica Carga 40 h.r.
horria
Pr- -- Mdulo 1
requisitos
Ementa:
- Estratgia.
- Administrao estratgica.
- Planejamento estratgico.
- Misso e viso empresariais.
- Anlise ambiental e Anlise interna.
- Formulao e implementao de estratgia.
- Anlise de macro ambiente.
- Anlise setorial.
- Anlise S.W.O.T.
- Objetivos gerais e especficos.
- Anlise dos Stakeholders.
- Tipos de estratgias: de crescimento, de estabilidade e de reduo;
- Estratgias genricas e funcionais.
- Relao entre estratgias e liderana, poder e cultura
organizacional.
- Implementao estratgica.
- Controle estratgico.
Bibliografia bsica:
BOWERSOX, Donald J. e CLOSS, David J. Logstica Empresarial. Atlas: So
Paulo, 2007.
OLIVEIRA, D. P. R. Planejamento Estratgico; So Paulo: Atlas, 2001.
BALLOU, Ronald. Gerenciamento da cadeia de suprimentos. Porto Alegre:
Bookman, 2007.
DORNIER, P.P. Logstica e Operaes Globais. So Paulo: Atlas, 2000.
HITT, M. A., IRELAND, R. D, HOSKISSON, R. Administrao estratgica. So

Paulo: Thomson Pioneira, 2002.

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Disciplina Administrao de Marketing e Carga 40 h.r.
Vendas horria
Pr- -- Mdulo 1
requisitos
Ementa:
- Os mecanismos de vendas de uma organizao e os tipos de vendas realizadas.
- Os canais de distribuio.
- O profissional de vendas e os mtodos e tcnicas de conquista de
cliente/consumidores.
- Os 4 PS.
- Lanamento de produto ou servio.
- Comportamento do Consumidor.
- Pesquisa de Mercado.
Bibliografia bsica:
CHIAVENATO, Idalberto. Administrao de vendas: uma abordagem
introdutria. Rio de Janeiro: Elsevier, 2005.
KOTLER, P.; KELLER, K. L. Administrao de Marketing. So Paulo: Pearson

Prentice Hall, 2006.
McKENNA, Regis. Marketing de relacionamento: estratgias bem sucedidas
para a era do cliente. Rio de Janeiro: Campus, 1993.
PETER, J. Paul; CHURCHILL, Gilbert A. Marketing: criando valor para os clientes.

So Paulo: Saraiva, 2000.
COBRA, Marcos. Administrao de marketing. 2 ed. So Paulo: Atlas, 2002

MINISTRIO DA EDUCAO

Disciplina Fundamentos de Logstica Carga 40 h.r.
horria
Pr- -- Mdulo 1
requisitos
Ementa:
- Gesto e planejamento de materiais.
- Procedimentos preliminares de compras.
- Especificao de materiais e arquivos.
- Manuais de materiais e de equipamentos.
- Pesquisa de informaes tcnicas.
- Procedimentos de aquisio de bens de capital, suprimentos e materiais.
- Critrios de pesquisa de fornecedores.
- Tcnicas de negociao.
- Recebimento de materiais.
- Especificao, classificao e codificao de materiais.
- Inventrios.
- Fundamentos de movimentao fsica de materiais.
- Tcnicas de internao e armazenamento de materiais.
- Processos de estocagem de materiais.
- Equipamentos para estocagem de materiais.
- Tcnicas de conservao de materiais em estoque.
- Avaliao de estoques.
- Modais de Transporte.
- Roteirizao de entregas.
- Canais de distribuio.
Bibliografia bsica:
BALLOU, Ronald H. Logstica Empresarial. So Paulo: Atlas, 1995.
SIMCHI-LEVI, D.; KAMINSKY, P. & SIMCHI-LEVI, E. Cadeia de suprimentos:

projeto e gesto. Porto Alegre: Bookman, 2003.
ARNOLD, J. R. Tony. Administrao de Materiais: uma introduo. So Paulo:
Atlas, 1999.
SLACK, Nigel, CHAMBERS, Stuart & JOHNSTON, Robert. Administrao da

produo. 2. ed. So Paulo: Atlas, 2002.
SHAPIRO, J. F. Modeling the supply chain. Pacific Grove: Duxbury, 2001.

