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APOSTILA LTT PROF. SONIA

ACENTUAO GRFICA

REGRAS

1. Palavras proparoxtonas:

Quando acentuar? -

Ex.:________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

2. Palavras paroxtonas:

Quando acentuar? - SE TERMINADAS EM

R: _________________________________________________________________________________

X: _________________________________________________________________________________

N:__________________________________________________________________________________

L: ____________________________________________________________________________ _____

I, IS: ________________________________________________________________________________

UM, UNS: ___________________________________________________________________________

US: ________________________________________________________________________________

PS: ________________________________________________________________________________

, S, O, OS: _____________________________________________________________________

Ditongo oral, seguido ou no de S: _____________________________________________________

3. Oxtonas

Quando acentuar? - SE TERMINADAS EM

A, AS, E, ES, O, OS, EM, ENS: _________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

Obs.: Oxtonas terminas em I, IS, U, US, no levam acento: Ex. Morumbi, tatu, abacaxi,

Monosslabos tnicos tambm so oxtonas.

Ex.: v, ps, p, ms, p, ps.

QUANDO QUE O I e U SO ACENTUADOS ?

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4. Hiatos: I e U em palavras oxtonas e paroxtonas levam acento se estiverem sozinhos na slaba

Ex. oxtonas - ________________________________________________________________________

Ex. paroxtonas - ______________________________________________________________________

Se o I e o U forem seguidos de S a regra se mantm :

Ex.:
____________________________________________________________________________________

Obs.: No se acentuam I e U se depois vier NH (rainha, tainha, moinho) ou de outra letra diferente de
S (caiu, caindo, juiz, Raul, ruim).

ESSA REGRA NOVA

Nas paroxtonas, o I e o U no sero mais acentuados se vierem depois de um ditongo:

Ex. ________________________________________________________________________________

Obs.: Nas oxtonas, mesmo com ditongo, o I e o U continuam sendo acentuados.

Ex. _________________________________________________________________________________

5. Ditongos abertos em palavras paroxtonas ESSA REGRA NOVA

ei, oi (idia, colmia) ESCREVE-SE AGORA ideia colmeia

Ex.: _______________________________________________________________________________

OBSERVE: h casos em que a palavra se enquadrar em outra regra de acentuao. Por exemplo:
continer, Mier, destrier (sero acentuadas porque terminam em R.).

6. Ditongos abertos em EIS, EU(s) e I(s)

Exemplo: papis, heri, heris, trofu, cu, mi (moer)

NOTA: ditongos e hiatos s foram alteradas as regras de acentuao em palavras paroxtonas

(oxtonas e proparoxtonas no sofreram alteraes)

7. O(s), EM ESSA REGRA NOVA

Verbos crer, dar, ler e ver

Eles creem, deem, leem, veem
Vo, zo, enjo, vem - agora se escreve: zoo, perdoo, veem, magoo,

8. Verbos ter e vir

CONTINUA TUDO IGUAL. Na terceira pessoa do plural do presente do indicativo

Ele vem aqui, eles vm aqui.
Ela tem sede, eles tm sede.

9. Verbos derivados de ter e vir (obter, manter, intervir)

CONTINUA TUDO IGUAL

Na terceira pessoa do singular leva acento agudo e na terceira pessoa do plural leva acento circunflexo.
ele obtm eles obtm detm detm, mantm mantm
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10. Acento diferencial

CONTINUA IGUAL

PODER diferena entre passado e presente.

Ele no pde vir ontem, mas pode ir hoje.

POR diferena com a preposio por

Vamos por um caminho novo, ento vamos pr casacos.

MUDOU (perdem o acento)

As palavras compostas com o verbo PARAR

Ex.: para-raios, para-choque

Frma (de bolo) opcional, se possvel deve evit-lo

Eis aqui a forma para pudim, cuja forma de pagamento parcelada.

