Fibonacci Roteiro Aula - Pps

A SEQUNCIA E A ESPIRAL DE FIBONACCI,
A RAZO E A ESPIRAL UREAS

E SUAS OCORRNCIAS NA NATUREZA
(ROTEIRO)
Uma aula do Projeto Embaixadores da Matemtica

do Instituto de Matemtica e Estatstica da USP
Valdemar W. Setzer
Dept. de Cincia da Computao do IME
www.ime.usp.br/~vwsetzer
V.W.Setzer roteiro da aula sobre Fibonacci e espirais 4/5/17 1
ONE-MINUTE PAPER:
NO FIM DA AULA, ESCREVER NUM PEDAO DE

PAPEL:
1. O QUE APRENDI DE MAIS IMPORTANTE?

2. QUAL A MAIOR DVIDA QUE FICOU?
3. COMENTRIOS

1. Chamar alguns alunos para desenharem
uma espiral no quadro negro. Em geral vo
desenhar uma de Arquimedes (passo
constante)

2. Desenhar no quadro negro a Espiral de
Fibonacci com sequncia de quadrados, e
pedir para os alunos desenharem-na na
folha de papel almao quadriculada, tudo a
mo livre. Chamar a ateno para o fato de
o ser humano ser capaz de verificar se o
desenho est razovel, bonito e portanto
prximo do correto geomtrico (arcos de
crculo).

Espiral de Fibonacci

3. Colocar o tamanho dos lados dos
quadrados
4. Colocar os tamanhos numa sequncia:
1 1 2 3 5 8 13 ... 610, bem em cima no
quadro negro, deixando espao acima
para o seguinte.

5. Numerar os elementos
1 2 3 4 5 6 7 ...
(Deixar espao para as razes)
1 1 2 3 5 8 13 ...
6. Colocar n e Fn :
n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16...
Fn1 1 2 3 5 8 13 21 34 55 89 144 233 377 610 987...
Perguntar se todos entendem essa notao.
Pedir para indicarem o valor de f7, f13 etc.
7. Mostrar como se expressa a sequncia:
F1 = 1
F2 = 1
Fn = fn-1 + fn-2
Mostrar por exemplo f16 = f15 + f14
Essa uma frmula de recorrncia e permite
calcular subsequentemente todos os
elementos da sequncia. Essa sequncia
tem um nome famoso.
8. Essa a Sequncia de Fibonacci. Contar a
histria do Fibonacci, Leonardo Pisano
Bigollo, (1170-?1250), filho de Guglielmo
Bonacci, Filius Bonacci, da seu
conhecido nome. Outro nome: Leonardo
Pisano (de Pisa).

Fibonacci, de autor desconhecido
Guglielmo era um rico mercador italiano; dirigia
um posto comercial em Bugia, um porto no Norte
da frica. Fibonacci viajou muito, encontrando
mercadores e aprendendo seus sistemas de fazer
contas. Logo percebeu as vantagens do sistema
de numerao hindu-arbico. Escreveu ento seu
livro Liber Abaci (O Livro dos Clculos) de 1202,
quando introduziu os nmeros hindo-arbicos e a
notao decimal na Europa, cuja principal
propriedade ser posicional, isto ,
243 = 2x100 + 4x10 + 3x1
Motrar como isso simplifica, por exemplo, uma

soma. Basta somar cada algarismo na posio
correspondente e eventualmente ir 1.
Mostrar a compliqueira que seria somar ou
subtrair dois nmeros em algarismos
romanos, p. ex.
2015 MMXV
- 20 - XX
1995 MCMXCV
Nesse livro, mostrou tambm os nmeros

decimais e como se poderia usar esse sistema em
contabilidade, converso de pesos e medidas,
clculo de juros, cmbio de moedas e outras
aplicaes. No livro, introduz sua sequncia na
margem direita:

Trecho do original do Liber Abaci
Essa sequncia j era conhecida por matemticos
hindus desde o sc. VI. Fibonacci escreveu a
sequncia at o 13 elemento, 233.
No livro, na pgina vista, ele descreveu e resolveu o

problema da multiplicao dos coelhos, com as
seguintes regras fictcias:
1. No incio, nasce um casal de coelhos.
2. Os coelhos nascidos levam 1 ms para atingir a
maturao sexual e se acasalarem.
3. O tempo de gestao de 1 ms.
4. Cada casal maduro produz um casal de novos
coelhos a cada ms.