MINISTRIO DA EDUCAO

Disciplina Modelos de Gesto Carga 40 h.r.
horria
Pr- -- Mdulo 1
requisitos
Ementa:
-Contextualizao dos modelos de Gesto.
- Abordagem estrutural. Abordagem humanstica.
- Abordagem integrativa: sistemas sociotcnicos, abertos e teoria da deciso.
- Reflexes sobre modelos em construo.
Bibliografia bsica:
Van Marcel Assen, Gerbem Van Der Berg e Paul Pietersma. Modelos de Gesto.
So Paulo: Pearson, 2010.
DAFT, Richard L. Administrao. 6. ed. So Paulo. Pioneira Thomson Learning,

2005.
CHIAVENATO, Idalberto. Introduo Teoria Geral da Administrao: uma
viso abrangente da moderna Administrao das organizaes. 3 ed. Rio de
Janeiro: Elsevier, 2004.
DAVIS, Mark; AQUILANO, Nicholas; CHASE, Richard. Fundamentos da

Administrao da Produo. 3. ed. Porto Alegre: Bookman Editora, 2001
SOBRAL, Filipe.Administrao : teoria e prtica no contexto brasileiro. So

Paulo: Pearson Prentice Hall, 2008

MINISTRIO DA EDUCAO

Disciplina Empreendedorismo e Gesto Carga 40 h.r.
de Carreira horria
Pr- -- Mdulo 1
requisitos
Ementa:
- Caractersticas e Habilidades do empreendedor.
- Incubadoras.
- Modelos de plano de negcios.
- Agentes financiadores.
- Estrutura organizacional de um pequeno negcio.
- Bases Legais.
Bibliografia bsica:
AIDAR, Marcelo Marinho. Empreendedorismo. So Paulo: Thomson Learning,
2007.
CECCONELLO, A. R; AJZENTAL, A. Construo do plano de negcio. So

Paulo: Saraiva, 2008.
DOLABELA, Fernando. Oficina do empreendedor. So Paulo: Cultura, 2005.
BIZZOTO, Carlos Eduardo Negro. Plano de negcios para empreendimentos

inovadores. 1. ed. So Paulo: Saraiva, 2008.
DORNELAS, Jos Carlos Assis. Empreendedorismo: transformando ideias e

negcios. 3. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2008.

MINISTRIO DA EDUCAO

Disciplina Tcnicas de Arquivamento Carga 40 h.r.
horria
Pr- -- Mdulo 1
requisitos
Ementa:
- Documentao. Arquivo.
- A importncia da organizao de arquivos.
- Sistema de recebimento, expedio e acompanhamento de documentos.
- Implantao de sistemas de arquivo.
- Sistemas e mtodos de arquivamento.
- Informatizao e digitalizao de documentos.
- Legislao arquivstica.
Bibliografia bsica:
PAES, Marilena Leite. Arquivo: teoria e prtica. Rio de Janeiro: FGV, 2002.
PRADO, Helosa de Almeida. A Tcnica de Arquivar. Queiroz Editor.
SCHELLENBERG, Theodore R. Arquivos Modernos: Princpios e Tcnicas. 6
edio, Editora FGV, 2007.
VIEIRA, Sebastiana Batista. Tcnicas de Arquivo e Controle de

Documentos. So Paulo: Temas e Ideias, 1999.
DOGORBEA, Josefina. Sistema de Arquivos e Controle de Documentos. So

Paulo: Atlas, 1970.

