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APS (6º Sem-2016) - Climatizador de Ambientes
APS (6º Sem-2016) - Climatizador de Ambientes
Sorocaba-SP
2016
Fernando Rodrigues Martins RA: C2906I-5
Sorocaba-SP
2016
SUMARIO
1 INTRODUO............................................................................................ 1
2 OBJETIVOS................................................................................................ 2
3 METODOLOGIA......................................................................................... 2
4 DESENVOLVILMENTO.............................................................................. 3
4.1 AR CONDICIONADO............................................................................... 3
4.1.1Histria................................................................................................... 3
4.1.2 Funcionamento...................................................................................... 4
4.4.1 Funcionamento...................................................................................... 9
5 CONSTRUO DO PROTTIPO.............................................................. 17
5.2 MONTAGEM............................................................................................ 20
6 CONCLUSO............................................................................................. 22
REFERNCIAS......................................................................................... 23
ANEXOS................................................................................................... 25
1 INTRODUO
Nos dias atuais muito se tem discutido sobre fontes de energia limpas e
renovveis, neste contexto a energia proveniente dos fenmenos termoeltricos,
atravs dos efeitos Seebeck e Peltier, surge como uma alternativa. Sabe-se que h
mais de um sculo que a reversibilidade trmica e os efeitos eltricos podem ser
detectados em um circuito constitudo de dois materiais semicondutores de energia
estando suas junes expostas a diferentes temperaturas. (CAMARGO, J. R.;
OLIVEIRA, M. C. C. 2010)
1
2 OBJETIVOS
3 METODOLOGIA
2
4 DESENVOLVIMENTO
4.1 AR CONDICIONADO
4.1.1 Histria
Em 1902, um editor nova-iorquino tinha grandes dificuldades durante o
processo de impresso, que impediam o procedimento normal do papel, obtendo uma
m qualidade devido s variaes de temperatura, calor e humidade. Foi ai ento que
o engenheiro Willis Carrier, comeou a investigar o problema a fim de resolve-lo.
Assim, desenhou uma mquina especfica que controlava a humidade atravs de
tubos frios, dando lugar primeira unidade de climatizao da histria mostrada na
Figura 1. (CARRIER, 2016)
3
Durante os anos seguintes, o objetivo principal de Carrier era melhorar o
desenvolvimento do processo industrial atravs de mudanas tecnolgicas contnuas
que permitiam o controle da temperatura e da humidade. (CARRIER, 2016)
4.1.2 Funcionamento
Em um ambiente o ar pode ser muito frio, muito mido, muito seco, produzindo
correntes de ar ou at mesmo no ter circulao. Essas condies podem ser
mudadas tratando o ar, processo que chamamos de ciclo de condicionamento de ar.
(PORTAL DA REFRIGERAO, 2016)
4
Estas aberturas so comumente denominadas, sada, orifcio de descarga ou
terminal. O duto dirige o ar puro para ambiente atravs destes terminais ou sadas. O
ar entrando no ambiente resfria ou aquece conforme as necessidades do projeto.
Partculas de p provenientes do ambiente passam a integrar o fluxo de ar, sendo
levadas por ele. (PORTAL DA REFRIGERAO, 2016)
5
4.2 CLIMATIZADOR DE AMBIENTES
6
4.3 COMPARAO ENTRE ELES
Desvantagens:
7
No indicado para cidades com clima quente e mido, por isso no deve ser
considerado um substituto do ar-condicionado;
Ambientes muito grandes podem precisar de mais de um aparelho para
refrigerar o local;
Como ele no resfria o ar, quando as temperaturas esto muito altas, o
climatizador no consegue refrescar o lugar tanto quanto um ar-condicionado;
H climatizadores com ou sem aquecimento. Em pocas mais frias,
recomendvel um climatizador com aquecimento.
Vantagens:
Desvantagens:
4.4.1 Funcionamento
Quando se trata de resfriar o ambiente, o objetivo extrair calor do interior e
transferi-lo para um trocador de calor no exterior do mesmo para que seja transferido
para a atmosfera externa ou se deseja-se aquecer o ambiente, impedir a entrada de
fontes frias no interior do ambiente que se deseja resfriar. (PEREIRA B. F.; RECARTE
H. G; FREITAS, 2010)
9
Assim, utilizando-se a combinao de um ventilador e dissipador de calor em
conjunto com duas pastilhas termoeltricas de dimenses 8x40x40mm conectadas
em srie e em paralelo. O dissipador utilizado dentro da caixa resfriado a uma
temperatura menor do que a do interior, podendo assim trocar calor com o ar do
ambiente interno de teste que circula entre suas aletas com a assistncia do
ventilador. As pastilhas foram instaladas entre o dissipador do lado quente e o do lado
frio, como mostrado na Figura 4. (PEREIRA B. F.; RECARTE H. G; FREITAS, 2010)
De acordo com o efeito Peltier, quando uma corrente DC passa pelo mdulo
ele transfere calor do lado frio para o lado quente. Dessa forma, o ventilador do lado
quente estar transferindo para o ar ambiente o calor transferido para as aletas do
dissipador do lado quente, alm do calor transferido da prpria pastilha. (PEREIRA B.
