Dispositivos Mveis

no Processo de
Ensino-aprendizagem
1-DAY MOOC [MDULO 3 INTERAO]

Ana Raquel Cabral, Jorge Santos, Manuel Santos e Marina Pereira

TCEDU, PDMMED, UA
 Dispositivos Mveis no Processo de Ensino-
aprendizagem
1-Day MOOC [Mdulo 3 Interao]

Atividades Sncronas Fase 2

Introduo
Trabalho de interao entre grupos no mbito da atividade proposta. Devem abrir o navegador e digitar o seguinte
endereo: http://bit.ly/2wCBytS
Para poder contribuir na rea destinada a esta atividade deve Editar Bloco de Notas. Proceda segundo a imagem:

A rea do Formador disponibiliza a informao relativa tarefa a realizar.

A rea dos Formandos constituda por duas pginas: Dvidas, local onde devem ser colocadas
as dvidas para serem respondidas entre os formandos e pelo formador; Trabalho de grupo, local
Dispositivos Mveis no Processo de Ensino-aprendizagem | 07-10-2017

onde devem realizar as vossas tarefas.

Proposta de atividade Grupo C

Bem-vindos fase 2 do mdulo Interao.

Vamos dar incio ao trabalho de grupo, no mbito do qual devero explorar a ferramenta digital que lhes for
atribuda e encontrar uma soluo comum para a situao que lhes apresentamos.

Posteriormente, devero apresentar as concluses a que chegarem recorrendo a um dos seguintes suportes: vdeo,
udio ou texto. De seguida, proceder-se- a um breve momento de partilha de concluses entre os vrios grupos
de trabalho.

Situao apresentada
Um professor coloca no OneNote um vdeo sobre um determinado tema, no incio da aula. Aps a visualizao do
vdeo cada aluno ir desenhar uma imagem inspirando-se numa parte do vdeo escolha. Logo que tenham
terminado os desenhos, os alunos devem fotograf-los e inserirem-nos no OneNote. O professor ir comentar,
dar feedback e avaliar os desenhos realizados atravs da plataforma. Os alunos tambm podem comentar o
trabalho dos colegas. Aps esta discusso, o professor (em conjunto com os alunos ou no) escolhe alguns

1
desenhos representativos de cada momento do vdeo. De seguida, os alunos constroem um pequeno texto sobre as
imagens selecionadas e partilham ideias com o professor. Por fim, organiza-se a sequncia das imagens e respetivo
texto de forma a criar-se uma banda desenhada.

De que forma podero os alunos explorar a ferramenta OneNote de modo a rentabilizar ao

mximo as tarefas que lhes foram designadas e o tempo de que dispem e, no caso do professor,
como poder este explorar o OneNote de modo a proporcionar aos alunos constante
monitorizao e feedback durante a implementao da atividade?

Dinmica / Tipo de interao em anlise

Professor/Aluno

Ferramenta em anlise
OneNote

Dispositivos Mveis no Processo de Ensino-aprendizagem | 07-10-2017