Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Cadernobrasil2008 PDF
Cadernobrasil2008 PDF
Caderno Brasil
UNICEF/BRZ/ALEJANDRA MARTINS
Expediente
Coordenao Geral
Mrcio Carvalho, Oficial de Monitoramento e Avaliao
Elaborao do Contedo
Foto da Capa
Alejandra Martins
NDICE
Introduo..............................................................................................7
Primeira Infncia....................................................................................................8
Captulo1..............................................................................................11
A Situao da Primeira Infncia no Brasil........................................................................12
1. Populao de at 6 anos........................................................................................................12
2. Registro Civil de Nascimento e Sub-notificaes.................................................................13
3. Situao Econmica da Primeira Infncia.............................................................................15
4. Sade e Nutrio....................................................................................................................20
4.1 Desnutrio....................................................................................................................................20
4.2 Aleitamento Materno....................................................................................................................22
4.3 HIV/aids..........................................................................................................................................22
5. Mortalidade de Crianas........................................................................................................23
5.1 Mortalidade entre menores de 5 anos.........................................................................................23
5.2 Mortalidade Infantil.......................................................................................................................25
6. Sade Materna.......................................................................................................................30
6.1 Mortalidade Materna....................................................................................................................30
6.2 Consultas de Pr-natal...................................................................................................................32
6.3 Escolaridade das mes ..................................................................................................................34
6.4 Idade das mes...............................................................................................................................35
7. Creche e Pr-escola................................................................................................................37
8. O ndice de Desenvolvimento Infantil (IDI)..........................................................................40
Captulo2......................................................................................................47
Lies Aprendidas.............................................................................................................49
Anexos..................................................................................................56
Anexo I...............................................................................................................................57
Anexo II..............................................................................................................................62
Referncias...........................................................................................64
UNICEF/BRZ/ALEJANDRA MARTINS
INTRODUO
PRIMEIRA INFNCIA
No Brasil, segundo estudo realizado pelo Ipea (Instituto de Pesquisa Econmica Aplicada), em 2000,
uma criana que freqenta pelo menos dois anos de creche ou pr-escola, quando adulta, tem seu poder de
compra aumentado em 18%. Anlises de custo benefcio sugerem que a interveno precoce de escolaridade
em crianas de 4 a 6 anos de idade pode fazer uma diferena na melhoria das chances de se atingir um nvel
maior de escolaridade, de reduzir a repetncia e de se ter uma maior renda no futuro (Banco Mundial, 2002).
Dessa maneira, o investimento na primeira infncia constitui a maior e melhor maneira para reduzir
as iniqidades, enfrentar a pobreza e construir uma sociedade com condies sociais e ambientais sustentveis.
Dentro dessa tica, o UNICEF escolheu como tema central do seu relatrio Situao Mundial da
Infncia 2008 a primeira infncia. Este anexo ao relatrio global tem por objetivo focar a questo da primeira
infncia no Brasil, evidenciar os avanos, e mostrar as disparidades que cercam as crianas dessa faixa etria.
O Brasil possui a maior populao infantil de at 6 anos das Amricas. Crianas na primeira infncia
representam 11% de toda a populao brasileira. No entanto, a realidade dura para essa parcela da popu-
lao. Os dados socioeconmicos apontam que a grande maioria das crianas na primeira infncia no Brasil se
encontra em situao de pobreza.
Aproximadamente 11,5 milhes de crianas ou 56% das crianas brasileiras de at 6 anos de idade
vivem em famlias cuja renda mensal est abaixo de salrio mnimo per capita por ms. (IBGE/Pnad 2006
Tabulao Especial de Eqidade).
1
Diversas polticas pblicas para melhorar a situao da primeira infncia no Pas so desenvolvidas pelo governo federal e governos
estaduais e municipais. Essas aes no so objetos da anlise deste documento.
2
(famlias, radialistas, profissionais de sade, educadores infantis, trabalhadores da assistncia social, parlamentares, empresrios,
juzes, promotores, legisladores, conselheiros, lderes comunitrios e religiosos).
3
Competncias familiares so os conhecimentos,
saberes e habilidades somados afetividade e a
atitudes e prticas das famlias que facilitam e promovem a sobrevivncia, o desenvolvimento, a proteo e a participao das crianas at 6 anos.
4
Uma primeira edio do Pacto foi implementada nos anos 2005 e 2006.
1
Captulo
A situao da Primeira
Infncia no Brasil
1. Populao de at 6 anos
De acordo com os dados da Pesquisa Nacional de Amostra de Domiclios (Pnad) de 2006, o Brasil
possui uma populao de mais de 187 milhes de habitantes, dos quais quase 60 milhes tm menos de 18
anos de idade, o que equivale a quase um tero da populao brasileira e um tero de toda a populao de
crianas e adolescentes da Amrica Latina e do Caribe.
Figura 1:
Distribuio da Populao no Brasil
A populao de at 6 anos (primeira infncia) de aproximadamente 21 milhes de crianas, o que
equivalente a 11% da populao brasileira em 2006 (Tabela 1) e a 35% da populao de at 17 anos no Brasil.
Tabela 1:
Distribuio da Populao no Brasil (em milhares)
Populao % em relao populao total do Brasil
Brasil 187.228 100%
0-17 59.071 31,5%
0-6 20.662 11%
7-17 38.409 20,5%
Acima 18 anos 128.156 68,5%
Fonte: IBGE/Pnad 2006
A distribuio da populao de at 6 anos de idade nas regies foge um pouco da distribuio da po-
pulao brasileira (Tabela 2). O Nordeste responsvel por 27,6% da populao total e por 31,3% das crianas
de at 6 anos no Pas. O mesmo acontece no Norte, onde vivem 8,1% da populao total, e, em contrapartida
vivem 10,7% das crianas de at 6 anos.
Entre os Estados brasileiros, a maior proporo de crianas de at 6 anos encontra-se no Acre (16,6% da
populao do Estado), seguido por Roraima (15,8%) e Amazonas (15,1%). As menores propores de crianas de
at 6 anos na populao do-se no Rio de Janeiro e em Santa Catarina, com 8,6% e 9,5% respectivamente (Figura 2).
Figura 2:
Ranking dos Estados por proporo de crianas de at 6 anos, 2006 (%)
Fonte: MS/SVS/Dasis/Sinasc
Nem todas as crianas nascidas so registradas nos cartrios5 no seu primeiro ano de vida. Segundo o
IBGE, o percentual de sub-registros de nascimento6 no Brasil foi de 12,7% em 2006, distribudos de maneira
desigual entre as Unidades da Federao (Figura 3).
O registro civil de nascimento a relao formal com o Estado e, conseqentemente, com os servios
que ele prov ao cidado. Dessa maneira, o sub-registro pode ser visto sob a tica social como conseqncia da
situao de vulnerabilidade em que se inserem as crianas de at 6 anos relacionada ao desenvolvimento socio-
econmico das regies brasileiras.
Figura 3:
Estimativas de sub-registros de nascimento, segundo as Unidades da Federao 2006 (%)
5
Ao nascer, os pais da criana recebem uma declarao de nascido vivo, emitida pelo Sistema nico de Sade. O segundo passo seria o registro civil p-
blico feito no Cartrio de Registro Civil de Pessoas Naturais.
6
Segundo o IBGE, os percentuais de sub-registro de nascimento resultam da razo entre o nmero de nascidos vivos informados pelos cartrios ao IBGE,
em relao ao nmero de nascimentos estimados pelo IBGE, na populao residente em determinado espao geogrfico, em um ano considerado. Dessa
maneira, em algumas situaes esse nmero pode ser negativo como no caso do Paran e Santa Catarina indicando que houve mais registros de nasci-
mentos do que a estimativa de nascimentos naqueles Estados.
Figura 4:
Evoluo do sub-registro de nascimento, 1995 2006%)
7
Foi considerado aqui como linha de pobreza apenas o critrio de rendimento familiar per capita de at salrio mnimo mensal, valor utilizado como
referncia para cadastramento nos programas sociais oficiais do Brasil, de acordo com o Ministrio de Desenvolvimento Social MDS
(http://www.mds.gov.br/bolsafamilia/o_programa_bolsa_familia/criterios-de-inclusao, consultado em 04 de janeiro de 2008).