Nasce o 1 casal
Maduros, acasalam
1os acasalam, nasce 2
Recm nascidos: cinza; frteis: rosa

Os coelhos cinzas tornam-se rosas na linha seguinte; se h m
coelhos rosas em uma linha, a seguinte aumentada por m
coelhos cinzas; se h um total de n coelhos numa linha, na linha
seguinte haver n coelhos rosas. Sequncia de Fibonacci!
Quantos casais de coelhos haver depois de um ano?
f12 !
No lado direito da pgina do livro ele colocou
a sua sequncia, como soluo para o
problema dos coelhos.
Fibonacci tornou-se um visitante do

imperador Frederico II, que gostava de
matemtica e cincia. Em 1240 a Repblica de
Pisa deu a ele um salrio, referindo-se a ele
como Leonardo Bigollo. Mostrar a esttua
dele no Campo Santo, em Pisa (feita em 1863,
nada a ver com ele...). O asteroide 6.765
recebeu o nome de Fibonacci.
Esttua no Camposanto, em Pisa (1863)
Camposanto, Pisa

Piazza del Duomo ou Campo dei Miracoli

9. A sequncia de Fibonacci aparece em muitas
reas da matemtica, como no tringulo de
Pascal:
1, a+b, (a+b)2=a2+2ab+b2, (a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b3

10. Outra propriedade
Sejam 4 elementos consecutivos de uma sequncia
de Fibonacci:
2x
Fn , Fn+1 , Fn+2 , Fn+3
x
Ento
(Fn x Fn+3)2 + (2 x Fn+1 x Fn+2)2 = n2
onde n um inteiro (natural)
Ex: 3, 5, 8, 13
(3 x 13)2 + (2 x 5 x 8)2 = 392 + 802 = 1521 + 6400 =
= 7921 = 892
Prova:
a, b, a+b, a+2b
[a(a+2b)]2 + [2b(a+b)]2 = (a2 + 2ab + 2b2)2

11. Mais uma propriedade (invariante)
Fn , Fn+1 , Fn+2 , Fn+3

|Fn x Fn+3 Fn+1 x Fn+2 | = 1
Ex: 8, 13, 21, 34
8 x 34 13 x 21 = 272 273 = 1
34, 55, 89, 144
34 x 144 55 x 89 = 4896 4895 = 1
233, 377, 610, 987
233 x 987 377 x 610 = 229971 229970 = 1

12. Outra propriedade
F2n = (Fn+1)2 (Fn-1)2
n=5: F10 = 55, F6 = 8, F4 = 3
55 = 82 32 = 64 9
Agora vamos ver a aplicao mais

interessante da sequncia de Fibonacci.

13. Pedir para os alunos calcularem as razes de cada 2
consecutivos:
2 1,666 1,625 1,619 1,61818 1,618035 1,618025
1 1 2 3 5 8 13 21 34 55 89 144 233 377 610 987
1 1,5 1,6 1,615 1,6176 1,61797 1,61805 1,618032
14. Desenhar as duas curvas, a de baixo e a de cima em um

grfico cartesiano, com uma reta no meio, mostrando que
elas convergem. Perguntar:
(1) Ser que as curvas convergem para um s valor, e da
para diante esse valor se repete? Nesse caso, h uma
segunda questo:
(2) qual esse valor, que chamaremos de ? Nesse caso,
isso se chamaria de convergncia para . Escrever no
quadro negro Convergncia. J sabemos que 1,6180...
Marcar na reta do grfico para onde as curvas

convergem.
Mostrar que as 2 curvas podem ser representadas numa
s.

1,6180...
Convergncia das curvas (exponenciais!)

Desenhando os valores numa s curva, h uma
oscilao em torno do valor de convergncia.
Esta uma curva de Oscilao Amortecida (falar do
amortecedor do carro e se houvesse s mola):
1,6180...