Pra (verbo parar) - para (preposio)

Pla plo (verbo pelar) - pelo (preposio) plo (substantivo)
Plo (substantivo) plo (combinao antiga de por e lo

11. TREMA ( o trema no acento grfico) sinal ortogrfico

Desapareceu em todas palavras do portugus

linguia, averiguei, delinquente. tranquilo, lingustico
Exceto nas palavras de lngua estrangeira
Gnter, Gisele Bndchen, Mller, mleriano

12. Desaparece o acento agudo no u forte nos grupos gue, gui, que, qui

- arguir ele argui (fale ar-gi) eu arguo (fale ar-g-o)

- redarguir

Verbos terminados em guar, quar e quir

Quando o verbo admitir duas pronncias diferentes, usando A ou I tnicos, a acentuamos estas
vogais: eu guo, eles guam e enxguam a roupa (A tnico)
Eu delnquo, eles delnquem (I tnico)
Tu apazguas as brigas; apazguem os grevistas.
Se a tnica cair sobre o U, ele no ser acentuado. Eu averiguo (diga averig-o). Eu aguo (diga ag-o)

As letras K, W, Y voltam a fazer parte do alfabeto.

Deixaram de fazer parte do alfabeto.

Exerccios
ACENTUE QUANDO NECESSRIO

gratuito passaro cafe janela jiboia

crisantemo mas ma biquini baus
traiste ele mantem eles mantem chapeu meu
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flexivel feiura anatomico ideia beno

sandalo ceu armazens veneno coo
cos caida paranoia paranoico cornea
sabio interim levedo jilo ambar
robo jilo germen por (verbo) por (prep.)
juiz juizo im pendulo ciume
miope Cleopatra arabe caustico exercito

USO DO HFEN

1. PALAVRAS COMPOSTAS QUE PERDERAM SUA SIGNIFICAO INDIVIDUAL

po duro = po endurecido po-duro sovina

Ex. _____________________________________________________________________________

2. LIGAR PRONOMES TONOS A VERBO

Ex. am-lo, obedecer-lhe, ei-lo, chamar-se-.

3. ADJETIVO COMPOSTO
verde-amarelo, sem-vergonha, cor-de-rosa, mato-grossense

USO DO HFEN REFORMA ORTOGRFICA

Com prefixos ou falsos prefixos

1. Vogais iguais
Usa-se o hfen anti-ibrico

Ex.:_____________________________________________________________________________

OBS.:
1. Os prefixos co, pro, pre, re se juntam ao segundo elemento, ainda que este inicie pelas vogais o
ou e.
Ex. coocupar coorganizar coautor - coirmo cooperar preenchimento - preexistir
preestabelecer reeleio - reescrita

2. pr ps pr - - Usa-se hfen quando tnicos e acentuados com autonomia

Ex.: pr-nupcial - ps-graduao - ps-tnico - pr-reitor - ps-cirrgico - ps-auricular - pr-
ativo

2. Vogais diferentes ESSA REGRA NOVA

No se usa o hfen autoescola

Ex.: ________________________________________________________________________________

3. Segundo elemento iniciado por R ou S ESSA REGRA NOVA

No se usa o hfen e duplicam-se as consoantes - antirreligioso

Ex. ________________________________________________________________________________

NOTA: com prefixo hiper, inter, super deve-se manter o hfen.

hiper-realista - inter-racial - super-racional - super-resistente
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OUTROS CASOS EM QUE O USO DO HFEN FOI MANTIDO

4. Primeiro elemento terminado em M ou N

Usa-se hfen se unir-se com vogais, H, M ou N

circum-murado - circum-navegao - pan-hispnico - pan-africano - pan-americano

5. Ex Sota soto - vice

Usa-se hfen
ex-almirante - ex-presidente - sota-piloto - soto-por - vice-almirante - vice-rei

6.prefixo terminado em: Vogal, R e B - e o segundo elemento iniciado por H

Usa-se o hfen

anti-heri - inter-hemisfrico - sub-humano - anti-hemorrgico - bio-histrico - super-homem - poli-

hidratao

9. Sufixo de origem tupi

Usa-se o hfen quando a pronncia exige distino dos elementos
Anaj-mirim, Cear-mirim, capim-au, and-au, amor-guau

OBSERVAES:

1. Grafias consagradas sero mantidas

reidratar desumano inbil reabituar reabilitar reaver

2. Se houver perda do som da vogal final, prefere-se no usar hfen e eliminar o H.

cloridrato (cloro + hidrato) clordrico (cloro + hdrico)

