EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDRIO

Decreto-Lei n. 74/2004, de 26 de maro

Prova Escrita de Matemtica Aplicada s Cincias Sociais

10. e 11. Anos de Escolaridade

Prova 835/2. Fase 13 Pginas

Durao da Prova: 150 minutos. Tolerncia: 30 minutos.

2012

Prova 835/2. F. Pgina 1/ 13

 Pgina em branco -

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Utilize apenas caneta ou esferogrfica de tinta indelvel, azul ou preta, exceto nas respostas que impliquem
a elaborao de construes, de desenhos ou de outras representaes, que podem ser primeiramente
elaborados a lpis, sendo a seguir passados a tinta.

Utilize a rgua, o compasso, o esquadro, o transferidor e a calculadora grfica sempre que for necessrio.

No permitido o uso de corretor. Em caso de engano, deve riscar de forma inequvoca aquilo que pretende
que no seja classificado.

Escreva de forma legvel a numerao dos grupos e dos itens, bem como as respetivas respostas. As
respostas ilegveis ou que no possam ser claramente identificadas so classificadas com zero pontos.

Para cada item, apresente apenas uma resposta. Se escrever mais do que uma resposta a um mesmo item,
apenas classificada a resposta apresentada em primeiro lugar.

Em todas as respostas, indique todos os clculos que tiver de efetuar e todas as justificaes necessrias.

Ateno: quando, para um resultado, no for pedida a aproximao, apresente sempre o valor exato.

Sempre que, na resoluo de um problema, recorrer calculadora, apresente todos os elementos recolhidos
na sua utilizao. Mais precisamente, sempre que recorrer:

s capacidades grficas da calculadora, apresente o(s) grfico(s) obtido(s), bem como as coordenadas
dos pontos relevantes para a resoluo do problema proposto (por exemplo, coordenadas de pontos de
interseco de grficos, mximos ou mnimos);

a uma tabela obtida na calculadora, apresente todas as linhas da tabela relevantes para a resoluo do
problema proposto;

a estatsticas obtidas na calculadora (por exemplo, mdia, desvio padro, coeficiente de correlao, declive
ou ordenada na origem de uma reta de regresso), apresente a(s) lista(s) que introduziu na calculadora
para as obter.

A prova inclui, nas pginas 4 e 5, o Formulrio.

As cotaes dos itens encontram-se no final do enunciado da prova.

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Formulrio

Teoria Matemtica das Eleies

Converso de votos em mandatos, utilizando o mtodo de representao proporcional de Hondt

O nmero de votos apurados por cada lista dividido, sucessivamente, por 1, 2, 3, 4, 5, etc., sendo os
quocientes alinhados, pela ordem decrescente da sua grandeza, numa srie de tantos termos quantos os
mandatos atribudos ao crculo eleitoral em causa; os mandatos pertencem s listas a que correspondem os
termos da srie estabelecida pela regra anterior, recebendo cada uma das listas tantos mandatos quantos os
seus termos na srie; no caso de s ficar um mandato por distribuir e de os termos seguintes da srie serem
iguais e de listas diferentes, o mandato cabe lista que tiver obtido o menor nmero de votos.

Modelos de Grafos
Condio necessria e suficiente para que um grafo conexo admita circuitos de Euler

Um grafo conexo admite circuitos de Euler se e s se todos os seus vrtices forem de grau par.

Probabilidades
Teorema da Probabilidade Total e Regra de Bayes

 

    

P (A) = P (A + B) + P (A + Br ) = P (A) = P^ A + B1h + P^ A + B2h + P^ A + B3h =

= P (B)# P (A ; B) + P (Br )# P (A ; Br ) = P^ B1h # P^ A ; B1h + P^ B2h # P^ A ; B2h + P^ B3h # P^ A ; B3h

P (A + B) P^ A + Bkh
P (B ; A) = = P^ Bk ; Ah = =
P (A) P (A)