15. Pedir 2 nmeros quaisquer, no muito grandes.
Podem ser negativos, com um diferente de zero.
Colocar os nmeros dados como F1 e F2 .
Construir a sequncia usando a regra de
Fibonacci (cada elemento a soma dos dois
anteriores). No preciso colocar o nmero de
ordem n.
16. Pedir para calcularem as razes de cada dois
consecutivos, e ir colocando em cima e abaixo
da sequncia. Cuidado para a razo de cima
decrescer e a de baixo crescer. Trocar os
primeiros (acima e abaixo) se necessrio.
17. Mostrar que as curvas convergem
aparentemente para o mesmo nmero
(escrever FI no quadro negro).

18. Portanto, essa convergncia
aparentemente depende exclusivamente
da regra
Fn = Fn-1 + Fn-2 (Regra de Fibonacci)
e no dos nmeros iniciais F1 e F2 , desde
que um deles seja diferente de 0.
O que acontece se os dois forem 0?

19. Vamos supor que, para n bem grande, haja
convergncia para um mesmo nmero. Vamos
usar apenas a RTegra de Fibonacci e supor que
os nmeros sejam
a, b, a+b
Nesse caso,
b a+b b a b
= = ou = = +
a b a b b
b 1 1
ou = = + 1 ou = 1 +
a b

a
20. Usando limites (pular nas aulas).
Vamos supor que, para n bem grande, haja
convergncia:
Fn Fn-1

Fn-1 Fn-2
Isso se escreve, usando a abreviatura de

limite (escrever no quadro negro):
Fn Fn-1
lim = lim =
n Fn-1 n Fn-2
21. Exemplo de limite:
1+n 1+
lim = = = 1
n n
Mostrar como grfico, convergindo para o

1, mas nunca chegando nele, isto , o
limite de uma funo pode no ser um dos
valores dela.

Mas pela regra de Fibonacci,
Fn Fn-1 + Fn-2 Fn-2 1
= = 1 + = 1+
Fn-1 Fn-1 Fn-1 Fn-1

Fn-2
Ento
Fn 1 1 1
= lim = lim (1 + ) = 1+ = 1 +
n Fn-1 n Fn-1 Fn-1
lim
Fn-2 n Fn-2

22. Resta provar a convergncia (as diferenas das
razes vo diminuindo)
Seja uma sequncia
Fn , Fn+1 , Fn+2 , Fn+3
de nmeros quaisquer, seguindo a regra de
Fibonacci, Fn+2 = Fn + Fn+1
Fn+1 Fn Fn + Fn-1 Fn-1 + Fn-2

= =
Fn Fn-1 Fn Fn-1
Fn-1 Fn-2 Fn-1 Fn-2

= 1 + 1 = (#)
Fn Fn-1 Fn Fn-1
Fazendo
Fn+1 Fn
n = e portanto n-1 = , de (#):
Fn Fn-1
1 1 n-2 n-1
| n n-1 | = | | = | |
n-1 n-2 n-1 n-2
Supondo n-1 , n-2 > 1 (a sequncia sempre cresce
em valor absoluto) ento
| n n-1 | < | n-2 n-1 |

Isto , a diferena entre razes consecutivas diminui
e portanto h convergncia.
23. De
1
= 1 +

Tem-se
2 = + 1 ou 2 1 = 0
_____ __
1 1 + 4 1 5
= =
2 2

24. Queremos a raiz positiva, pois se fn-1 e fn forem
negativos (para n grande sempre ou ambos so
positivos, ou ambos so negativos), a razo
tambm ser positiva.
__
1 + 5
=
2
5 = 2,2360667977896964091736687313...
um nmero irracional (no pode ser expresso

como a frao de dois inteiros, m/n), nunca
acaba ou se repete. Portanto
= 1,618033988948482045868343606...
irracional e jamais ser atingido na
convergncia das duas curvas.
25. O no vem de Fibonacci. Parece ter
sido usado pela primeira vez por Mark
Barr, matemtico americano, que usou o
em 1909 em homenagem ao escultor
grego Fdias (490-430 a.C.), o mais famoso
da antiga Grcia, que supervisionou a
construo do Partenon em Atenas e foi o
autor de esttuas famosas. Mais tarde
vamos ver por que Barr usou o como
homenagem ao Fdias.

Partenon (432 a.C.)
Atena Partenos (447 a.C),

Restaurada no sc. II
26. Quem provou que
Fn

Fn-1
quando o n vai crescendo aproxima-se de

foi o matemtico escocs Robert Simon em
1753.

27. Relaes interessantes
De
1
= 1 +

Tem-se
2 = + 1 = 2,6180...
e
1
= 1 = 0,6180...