3.Ainda no h consenso sobre o uso do prefixo CO seguindo de H. Os registros variam

co-herdeiro coerdeiro co-herdar coerdar

EXERCCIOS

anti + higinico ...................................................... semi + automtico .........................................................

ultra + elevado ....................................................... anti + inflamatrio ..........................................................
contra + regra ........................................................ erva + doce ....................................................................
auto + anlise ........................................................ norte + americano ..........................................................
conta + gotas ......................................................... afro + asitico ................................................................
pseudo + amigo ..................................................... ab + rogar ......................................................................
neo + republicano .................................................. inter + regional ...............................................................
pr + americano ..................................................... arco + ris ......................................................................
semi + reta .............................................................. ultra +
sonografia ..........................................................
intra + uterino .......................................................... ultra + super + comprimido ..........................................
anti + real ................................................................ mini + submarino .........................................................

PONTUAO

As partes do discurso que tm entre si uma ligao ntima e no podem ser separadas por qualquer sinal
de pontuao.
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No se separam:
1. o sujeito do seu predicado,
2. o verbo do seu complemento,
3. o substantivo do adjetivo que o qualifica.

Os sinais de pontuao so classificados em dois grupos:

I. O primeiro grupo serve para marcar as pausas.

- vrgula
- ponto
- ponto-e-vrgula

II. O segundo grupo marca a melodia, a entonao.

- dois pontos
- ponto de interrogao
- ponto de exclamao
- reticncias
- aspas
- parnteses
- colchetes
- travesso

1. VRGULA usada para marcar uma pausa de pequena durao. Empregamos para separar
elementos de uma orao e oraes de um perodo.

No interior da orao a vrgula serve

a) Para separar elementos que exercem a mesma funo sinttica (sujeito composto, complementos,
adjuntos), quando no vm unidos pelas conjunes e, ou e nem.
Ex. Comprei um romance, um dicionrio e uma enciclopdia

b) Para separar elementos que exercem funes sintticas diversas, geralmente com a finalidade de
real-lo. A vrgula usada:

para isolar o aposto, ou qualquer elemento de valor meramente explicativo:

Ex.: Ele, o pai, um mgico.

para isolar o vocativo:

Ex.: Olha, Pedro, voc precisa comparecer l.

para isolar o adjunto adverbial antecipado:

Ex.: Depois de algumas horas de sono, voltei ao colgio.

para separar, na datao de um escrito, o nome do lugar.

Ex.: Moji Mirim, 27 de fevereiro de 2009.

para indicar a supresso de uma palavra (geralmente o verbo) ou de um grupo de palavras.

Ex. Veio a velhice; com ela, a aposentadoria.

Para isolar expresses explicativas: isto , melhor dizendo, quer dizer, etc.
Ex. Irei para guas de Santa Brbara, melhor dizendo, Brbara

Emprego da vrgula entre as oraes

PERODO COMPOSTO POR COORDENAO (formado por oraes independentes)

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a) Para separar as oraes coordenadas assindticas

Ex. As pessoas chegam, olham, perguntam, prosseguem.

b) Para separar as oraes coordenadas sindticas, salvo as introduzidas pela conjuno e.

Ex. Cessaram as buzinas, mas prosseguia o alarido nas ruas

OBSERVAES

: separam-se por vrgula as oraes coordenadas sindticas unidas pela conjuno e, quando tm
sujeito diferente.
Ex. O silncio comeu o eco, e a escurido abraou o silncio.

MAS (conjuno adversativa) emprega-se sempre no incio da orao neste caso usamos a vrgula
antes da conjuno.
Ex. V aonde quiser, mas fique morando conosco
OBS.: sempre h vrgula antes de mas quando indicar porm, contudo, entretanto. Exceto quando
mas indicar soma de elementos da mesma funo.
Ex. No s ele mas tambm o filho saram a procura do deputado. (Ele e o filho)

Porm, todavia, contudo, entretanto, no entanto podem vir no incio da orao ou aps um de
seus termos no segundo caso a conjuno vem isolada por vrgulas
Ex. V aonde quiser, porm fique morando conosco
V aonde quiser, fique, porm, morando conosco
Em virtude da acentuada pausa que existe entre as oraes, na escrita, podem ser elas separadas
por ponto-e-vrgula
Ex. V aonde quiser; fique, porm, morando conosco.