Em termos absolutos, mais de 7 milhes de famlias com crianas de at 6 anos esto em situao
vulnervel quanto ao nvel de rendimento, sendo que mais de 5 milhes dessas famlias encontram-se no Norte
e Nordeste do Pas (Tabela 5).
Tabela 5:
Famlias com crianas de at 6 anos de idade com rendimento per capita mensal
at salrio mnimo
Figura 5:
Pobreza entre crianas e adolescentes, 2006 (% crianas pobres)
Em termos comparativos, existem mais crianas e adolescentes pobres do que outras faixas etrias da
populao. Enquanto 31,5% da populao em geral vive em pobreza; 50,3% da populao de at 17 anos est
na mesma situao. No Nordeste, 53,3% da populao em geral vive em pobreza, contrastando com 72,5% de
crianas e adolescentes que esto nessa situao (Figura 6).
Figura 6:
Populao vivendo em pobreza populao geral e crianas e adolescentes, 2006 (%)
Em se tratando das Unidades da Federao, dezesseis Estados esto acima da mdia nacional quando
se trata da pobreza entre crianas e adolescentes (Figura 7). Os Estados onde essa relao menor so Santa
Catarina e So Paulo, seguidos pelo Distrito Federal.
UNICEF/BRZ/MANUELA CAVADAS
Detalhando a proporo de pobres por idade pontual (Figura 8 e Figura 9), pode-se observar que
essa proporo maior na primeira infncia do que em qualquer outra fase da vida da criana. Dessa maneira,
de acordo com os dados da Pnad 2006, so 29,6 milhes de crianas e adolescentes de at 17 anos em situao
de pobreza, desses cerca de 11,5 milhes tm at 6 anos de idade.
Do total das crianas em situao de pobreza, 66 % so negras, o que representa 7,5 milhes de
crianas de at 6 anos vivendo em famlias com menos de salrio mnimo per capita. Do total de crianas e
adolescentes indgenas, 63% so crianas de at 6 anos que vivem em situao de pobreza.
Figura 9:
Porcentagem de Pobres por idade (2005)
Das crianas em situao de pobreza, 4,7 milhes de crianas de at 6 anos esto em famlias bene-
ficiadas pelo Programa Bolsa Famlia8 , o que corresponde a 10,2% do total de beneficirios do Programa. O
Nordeste a regio com maior nmero de beneficiados de at 6 anos, com 48% do total, seguido pela Regio
Sudeste, com 27% do total de crianas nessa faixa etria (Tabela 6).
8
importante salientar que entre os beneficirios do Programa Bolsa Famlia esto as famlias com crianas e adolescentes de at 15 anos que se encon-
tram na faixa de renda mensal de at R$120,00 per capita.
4. Sade e Nutrio
Meta 2 Reduzir pela metade, entre 1990 e 2015, a proporo da populao que sofre de fome.
4.1 Desnutrio
A segurana alimentar e nutricional uma questo bsica de sade para a infncia.
A quantidade de crianas com menos de 2 anos desnutridas tambm vem diminuindo consider-
avelmente. A proporo de crianas com baixo peso para a idade no Brasil, entre 2000 e 2006, caiu de 12,7%
para 3,5% (Figura 10), o que representa uma reduo de 72,4%.
Entretanto, a diminuio da desnutrio de crianas e adolescentes no Brasil no est resolvida.
Associada a pobreza e desigualdade, na Regio Nordeste, a prevalncia de crianas menores de 2 anos desnu-
tridas quatro vezes maior do que na Regio Sul.
A Chamada Nutricional para Crianas Menores de 5 anos de Idade no Estado do Amazonas9, re-
alizada em 2006, avaliou 4.646 crianas na capital e em 42 municpios. A prevalncia de baixo peso para a idade
foi de 8,2% na capital e de 11,5% no interior. Na capital, as crianas negras apresentaram uma prevalncia trs
vezes maior e as indgenas 1,5 vez maior do que as brancas.
UNICEF/BRZ/LUCA BONACINI
9
MS/MDS/Susam/Impa, 2006.
Entre as Unidades da Federao, 13 Estados ainda esto piores do que a mdia nacional. Alagoas tem o
dobro da proporo de crianas desnutridas do que a mdia nacional, seguido de perto pelo Maranho (Figura 11).
Figura 11:
Ranking dos Estados segundo a proporo de crianas com menos de 2 anos
desnutridas, 2006 (%)
Figura 12:
Proporo de crianas de at 4 meses com aleitamento materno exclusivo e aleitamento
misto11, 2006 (%)
4.3 HIV/aids
Em estudo multicntrico do Ministrio da Sade, conduzido pela Sociedade Brasileira de Pedia-
tria, a taxa estimada de transmisso vertical do HIV, no Brasil, em 2004, foi de 8,5%, variando entre 13,4% na
Regio Norte e 4,30% na Regio Centro-Oeste. Observou-se que, em locais onde as medidas profilticas pre-
conizadas pelo Ministrio da Sade foram implantadas na rotina do pr-natal, as taxas de transmisso vertical
foram reduzidas a menos de 2%.
10
Dados do Sistema de Informao de Ateno Bsica Siab. Esse valor foi encontrado cruzando o nmero de crianas nascidas nos quatro ltimos meses
de 2006 com as estatsticas de aleitamento materno resultantes do acompanhamento feito pelo Programa Sade da Famlia (PSF). Esse modelo de ateno
cobre aproximadamente 58% de toda a populao brasileira.
11
Define-se como aleitamento misto a criana que utiliza, alm do leite materno, gua e/ou qualquer outro tipo de alimento como ch, leite de vaca,
leite em p, frutas, sopas, etc.
5. Mortalidade de Crianas
Meta 5 Reduzir em dois teros, entre 1990 e 2015, a mortalidade de crianas com menos de 5 anos de idade
A taxa de mortalidade infantil nmero de crianas que morrem antes de completar 1 ano de vida para
cada mil nascidos vivos e a taxa de mortalidade na infncia menores de 5 anos por mil nascidos vivos so os
principais indicadores bsicos de desenvolvimento humano. A ateno concentra-se principalmente no primeiro
ano de vida, perodo em que ocorre a maioria dos bitos.
Figura 13:
Taxa de Mortalidade entre menores de 5 anos, Brasil (por mil nascidos vivos)
Figura 14:
Evoluo da taxa de mortalidade entre menores de 5 anos, 1991 2006
(por mil nascidos vivos)
Alguns Estados do Nordeste apresentam taxas de mortalidade entre menores de 5 anos muito superi-
ores mdia nacional. Esse o caso de Alagoas, Maranho, Pernambuco e Paraba (Figura 15).
12
Pelos parmetros da Organizao Mundial da Sade, o Brasil apresenta uma taxa de mortalidade infantil considerada mdia (a partir de 50 por mil, as
taxas so altas; mdias entre 20 a 49; e baixas com menos 20 por mil nascidos vivos).
Figura 17:
Evoluo da taxa de mortalidade infantil (menos de 1 ano), 1991 2006
(por mil nascidos vivos)
O Nordeste apresentou a maior queda (48%), mas a disparidade com a mdia nacional continua
alta a taxa de mortalidade infantil no Nordeste quase 50% maior do que a mdia nacional (Figura 17). Em
2006, a mdia de mortalidade infantil para o Nordeste foi de 36,9 por mil nascidos vivos, sendo que Alagoas,
Maranho, Pernambuco e Paraba apresentaram as mais altas taxas (Figura 18).
Das 27 Unidades da Federao brasileiras, apenas oito tm taxas de mortalidade infantil abaixo de
20/1000 nascidos vivos. (Tabela 7).
Figura 18:
Ranking dos Estados segundo a taxa de mortalidade infantil, 2006
(por mil nascidos vivos)
28
Taxa de Mortalidade Infantil por Estado (2006)
Taxa de Mortalidade Infantil, Taxa de Mortalidade Infantil, Taxa de Mortalidade Infantil, Taxa de Mortalidade Infantil,
Grandes Regies e 1991 2004 2005 2006 % Reduo
Unidades da Federao (1991 / 2006)
Taxa Ranking 1991 Taxa Ranking 2004 Taxa Ranking 2005 Taxa Ranking 2006
Alm da iniqidade, a taxa de mortalidade infantil, quando analisada por componente, revela um
outro grave problema: que os cuidados com o nascimento continuam muito precrios. Os bitos infantis at
1 ano podem ser divididos em trs componentes: neonatal precoce (bitos de crianas de at 6 dias), neonatal
tardio (bitos de crianas de 7 a 27 dias) e ps-neonatal (bitos de crianas de 28 a 364 dias).