F.; RECARTE H. G; FREITAS, 2010)
Nos dias de hoje existem aparelhos que podem calcular a vazo e velocidade
de sadas instantaneamente. A entrada e sada dos dutos devem conter apenas o
fluxo volumtrico, o requisito bsico para um sistema funcionar de maneira eficiente,
permitindo que a medio seja realizada por um anemmetro. Que so comumente
utilizados por empresas e industrias de ar condicionado. (TESTO, 2016)
11
Como j apresentado durante o trabalho, o prottipo criado mostra como seria
o modelo aplicado em um quarto de uma casa comum. Assim, para fins tericos e
experimentais utilizou-se alguns dados para os clculos da vazo, nmero de
Reynolds e definio do tipo de escoamento no tamanho real.
= . (1)
Sendo:
= velocidade do fluido;
= vazo volumtrica;
= (2)
Sendo:
= massa especifica do fluido;
= velocidade do fluido;
= dimetro do tubo;
= viscosidade dinmica do fluido;
= nmero de Reynolds;
Assim, para os clculos considerou-se os valores fictcios, no qual o prottipo
teria uma capacidade de trocar de calor com o ambiente por hora de 9000 BTU/h para
um quarto com um casal, televiso, computador e som ligados.
2
= (3)
4
. 0,182
=
4
= 0,0254469 m
Aps encontrar a rea foi possvel aplicar a Equao (1) e encontrar a vazo:
= .
= 0,3929.0,0254469
= 0,00999 m/s
=
1,204.0,3929.0,18
=
0,0000181
= 4,704.103
13
4.4.3 Vnculo com Fundamentos de Circuitos Eltricos
Ao acionar-se o interruptor os componentes do circuito sero ligados e
alimentados por uma fonte com uma tenso continua de 12V (CC), consequentemente
as placas de Peltier e os coolers entraram em funcionamento
As placas de Peltier juntamente com os coolers esto ligados em paralelo. E a
funo das placas esfriar o ar que o cooler 1 retirar do ambiente externo para
refrigerar ou esquentar o ambiente fechado que se pretende climatizar, e o cooler 2
retirar o ar quente (ou ar frio se estando inverso) do ambiente e mandar para o
ambiente externo, para que o mesmo no fique vicioso.
Atravs do software eletrotcnico CADe SIMU 2.0 pode-se criar o sistema
eltrico que mostrado na Figura 8 abaixo.
14
4.4.5 Sade e Segurana
Independentemente do local onde o ar condicionado for instalado, a renovao
do ar extremamente importante para a sade das pessoas que convivem naquele
ambiente. Nas residncias a troca de ar pode ser automtica, atravs de aberturas de
portas e janelas. (WEBARCONDICIONADOI, 2012)
15
4.4.6 Questes Ambientais
Algumas questes podem ser levantadas em relao ao funcionamento do
prottipo, como o vcio do ar do ambiente que resultaria no acumulo de CO2. Mas isso
poderia ser simplesmente resolvido por uma ventilao de uma janela, porta ou
passagem de ar qualquer. Atravs disso, tambm ocorreria uma diminuio do
rendimento do ar condicionado, mas parcialmente eliminaria o vcio do mesmo ar.
(WEBARCONDICIONADOI, 2012)
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5 CONSTRUO DO PROTTIPO
5.1 MATERIAIS UTILZADOS
17
Figura 12 Termostato ou controlador de Figura 13 Cantoneiras em L
temperatura
Fonte: (http://www.starcase.com.br/,
2016)
Fonte: (http://www.eletrodex.com.br/,
2016)
Fonte: (http://www.leroymerlin.com.br/,
2016)
18
Figura 16 Caixa organizadora como Figura 17 Cola Epxi Araldite
ambiente
Fonte:
(http://www.solucoesindustriais.com.br/,
2016)
Deu-se incio atravs do teste das clulas de Paltier, pois houve uma
porcentagem de chance de elas estarem queimadas e tambm para identificar qual
o lado quente e o lado frio. Aps isso colocou-se as cantoneiras em L nas laterais
do dissipador de calor, furou-se a chapa de madeira no mesmo ponto do dissipador,
e o mesmo repetiu-se para as cantoneiras para poder fixar o dissipador para poder
parafusar os coolers nos dissipadores.
Ligou-se a uma fonte de 12V, onde pode-se ser feito testes onde verificou-se
se o sistema estava funcionando como planejado, onde pode-se ver na Figura 16
mostrada abaixo.
20
5.3 PLANILHA DE CUSTOS
21
6 CONCLUSO
22
REFERENCIAS
23
TESTO. Medio em sadas de ar. 2016. Disponvel em:
<https://www.testo.com.br/pt/home/products/sistemas_de_ventilacao_e_ar_condicio
nado_1/medicao_em_saidas_de_ar/medicao_em_saidas_de_ar.jsp/>. Acesso em:
26 nov. 2016.
POTTER, Merle C; WIGGERT David C.; Mecnica dos Fluidos, 3 Edio, editora
Cengage Learning, 2004.
24
ANEXOS
25
ANEXO B- Cronograma de Atividades Previstas
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ANEXO C- Ficha das Atividades Prticas Supervisionadas
27
ANEXO D- Ficha das Atividades Prticas Supervisionadas
28
ANEXO E- Ficha das Atividades Prticas Supervisionadas
29
ANEXO F- Ficha das Atividades Prticas Supervisionadas
30
ANEXO G- Ficha das Atividades Prticas Supervisionadas
31
32