Pois (conjuno conclusiva) vem sempre posposto a um termo da orao, portanto, isolado por
vrgulas
Ex. No pacteia com a ordem: , pois, uma rebelde.

As demais conjunes conclusivas (logo, portanto, por conseguinte, etc.) podem encabear a orao
ou pospor-se a um dos seus termos.
Ex. Raimundo um homem so, portanto deve trabalhar.
Raimundo um homem so; deve, portanto trabalhar.

PERODO COMPOSTO POR SUBORDINAO (formado por oraes dependentes)

a) Oraes subordinadas substantivas

No se separam por vrgulas
Ex. evidente que o culpado o mordomo

b) Oraes subordinadas adjetivas

S a explicativa separada por vrgula
Ex. Londrina, que a terceira cidade do Sul do Brasil, muito bonita.

c) Oraes subordinadas adverbiais

S so separadas por vrgula se estiverem no incio ou no meio do perodo. Se estiverem no final,
no.
Ex. Assim que chegarem as encomendas, comearemos a trabalhar.
Comearemos, assim que chegarem as encomendas, a trabalhar.
Comearemos a trabalhar assim que chegarem as encomendas.

Observaes Gerais sobre a vrgula

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Toda orao ou todo termo de orao de valor meramente explicativo pronunciam-se entre pausas;
por isso, so isolados por vrgula, na escrita.

Os termos essenciais e integrantes da orao ligam-se uns aos outros sem pausas; no podem,
assim, ser separados por vrgula. Est a razo porque no admissvel o uso da vrgula entre uma
orao subordinada substantiva e a sua principal.

2. PONTO

O ponto assinala a pausa mxima da voz.

Ponto simples: quando os perodos (simples ou compostos) se encadeiam pelo mesmo

pensamento, sucedem-se uns aos outros na mesma linha.
Ex. A msica toca uma valsa lenta. O desanimo aumenta. Os minutos passam. A orquestra se
cala.

Ponto-pargrafo: quando passa de um grupo a outro grupo de idias, marcamos a transposio

com um repouso maior na voz.

Ponto-final: O ponto que encerra um enunciado escrito.

3. PONTO-E-VRGULA

Sinal intermedirio entre o ponto e a vrgula (um ponto reduzido ou uma vrgula alongada.

O ponto-e-vrgula muito impreciso, seu uso depende do contexto. Podemos estabelecer que em
princpio ele usado para:

a) separar num perodo as oraes da mesma natureza que tenham certa extenso.
Ex. Todas obras de Deus so maravilhosas; porm a maior de todas as maravilhas a existncia do
mesmo Deus.

b) separar partes de um perodo, das quais uma pelo menos esteja subdividida por vrgula
Ex. Chamo-me Incio; ele, Benedito.

c) separar diversos itens de enunciados enumerativos:

A educao nacional tem por fim:
a) a compreenso dos direitos e deveres:
b) o respeito dignidade:
c) o fortalecimento da unidade.

SINAIS QUE MARCAM SOBRETUDO A MELOGIA

1. Os dois pontos
Comunicam que se aproxima um enunciado.
Veja exemplo acima, ou
Ex. Concluso: aps corrermos tanto, eles venceram

2. Ponto de interrogao
Sinal usado no final de qualquer interrogao direta. pergunta ou dvida.
Quem chegou? (interrogao direta)
Diga-me quem chegou. (interrogao indireta)
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3. Ponto de Exclamao
Sinal usado para enfatizar:
- surpresa, espanto, clera, dor.

Usado tambm aps

- interjeies Oh! Ah!, etc
- depois de um imperativo Corao, refreia! ou morre!