No Brasil, de acordo com o IBGE, aproximadamente 66% dos bitos de menores de 1 ano ocorrem
no primeiro ms de vida, sendo que 51% ainda nos primeiros seis dias de vida (Tabela 8). As principais causas
de bito na primeira semana de vida esto relacionadas prematuridade, asfixia durante o parto e infeces,
fato que evidencia a importncia dos fatores ligados gestao, ao parto e ao ps-parto.
Os mesmos dados apontam que a Regio Nordeste a que apresenta as mais altas taxas de mortali-
dade neonatal precoce do Pas, com 15,3 por mil nascidos vivos. Nessa regio, Alagoas e Paraba possuem as
maiores taxas (17,4 e 16,9 por mil nascidos vivos, respectivamente).
Tabela 8:
bitos de menores de 1 ano, por neonatal precoce, neonatal tardia e ps-neonatal,
segundo as Grandes Regies 2006 (%)
Portanto, para se manter a queda na taxa de mortalidade infantil ser necessrio o trabalho intenso
que resulte numa maior cobertura e melhoria do pr-natal, assistncia ao parto e ps-parto, que se traduz
em melhor qualidade dos servios de sade, melhores condies hospitalares e melhoria na condio socio-
econmica das populaes mais carentes. Se polticas pblicas com esses objetivos no forem fomentadas no
Pas, corre-se o risco de uma estagnao na taxa de mortalidade.
importante notar que assim como no caso da subnotificao para os registros de nascimento, os
dados para o clculo da mortalidade neonatal precoce tambm podem estar subestimados, em decorrncia
principalmente da subnotificao de bitos infantis nas regies Norte e Nordeste.
Meta 6 Reduzir em trs quartos, entre 1990 e 2015, a taxa de mortalidade materna.
Figura 19:
Evoluo da taxa de mortalidade materna entre 2000 e 2005 (por cem mil nascidos vivos)
Dessa maneira, enquanto, em algumas regies, houve uma diminuio da mortalidade materna entre
os anos de 2000 e 2005, nas regies Nordeste, Sul e Centro-Oeste, houve um aumento nos casos de mortali-
dade materna (Figura 20).
13
Em pesquisa realizada pelo Centro Brasileiro de Classificao de Doenas, foi estabelecido um fator de correo de subnotificao de 1,4 a partir do ano
de 2005, para o Brasil. Em benefcio da anlise por UF e da srie temporal, os valores apresentados referem-se aos dados conforme notificados pelo Min-
istrio da Sade. Dessa maneira, esses nmeros podem ser diferentes aos apresentados em outras publicaes, como por exemplo no Relatrio Nacional
de Acompanhamento dos Objetivos de Desenvolvimento do Milnio, preparado pela Presidncia da Repblica (Brasil, 2007).
Em relao aos Estados, o Piau apresenta a maior taxa com 98,5 por cem mil nascidos vivos, seguido pelo
Maranho, Mato Grosso e Cear (91,4; 85,9; e 82,1 por cem mil nascidos vivos, respectivamente) (Figura 21).
Figura 21:
Ranking dos Estados segundo a taxa de mortalidade materna, 2005 (por cem mil
nascidos vivos)
Em 2005, de acordo com dados do Ministrio da Sade, as causas obsttricas diretas, incluindo o
aborto, provocaram aproximadamente 73% dos bitos maternos no Pas (Ipea, 2007). Da mesma maneira,
aumentou a proporo de partos por cesria no Brasil em 2005, quando em comparao a 2002. Enquanto, em
2002, 38,6% dos partos eram cesarianos; em 2005, esse nmero cresceu para 43,3%15.
Figura 22:
Proporo de Consultas de Pr-natal por Regio (2005)
Fonte: MS/SVS/Dasis/Sinasc
14
O ndice aceitvel pela Organizao Mundial da Sade (OMS) de 20 mortes maternas/100 mil nascidos vivos.
15
Parmetro aceitvel para a OMS: 15%
Fonte: MS/SVS/Dasis/Sinasc
Figura 23:
Ranking dos Estados segundo a proporo de gestantes com mais de seis consultas de
pr-natal, 2005 (%)
Fonte: MS/SVS/Dasis/Sinasc
Figura 24:
Evoluo da proporo de gestantes com mais de seis consultas de pr-natal, 1998 2005 (%)
Fonte: MS/SVS/Dasis/Sinasc
Apesar da evoluo da proporo de gestantes com mais de seis consultas de pr-natal, 2,5% das
gestantes no fizeram nenhuma consulta pr-natal em 2005. Do total de mulheres que no tiveram acesso ao
pr-natal, 68% eram negras. Em termos absolutos, mais de 52 mil mulheres negras no tiveram acesso a nen-
hum tipo de acompanhamento durante a gestao.
Fonte: MS/SVS/Dasis/Sinasc
Fonte: MS/SVS/Dasis/Sinasc
Em termos comparativos, o maior crescimento da proporo de bebs nascidos de mes com menos
de 15 anos aconteceu no Nordeste brasileiro, onde esse nmero aumentou 37,7% entre 1994 e 2005. O menor
crescimento aconteceu na Regio Sudeste (Figura 27).
Figura 27:
Crescimento da proporo de bebs nascidos de mes com menos de 15 anos entre
1994 a 2005 (%)
Fonte: MS/SVS/Dasis/Sinasc
O acesso educao infantil traz benefcios claros para a famlia como um todo. Uma avaliao de
creches gratuitas em comunidades populares do Rio de Janeiro aponta que as mulheres pobres que tinham filhos
pequenos matriculados em creches e pr-escolas aumentaram sua renda em at 20% (Banco Mundial, 2002).
Contudo, o acesso educao infantil ainda est aqum das metas do PNE e da necessidade do Pas.
Atualmente, 15,5% das crianas (1,7 milho) de at 3 anos freqentam creches, sendo que, na Regio Norte,
esse nmero cai para apenas 8% so mais de 2 milhes de crianas que no freqentam creches na Regio
Norte. Os nmeros de freqncia pr-escola so relativamente melhores, mas ainda demandam avanos.
Em todo o Brasil, 76% das meninas e meninos (7 milhes) entre 4 e 6 anos esto matriculados na educao
infantil (Tabela 10). Por outro lado, ainda h muito que se avanar para incluir os 9,5 milhes de crianas
de at 3 anos que no freqentam creches, e os 2,2 milhes entre 4 e 6 anos que no esto na pr-escola, pelo
menos nos percentuais estabelecidos pelo PNE.
Soma-se ainda questo, uma perspectiva racial que expe a face discriminatria a qual as crianas
esto expostas. Do total de crianas entre 4 e 6 anos fora da escola, 58% so negras, o que corresponde a mais
de 1,3 milho de crianas.
Tabela 10:
Crianas de at 6 anos de idade, total e % de crianas na creche ou pr-escola, por
grupos de idade, segundo as Grandes Regies 2006
Total
Grandes Regies % de crianas em creche ou pr-escola
(1 000 pessoas)
0a3 4 a 6 anos
Total 0 a 3 anos 4 a 6 anos Total
anos
Brasil 20 662 11 269 9 393 43 15,5 76
Norte 2 215 1 251 964 32,5 8 64,2
Nordeste 6 477 3 535 2 942 43,8 13,3 80,4
Sudeste 7 717 4 203 3 514 47,3 19,2 80,9
Sul 2 746 1 463 1 284 40,8 18,3 66,4
Centro-Oeste 1 507 818 689 36,9 11,5 67
Figura 29:
Evoluo da proporo de crianas de 4 a 6 anos fora da escola, 2001 2006 (%)
Tabela 11:
Nmero de Estabelecimentos de Creche, por Localizao e Dependncia Administrativa,
segundo a Regio Geogrfica e a Unidade da Federao (2006)
Estabelecimentos de Creche
Unidade da
Urbana Rural
Federao Total
Total Federal Estadual Municipal Privado Total Federal Estadual Municipal Privado
Brasil 34.679 29.562 14 257 13.400 15.891 5.117 19 4.802 296
Norte 1.250 950 12 648 290 300 2 294 4
Nordeste 10.367 6.319 4 110 3.193 3.012 4.048 11 3.830 207
Sudeste 15.172 14.675 5 70 5.422 9.178 497 4 429 64
Sul 6.055 5.817 3 21 3.237 2.556 238 221 17
Centro-Oeste 1.835 1.801 2 44 900 855 34 2 28 4
Fonte: MEC/Inep
Enquanto, nas reas urbanas, 52% dos estabelecimentos de pr-escola so ligados rede municipal,
na rea rural, essa proporo chega a 96%
(Tabela 12). Para dados sobre creches e pr-escolas desagregados por Unidade da Federao ver Tabela 13.