28. Notar que
1 1 1
= 1 + = 1 + = ... = 1 +
1 1
1 + 1 +
1
1 +
1 + ...
Essa frao chamada de Frao

Contnua. Supondo, por absurdo, que
seja um nmero racional m/n, com m e n
inteiros, obtm-se sucessivamente

m
=
n
1 n m+n
= 1 + = 1 + =
m m
n m + 2n
= 1 + =
m+n m+n
2m + 3n
=
m + 2n
3m + 5n
=
2m + 3n
(Notar as sequncias de Fibonacci.)
Isso nunca acaba, portanto irracional. Portanto 5
irracional!
29. Como frmula de recorrncia:
1
n+1 = 1 +
n
Se comearmos com 1 = 1, temos a

sequncia, calculando com 16 algarismos
significativos,
2; 1,5; 1,666...; 1,5999...; 1,625; 1,615;
1,619; 1,6176; 1,61818; 1,61797 ...
Isso mostra uma outra forma de calcular o

30. Ainda outra forma de calcular. De
2 = + 1
_____________
tem-se _________ / _________
_____ / _____ / / _____
= 1 + = 1+ 1 + = 1+ 1+ 1+ ...
Usando como frmula de recorrncia

_____
n+1 = 1 + n
comeando com 1 = 1 tem-se a sequncia

1; 1,4142; 1,5537; 1,5980; 1,6118; 1,6161;
1,6174; 1,6178; 1,6179; 1,6180; 1,61802;
1,618032; 1,618033; ...
31. A sequncia de Fibonacci para
1, , 1+, 1+2, 2+3, 3+5, 5+8, 8+13,

13+21, 21+34, ...
Cada parcela uma sequncia de Fibonacci,
uma defasada em relao outra. Isso vale
para qualquer sequncia em que cada termo

a soma dos dois anteriores:
a, b, a+b, a+2b, 2a+3b, 3a+5b, 5a+8b, 8a+13b,
13a+21b, 21a+34b, ...
Isto , a sequncia de Fibonacci acaba
imperando independentemente dos nmeros
iniciais!
32. chamado de Razo urea. Um segmento de
reta
< a+b>
|-------|-------------|
a b
dividido na razo urea sse
b a+b
=
a b
o que d o
Notar que se a, b, a+b so 3 elementos de uma
sequncia de Fibonacci, estaro apenas
aproximadamente na razo urea. Mas Fibonacci
no introduziu a razo urea.

33. Quem primeiro mencionou a razo urea foi
Euclides (325-265 a.C.), em seu Elementos (ca.
300 a.C.): Uma linha reta dita ter sido
seccionada na razo extrema e mdia quando a
linha toda est para o segmento maior assim
como o maior para o menor.
34. Ela chamada de Razo urea pois ocorre
aproximadamente no corpo humano em vrias
propores de partes deste.
Os pintores usaram essas propores.
35. Um ser humano considerado proporcional,
bonito, se preserva as propores da razo
urea.
Mostrar a foto do rosto da garota com as
propores ureas. Mostrar o filme com as
propores.
Retngulos ureos no rosto

Razes ureas no rosto
https://www.youtube.com/watch?v=kKWV-uU_SoI
(Acionar vdeo)

36. Aparelhos que geram a proporo urea.
Mostrar a foto de um deles verificando as
propores do rosto de uma mulher, e foto
do aparelho de dentista (aplicao
prtica!).

Aparelho usado por pintores

b'
Dois tringulos com dois lados proporcionais (a/a)

e um ngulo igual () so semelhantes (lados
proporcionais. Portanto a/a' = b/b'=
Aparelho de dentista para deduzir o tamanho de coroas na arcada toda
Aparelho de dentista
37. Vamos verificar se um de vocs bonito.
Para isso vamos usar aparelhos que eu
constru.
Mostrar meus aparelhos (tringulos) de
verificar a razo urea. Explicar por que
funcionam. Se os tringulos tiverem lados
a, b, c e a', b', c' constru-os de tal modo
que
a/a' = b/b' = 1,6; como os dois tringulos
tm um mesmo ngulo (oposto pelo
vrtice do parafuso), ento c/c' = 1,6
Medir com os aparelhos algumas
propores no corpo, por exemplo base
do queixo at o nariz e at o lbio
superior; tamanho da perna toda e do p
at o joelho; brao e antebrao.
Meu aparelho para verificar a razo urea
( ) '
a/a' = b/b' = e = ' c/c' =
(por semelhana de tringulos)

38. O primeiro a usar a expresso seco
urea (goldener Schnitt) parece ter sido
Martin Ohm em 1835, e aparece na
Enciclopaedia Britannica na 9 edio de
1875.
39. H objees s propores ureas no

corpo humano, mas o fato que no d 1,2 ou
1,9, e sim sempre prximo de 1,6.