4. Reticncias
Marcam a interrupo da frase
Ex. Quem semeia ventos....

5. Aspas
Para realar certas partes de um texto
- citaes E o pingo dgua continua... (Olegrio Mariano)
- palavras estrangeiras O iceberg flutua nas guas geladas
- para acentuar o valor significativo de uma palavra ou expresso

6. Parnteses
Para adicionar informaes, normalmente explicativas, mas no essencial.
usado para no afetar a estrutura sinttica do perodo em que inserido
Entre as explicaes e as circunstncias acessrias que costuma ser escritas entre parnteses,
incluem-se as referncias a data, indicaes bibliogrficas, etc.
Ex. O cristianismo (escreveu Chateaubriant) inventou o rgo e fez suspirar o bronze (Carlos de Laet)

7. Colchetes
Usado para assinalar uma interveno nossa no que est sendo dito por outro. Palavras minhas no
texto de outra pessoa.
Machado de Assis escreveu muitas cartas a Slvio Dinarte. [pseudnimo de Visconde de Taunay,
autor de "Inocncia"]

Exerccios PONTUE QUANDO NECESSRIO

Perodo simples

1. Durante as frias a maioria dos alunos viaja.

2. Meu tio voltou de Itu em meados de maro.

3. Londrina a terceira cidade do Sul do Brasil muito agradvel.

4. Eu tenho novidades para voc.

5. Alberto traga meus livros.

6. No s ele mas tambm o filho saram a procura do deputado.

7. Como vai Ricardo.

8. O meu amor ptria maior que tudo.

9. Moiss o caula sai cedo.

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10. Comprei bananas mas laranjas e abacaxis.

11. Os operrios trabalham o dia todo.

12. Todos para o cho um assalto

13. Se voc no voltar j aqui

14. Maria Rita menina pobre do interior chegou a So Paulo assustada.

15. Ento minha cara no h mais o que dizer

16. Eu gostei da nova casa mas o quintal

17. Socorro algum me ajude ou Socorro Algum me ajude

18. Voc voltar ainda hoje

19. De MPB eu gosto mas de msica sertaneja

20. A matemtica se divide em

- geometria
- lgebra
- trigonometria
- financeira.

Perodo composto

21. Foi afirmado que voc subordinou o guarda.

22. So Paulo que a maior cidade do Estado muito agitada.

23. A estratgia foi revista mas os benefcios ainda so pequenos.

24. Ela prefere filmes romnticos o namorado de aventura.

25. Todos desejamos que seu futuro seja brilhante.

26. Todos gostaram de seus projetos no entanto no h verbas para viabiliz-los.

27. Ela ir no primeiro avio e seus filhos seguiro no prximo.

28. Como diria meu pai Seja honesto e tudo sair sempre bem.

29. O encanador sorriu e disse

- Se a senhora quiser eu posso trocar tambm a torneira.

30. Ao voltar para casa encontrei um ambiente assustador mveis revirados roupas jogadas pelo cho
lmpadas quebradas e torneiras abertas.

31. Os nossos sonhos no so inatingveis a nossa vontade deve torn-los realidade.

32. O computador que uma inveno deste sculo torna a nossa vida cada dia mais fcil.

33. Quando lhe disserem para desistir persista quando conseguir a vitria divida com seus amigos a sua
alegria.
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34. O presidente pode se tiver interesse colocar na cadeia os corruptos ou seja aqueles que s fazem
mal ao pas.

35. Quando eu melhorar iremos ao cinema.

36. O homem que mortal age como um ser imoral.

37. O menino berrou chorou esperneou e dormiu.

38. Eles explicam seus pontos de vista e a imprensa deturpa-os.

39. Conforme o velho disse chover amanh.

40. O diretor de Recursos Humanos da Empresa Brasileira de Correios e Telgrafos declarou que no
haver demisses neste ms.

41. A medida que eu canto ele vai danando.

42. necessrio que faamos nossos deveres.

43. O consumidor da classe mdia prefere veculos que sejam econmicos.

44. O empresrio do jogador que aparece no final da entrevista tentou desmentir os boatos da
transferncia.

45. Faltaram ao treino portanto ficaro fora das competies.

46. Se voc for ao baile agasalhe-se.

COERNCIA E COESO TEXTUAL

Um texto como unidade de sentido (para ter significado), no pode ser apenas o resultado da soma de
suas partes. Ele tem que ter uma organizao interna especfica, como por exemplo, a seqncia das
partes e a relao existente entre as idias e entre as palavras.