Tabela 12:
Nmero de Estabelecimentos de Pr-Escola, por Localizao e Dependncia Administra-
tiva, segundo a Regio Geogrfica e a Unidade da Federao, 2006
Estabelecimentos da Pr-Escola
Unidade da
Total Urbana Rural
Federao
Total Fed. Est. Mun. Privado Total Fed. Est. Mun. Privado
Brasil 107.375 59.969 16 2.968 30.903 26.082 47.406 1 1.222 5.676 507
Nordeste 51.665 17.743 3 574 9.002 8.164 33.922 1 366 33.218 337
Fonte: MEC/Inep
dever do municpio garantir o acesso das crianas educao infantil. Para isso, a partir de 2007, o
Fundo de Manuteno e Desenvolvimento da no Brasil Educao Bsica e da Valorizao dos Profissionais da
Educao (Fundeb) assegura recursos para que sejam investidos em creches e pr-escolas municipais.
Tabela 13:
Nmero de Estabelecimentos de Creche e Pr-escola, por Localizao e Dependncia Ad-
ministrativa, segundo a Regio Geogrfica e a Unidade da Federao, 2006
Creches Pr-escolas
Total Urbana Rural Total Urbana Rural
Brasil 34.679 29.562 5.117 107.375 59.969 47.406
Norte 1.250 950 300 9.857 3.118 6.739
Rondnia 138 135 3 381 286 95
Acre 37 32 5 275 152 123
Amazonas 174 159 15 2.473 564 1.909
Roraima 37 34 3 357 74 283
Par 642 378 264 5.156 1.483 3.673
Amap 31 29 2 384 146 238
Tocantins 191 183 8 831 413 418
Nordeste 10.367 6.319 4.048 51.665 17.743 33.922
Maranho 659 428 231 7.912 1.792 6.120
Piau 829 372 457 3.475 1.043 2.432
Cear 3.714 1.680 2.034 7.958 3.065 4.893
Rio Grande do Norte 1.071 598 473 2.079 1.044 1.035
Paraba 510 436 74 5.201 1.874 3.327
Pernambuco 1.630 1.450 180 7.194 3.384 3.810
Alagoas 242 164 78 1.896 668 1.228
Sergipe 142 98 44 1.666 578 1.088
Bahia 1.570 1.093 477 14.284 4.295 9.989
Sudeste 15.172 14.675 497 27.227 23.767 3.460
Minas Gerais 3.632 3.495 137 6.834 5.465 1.369
Esprito Santo 693 600 93 1.405 981 424
Rio de Janeiro 2.472 2.301 171 5.994 5.020 974
So Paulo 8.375 8.279 96 12.994 12.301 693
Sul 6.055 5.817 238 13.921 11.448 2.473
Paran 2.327 2.268 59 4.617 4.136 481
Santa Catarina 1.659 1.525 134 3.715 2.800 915
Rio Grande do Sul 2.069 2.024 45 5.589 4.512 1.077
Centro-Oeste 1.835 1.801 34 4.705 3.893 812
Mato Grosso do Sul 410 408 2 877 790 87
Mato Grosso 389 373 16 1.089 766 323
Gois 733 720 13 2.067 1.744 323
Distrito Federal 303 300 3 672 593 79
Fonte: MEC/Inep
8. O ndice de
Desenvolvimento Infantil (IDI)
O ndice de Desenvolvimento Infantil (IDI) foi um instrumento desenvolvido pelo UNICEF com o
objetivo monitorar a situao da primeira infncia nas regies, Estados e municpios brasileiros. Serve como
ponto de partida para uma anlise dos problemas da primeira infncia sob um enfoque integrador, que consid-
era a prpria natureza da criana e seu desenvolvimento dentro do ciclo de vida.
A escolha desses indicadores tem relao direta com as causas ou os problemas que afetam o desen-
volvimento infantil, e no com os indicadores de efeito ou de efetividade, como taxas de mortalidade, taxas de
desnutrio, entre outras.
O ndice tem uma variao de 0 a 1, sendo 1 o valor mximo que um municpio, Estado ou regio
deve buscar no processo de sobrevivncia, crescimento e desenvolvimento de suas crianas no primeiro pero-
do de vida. Quanto mais prximo de 1, melhor a situao da primeira infncia.
Para efeitos de classificao e comparao entre Estados, emprega-se a mesma classificao do IDH,
ou seja, IDI acima de 0,800 = desenvolvimento infantil elevado; entre 0,500 e 0,799 = desenvolvimento infantil
mdio; abaixo de 0,500 = desenvolvimento infantil baixo.
No clculo feito com indicadores de 2006, todos os Estados brasileiros e o Distrito Federal encon-
tram-se com IDI acima de 0,500, ou seja, todas as Unidades da Federao tm, no mnimo, um nvel de desen-
volvimento infantil mdio. Esse resultado um avano quando em comparao com edies passadas do IDI.
Em 1999, sete Estados tinham um desenvolvimento infantil baixo (IDI < 0,500). Em 2004, esse nmero foi
reduzido para um Estado17.
Neste sentido, Alagoas e Amazonas destacam-se. O primeiro por ter conseguido sair da classificao
de desenvolvimento infantil baixo para desenvolvimento infantil mdio. O segundo por ter avanado nove
posies em relao a edies passadas.
Da mesma maneira, enquanto, em 1999, nenhum Estado era classificado como tendo um desenvolvi-
mento infantil elevado (IDI>0,800), em 2004, um Estado obteve essa classificao, e, em 2006, trs Estados esto
com IDI acima de 0,800 (ver Figura 32 e Tabela 14).
16
Maiores informaes sobre o IDI, sua metodologia e anlise podem ser encontradas na publicao Situao da Infncia Brasileira 2006 do UNICEF,
disponvel em www.unicef.org.br.
17
Os dados desagregados para o clculo do IDI esto disponveis na Tabela 15.
Entre os anos de 1999 e 2006, pode-se notar uma melhora no IDI de todas as regies brasileiras
(Figura 30). Sendo que o Norte e Nordeste se destacam quando em comparao com as outras regies.
Apesar do avano mais significativo em termos percentuais, o Nordeste e o Norte continuam com os
menores IDI entre as regies brasileiras, com 0,647 e 0,655 respectivamente (Figura 31).
Figura 31:
Evoluo do ndice de Desenvolvimento Infantil IDI (0 pior; 1 melhor), 1999 a 2006
Figura 32:
Ranking dos Estados segundo o IDI, 2006
18
Dados sobre o IDI de todos os municpios
brasileiros e mais detalhes sobre a metodologia podem ser encontrados na publicao Situao da Infncia Brasileira 2006 do UNICEF, disponvel em
www.unicef.org.br.
44
Posio dos Estados em relao ao IDI 1999, 2004 E 2006 - Brasil, Grandes Regies E Unidades da Federao
Brasil, IDI
Cd.