P (B)# P (A ; B) P^ Bkh # P^ A ; Bkh

= =
P (B)# P (A ; B) + P (Br )# P (A ; Br ) P^ B1h # P^ A ; B1h + P^ B2h # P^ A ; B2h + P^ B3h # P^ A ; B3h

podendo k tomar os valores 1, 2 ou 3

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Intervalos de Confiana

Intervalo de confiana para o valor mdio m Intervalo de confiana para o valor mdio m de
de uma varivel normal X, admitindo que se uma varivel X, admitindo que se desconhece
conhece o desvio padro da varivel. o desvio padro da varivel e que a amostra
tem dimenso superior a 30

E xr - z ; E xr - z ;
v , xr + z v s , xr + z s
n n n n

n dimenso da amostra n dimenso da amostra

x mdia amostral
x mdia amostral
v desvio padro da varivel s desvio padro amostral
z valor relacionado com o nvel z valor relacionado com o nvel
de confiana (*) de confiana (*)

Intervalo de confiana para uma proporo p, admitindo

que a amostra tem dimenso superior a 30

E pt - z ;
pt (1 - pt ) t pt (1 - pt )
, p+z
n n
n dimenso da amostra
pt proporo amostral
z valor relacionado com o nvel de confiana (*)

(*) Valores de z para os nveis de confiana mais usuais.

Nvel de confiana 90% 95% 99%

z 1,645 1,960 2,576

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1. Na Nova Zelndia, o mtodo aplicado para a converso de votos em mandatos o mtodo de Saint-Lagu.

Na Tabela 1, esto indicados os nmeros de votos, validamente expressos, obtidos pelas listas de cada
um dos seis partidos mais votados na eleio dos representantes de um estado neozelands.

Os votos em branco ou nulos no foram considerados como votos validamente expressos.

Tabela 1

Partido A B C D E F

Nmero
de votos
23 023 13 245 12 345 2564 2543 2463

Na eleio, so atribudos 10 mandatos, correspondentes ao crculo eleitoral desse estado neozelands.

1.1. Segundo o mtodo de Saint-Lagu, a converso de votos em mandatos faz-se da forma seguinte.

Divide-se o nmero de votos obtidos por cada lista por 1, 3, 5, 7, 9, etc.

Alinham-se os quocientes, pela ordem decrescente da sua grandeza, numa srie de tantos termos
quantos os mandatos atribudos ao crculo eleitoral em causa.

Atribuem-se os mandatos s listas a que correspondem os termos da srie estabelecida pela regra
anterior, recebendo cada uma das listas tantos mandatos quantos os seus termos na srie.

No caso de s ficar um mandato por distribuir e de os termos seguintes da srie serem iguais e de
listas diferentes, o mandato cabe lista que tiver obtido o menor nmero de votos.

A Maria, uma aluna de Matemtica Aplicada s Cincias Sociais, afirma que:

Em comparao com o mtodo de Hondt, o mtodo de Saint-Lagu possibilita a representao dos

partidos menos votados.

Verifique se a Maria tem razo, relativamente eleio dos representantes do estado neozelands.

Na sua resposta, deve:

aplicar o mtodo de Hondt para determinar a distribuio dos 10 mandatos;

aplicar o mtodo de Saint-Lagu para determinar a distribuio dos 10 mandatos;
concluir se a Maria tem razo, a partir da comparao entre os dois resultados.

Apresente os quocientes arredondados com uma casa decimal.

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 1.2. Uma comisso, formada pelos partidos menos votados, estuda a possibilidade de pedir o aumento
do nmero de mandatos para aquele crculo eleitoral e a atribuio de mandatos pelo mtodo de
Hamilton.

Um candidato de um dos partidos que concorreram referida eleio afirmou que:

Se a distribuio de mandatos fosse feita pelo mtodo de Hamilton, eu teria obtido um mandato caso
fossem atribudos 10 mandatos, mas no o teria obtido caso fossem atribudos 12 mandatos.

Segundo o mtodo de Hamilton, a distribuio de mandatos faz-se da forma seguinte.

Calcula-se o divisor padro, dividindo o nmero total de votos dos partidos pelo nmero total de
mandatos.

Calcula-se a quota padro para cada um dos partidos, dividindo o nmero de votos de cada partido
pelo divisor padro.

Atribui-se a cada partido um nmero de mandatos igual parte inteira da quota padro.
Caso ainda fiquem mandatos por distribuir, ordenam-se, por ordem decrescente, as partes decimais
das vrias quotas padro e atribuem-se os mandatos que restam aos partidos cujas quotas padro
tenham partes decimais maiores (um para cada partido).