MINISTRIO DA EDUCAO

Disciplina Teorias e Fundamentos da Carga 40 h.r.
Administrao horria
Pr- -- Mdulo 2
requisitos
Ementa:
Histrico sobre a evoluo da administrao; as teorias da administrao; o
papel do administrador; funes administrativas; noes de tica e tica
empresarial; responsabilidade social e ambiental das empresas.
Bibliografia bsica:
CHIAVENATO, Idalberto. Administrao nos novos tempos. 2 ed. Rio de

DAFT, Richard L. Administrao. 6. ed. So Paulo: Pioneira Thomson Learning,
2005.
MATOS, Francisco Gomes. tica na gesto empresarial. So Paulo: Saraiva,

2009.
MAXIMIANO, A. C. Teoria Geral da Administrao. So Paulo: Atlas, 2006.

MINISTRIO DA EDUCAO

Disciplina Rotinas administrativas Carga 40 h.r.
horria
Pr- -- Mdulo 2
requisitos
Ementa:
-Administrao, organizao e Racionalizao das organizaes,
-Finalidades da organizao, Desenvolvimento da organizao;
-Tipos de organizao; Constituio e Legalizao das empresas;
-Documentao comercial; Administrao de materiais, noes gerais;
-Armazenagem de produtos, noes gerais;
-Manuseio e acondicionamento;
-Controle de estoques.
Bibliografia bsica:
DAVIS, Mark; AQUILANO, Nicholas; CHASE, Richard. Fundamentos da

Administrao da Produo. 3. ed. Porto Alegre: Bookman Editora, 2001
PESSOA, Carlos. Negociao Aplicada: Como Utilizar as Tticas e Estratgias
para Transformar Conflitos Interpessoais em Relacionamentos Cooperativos. So
Paulo: Atlas, 2008.
SILVA, Adelphino Teixeira. Organizao e tcnica comercial. 20 ed. So

Paulo: Atlas, 1996.
SOBRAL, Filipe. Administrao: teoria e prtica no contexto brasileiro. So

Paulo: Pearson Prentice Hall, 2008.

MINISTRIO DA EDUCAO

Disciplina Psicologia Organizacional Carga 40 h.r.
horria
Pr- -- Mdulo 2
requisitos
Ementa:
-Psicologia do comportamento organizacional.
-Fundamentos do comportamento individual. Percepo,
-Aprendizagem, Valores, Atitudes. Motivao.
-Cultura e Clima organizacional.
-Lideranas e Poder nas organizaes.
-Comunicao organizacional.
-Recrutamento e seleo, administrao de cargos e salrios, benefcios,
incentivos, qualidade de vida no trabalho, higiene e segurana do trabalho,
treinamento e desenvolvimento, avaliao de desempenho.
Bibliografia bsica:
PEZZI, Cintia Regina. Psicologia Organizacional. Curtiba: IFPR, 2010.
ROBBINS,S.P. Administrao: Mudanas e perspectivas. So Paulo: Saraiva,
2001.
MONTANA, P. CHARNOV,B.Administrao. So Paulo: Saraiva, 2014.
SPECTOR, P.E. Psicologia nas Organizaes. So Paulo: Saraiva, 2005.
SPECTOR, P.E. Psicologia nas Organizaes. 4. ed. So Paulo: Saraiva, 2012.

MINISTRIO DA EDUCAO

Disciplina Legislao Trabalhista e Carga 40 h.r.
Previdenciria horria
Pr- -- Mdulo 2
requisitos
Ementa:
-Princpios do Direito do Trabalho, Contrato de trabalho,
-Empregado e Empregador,
-Remunerao, Equiparao salarial e alterao do contrato de trabalho,
-Suspenso do contrato de trabalho, Interrupo do contrato de trabalho, Aviso
prvio,
-Estabilidade e indenizao, FGTS, Jornada de trabalho, Frias, Legislao da
Previdncia Social.
Bibliografia bsica:
MARTINS, Srgio Pinto. Direito do Trabalho. So Paulo: Atlas, 2007.
NASCIMENTO, Amauri Mascaro. Curso de Direito do Trabalho. So Paulo,
Saraiva. 2007.
CARRION, Valentin. Comentrios Consolidao das Leis do Trabalho. So
DELGADO, Maurcio Godinho. Curso de Direito do Trabalho. So Paulo: LTr,
2007.
SUSSEKIND, Arnaldo; MARANHO, Dlio; VIANNA, Segadas; TEIXEIRA, Lima.
Instituies de Direito do Trabalho. Rio de Janeiro: LTr, 2007.