Grandes Regies e Unidades da Federao 1999 2004 2006
BRASIL 0,61 0,67 0,73
1 NORTE 0,49 0,56 0,66
2 NORDESTE 0,48 0,56 0,65
3 SUDESTE 0,70 0,75 0,81
Brasil, Grandes Regies e % de crianas cujos pais tem escolaridade % crianas menores % gestantes ais de 6
de 1 ano Teravalente consultas pr-natal IDI 2006
Unidades da Federao precria (menos de 4 anos de estudo) % crianas matriculadas
Total 0-6 anos 0-1 ano 0-3 anos 4-6anos
em Pr-Escola (2006)
2006
2005 2004
Pai Me
BRASIL 187.227.792 20.662.002 5.522.567 11.268.827 9.393.175 23,52 16,78 95,37 52,93 59,49 0,73
NORTE 15.080.183 2.215.099 605.918 1.250.987 964.112 29,01 21,22 91,69 28,68 52,18 0,66
NORDESTE 51.713.072 6.476.998 1.722.222 3.534.626 2.942.372 41,69 28,27 93,81 36,56 63,65 0,65
SUDESTE 79.753.141 7.717.258 2.057.173 4.203.088 3.514.170 12,94 10,05 95,63 66,50 65,18 0,81
SUL 27.368.019 2.746.172 736.061 1.462.626 1.283.546 11,85 9,43 99,45 65,66 47,37 0,77
CENTRO-OESTE 13.313.377 1.506.475 401.193 817.500 688.975 16,28 10,70 99,66 58,35 45,53 0,74
RONDNIA 1.567.196 197.833 54.134 106.143 91.690 22,27 15,36 90,38 34,87 39,70 0,66
ACRE 663.656 109.507 31.828 63.357 46.150 48,01 37,08 89,68 24,06 52,96 0,56
AMAZONAS 3.351.077 507.256 134.857 295.424 211.832 19,06 18,71 78,02 25,83 53,58 0,67
RORAIMA 405.448 63.293 16.783 33.574 29.719 29,88 13,03 95,90 33,78 50,27 0,68
PAR 7.136.219 1.065.752 292.315 596.712 469.040 34,32 23,26 98,10 27,85 54,72 0,65
AMAP 619.434 92.844 25.868 53.483 39.361 20,80 13,17 96,39 22,56 62,03 0,72
TOCANTINS 1.337.153 178.614 50.133 102.294 76.320 27,14 20,25 93,83 38,55 42,91 0,65
MARANHO 6.198.860 917.634 253.431 510.163 407.471 46,41 28,68 91,65 24,35 77,64 0,65
PIAU 3.041.474 375.805 102.590 202.085 173.720 51,00 31,67 92,99 30,81 30,81 0,61
CEAR 8.238.204 998.371 269.860 539.165 459.206 38,83 26,63 90,00 40,91 40,91 0,66
RIO GRANDE DO NORTE 3.050.935 352.462 99.628 201.605 150.857 36,89 23,42 97,04 37,17 37,17 0,67
PARABA 3.628.035 416.605 110.478 233.397 183.208 47,43 28,92 97,72 42,90 42,90 0,66
PERNAMBUCO 8.518.304 1.085.539 287.580 593.194 492.345 38,80 28,00 100,00 41,22 41,22 0,66
ALAGOAS 3.056.781 394.467 99.451 210.860 183.607 46,37 38,75 90,95 44,30 44,30 0,57
SERGIPE 2.006.549 231.543 59.963 119.233 112.310 34,34 25,21 97,08 51,92 51,92 0,72
BAHIA 13.973.930 1.704.572 439.241 924.924 779.648 40,21 27,19 89,47 32,86 32,86 0,64
MINAS GERAIS 19.522.017 2.021.600 541.369 1.105.947 915.653 20,14 12,60 86,41 56,17 56,17 0,71
ESPRITO SANTO 3.474.146 366.049 104.529 205.328 160.721 17,52 14,23 100,00 57,77 65,27 0,78
RIO DE JANEIRO 15.593.160 1.338.777 356.395 737.893 600.884 11,79 10,31 100,00 63,52 62,71 0,81
SO PAULO 41.163.818 3.990.832 1.054.880 2.153.920 1.836.912 9,40 8,31 97,42 73,04 74,86 0,86
SANTA CATARINA 5.974.442 565.133 168.495 321.941 243.192 9,35 8,38 100,00 60,89 68,32 0,83
45
RIO GRANDE DO SUL 10.984.060 1.068.471 268.852 549.250 519.221 11,96 9,20 97,96 62,84 36,40 0,74
Tabela 15:
46
Indicadores que compem o IDI 2006 (continuao)
Servios de
Populao (2006) Escolaridade dos Pais Servios de Sade
Educao
Brasil, Grandes Regies e % de crianas cujos pais tem escolaridade % crianas menores % gestantes ais de 6
de 1 ano Teravalente consultas pr-natal IDI 2006
Unidades da Federao precria (menos de 4 anos de estudo) % crianas matriculadas
Total 0-6 anos 0-1 ano 0-3 anos 4-6anos
em Pr-Escola (2006)
2006
2005 2004
MATO GROSSO 2.866.474 341.655 96.372 188.876 152.779 21,90 12,05 99,93 57,76 43,98 0,72
GOIS 5.750.297 640.347 166.849 341.695 298.652 14,93 9,81 100,00 60,88 34,45 0,73
DISTRITO FEDERAL 2.392.718 265.579 68.576 143.264 122.315 10,34 8,61 86,39 53,16 66,68 0,79
2
UNICEF/BRZ/MILA PETRILLO
Projeto fortalece competncias familiares e sade da criana com a veiculao de programa de rdio
em 53 municpios do Semi-rido cearense.
Os primeiros seis anos de vida de uma criana um perodo especial para o seu desenvolvimento. Os
governos e organizaes sociais tm funes importantes, como a garantia de servios de qualidade. Mas a
famlia que estar acompanhando de perto seu desenvolvimento. Para isso, fundamental que as competncias
familiares sejam fortalecidas. O projeto Comunicando Saberes, Realizando Sonhos: o rdio no fortalecimento das
competncias familiares e municipais, desenvolvido pela ONG Catavento em parceria com o UNICEF, foi criado
em 2002 exatamente com o objetivo de sensibilizar as famlias do Semi-rido cearense para o fortalecimento de
suas competncias, utilizando o rdio como disseminador de saberes.
Indicadores da situao da infncia, como a Taxa de Mortalidade de Menores de 5 Anos (TMM5),
deixam claro que reas como o Semi-rido precisam de maior ateno. Dados publicados pelo UNICEF em
2006, no relatrio da Situao da Infncia Brasileira, mostram que a TMM5 maior no Nordeste, onde est
localizada a maioria das reas de Semi-rido do Pas. Estima-se que a cada mil crianas nascidas no Nordeste,
45,9 morrem antes de completar 5 anos de vida, enquanto a mdia brasileira de 29,9. O Relatrio tambm
comprova como o fator social representa forte impacto para o aumento da mortalidade infantil. Segundo o
documento, crianas com mes de baixa escolaridade tm trs vezes mais possibilidade de morrer antes de
completar 5 anos do que crianas com mes que tm alta escolaridade.
Informaes simples como a receita de soro caseiro podem ajudar a mudar ndices como o da mor-
talidade infantil. Dessa forma, o projeto Comunicando Saberes encontrou no rdio um aliado para debater
temticas como amamentao, pr-natal, desnutrio, relao entre pais e filhos, vacinao e outros assuntos
relacionados aos seis primeiros anos de vida de crianas. Os assuntos so discutidos num programa de rdio
semanal, chamado Conversa em Famlia, transmitido em rede para 62 emissoras, em 53 municpios do Cear.
Estima-se que o programa seja ouvido por 20 mil famlias.
Cada emissora cede 30 minutos da sua programao para a veiculao gratuita do Conversa em
Famlia, que produzido com a parceria de aproximadamente 180 radialistas que compem a Rede de Ra-
dialista Amigos e Amigas da Infncia. Alm de produzir notcias e sugerir temticas para os programas, esses
radialistas tambm sensibilizam seus colegas para a temtica da infncia e inserem discusses sobre as com-
petncias familiares em outros momentos da programao, muitas vezes at por uma demanda da prpria
comunidade, como afirma o radialista Tony Vieira, de So Pedro do Norte: Depois que a gente comeou a
veicular o Conversa em Famlia aqui na nossa emissora, as pessoas nos ligaram querendo saber mais e mais.
O Agente Comunitrio de Sade pessoa que deve ser escolhida e selecionada na comunidade entre
as que moram h pelo menos dois anos no lugar, deve saber ler e escrever, e fazer um treinamento oficial para
exercer as suas funes. Hoje temos mais de 220 mil Agentes Comunitrios de Sade, dando ateno a 110
milhes de pessoas de um total de 187 milhes de brasileiros, especialmente em reas carentes dos Estados e
municpios. H ainda, aproximadamente 3 mil Agentes Indgenas de Sade que cuidam de suas tribos nas mais
diversas etnias. Cada Agente responsvel, em mdia, por 150 famlias, sendo que esse nmero aumenta na
zona urbana e diminui na zona rural.