Partindo-se de um segmento dividido na
razo urea
a+b
b a+b
=
a b
a b
Adicionando-se o segmento todo, temos mais
uma razo urea:
a+b a+b
a b a+2b

Prova: se
b a+b
= =
a b
ento
a+2b a+b b a a+b

= + = 1+ = =
a+b a+b a+b b b

40. Retngulo ureo, com lados proporcionais
a 1 e , a 8 e 5, ou a 13 e 8. Propores
bonitas pois lembram as do corpo
humano?
1; 5; 8
(1,618...); 8; 13

5,35 cm
8,6 cm 8,6/5,35 = 1, 607

Carto magntico
41. Lembrar a sequncia urea
1 1+ 1+2 2+3 3+5 ...
Notar a construo de retngulos ureos a partir de
um retngulo ureo adicionando-se quadrados:
2+3 1+

1+
1
2+3
1+2
1+2
3+5

42. Por que os retngulos, adicionando-se
quadrados, so sempre ureos?
Os lados so

1 1+ 1+2 2+3 3+5

1+ 1
= +1 =

1+2 1+ 1
= + =1+ = etc.
1+ 1+ 1+
Ou, lembrando que
2 = 1+
Temos
(1+) = +2 = +1+ = 1+2

(1+2) = +22 = +2(1+) = 2+3
(2+3) = 2+32 = 2+3(1+) = 3+5
(3+5) = 3+52 = 3+5(1+) = 5+8

Partenon, Atenas, com retngulos ureos, da o de Fdias
43. Pode-se comear a espiral com um retn-
gulo ureo; adicionando-se quadrados
sempre se conserva a razo urea entre os
lados dos retngulos obtidos.
Mostrar a espiral como fizemos com a

primeira, de Fibonacci. A diferena para a
espiral urea ser o uso de arcos de
crculos em lugar de arcos de uma espiral
urea, mas a diferena pequena nos
primeiros quadrados.

35. Verde: espiral com arcos de crlculos; vermelha: espiral urea; amarelo: coincidentes.

44. Se se quiser fazer uma caixa com
propores bonitas, usar as propores
ureas: um lado proporcional a 13, outro a
8 e o terceiro a 5; ou um lado com o
retngulo ureo, com lados proporcionais
a 13 e 8, e a outra face um quadrado.
45. Algumas figuras geomtricas j contm a
razo urea. A proporo entre uma
diagonal de um pentgono regular e um
lado . No pentagrama, o tambm
aparece em vrias propores.

vermelho vermelho verde azul
= = = =
amarelo verde azul magenta

Como desenhar um segmento de na razo
urea em relao a um outro dado:
Dado:
____ __
a2 = 12 + 2 = 1 + = 5/4 a = 5/4 a = 5
Como dividir um segmento dado na razo
urea

Dividir um segmento na razo urea (cont.)
1/
1
____ __
a2 = 12 + 2 = 1 + = 5/4 a = 5/4 a = 5
b = a = 5 = (5 1)/2 = (1+5 )/2 1 = 1
b = 1/
47. Pedir aos alunos para desenharem uma
espiral logartmica (mostrar que deveria
ser chamada de espiral exponencial), com
passo de razo 2 (1, 2, 4, 8, 16, 32) de 180
em 180.
Notar que a espiral de Fibonacci
desenhada colocando-se cada elemento
da sequncia a cada 90.
Chamar a ateno para que, quanto mais
bonito o desenho, mais prximo se estar
da espiral perfeita.
Mostrar que a razo a mesma para
qualquer raio do foco, em qualquer ngulo.
48. As espirais logartmicas tm propriedades
extraordinrias. Por exemplo, a tangente em
qualquer ponto faz sempre o mesmo ngulo
com o raio desse ponto at o foco da espiral.
Isso tambm ocorre nas circunferncias, mas
com o ngulo de 90; a circunferncia uma
espiral particular. Qual a razo do passo
nesse caso? 1.
Se fizermos uma espiral logartmica mover-se
nos pontos correspondentes a uma outra
espiral igual (isto , sem escorregar) o foco
traa novamente a mesma espiral.
Mas o mais interessante que elas
conservam sempre as mesmas propores,
por exemplo num setor da espiral.
Crescimento proporcional (em P.G.) fator 1,2