MINISTRIO DA EDUCAO

Disciplina Gesto de Pessoas Carga 40 h.r.
horria
Pr- -- Mdulo 2
requisitos
Ementa:
- Pressupostos da gerncia e liderana. As diferenas entre gerncia e liderana.
- Relaes Humanas, poder e gerenciamento.
- O estabelecimento de objetivos versus mandar fazer.
- O feedback como instrumento gerencial: elogio, repreenso, redirecionamento.
- Estilos de liderana.
- O diagnstico sobre qual o melhor estilo a ser utilizado.
- O acordo de estilos de liderana.
- Liderana e dinamizao da equipe.
- Tcnica de reunies.
- Planejamento e administrao do Tempo.
- Motivando a Equipe.
- Prtica de consenso em grupo.
Bibliografia bsica:
CHIAVENATO, Idalberto. Gesto de pessoas. 3 ed. Rio de Janeiro: Elsevier,
2008.
MARTINELLI, Dante P. Negociao e soluo de conflitos: do impasse

negociao atravs do melhor estilo. So Paulo: Atlas, 2006.
CHIAVENATO, Idalberto. Recursos Humanos. So Paulo: Atlas, 2000.
JULIO, Carlos Alberto. A magia dos negociadores: venda produtos, servios,

idias e voc mesmo com muito mais eficcia. Rio de Janeiro: Elsevier, 2007.
WAGNER III, John A.; JOHN, R. Comportamento Organizacional Hollenbeck.


MINISTRIO DA EDUCAO

Disciplina Recrutamento e Seleo Carga 40 h.r.
horria
Pr- -- Mdulo 2
requisitos
Ementa:
- Recrutamento e Seleo: Tcnicas de Recrutamento, Processo de
Recrutamento, Tcnicas de Seleo, Testes e processo seletivo, Integrao do
Novo Empregado.
- Mudanas Organizacionais: Processos de Mudanas e as Pessoas, O
conhecimento como alavancagem para as mudanas, Anlise da Estrutura
Organizacional.
- Treinamento e Desenvolvimento de Pessoas: Polticas de Capacitao e
Desenvolvimento, Identificao das Necessidades de Competncias da
Organizao, Elaborao do Plano de Capacitao de Pessoas, Execuo do
Treinamento, Avaliao dos Resultados, Programas Especiais (trainee, aprendiz)
Bibliografia bsica:
BOHLANDER, George W.; SHERMAN, Arthur; SNELL, Scott A. Administrao de
recursos humanos. So Paulo: Thomson Pioneira, 2003.
CHIAVENATO, Idalberto. Gesto de pessoas. So Paulo: Atlas, 2000.
BOOG, Gustavo (coord). Manual de treinamento e desenvolvimento. So
Paulo: Makron Books, 1995.
CARVALHO, Antonio Vieira de; NASCIMENTO, Luiz Paulo do. Administrao de

recursos humanos. vol 1. So Paulo: Pioneira,1993.
KANAANE, Roberto. Manual de treinamento e desenvolvimento do

potencial humano. So Paulo: Atlas, 2001.