Hoje no Brasil, 27 mil Equipes de Sade da Famlia atendem mais de 87,7 milhes de habitantes. O
trabalho bsico dos Agentes Comunitrios de Sade e das Equipes de Sade da Famlia a ateno s famlias,
especialmente crianas e gestantes, na ateno ao pr-natal, cuidados com o recm nascido, aleitamento materno,
imunizao, terapia de reidratao oral, ateno s infeces respiratrias agudas, saneamento, qualidade da gua,
acompanhamento do crescimento e desenvolvimento da criana. Em realidade, um trabalho intersetorial de
ateno integral s crianas, porque envolve questes de sade, educao e proteo.
James Macinko, Frederico C. Guanais, Maria de Ftima M. de Souza. Avaliao do Impacto do Programa Sade da Famlia na mortalidade infantil no
19
Brasil, 19992002.
Considerando essa demanda e o alto ndice de doenas de pele e diarricas, o UNICEF apoiou a
produo do material educativo (lbum seriado e spots) construdo nas capacitaes pelos povos indgenas na
lngua Wai-wai, para ser utilizado pelos agentes de sade e de saneamento indgena em suas aes de preven-
o nas aldeias e nas aes educativas nas escolas, a fim de reduzir o ndice de doenas de pele e parasitoses, o
que beneficiar todos os 1.591 habitantes dessas aldeias, em especial os 586 crianas e adolescentes. O material edu-
cativo servir, tambm, para a realizao
de aes integradas entre as polticas de
sade indgena e de educao, assim como
os conhecimentos cientficos produzidos
pelo setor de lingstica, antropologia,
etnobotnica, etnomusicologia do Museu
Paraense Emlio Goeldi respeitando e pre-
servando os conhecimentos tradicionais
dos povos indgenas.
Nas prximas capacitaes para
os povos indgenas, a Funasa dever ter
um mdulo especfico sobre produo
de material educativo com a partici-
pao e o protagonismo desses povos,
UNICEF/BRZ/ZELIA TELLES
A gravidez no foi planejada. Mas, em julho de 2006, veio ao mundo Mara Beatriz da Silva Oliveira.
Uma reviravolta para Nvea Mara da Silva que, aos 19 anos, foi surpreendida pela maternidade. No embalo
das novas experincias, Nvea conta sobre a importncia do acompanhamento de Adriana Pereira, a agente de
sade que, desde o primeiro ms, zela de perto pela sade da pequena Mara. Hoje estou mais segura, tenho
minha me e a Adriana; mas no comeo tudo era motivo de pnico, desabafa a jovem me.
Marinheira de primeira viagem, Nvea conta que o volume de informaes repassadas pela agente
Adriana, s vezes, era grande para quem, h poucos meses, nem se imaginava com tanta responsabilidade. Mas
Nvea uma me de sorte. Horizonte, a cidade onde mora, localizada a 40 km de Fortaleza (CE), especial-
mente preocupada com a sade das crianas. Prova disso que o municpio vencedor das quatro edies do
Selo UNICEF Municpio Aprovado. Entre os muitos frutos colhidos, desde dezembro de 2006, graas ao kit
Famlia Brasileira Fortalecida, elaborado pelo UNICEF com a participao de 28 parceiros e do governo fed-
eral, tornou-se mais fcil para os agentes de sade ensinar mes como cuidar melhor de si e de seus filhos.
O kit, formado por cinco lbuns, explica de maneira simples e prtica os cuidados necessrios para as
crianas desde a gestao at os 6 anos de idade. utilizado pelos Agentes Comunitrios de Sade para repassar s
famlias informaes bsicas sobre a sade de gestantes e bebs. O sucesso foi tanto que todas as 72 agentes de Hori-
zonte utilizam diariamente o material, em visitas domiciliares e reunies em escolas ou associaes comunitrias.
Olhando para o sorriso farto da filha, enfeitado com seis dentinhos, Nvea consegue lembrar da surpresa
quando, com apenas trs meses, a pequena Mara apresentou os sintomas da dentio. Febre, diarria, enjo...
Logo apareceram os dois primeiros dentes. No demorou e a me per-
cebeu que a chegada precoce da dentio trazia uma nova tarefa diria.
Sinceramente, antes eu achava que escovar os dentes era coisa de criana
maior. Um dia, a Adriana veio com o lbum e me falou sobre higiene
bucal. Com a ajuda das dicas, hoje limpo os dentinhos da Mara mais
de uma vez por dia, do jeitinho que aprendi. Acho que muita sorte da
minha filha que eu tenha aprendido isso, porque muitas crianas que tm
problema com os dentes podiam evit-los se as mes fizessem a limpeza
desde cedo, ensina Nvea.
54
Caderno Brasil UNICEF
Notas Metodolgicas
UNICEF/BRZ/LUCA BONACINI
alguns indicadores presentes na publicao
do UNICEF Situao Mundial da Infncia
2008 podem ser diferentes dos nmeros na
publicao Situao Mundial da Infncia
2008 Caderno Brasil. Para que possa haver
comparaes entre os pases e anlises globais,
alguns indicadores utilizados na publicao
mundial no so aqueles reportados pelos
pases. Os indicadores utilizados no Situao
Mundial da Infncia so construdos por meio
de modelos demogrficos globais, e tm como
fonte UNICEF, OMS, Diviso de Populao
das Naes Unidas e Diviso de Estatsticas das
Naes Unidas.
2. O UNICEF trabalha preferencialmente com
dados oficiais do governo brasileiro. O IBGE,
como fonte oficial do Brasil para indicadores
sociais, escolhido como fonte prioritria para
todos os dados e informaes produzidos pelo
mesmo. Na ausncia de informaes por parte
do IBGE ou com o propsito de aprofundar
as anlises , o UNICEF utiliza as informaes
dos demais rgos do governo, universidades,
institutos de pesquisa e organizaes da socie-
dade civil. Por este motivo, alguns indicadores
desta publicao podem ter valores diferentes
daqueles utilizados pelos rgos oficiais.
3. A taxa de mortalidade infantil compreende a quantidade de crianas menores de 1 ano que morrem para
cada 1000 que nascem vivas em um dado perodo. Com o propsito de minimizar o impacto da subnotifi-
cao e manter o mximo de uniformidade de fontes entre os diferentes dados, o UNICEF opta por utilizar
os dados de mortalidade infantil produzidos pelo IBGE, em vez de outras fontes. A taxa de mortalidade
infantil do IBGE calculada a partir de estimativas. Em alguns momentos, essa taxa pode ser bem maior do
que o valor divulgado pelas Secretarias Estaduais de Sade, que calculado a partir de dados do SIM/Sinasc.
4. Os valores totais de cada dimenso de iniqidade (Tabela de Iniqidade no Anexo II) podem apresentar
pequenas diferenas entre si e entre o dado oficial divulgado para o Brasil. Isso se deve ao fato de os cl-
culos de disparidades se referirem somente aos registros de pesquisa em que h a respectiva declarao,
excluindo-se os registros ignorados ou sem declarao.
5. Os dados do relatrio Situao Mundial da Infncia 2008 Caderno Brasil esto atualizados at
dezembro de 2007.