Na atribuio do ltimo mandato, se houver dois partidos cujas quotas padro apresentem a
mesma parte decimal, atribui-se o ltimo mandato ao partido com o menor nmero de mandatos.

Determine o partido a que pertence o candidato que fez a afirmao, supondo que a afirmao
verdadeira.

Na sua resposta, deve:

aplicar o mtodo de Hamilton para determinar a distribuio dos 10 mandatos;

aplicar o mtodo de Hamilton para determinar a distribuio dos 12 mandatos;
concluir a que partido pertence o candidato, a partir da comparao entre os dois resultados.

Apresente os valores dos quocientes arredondados com quatro casas decimais.

2. A direo da escola de Xisto pretende construir cacifos para os alunos do 10. ano. Para concretizar esse
projeto, procurou estudos sobre o valor mdio das alturas dos alunos do 10. ano e encontrou o seguinte
resultado:

possvel afirmar, com uma confiana de 95%, que o intervalo entre 160 centmetros e 178 centmetros
contm o valor mdio das alturas dos alunos do 10. ano. No estudo feito, foi tida em conta uma amostra
de dimenso 40 e utilizou-se como desvio padro amostral o valor 29 centmetros.

Com o objetivo de garantir uma maior confiana, a direo da escola de Xisto procurou encontrar um
intervalo de confiana de 99% para o valor mdio das alturas dos alunos do 10. ano com base na
mesma amostra.

Determine o intervalo de confiana pretendido.

Caso proceda a arredondamentos nos clculos intermdios, conserve, no mnimo, trs casas decimais.

Apresente os valores dos extremos do intervalo com arredondamento s unidades.

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3. A associao Ajuda ao Prximo, da aldeia de Xisto, est a organizar uma recolha de sangue.

Na recolha, sero distribudos folhetos informativos nos quais se l:

A recolha de sangue tem aumentado, sem quebras, desde 2006, mas ainda no suficiente para as
necessidades do pas, pois, para que essas necessidades sejam asseguradas, preciso recolher 250 000
unidades de sangue por ano.

Em cada ano, o nmero de milhares de unidades de sangue recolhidas, A , em funo do nmero de

anos, t, que decorrem aps o final de 2006, bem aproximado pelo modelo seguinte, com arredondamento
s unidades.

A] t g = 100 ln ^4 + 0,49 th ^t = 0, 1, 2, ...h

3.1. Determine o nmero aproximado de milhares de unidades de sangue que sero recolhidas em 2018.

3.2. Determine o primeiro ano em que a recolha de sangue assegurar as necessidades do pas.

Caso proceda a arredondamentos nos clculos intermdios, conserve, no mnimo, trs casas decimais.

3.3. Em 2011, a associao Ajuda ao Prximo pretendia comprar um carro, mas o preo dos carros novos
tinha mudado, em virtude da alterao do Imposto Sobre Veculos (ISV) ocorrida a 31 de dezembro
de 2010.

A uma categoria de veculo de passageiros passaram a ser aplicadas, a partir de 2011, uma
componente cilindrada (Tabela 2) e uma componente ambiental (Tabela 3).

Tabela 2 Tabela 3
Componente cilindrada Componente ambiental
Taxa por
Escalo de CO2 Taxas Parcela a abater
Escalo de cilindrada centmetros Parcela a abater
(em gramas por quilmetro) (em euros) (em euros)
(centmetros cbicos) cbicos (em euros)
(em euros)

Veculos a gasolina:
At 1250 ................. 0,92 684,74
At 115 ......................... 3,57 335,58
Mais de 1250 .......... 4,34 4 964,37
De 116 a 145 ................ 32,61 3 682,79
De 146 a 175 ................ 37,85 4 439,31
De 176 a 195 ................ 96,20 14 662,70
Mais de 195 ................. 127,03 20 661,74

Veculos a gasleo:
At 95 ........................... 17,18 1 364,58
De 96 a 120 .................. 49,16 4 450,15
De 121 a 140 ................ 109,02 11 734,52
De 141 a 160 ................ 121,24 13 490,65
Mais de 160 ................. 166,53 20 761,61

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 Apresenta-se a seguir um exemplo da aplicao da Tabela 3.