MINISTRIO DA EDUCAO

Disciplina Comunicao Empresarial Carga 40 h.r.
horria
Pr- -- Mdulo 2
requisitos
Ementa:
- Comunicao e Linguagem.
- Linguagem verbal e no-verbal.
- Lngua oral e escrita.
- Texto e contexto. A intertextualidade.
- Texto literrio e texto empresarial.
- Tcnicas de produo textual.
- Comunicao empresarial. Tipologia: ata, aviso, carta, currculo, declarao, e-
mail, memorando, procurao e relatrio.
- A entrevista. Tcnicas de apresentao oral.
Bibliografia bsica:
FLORES, Lcia Locatelli et all. Redao, o texto tcnico cientfico e o texto
literrio. Florianpolis: Editora UFSC, 1994.
MORAES, Ana Shirley de Frana. Comunicao Empresarial A Comunicao

escrita nas empresas. Rio de Janeiro: LTC, 2008.
CUNHA, Celso & CINTRA, Luis F. Lindley. Nova gramtica do portugus
contemporneo. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1985.
FVERO, Leonor Lopes. Coeso e Coerncia textuais. So Paulo: Atlas, 1990.
NEIVA, Edma Garcia. Moderna redao empresarial. So Paulo:

IOB/Thomson, 2004.

MINISTRIO DA EDUCAO

Disciplina Ingls Instrumental Carga 40 h.r.
horria
Pr- -- Mdulo 2
requisitos
Ementa:
- Procedimentos bsicos em transaes comerciais: apresentar-se,
cumprimentar, despedir, pedir ou solicitar informaes e agradecer.
- Trabalhar com nmeros e com o alfabeto.
- Uso correto do dicionrio.
- Reviso e desenvolvimento de contedos gramaticais.
- Ampliao de vocabulrio especfico da rea.
- Correspondncia comercial.
- Identificao das partes de uma carta, endereamento e postagem.
- Convidar, aceitar e recusar convites educadamente.
- Leitura e compreenso de textos da rea especfica e outros.
Bibliografia bsica:
ARAUJO, J. (Org.). Internet e ensino: novos gneros, outros desafios. So
Paulo: Lucerna, 2007.
BAZERMAN, C. Gneros textuais, tipificao e interao. So Paulo: Cortez,

2005.
SHUMACHER C. Ingls para Negcios. So Paulo: Campos, 2007.
DIAS, Reinildes. Reading Critically in English: ingles instrumental. Belo
Horizonte: Universidade Federal de Minas Gerais, 1998.
NEIVA, Edma Garcia. Moderna redao empresarial. So Paulo:

IOB/Thomson, 2004.
HALLIDAY, M.; MATTHIESSEN, C. An Introduction to Functional Grammar. 3.

ed.London. New York: Arnold, 2004.

MINISTRIO DA EDUCAO

Disciplina Administrao Financeira Carga 40 h.r.
horria
Pr- -- Mdulo 3
requisitos
Ementa:
- Administrao Financeira na empresa: conceito, funo, enfoque
multidisciplinar, instrumentos de trabalho.
- Meta do administrador financeiro: maximizao do lucro maximizao da
riqueza.
- Organizao de informaes financeiras.
- Sistema Financeiro Nacional: Noes Bsicas.
- Fontes de financiamento das atividades da empresa.
- Sistemas de cobrana, organizao e mtodos e controles internos.
- Administrao de contas a pagar e contas a receber.
- Polticas de crditos e cobrana.
Bibliografia bsica:
BARBOSA, A. Administrao Financeira. 2 ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2006.
GITMAN, Lawrence J. Administrao Financeira: Princpios, Fundamentos e

Prticas Brasileiras.Rio de Janeiro: Ed. Campus. 2002.
BRAGA, Roberto. Fundamentos e Tcnicas de Administrao Financeira.
Editora Atlas.1995.
GIAMBIAGI, F; ALM, C. A. Finanas Pblicas: Teoria e Prtica no Brasil. Rio de

Janeiro: Campus, 1999.
HOJI, M. Administrao Financeira: uma abordagem prtica. So Paulo: Atlas,

2000.

MINISTRIO DA EDUCAO

Disciplina Oramento Empresarial Carga 40 h.r.
horria
Pr- -- Mdulo 3
requisitos
Ementa:
- Planejamento e Controle Oramentrio.
- Oramento Pblico.
- Oramento Empresarial.
- Oramento de Vendas.
- Oramento de Produo.
- Oramento de Despesas Comerciais e Administrativas.
- Oramento de Investimentos.
- Oramento de Caixa.
Bibliografia bsica:
CASAROTTO FILHO, Nelson; KIPITTKE, Bruno Hartmut. Anlise de
Investimentos. So Paulo: 2000.
ZDANOVICKS, Jose Eduardo. Planejamento Financeiro e Oramento. 4. ed.