Coerncia: o resultado das articulaes das idias de um texto a estrutura. Para que um texto seja
coerente, as idias devem estabelecer uma relao lgica, de acordo com nosso conhecimento do
mundo.
A coerncia um aspecto de grande importncia para a eficincia de uma dissertao, pois no pode
haver pormenores excessivos ou explicaes desnecessrias. Todas as idias apresentadas devem ser
relevantes para o tema proposto e relacionadas diretamente a ele.

Exemplo de incoerncia
Naquela manh Paulo ligou para o amigo, cumprimentando-o, leu no jornal que seu amigo havia entrado
na faculdade e acordou bem cedo.

Coeso: so as articulaes gramaticais existentes entre as palavras, oraes, frases, pargrafos e

partes maiores de um texto que garantem a conexo seqencial.

O co e a lebre
Um co de caa espantou uma lebre para fora de sua toca, mas depois de longa perseguio, ele
parou a caada. Um pastor de cabras vendo-o parar, ridicularizou-o dizendo:
Aquele pequeno animal melhor corredor que voc.
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O co de caa respondeu: Voc no v a diferena entre ns: eu estava correndo apenas por um jantar,
mas ela por sua vida.
Moral:O motivo pelo qual realizamos uma tarefa que vai determinar sua qualidade final

Principais elementos de coeso

Algumas palavras e expresses facilitam a ligao entre as idias, estejam elas em um mesmo pargrafo
ou no. No obrigatrio, entretanto, o emprego destas expresses para que um texto tenha qualidade.

ASSIM, DESSE MODO tem valor explicativo e complementar, confirma o que j foi dito antes.

E anuncia o desenvolvimento do discurso e no a repetio do que foi dito antes.

Ex. Tudo permanece imvel e fica sem se alterar. (no acrescenta nada, apenas repete o que j foi dito).

AINDA: entre outras coisas, serve para introduzir mais um argumento.

Ex: Convm lembrar ainda, ........

EMBORA, AINDA QUE, MESMO QUE contradio serve para admitir um dado contraditrio

ALIS, ALM DO MAIS, ALM DE TUDO, ALM DISSO introduzem um argumento decisivo

E muitos outros, como :

- pronomes demonstrativos, este esse aquele
pronomes relativos que, o qual, onde, cujo
advrbios e expresses adverbiais. ento, desta feita, acima, atrs.

Exerccios

Preencha as lacunas
a) O governador resolveu no comprometer-se com nenhum partido poltico. _____________, ele ficar
vontade para negociar com qualquer partido que venha a vencer.
b) _______________ a cincia e a tecnologia tenham presenteado o homem com o conforto, no
resolveram o problema das injustias.
c) Israel possui um solo rido e pouco apropriado agricultura, _________________ chega a exportar
certos produtos agrcolas.

Porm faz sentido, j que entre os dois seguimentos existe a contradio.

Por que serve para indicar causa.

Texto 1

Joo Carlos vivia em uma pequena casa construda no alto de uma colina, cuja frente dava para leste.
Desde o p da colina se espalhava em todas as direes, at o horizonte, uma planice coberta de areia.
Na noite em que completava 30 anos, Joo, sentado nos degraus da escada colocada frente de sua
casa, olha o sol poente e observava como a sua sombra ia diminuindo no caminho coberto de grama. De
repente, viu um cavalo que descia para a sua casa. As rvores e as folhagens no o permitiam ver
distintamente; entretanto observou que o cavalo era manco. Ao olha de mais perto verificou que o
visitante era seu filho Guilherme, que h 20 anos tinha partido para alistar-se no exrcito, e, em todo este
tempo, no havia dado sinal de vida. Guilherme, ao ver seu pai, desmontou imediatamente, correu at
ele, lanando-se nos seus braos e comeando a chorar. ( texto cedido pela professora Mary Kato, Apud Ingedore
G.Villaa Koch e Luiz C. Travaglia. Texto e coerncia. 4. ed. So Paulo:Cortez, 1995. p.32-3)

O autor demonstra ter domnio da linguagem?

Destaque as marcas de coeso:

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Destaque os problemas de coerncia

A que causas podemos atribuir algumas dessas incoerncias?