Para obter o valor a pagar pelas emisses de CO2 de um veculo a gasolina com 197 g/ km de emisso
de CO2, procede-se do seguinte modo:
clculo: 197 # 127,03 - 20 661,74
imposto a pagar pelas emisses de CO2: 4363,17 euros

A aplicao da Tabela 2 feita de modo semelhante.

Determine a diferena entre o preo de venda ao pblico em 2011 e o preo de venda ao pblico em
2010 de um veculo de passageiros a gasleo, com 1598 cc de cilindrada e 119 g/km de emisso
de CO2, cujo preo base 18 014,40 euros.

Comece por completar a Tabela 4, para obter uma simulao dos preos de venda ao pblico em
2010 e em 2011.

Tabela 4

Em 2010 Em 2011

Preo base do veculo (1)

18 014,40 18 014,40
(em euros)

Imposto sobre cilindrada do veculo (2)

1598 cc 1934
(em euros)

Imposto sobre emisses CO2

119g /km 1372
Combustvel: gasleo (3) (em euros)

Total ISV: (4) = (2) + (3)

Soma (1) + (4)

Taxa de IVA a aplicar sobre a soma 21% 23%

Total de IVA (5)

Preo de venda ao pblico (1) + (4) + (5)

(em euros)

Reproduza a tabela na folha de respostas e apresente todos os clculos efetuados.

Caso proceda a arredondamentos nos clculos intermdios, conserve, no mnimo, duas casas
decimais.

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4. O professor da disciplina de Matemtica Aplicada s Cincias Sociais da escola de Xisto estudou a
existncia de uma correlao linear entre as classificaes dos alunos na disciplina de Matemtica Aplicada
s Cincias Sociais no final do 3. perodo de 2010 (CI) e as classificaes desses mesmos alunos no
exame nacional da disciplina de Matemtica Aplicada s Cincias Sociais (CE).

Os dados recolhidos encontram-se organizados na Tabela 5.

Tabela 5
N.
do 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
Aluno

(CI)
9 9 10 13 14 9 11 11 14 8 14 16 16 19 14 11 16 10
x

(CE)
7 8,2 9,5 12,1 13,7 7,5 14,2 10,6 14,5 6,3 12,1 17,2 14,8 4,2 11,7 9,5 15,2 8,5
y

4.1. A anlise do diagrama de barras dos dados obtidos para a varivel estatstica classificao dos
alunos da escola de Xisto na disciplina de Matemtica Aplicada s Cincias Sociais no final do
3. perodo de 2010 (CI) fornece informao relevante sobre a disperso e a representatividade da
mdia da amostra das classificaes naquela disciplina.

Descreva essa informao.

Na sua resposta, deve:

representar os dados da varivel estatstica classificao dos alunos da escola de Xisto na
disciplina de Matemtica Aplicada s Cincias Sociais no final do 3. perodo de 2010 (CI) num
diagrama de barras;
determinar o valor da mdia da varivel estatstica classificao dos alunos da escola de Xisto
na disciplina de Matemtica Aplicada s Cincias Sociais no final do 3. perodo de 2010 (CI);
relacionar a representao grfica dos dados com o valor da mdia.

Apresente o valor da mdia com arredondamento s dcimas.

4.2. Uma aluna, aps calcular o coeficiente de correlao dos dados organizados na Tabela 5, afirma:

A correlao linear entre as classificaes dos alunos da escola de Xisto na disciplina de Matemtica
Aplicada s Cincias Sociais no final do 3. perodo de 2010 (CI) e as classificaes obtidas no exame
(CE) fraca. No entanto, se excluirmos as classificaes do aluno nmero 14, essa correlao linear
aumenta substancialmente.

Justifique a veracidade da afirmao da aluna.

Na sua resposta, deve:

determinar o coeficiente de correlao linear incluindo as classificaes do aluno nmero 14;
determinar o coeficiente de correlao linear excluindo as classificaes do aluno nmero 14;
relacionar os valores dos dois coeficientes, justificando a veracidade da afirmao da aluna.