Porto Alegre: Ed. Sagra Luzzatto, 2001.
NGELO, C.F. de. SILVEIRA, J.A.G. da. Finanas no varejo: gesto operacional.
So Paulo: Atlas, 1997.
FERREIRA, Jos Antonio Stark. Finanas Corporativas: conceitos e aplicaes.

So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2005.
GITMAN, Lawrence J. Princpios de administrao financeira: essencial. 2.

ed. Porto Alegre: Bookman, 2001.

MINISTRIO DA EDUCAO

Disciplina Matemtica Financeira Carga 80 h.r.
horria
Pr- -- Mdulo 3
requisitos
Ementa:
-Percentagem: conceito, elementos, obteno da percentagem, valor base e
taxa.
- Acrscimos e Abatimentos Sucessivos.
- Juros simples.
- Descontos simples.
- Juros compostos.
- Descontos compostos.
- Taxas: Proporcionais, Equivalentes, Nominal e Efetiva;
- Sries de Pagamentos: Postecipados, Antecipados e Diferidos.
Bibliografia bsica:
CRESPO, Antnio Arnot. Matemtica Comercial e Financeira Fcil. 12 ed. So
HAZZAN, Samuel; POMPEO, Jos N. Matemtica Financeira. 6. ed. So Paulo:

Saraiva, 2007.
MATHIAS, Washington Franco & Gomes, Jos Maria. Matemtica Financeira.
Editora Atlas, 1996.
MORGADO, Augusto Cesar; WAGNER, Eduardo, e Zani, Sheila C. Progresses e

Matemtica Financeira. SBM, Rio de Janeiro, 4 a. edio, 2001.
Adriano Leal & FAM, Rubens. Matemtica Financeira: com HP 12c e Excel.
So Paulo: Atlas, 2002

MINISTRIO DA EDUCAO

Disciplina Elementos de Contabilidade Carga 80 h.r.
Empresarial horria
Pr- -- Mdulo 3
requisitos
Ementa:
- Contabilidade
- Campo de aplicao da contabilidade
- Patrimnio
-Plano de contas
- Escriturao
- Lanamento
- Balancete de verificao
- Regimes contbeis
- Receitas e despesas
- Balano patrimonial
- Estrutura das contas.
- Importncia do Plano de Contas nas Empresas.
- Utilizao, adequao do plano de contas e outras atividades e seguimentos.
- Clculo da Perda com clientes (antiga proviso para devedores duvidosos).
- Contabilizao da Perda com Clientes.
- Clculo dos Encargos Sociais sobre Folha de Pagamento (INSS e FGTS).
- Contribuio Sindical.
- Contabilizao da Folha de Pagamento.
- Receitas operacionais.
- Receitas no operacionais na atividade comercial.
Bibliografia bsica:
IUDCIBUS, S. Contabilidade Gerencial. So Paulo: Atlas, 1998.
MARION, Jos Carlos. Contabilidade Empresarial. So Paulo: Atlas, 2006.
OLIVEIRA, Celso Marcelo de. Manual de Contabilidade Empresarial e

Societria. Rio de Janeiro: Freitas Bastos, 2006
BRUNI, Adriano Leal. Contabilidade Empresarial. So Paulo: Atlas, 2006.
VASCONCELLOS, M.; GREMAUD, A P.; TONETO JNIOR, R. Economia brasileira

contempornea. 4. Ed. So Paulo: Atlas, 2004.

MINISTRIO DA EDUCAO
VASCONCELLOS, Marco Antonio; GARCIA, Manuel E. Fundamentos de

Economia. So Paulo: Saraiva, 1998.