ANEXOS
ANEXO I - Tabela I - Indicadores Bsicos
57
58
ANEXO I - Tabela I - Indicadores Bsicos (continuao)
Taxa de Mortalidade Infantil Taxa de mortalidade entre menores de 5 anos Taxa de mortalidade materna ndice de
rea (por mil nascidos vivos) (por mil nascidos vivos) (bitos por cem mil nascidos vivos) Desenvolvimento Infantil
1991 2005 2006 1991 2005 2006 2000 2005 1999 2004 2006
Regio Norte
44,0 26,6 25,8 54,4 31,8 30,7 62,3 57,5 0,485 0,556 0,655
Rondonia RO 38,6 25,2 24,4 46,7 29,9 29,0 28,8 53,4 0,570 0,583 0,662
Acre AC 53,9 32,6 31,7 69,1 39,7 38,4 52,5 45,8 0,436 0,516 0,562
Amazonas AM 42,5 27,6 26,8 52,0 33,2 32,1 90,2 53,1 0,457 0,520 0,669
Roraima RR 41,0 20,1 19,6 50,5 23,6 23,1 61,6 51,6 0,662 0,655 0,681
Par PA 44,6 25,9 25,2 55,3 30,9 30,0 57,8 59,1 0,459 0,552 0,650
Amap PA 36,7 25,4 24,6 44,1 30,1 29,1 35,1 63,4 0,591 0,653 0,719
Tocantins TO 49,0 29,0 28,1 61,9 34,8 33,7 72,5 72,1 0,532 0,581 0,654
Regio Nordeste 71,5 38,2 36,9 95,7 47,7 45,9 57,7 67,0 0,482 0,558 0,647
Maranho MA 73,6 42,1 40,7 98,9 53,3 51,4 79,4 91,4 0,446 0,542 0,651
Piau PI 61,9 30,4 29,3 81,3 36,8 35,4 75,1 98,5 0,477 0,534 0,607
Cear CE 71,1 32,0 30,8 95,2 38,6 37,2 71,8 82,1 0,514 0,582 0,663
Rio Grande do Norte RN 72,1 37,5 36,1 96,6 46,5 44,7 37,2 53,5 0,572 0,605 0,670
Paraba PB 77,4 40,8 39,4 104,6 51,5 49,6 26,1 26,4 0,510 0,574 0,659
Pernambuco PE 75,6 41,2 39,8 101,9 52,0 50,1 50,2 46,0 0,514 0,599 0,655
Alagoas AL 98,6 53,7 51,9 136,7 70,9 68,2 50,2 52,8 0,406 0,473 0,574
Sergipe SE 67,3 36,2 35,0 89,4 44,7 43,1 83,5 50,8 0,592 0,624 0,718
Bahia BA 62,5 35,6 34,5 82,3 43,6 42,1 50,9 71,0 0,433 0,525 0,636
Regio Sudeste 31,7 18,9 18,3 37,8 22,0 21,2 48,2 40,7 0,701 0,750 0,808
Minas Gerais MG 35,7 21,8 21,1 43,0 25,6 24,7 43,9 32,1 0,630 0,649 0,715
Esprito Santo ES 31,7 20,1 19,5 37,8 23,3 22,6 44,5 53,4 0,674 0,744 0,781
Rio de Janeiro RJ 30,7 20,9 20,2 36,5 24,4 23,5 76,0 63,2 0,708 0,746 0,806
So Paulo SP 29,8 16,5 16,0 35,3 19,0 18,4 40,0 35,4 0,734 0,803 0,856
Regio Sul 27,4 17,2 16,7 32,2 19,9 19,2 53,4 55,1 0,675 0,729 0,772
Paran PR 32,3 20,0 19,3 38,5 23,2 22,3 68,5 66,1 0,650 0,718 0,776
Santa Catarina SC 28,6 17,2 16,6 33,7 19,7 19,0 36,9 33,1 0,718 0,764 0,828
Rio Grande do Sul RS 21,6 14,3 13,9 24,9 16,5 16,0 47,0 55,7 0,677 0,719 0,739
Regio Centro-Oeste 32,4 20,1 19,5 38,7 23,5 22,8 39,1 54,5 0,641 0,696 0,744
Mato Grosso do Sul MS 31,7 19,1 18,5 37,8 22,3 21,6 37,1 70,0 0,625 0,681 0,756
Mato Grosso MT 35,3 21,6 21,0 42,4 25,4 24,7 66,7 85,9 0,581 0,648 0,722
Gois GO 33,2 20,7 20,0 39,7 24,2 23,4 27,4 36,0 0,642 0,691 0,725
Distrito Federal DF 27,4 17,8 17,3 32,3 20,6 20,0 35,4 41,4 0,715 0,785 0,794
% bitos entre % bitos neonatais (sobre total de bitos entre menores de 1 ano) Baixo peso em gestaes a termo [1] (%)
menores de 1
ano por causas
rea mal definidas 1995 2005 2000 2005
59
Distrito Federal DF 3,2 1,0 71,2 55,4 15,7 66,0 46,8 19,2 4,0 1.923 3,4 1.573
60
ANEXO I - Tabela I - Indicadores Bsicos (continuao)
% gestantes com mais Bebs nascidos de mes menores Famlias chefiadas por crianas e
Nascidos vivos com % crianas menores de 2 de 15 anos de idade adolescentes menores de 18 anos Sub-registro de
de 6 consultas de
Rondonia RO 4,0 6,1 40,7 31,8 6,3 2,5 4,6 137 12,0 336 3,1 819 5,2 2.435 38,6 19,5
Acre AC 6,5 6,6 24,6 29,4 17,0 5,8 14,8 179 13,9 243 13,5 1.446 6,3 1.163 35,0 11,1
Amazonas AM 7,0 6,7 37,2 26,6 11,9 2,3 13,1 626 13,8 1.012 6,1 3.481 6,2 5.961 56,9 24,5
Roraima RR 5,9 7,5 43,4 43,6 4,8 2,1 17,7 76 18,3 177 5,1 343 12,4 1.422 37,9 42,8
Par PA 6,2 6,8 35,1 26,9 9,9 3,8 10,7 990 15,3 2.234 8,0 9.443 10,4 20.985 61,5 19,2
Amap PA 7,2 7,8 27,4 23,1 5,2 1,7 12,0 130 15,6 222 1,9 244 5,7 904 33,2 29,1
Tocantins TO 6,2 6,4 26,8 38,1 10,0 3,8 12,2 246 15,2 400 3,9 1.266 4,6 1.808 51,8 13,9
Regio Nordeste 6,7 7,4 32,7 35,2 15,6 5,1 7,9 4.869 10,9 10.047 6,5 87.011 5,6 84.935 48,7 21,9
Maranho MA 6,8 7,1 24,2 23,1 17,4 6,5 9,4 552 15,1 1.969 12,6 18.278 8,5 14.080 70,7 22,4
Piau PI 6,3 6,9 30,7 35,1 17,6 5,6 9,2 296 11,4 649 4,7 3.661 5,9 5.158 59,5 33,7
Cear CE 6,0 7,2 29,7 37,5 12,8 5,2 12,7 1.102 9,0 1.266 6,0 12.615 4,9 11.749 54,1 20,7
Rio Grande do Norte RN 6,9 7,3 39,0 37,9 9,5 3,7 7,6 230 10,0 521 5,5 4.407 6,7 6.110 46,3 17,7
Paraba PB 6,3 6,7 41,4 42,4 13,4 4,2 6,2 217 9,8 627 8,1 7.839 5,0 5.523 44,2 13,8
Pernambuco PE 7,0 7,6 39,3 39,2 20,1 3,8 7,1 1.027 9,9 1.506 6,7 15.166 4,5 11.655 46,6 12,0
Alagoas AL 6,4 7,4 32,9 43,9 20,3 7,0 7,5 388 11,5 700 6,2 4.758 9,0 7.651 61,1 31,6
Sergipe SE 6,7 7,9 26,5 46,5 10,5 4,6 3,2 119 9,0 335 8,9 4.712 6,2 3.813 34,4 21,9
Bahia BA 7,0 7,8 30,9 31,1 14,7 5,4 6,6 938 10,7 2.474 4,2 15.575 4,6 19.196 32,8 25,2
Regio Sudeste 8,5 9,0 47,5 66,8 8,0 2,1 5,4 5.772 5,8 6.837 3,2 72.212 3,2 85.060 11,8 7,1
Minas Gerais MG 8,7 9,4 46,4 56,8 11,1 3,6 3,7 227 5,7 1.593 3,1 17.127 4,5 27.605 20,0 16,3
Esprito Santo ES 7,4 7,4 51,0 57,7 5,8 1,5 5,4 294 7,0 366 8,1 7.681 4,2 4.649 15,4 13,9
Rio de Janeiro RJ 8,5 8,9 55,4 63,3 6,1 1,5 6,0 1.598 7,7 1.715 2,4 11.715 1,9 10.323 12,6 9,0