Apresente os coeficientes de correlao com arredondamento s milsimas.

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4.3. Admita que a reta de regresso y = 1,0927 x - 1,8476 , no intervalo [8, 18], se ajusta,
aproximadamente, aos pontos do diagrama de disperso das variveis:

x: classificao dos alunos da escola de Xisto na disciplina de Matemtica Aplicada s Cincias

Sociais no final do 3. perodo de 2010 (CI)
y: classificao dos alunos da escola de Xisto na disciplina de Matemtica Aplicada s Cincias
Sociais no exame nacional de 2010 (CE)

Calcule a estimativa do valor da classificao no exame da disciplina de Matemtica Aplicada s

Cincias Sociais de um aluno da escola de Xisto que, no final do 3. perodo de 2010, tenha obtido
a classificao de 12.

Apresente o resultado com arredondamento s dcimas.

Caso proceda a arredondamentos nos clculos intermdios, conserve, no mnimo, quatro casas
decimais.

4.4. Admita que as classificaes de exame dos alunos na disciplina de Matemtica Aplicada s Cincias
Sociais em 2011 seguem, aproximadamente, uma distribuio normal de valor mdio igual a
10 valores e desvio padro igual a 4,1 valores.
Note que:

Se X uma varivel aleatria normal de valor mdio n e desvio padro v, ento:

P^ n v < X < n + vh . 68,27%

P^ n 2 v < X < n + 2 vh . 95,45%
P^ n 3 v < X < n + 3 vh . 99,73%

Determine um valor aproximado para a probabilidade de um aluno, escolhido ao acaso, ter uma
classificao no exame da disciplina de Matemtica Aplicada s Cincias Sociais entre os
14,1 valores e os 18,2 valores.
Apresente o resultado na forma de percentagem, com arredondamento s centsimas.

Caso proceda a arredondamentos nos clculos intermdios, conserve, no mnimo, quatro casas
decimais.

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5. Na aldeia de Xisto, vai realizar-se uma minimaratona.

Na Figura 1, encontra-se o grafo que serve de modelo ao percurso da minimaratona.

A
D F

Figura 1

No grafo, o vrtice B representa o ponto de partida e de chegada, e os vrtices A, C, D, E e F representam

postos de distribuio de gua.

Cada aresta representa um trajeto direto que liga dois postos de distribuio de gua ou um posto de
distribuio de gua ao ponto de partida.

5.1. Os organizadores da corrida decidiram que todos os participantes tinham de passar por todos os
trajetos diretos, sem repetirem nenhum.

O Carlos, um dos organizadores da corrida, observou o grafo e afirmou:

impossvel passar por todos os trajetos diretos sem repetir nenhum. Para garantir que os
participantes passam por todos os trajetos diretos, necessrio admitir duplicaes de trajetos
diretos j existentes.

Justifique a veracidade da afirmao, e apresente no grafo um par de duplicaes de trajetos diretos

que permita garantir que os participantes passam por todos os trajetos diretos.

Reproduza o grafo modificado na sua folha de respostas.

5.2. Admita que a probabilidade de um atleta, escolhido ao acaso, beber gua no posto D, sabendo-se que
esse atleta bebeu gua no posto A, 9 e que a probabilidade de esse atleta ter bebido gua
10
nos dois postos 3 .
5
Determine a probabilidade de um atleta, escolhido ao acaso, ter bebido gua no posto A.

Apresente o resultado na forma de frao irredutvel.

FIM

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 COTAES

1.
1.1. ................................................................................................... 20 pontos
1.2. ................................................................................................... 20 pontos

40 pontos

2. ............................................................................................................ 15 pontos

15 pontos

3.
3.1. ................................................................................................... 10 pontos
3.2. ................................................................................................... 15 pontos
3.3. ................................................................................................... 15 pontos

40 pontos

4.
4.1. ................................................................................................... 20 pontos
4.2. ................................................................................................... 15 pontos
4.3. ................................................................................................... 15 pontos
4.4. ................................................................................................... 20 pontos

70 pontos

5.
5.1. ................................................................................................... 20 pontos
5.2. ................................................................................................... 15 pontos

35 pontos

TOTAL.......................................... 200 pontos

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