MINISTRIO DA EDUCAO

Disciplina Economia e Mercado Carga 40 h.r.
horria
Pr- -- Mdulo 3
requisitos
Ementa:
- Economia e Sociedade: conceitos fundamentais, evoluo da economia, termos
essenciais, caracterizao da organizao econmica, enfoque multidisciplinar.
- O Sistema Econmico: os setores da economia, unidades produtoras, fluxo de
produto e de renda, indicadores econmicos, sociais e polticos. - O Processo de
Produo: os fatores de produo, a combinao dos fatores no processo
produtivo, preos e custos na produo.
- Renda e Distribuio: repartio/concentrao de renda, distribuio do
produto, excedente econmico, o IDH e a situao brasileira, indicadores de
subdesenvolvimento, crescimento econmico x desenvolvimento econmico.
- Evoluo Econmica do Brasil: caractersticas da evoluo econmica brasileira,
ciclos econmicos, o processo de industrializao, a economia brasileira atual
tendncias e perspectivas, o papel do Estado.
- Os Modelos Econmicos: noes gerais da organizao da atividade econmica
nos principais sistemas capitalista, socialista e liberal.
- Mercado: classificao, caractersticas, formas de organizao, concorrncia,
concentrao de empresas (cartel, truste, holding, parcerias, alianas
estratgicas, fuses), lei da oferta e da procura.
- Sistema Monetrio e mercado: noes gerais, as funes da moeda e suas
origens, inflao e deflao, bancos e sistema monetrio.
Bibliografia bsica:
ROSSETI. Introduo Economia. 20 ed. So Paulo: Atlas, 2010.
VASCONCELLOS, M A. S. de. Economia micro e macro. 2. ed. So Paulo: Atlas,

2001.
PASSOS, Carlos R.M; NOGAMI, Otto. Princpios de economia. 3 ed. So

Paulo: Thompson Learning, 1998.
BACHA, Carlos J. C. Macroeconomia aplicada anlise da economia
brasileira. So Paulo: EDUSP, 2004.
GREGORY, N. Introduo Economia. So Paulo: Bookman, 2004.

MINISTRIO DA EDUCAO
PINHO, D.B; VASCONCELLOS, Marco A. de. (Org). Manual de Economia. 5 Ed.


MINISTRIO DA EDUCAO

Disciplina Tcnicas de Negociao Carga 40 h.r.
horria
Pr- -- Mdulo 3
requisitos
Ementa:
- Polticas de negociao empresarial: conceitos bsicos e elementos essenciais.
- Processos de negociao e resultados.
- Princpios gerais de negociao.
- Tipos de negociador e habilidades essenciais.
- A integrao das pessoas na organizao e a negociao.
- Comunicao na negociao: comunicao verbal e no verbal.
- Barreiras individuais e organizacionais na negociao.
- Motivao para a negociao.
- Trabalhos em equipe e o papel da negociao.
- Conflitos na negociao.
- Negociao coletiva.
Bibliografia bsica:
BOHLANDER, George et al. Administrao de Recursos Humanos. So Paulo:
Thompson, 2003.
ALBERTO, Carlos. A magia dos negociadores: venda produtos, servios, ideias

e voc mesmo com muito mais eficcia. Rio de Janeiro: Elsevier, 2007.
CHIAVENATO, Idalberto. Treinamento e Desenvolvimento de Recursos

Humanos. Como Incrementar Talentos na Empresa. 3. ed. So Paulo: Atlas,
2003.
DUTRA, Joel Souza. Gesto de Pessoas: Modelo, processos, tendncias e

perspectivas. So Paulo: Atlas, 2006.
VERGARA, Sylvia Constat. Gesto de Pessoas. 4. ed. So Paulo: Atlas, 2005.