So Paulo SP 8,5 8,9 44,7 73,4 4,1 1,0 5,3 3.653 5,1 3.163 3,1 35.689 3,2 42.483 6,9 0,4
Regio Sul 8,1 8,5 51,4 68,0 7,1 1,2 6,2 2.959 7,7 3.035 3,4 27.485 3,5 32.022 19,1 0,8
Paran PR 7,9 8,3 55,9 73,3 7,5 1,4 6,3 1.260 8,6 1.382 4,1 12.111 4,3 14.530 20,2 -0,1
Santa Catarina SC 7,2 7,8 44,3 63,1 6,3 0,9 4,9 421 6,3 530 2,4 3.989 2,7 5.211 19,0 -0,6
Rio Grande do Sul RS 8,8 9,1 50,5 65,0 7,2 1,3 6,8 1.278 7,6 1.123 3,4 11.385 3,3 12.281 18,1 2,6
Regio Centro-Oeste 7,0 7,5 50,5 58,8 6,9 1,9 8,8 1.644 9,6 2.209 5,4 19.683 4,3 18.275 25,2 9,2
Mato Grosso do Sul MS 7,0 7,1 62,4 61,8 5,4 2,4 10,8 488 12,6 523 4,4 2.875 4,5 3.361 24,3 7,4
Mato Grosso MT 6,4 6,8 52,1 56,5 7,5 1,5 9,9 352 12,7 666 7,3 5.504 6,1 5.478 40,1 11,4
Gois GO 6,8 7,5 50,0 61,1 7,8 2,1 8,1 513 8,6 786 5,3 8.351 3,5 6.590 29,5 12,6
Distrito Federal DF 8,3 8,8 39,9 54,3 4,4 0,7 6,7 291 5,1 234 4,7 2.953 3,8 2.846 -5,9 0,4
Taxa de homicdios entre crianas
% da populao em creche, pr-escola ou escola % crianas e adolescentes analfabetos % crianas de 10 a 15 e adolescentes de
rea anos trabalhando 10 a 19 anos
(por 100 mil hab)
2001 2006 2001 2006
0 a 3 anos 4 a 6 anos 7 a 14 anos 0 a 3 anos 4 a 6 anos 7 a 14 anos 7 a 14 anos 12 a 17 anos 7 a 14 anos 12 a 17 anos 2001 2006 2000 2005
Brasil 10,7 65,6 96,5 15,5 76,0 97,6 10,0 3,0 8,3 1,8 13,9 11,7 22,2 23,1
Regio Norte 7,5 60,1 95,2 8,0 64,2 96,0 12,4 3,0 11,8 2,8 11,0 14,6 13,7 19,2
Rondonia RO 4,5 53,2 94,3 7,3 51,9 95,7 4,7 1,1 3,3 1,4 7,2 15,7 17,3 22,7
Acre AC 3,3 55,0 95,4 4,2 53,2 94,0 12,9 3,2 15,3 4,2 9,4 17,9 20,0 16,1
Amazonas AM 5,4 54,2 95,3 6,8 61,1 96,7 8,9 2,6 8,1 1,8 6,1 11,3 16,8 16,4
Roraima RR 14,0 72,3 97,0 9,9 82,6 97,4 7,4 1,8 4,8 1,2 5,5 17,2 40,5 12,2
Par PA 9,6 68,6 95,0 9,0 67,4 95,4 13,8 3,6 16,1 4,0 12,3 15,8 8,3 21,2
Amap PA 14,9 52,5 99,4 6,9 68,6 97,3 3,4 0,8 4,4 0,3 5,4 4,3 43,0 35,6
Tocantins TO 3,2 47,5 95,0 8,6 65,4 97,6 22,3 3,9 11,6 2,3 21,5 17,9 8,4 6,8
Regio Nordeste 10,6 70,5 95,2 13,3 80,4 96,9 19,5 6,6 15,4 3,6 20,4 16,7 13,7 20,4
Maranho MA 7,2 68,5 95,0 9,9 78,0 96,6 22,8 7,0 21,0 4,6 28,9 19,9 4,1 9,7
Piau PI 10,1 71,7 96,5 7,9 78,9 97,8 26,7 10,5 18,6 5,6 22,2 19,7 5,8 9,0
Cear CE 16,6 79,5 95,8 18,4 88,4 97,5 17,8 5,4 14,1 3,6 20,2 18,1 11,3 15,9
Rio Grande do Norte RN 14,8 75,7 95,7 19,6 87,5 96,5 18,9 6,0 16,9 5,0 13,1 11,0 5,0 11,0
Paraba PB 9,4 69,7 96,3 13,8 80,9 97,1 17,5 7,2 14,3 3,6 15,6 15,6 13,7 17,6
Pernambuco PE 11,6 68,1 94,1 14,9 80,1 96,0 20,6 8,0 14,0 3,1 18,8 16,6 41,5 47,2
Alagoas AL 8,1 66,3 92,8 10,7 69,3 95,9 23,3 10,0 18,9 4,6 20,4 15,7 19,2 35,3
Sergipe SE 11,4 75,1 96,1 14,0 84,6 97,1 16,4 6,0 8,4 3,2 14,3 13,7 13,4 12,8
Bahia BA 7,8 66,8 95,4 11,5 78,0 97,3 16,7 4,6 13,5 2,5 20,6 15,4 6,2 14,9
Regio Sudeste 11,6 68,2 97,4 19,2 80,9 98,3 4,8 1,0 4,4 0,7 8,4 6,8 34,4 26,6
Minas Gerais MG 8,8 62,9 97,0 14,4 74,2 97,4 6,7 1,4 5,1 1,1 14,3 13,3 9,5 22,0
Esprito Santo ES 13,7 62,8 95,8 15,2 80,1 97,6 9,6 2,5 6,6 1,3 16,0 11,0 36,1 45,9
Rio de Janeiro RJ 12,9 74,5 96,8 20,9 84,1 98,4 5,5 1,0 4,1 0,6 4,1 2,7 50,0 51,1
So Paulo SP 12,5 69,1 98,0 21,6 83,2 98,8 3,2 0,6 3,9 0,5 6,3 4,4 41,5 18,5
Regio Sul 11,8 55,3 97,0 18,3 66,4 98,4 3,5 1,1 3,3 0,6 16,1 13,8 11,8 21,3
Paran PR 11,3 55,2 96,5 17,7 67,5 98,0 2,9 1,1 2,8 0,6 15,5 12,6 15,6 33,2
Santa Catarina SC 15,7 68,9 98,1 23,4 83,6 99,0 2,6 0,4 2,5 0,3 16,3 14,5 4,4 10,5
Rio Grande do Sul RS 10,5 47,5 97,0 15,9 57,3 98,4 4,7 1,6 4,1 0,9 16,5 14,7 12,3 16,0
Regio Centro-Oeste 6,7 54,5 97,1 11,5 67,0 98,1 6,2 1,4 4,0 0,7 12,3 9,1 23,1 24,1
Mato Grosso do Sul MS 7,2 51,8 97,4 17,4 64,2 97,9 4,5 1,6 5,5 0,7 11,6 9,7 22,1 24,8
Gois GO 4,3 53,2 97,1 7,3 64,6 98,1 6,5 1,4 4,0 1,0 13,2 9,2 18,2 22,4
Distrito Federal
61
DF 11,8 65,1 97,5 16,9 75,9 98,7 4,5 0,9 3,8 0,5 3,4 2,2 37,5 32,2
62
ANEXO II - Tabela II - Indicadores de Iniqidade
Sem instruo/
5.212 81,8 4.264 14,1 10.849
Menos de 1 ano
34,9
1 a 3 anos 6.602 76,0 5.015 5,4 17.904
Mdio 8.746 - - - - -
Raa / cor 8,8 26.752 9.527.072 2.252.533 658.828 84,5 24,0 2,4
Preta e parda 11,3 15.291 4.856.711 1.302.124 454.776 86,2 26,0 2,9
Sem instruo/ 7,4 567 518.182 240.892 154.986 89,0 36,2 5,5
Menos de 1 ano
11 anos ou mais 5,5 410 2.711.779 309.947 35.161 76,9 11,9 0,5
Banco Mundial. Brasil Desenvolvimento da Primeira Infncia: Foco sobre o Impacto das Pr-Escolas, 2002.
UNICEF. Progress for Children: A World Fit for Children Statistical Review, 2007.
McGregor, Sally; Cheun, Yin Bun; Cueto, Santiago; Glewwe, Paul, Richter, Linda; Strupp, Barbara. Develop-
mental potential in the first 5 years for children in developing countries. Lancet 2007; 369: 60-70.
Walker, Susan P; Chang, Susan M; Powell, Christine A; MGrantham-McGregor, Sally. Effects of early child-
hood psychosocial stimulation and nutritional supplementation on cognition and education in growth-stunted
Jamaican children: prospective cohort study. Lancet 2005; 366: 1804-07.
Walker, Susan P; Wachs, Theodore; Gardner, Julie Meeks; Lozoff, Betsy; Wasserman, Gail A; Pollitt, Ernesto; Carter,
Julie A. child development: risk factors for adverse outcomes in developing countries. Lancet 2007; 369: 145-57.