49. Quem estudou as espirais logartmicas foi Jakob
Bernoulli (1665-1705). Foi um grande
matemtico, catedrtico na universidade de
Basel. Com seu irmo Johann introduziu o
Clculo das Variaes.
Introduziu a Lei dos Grandes Nmeros, que
levou ao clculo de probabilidades. Descobriu o
nmero e (nmero de Euler, e 2.71828)
estudando os juros compostos.
Brigou com o irmo em uma disputa de quem
seria o melhor matemtico. Johann ficou muito
bravo pelo fato de Jakob ter ganho a ctedra de
matemtica da Universidade de Basel, e ele teve
que ir para a de Groningen, Holanda.
Bernoulli chamou a espiral logartmica de
Spira Mirabilis. Ele escreveu o seguinte:
[A espiral logartmica] pode ser usada como
um smbolo para o corpo humano, na fora de
esprito e constncia na adversidade, o qual
depois de todas suas mudanas, mesmo
depois da morte, restaurado para seu si
prprio (self), exato e perfeito.
Ele quis que se colocasse em seu tmulo
uma espiral logartmica e se escrevesse a
frase Eadem mutata resurgo (Apesar de
mudada, ressurjo). Isso foi feito, mas foi em
volta de uma espiral de Arquimedes (passo
constante).
EADEM MUTATA RESSURGO
Apesar de mudada, ressurjo
Lpide do tmulo de Jacob Bernoulli (1705), na catedral de Basel, Sua

50. Uma espiral logartmica com passo de
razo uma Espiral urea. As distncias
do foco sero, calculando os resultados
com 10 algarismos e arredondando para 2
algarismos:
1, 1,6, 2,6, 4,2, 6,9, 11, 18, 29, 47, 76
Notar que acaba dando a regra de cada um

ser a soma dos dois anteriores, como no
poderia deixar de ser!
Se for para trs, d 1, 0,6, 0,4, 0,2

51. Um tringulo ureo:
A partir dele pode-se construir uma sequncia

de tringulos ureos
52. Uma sequncia de tringulos ureos:
3+5
1+
A partir dessa sequncia pode-se construir uma espiral urea,

ligando-se um vrtice de cada base
53. Ocorrncia de espirais logartmicas e
nmeros de Fibonacci na natureza:
Caramujos, Girassol, Margarida, outras
plantas, furaco, galxia.

Caramujos do Rio Tapajs
(Notar as mesmas propores)

Caramujo de Montsgur, na regio dos Ctaros, sudeste da Frana
Caramujo de Montsgur, na regio dos Ctaros, sudeste da Frana
Nautilus pompilius
Notar a mesma forma das
cmaras (dimenses proporcionais)

Margarida
34 21 (Margarida)

55 34 (Girassol)
V.W.Setzer roteiro da aula sobre Fibonacci e espirais
8 13
4/5/17 91
Brcoli Romanesco
Brcoli Romanesco
34 55 Pinha de Araucria
Furaco
Galxia
54. Exerccio. Prestar ateno nas plantas e
descobrir as espirais e nmeros de
Fibonacci na natureza. Dessa maneira
desenvolve-se uma admirao, um
respeito, uma venerao pela natureza, a
nica maneira de preserv-la e cultiv-la.
55. Qual a maior maravilha fsica na natureza?

O corpo humano!

56. ATENO: Nem tudo na natureza segue
a sequncia de Fibonacci;
a espiral de Fibonacci;
a razo urea;
uma espiral logartmica.
57. Mas podemos reconhecer em muitos

casos regularidades, tanto matemticas
quando no matemticas. Exs:
Costela de Ado Adelpha capucinus velia

Se gostarem de matemtica,
venham estudar no IME!