CS 34 - Aprova Ad Referendum o Projeto Pedagógico Unificado Do Curso Técnico de Nível Médio em Administração Na Forma Concomitante e Modalidade EAD

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CS 34 - Aprova Ad Referendum o Projeto Pedagógico Unificado Do Curso Técnico de Nível Médio em Administração Na Forma Concomitante e Modalidade EAD

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MINISTRIO DA EDUCAO

SECRETARIA DE EDUCAO PROFISSIONAL E TECNOLGICA

Aprova Ad Referendum o Projeto

O PRESIDENTE DO CONSELHO SUPERIOR DO INSTITUTO FEDERAL DE

I APROVAR Ad Referendum o Projeto Pedaggico Unificado do Curso Tcnico

II Esta Resoluo entra em vigor na data de sua publicao.

Aracaju, 02 de agosto de 2017

Ailton Ribeiro de Oliveira

Resoluo 34/2017/CS/IFS Pgina 1 de 39

PROJETO PEDAGGICO UNIFICADO DO CURSO

TCNICO DE NVEL MDIO EM ADMINISTRAO

Resoluo 34/2017/CS/IFS Pgina 2 de 39

CURSO: TCNICO DE NVEL MDIO EM ADMINISTRAO

1. Eixo Tecnolgico: Gesto e Negcios

Resoluo 34/2017/CS/IFS Pgina 3 de 39

2.1 Objetivo geral ............................................................................. 6

2.2 Objetivos especficos ................................................................... 7

3 PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSO ........................................... 7

4 REQUISITOS DE ACESSO ............................................................... 7

5 ORGANIZAO CURRICULAR .......................................................... 8

5.1 Fundamentao legal ................................................................... 9

5.2 Estrutura curricular .................................................................... 10

6 CRITRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS .................. 13

8 DIPLOMA E CERTIFICAO ............................................................ 14

9 INSTALAES E EQUIPAMENTOS ................................................... 14

10 PESSOAL DOCENTE E APOIO ADMINISTRATIVO .............................. 15

APNDICE Ementas ......................................................................... 15

Resoluo 34/2017/CS/IFS Pgina 4 de 39

O crescimento dos setores de comrcio, de produo e de servios em

Resoluo 34/2017/CS/IFS Pgina 5 de 39

2.1 OBJETIVO GERAL

Formar Tcnicos em Administrao aptos e capazes de atender s

exigncias do mercado de trabalho, com competncias e habilidades

2.2 OBJETIVOS ESPECFICOS

a) Formar profissionais proativos capazes de diagnosticar pontos negativos

3 PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSO

O Tcnico em Administrao formado pelo Instituto Federal de Sergipe um

Resoluo 34/2017/CS/IFS Pgina 7 de 39

O acesso ao Curso Tcnico de Nvel Mdio em Administrao, na forma

A organizao curricular do Curso Tcnico em Administrao constitui-se

Resoluo 34/2017/CS/IFS Pgina 8 de 39

de integrao que tero como princpios a interdisciplinaridade, a

5.1 FUNDAMENTAO LEGAL

Este Projeto Pedaggico de Curso foi elaborado em observncia ao

Resoluo 34/2017/CS/IFS Pgina 9 de 39

5.2 ESTRUTURA CURRICULAR

O Curso Tcnico de Nvel Mdio em Administrao ofertado na forma

Quadro 1 - Matriz Curricular de Referncia de para o Ensino Mdio nos Colgios

1 ANO 2 ANO 3 ANO TOTAL

Lngua Inglesa 40 40 40 120

Quadro 2 Matriz Curricular do Curso Tcnico de Nvel Mdio em Administrao

Encontro Atividades Carga

Resoluo 34/2017/CS/IFS Pgina 11 de 39

SUBTOTAL 64 256 320

SUBTOTAL 64 256 320

TOTAL 232 768 1.000

Quadro 3 Resumo da Distribuio da Carga Horria

6 CRITRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS

Ser concedido ao aluno o direito de aproveitamento de estudos

A avaliao do desempenho escolar ser feita nos termos da organizao

Resoluo 34/2017/CS/IFS Pgina 13 de 39

Dentre os instrumentos e tcnicas de avaliao que podero ser utilizados

8 DIPLOMA E CERTIFICAES INTERMEDIRIAS