DISSERTAO

Dissertar o ato de discorrer sobre um determinado assunto, buscando sempre argumentaes que
levem a alguma concluso.

Escrever pode ser fcil, desde que haja empenho. No h mgicas ou frmulas prticas, o que existe
so algumas dicas, como:
ler mais;
adquirir o hbito de escrever;
pontuar adequadamente;
organizar idias;
construir perodos mais curtos.

Pargrafos

No h moldes rgidos para a construo de um pargrafo. O ideal que em cada pargrafo haja dois ou
trs perodos, usando pontos continuativos (na mesma linha) intermedirios.
A diviso em pargrafos indicativa de que o leitor encontrar, em cada um deles, um tpico que o autor
pretende transmitir.

Esquema de dissertao

1 pargrafo TEMA + argumento 1 + argumento 2 + argumento 3 INTRODUO

2 pargrafo Desenvolvimento do argumento 1
3 pargrafo Desenvolvimento do argumento 2 DESENVOLVIMENTO
4 pargrafo Desenvolvimento do argumento 3
5 pargrafo Expresso inicial + reafirmao do tema + observao final CONCLUSO

Passos para iniciar uma dissertao:

PARA COMEAR A ESCREVER PRECISO PLANEJAR CUIDADOSAMENTE O TEXTO.

1. Ler atentamente o tema buscando as mensagens do tema.

2. Interpretar o tema denotativamente definir o sentido do tema.
3. Interpretar, se necessrio, conotativamente.
4. Delimitar a ideia no se pode fazer uma anlise aprofundada se o tema for amplo, mas tambm no
pode restringir demais o tema, ou corre-se o risco da falta de idias. (essa delimitao dever ser feita
na introduo.
5. Decidir qual ser o objetivo final de seu texto qual ser a concluso a que se quer chegar. (algumas
pessoas escrevem em primeiro lugar a concluso)
6. Refletir sobre os argumentos que podero ser utilizados para chegar concluso escolhida.

Planejamento

Assim que voc recebe o tema, uma srie de idias sobre o assunto vm cabea. Deve-se registrar
todos os pensamentos no papel (fatos, informaes, opinies, um caso que aconteceu na sua rua). Esta
primeira fase, denominada Fluxo de idias, fundamental para a execuo da redao. Muitas idias
talvez nem sejam utilizadas. Partindo desse conjunto desordenado, pode-se perceber a possibilidade de
agrup-las segundo certas semelhanas. (causas, conseqncias e solues)
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TEMA: AS CIDADES MODERNAS ESTO TORNANDO-SE DESUMANAS

Por qu?

INTRODUO

Para elaborar a introduo, pode-se reescrever o tema, reestruturando-o sintaticamente. Para isso, utilize
suas prprias palavras, no apenas substituindo as do tema por sinnimos e apresente os trs
argumentos das respostas.

Como iniciar a introduo:

de conhecimento geral que ...

Muito de debate, hoje em dia, ...
de fundamental importncia o (a) ...
Ao fazer uma anlise da sociedade, busca-se descobrir as causas de ...
Talvez seja difcil dizer o motivo pelo qual ...

DESENVOLVIMENTO

O desenvolvimento da redao a apresentao dos argumentos, cada um em um pargrafo diferente,

utilizando elementos concretos, exemplos slidos, que sejam importantes para a sociedade de um modo
geral.

NOTAS:

Argumentao:
A base de uma dissertao a fundamentao de seu ponto de vista, sua opinio sobre o assunto. Para
tanto, deve-se atentar para as relaes de causa e conseqncia e pontos favorveis e desfavorveis,
muito usadas nesse processo.
Algumas expresses indicadoras de causa e conseqncia:
Causa = por causa de, graas a, em virtude de, em vista de, devido a, por motivo de
Consequncia = consequentemente, em decorrncia, como resultado, efeito de

Distribuio dos argumentos:

3 argumentos um pargrafo para cada argumento

Causas e conseqncias podem ser distribudas em 2 ou 3 pargrafos
Prs e contras
Abordagem histrica compara-se o antes e o hoje. Cuidado com dados como datas, nomes, etc.
de que no se tem certeza.
Abordagem comparativa usam-se duas idias centrais para serem relacionadas no decorrer do
texto. A relao destacada pode ser de identificao, de comparao ou as duas ao mesmo tempo.