PARA OS PROFESSORES
Por que essa aula foi to interessante, quem sabe
entusiasmando os alunos? Ingredientes bsicos para uma
aula interessante:
1. Ter algo esttico (desenhar as espirais), que mexa com os
sentimentos. Para isso, na matemtica necessrio usar a
geometria. A lgebra no tem esttica, morta.
Exemplo de como ensinar a equao de 2 grau: 1.
Comear com os alunos desenhando uma parbola como
lugar geomtrico dos pontos equidistantes de um ponto e
de uma reta (usar uma rgua, um esquadro se movendo
sobre a rgua e um compasso). 2. Recordar as retas de
equaes lineares, desenhando algumas. 3. Pedir para
desenharem a curva de y=x2. Depois a de y=x2, y=x24.
y=x2+4. 5. Falar das razes (y=0), generalizar para y=x26x+8
(desenhar, ach-las graficamente). 5. Ser que h alguma
forma algbrica de se achar as razes com exatido?
Deduzir a frmula de Baskhara, falando de completar os
quadrados em ax2+bx+c=0: deve-se procurar uma forma (x
+ d)2 = e; para isso preciso chegar a x2+2dx+d2=e. Falar
sobre o Baskhara I e o II.
2. A aula deve ter atividade dos alunos (no caso,
desenhar, calcular as razes). Muito importante:
dar uma aula sempre com ritmo de inspirao
(alunos absorvem algo) e expirao (alunos fazem
algo, pem para fora). Perguntar aos alunos com
frequncia.
3. A aula deve conter algo da histria da matria,
inclusive biografias. Estas ltimas contm sempre
algo de realidade, algo que ocorreu. A histria da
matemtica segue o desenvolvimento do
pensamento matemtico da humanidade.

4. A aula deve relacionar o que visto com a realidade,
eventualmente com a natureza. Exemplo: dar reas de
figuras geomtricas calculando quantas telhas preciso
comprar para construir um telhado com aquelas telhas.
Contra-exemplos: movimento uniformemente acelerado de
uma partcula elementar (ningum nunca viu uma); dado
um salto na Terra, calcular um salto na Lua, com gravidade
menor (nunca ningum saltou l).
5. No dar aulas exclusivamente corretas. Avisar que se vai
cometer alguns erros e pedir para ver quem os descobre.
6. Dar aulas abordando vrios tpicos da matemtica, e no
um s.
7. Dar aulas com entusiasmo, admirao pela matria. Isso se
transmite aos alunos.
8. Contar vivncias prprias (caso da lpide do Bernoulli)

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A SEQUNCIA E A ESPIRAL DE FIBONACCI,

A RAZO E A ESPIRAL UREAS

Uma aula do Projeto Embaixadores da Matemtica

NO FIM DA AULA, ESCREVER NUM PEDAO DE

1. O QUE APRENDI DE MAIS IMPORTANTE?

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243 = 2x100 + 4x10 + 3x1

Motrar como isso simplifica, por exemplo, uma

Nesse livro, mostrou tambm os nmeros

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No livro, na pgina vista, ele descreveu e resolveu o

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1os acasalam, nasce 2

Recm nascidos: cinza; frteis: rosa

Fibonacci tornou-se um visitante do

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1, a+b, (a+b)2=a2+2ab+b2, (a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b3

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[a(a+2b)]2 + [2b(a+b)]2 = (a2 + 2ab + 2b2)2

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Fn , Fn+1 , Fn+2 , Fn+3

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Agora vamos ver a aplicao mais

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14. Desenhar as duas curvas, a de baixo e a de cima em um

Marcar na reta do grfico para onde as curvas

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Convergncia das curvas (exponenciais!)

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Isso se escreve, usando a abreviatura de

Mostrar como grfico, convergindo para o

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Fn+1 Fn Fn + Fn-1 Fn-1 + Fn-2

Fn-1 Fn-2 Fn-1 Fn-2

| n n-1 | < | n-2 n-1 |

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um nmero irracional (no pode ser expresso

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Atena Partenos (447 a.C),

quando o n vai crescendo aproxima-se de

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Essa frao chamada de Frao

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Se comearmos com 1 = 1, temos a

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Usando como frmula de recorrncia

comeando com 1 = 1 tem-se a sequncia

1, , 1+, 1+2, 2+3, 3+5, 5+8, 8+13,

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