Ligao entre pargrafos

Alm disso ...

Outro fator existente ...
Outra preocupao constante ...
Ainda convm lembrar ...
Por outro lado ...
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LEMBRE-SE DE QUE A RAZO PREVALECE SOBRE A EMOO SEMPRE EM DISSERTAES.

CONCLUSO

A concluso pode iniciar-se com um expresso que remeta ao que foi dito nos pargrafos anteriores,
tentando buscar uma soluo. A ela deve seguir-se uma reafirmao do tema e um comentrio sobre os
fatos mencionados ao longo da dissertao.

Para finalizar:

Em virtude dos fatos mencionados ...

Por isso tudo ...
Levando-se em considerao esses aspectos ...
Em vista dos argumentos apresentados...
Dado o exposto ...
... se levado a acreditar ...
... conclui-se que ...
...resta aos homens ...

DICAS PARA ESCREVER UMA BOA DISSERTAO

S abordar na introduo e na concluso o que estiver no desenvolvimento.

Evitar perodos muito longos ou sequncias de frases muito curtas.
Evitar repeties exageradas, tanto de palavras como de informaes.
Manter-se rigorosamente dentro do tema
Evitar grias
Cuidado com palavras como coisa e algo, por terem sentido vago, preferir elemento, fator,
tpico, item, etc.
No usar frases feitas.
Repetir muitas vezes a mesma palavra empobrece o texto: lanar mo de sinnimos e expresses
que representem a ideia em questo.
Ser direto e objetivo
Somente cite exemplos de domnio pblico, sem narrar seu desenrolar, fazendo somente uma breve
meno.

TEMA: AS CONSEQUNCIAS DO DESEMPREGO.

As principais conseqncias do desemprego no Brasil se agravam a cada dia, principalmente nos

grandes centros urbanos, onde se pode observar o nmero excessivo de pessoas que vivem na mais
completa misria, a expanso de favelas nesses grandes centros e o aumento da criminalidade.

Movidas pela idia de que, nos grandes centros, o ser humano conta com melhores condies para a
sua subsistncia, populaes inteiras imigram do interior. O sonho termina logo que essas pessoas
chegam e comeam a procurar emprego. So inmeros os problemas com os quais se deparam e a
resposta sempre a mesma: "No h vaga", ou ainda "A vaga j foi preenchida".

Sem terem para onde ir, essas pessoas acabam se alojando em favelas, aumentando-as em sua
extenso territorial, ou formam outras que crescem do mesmo modo, vivendo de maneira degradante. A
luta agora outra -- com a fome, a total misria. O pouco que conseguem mal d para a sua
sobrevivncia e a de suas crianas. Isso tudo explica a existncia de tantos meninos que tentam vender
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balas, chocolates e outras pequenas mercadorias aos motoristas que param a espera do sinal abrir.
Junto com a misria e a fome, surgem doenas, muitas vezes sem a possibilidade da cura, pois se
conseguem atendimento mdico gratuito, no tm como comprar os remdios.

Diante de todos esses problemas, pode-se acrescentar mais um: o da criminalidade. Bastaria citar a
grave situao desencadeada nas favelas entre os denominados traficantes que l se instalam e os
policiais. Todavia, esse apenas um dos mais graves exemplos. Alm da conotao que se tem com
relao a quem mora em uma favela -- a de bandido --, h ainda o forte impulso da misria que, com o
desemprego, faz com que muitos acabem roubando aqui e acol, de pequenos a grandes roubos, de um
simples furto a assaltos a mo armada, provocando a morte de inocentes.

Portanto, ante os fatos j mencionados, pode-se confirmar a gravidade das conseqncias geradas pelo
desemprego; conseqncias essas que tendem a aumentar diariamente, pois no h muito
comprometimento por parte dos governantes e da sociedade. Enquanto cada cidado estiver preocupado
apenas com seus direitos, a taxa de desemprego continuar crescendo, e tambm a misria, as favelas
e a criminalidade.

Exerccios:

Indique o que est sendo desenvolvido nos pargrafos 1, 2, 3, 4 e 5