Diagnóstico e Intervenção

em Psicopedagogia

Prof. Fernando de Souza Macedo

 SOCIALIZANDO
I - Conhecimento Prévio;
II - Conceituando Aprendizagem;
III - Dificuldade de Aprendizagem e Dificuldade de
Ensinagem;
IV - Analisando casos;
V - Distúrbios de Aprendizagem;
VI - Diagnóstico e Intervenção Psicopedagógica;
VII - Podemos concluir que....
 PSICOPEDAGOGIA
 É um serviço especializado que compreende tanto o
diagnóstico como o atendimento às crianças,
adolescentes e adultos com dificuldades de
aprendizagem.

 Este trabalho é desenvolvido em parceria entre

Psicologia, Pedagogia e Fonoaudiologia.
 CONTRUINDO O SABER
I - O que é Aprendizagem?

II - O que é dificuldade de aprendizagem?

III - O que é distúrbio de aprendizagem?

 APRENDIZAGEM:

PROCESSO QUE SE REALIZA NO INTERIOR DO

INDIVÍDUO E SE MANIFESTA POR UMA MUDANÇA DE
COMPORTAMENTO RELATIVAMENTE PERMANENTE.
 Três características do bom aprender:

a) Uma mudança duradoura;

b) E transferível para novas situações;

c) Como consequência direta da prática realizada.
(Romero,1995)
 ANALISANDO UM CASO...

a) DADOS PESSOAIS: Criança com seis anos e três meses, filha

única, ingressou na escola com proposta socioconstrutivista
com dois anos e meio, educada, alegre e, aparentemente,
inteligente.
b)MUDANÇAS SIGNIFICATIVAS: Troca de escola, cidade e região
(antes morava na região sul e mudou-se para o Nordeste), foi
matriculada numa escola socioconstrutivista, na turma do 1º
Ano do Ensino Fundamental.
c)MOTIVO DA PROCURA: A escola encaminhou porque tinha
dificuldade de escrita, de concentração, alegando que poderia
ser hiperativa.
PARELHA EDUCATIVA - DESENHO
PARELHA EDUCATIVA - ESCRITA
 Diagnóstico do caso 01

• Dificuldade de ensinagem;
• Vínculo inadequado com a escola.

Mas o que é dificuldade de ensinagem?

É a falta de estratégias para estimular e

proporcionar ao sujeito aprendente a capacidade de
envolvimento e apropriação do objeto em estudo.
 DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM

• Trata-se de um conjunto de sinais sintomatológicos que

provocam uma série de pertubações no aprender do sujeito,

interferindo no processo de aquisição e manutenção de

informações.
• É não conseguir entender o processo no qual o sujeito está
inserido.
 TRANSTORNO OU DISTÚRBIO DE APRENDIZAGEM

DIS + TURBARE = ALTERAÇÃO VIOLENTA DA ORDEM NATURAL

DA APRENDIZAGEM.
 TRANSTORNO DE APRENDIZAGEM

A habilidade mental se desenvolve de forma

irregular, de modo que se verifica uma
discrepância marcante entre a capacidade e a
execução nas tarefas acadêmicas,
considerando-se a idade da criança, seu
quociente de inteligência e grau de
escolaridade.
PREVALÊNCIA DO TRANSTORNO DE APRENDIZAGEM

 Prevalência: de 4 a 5% na população escolar (Roush,

1995)

 Transtornos de Leitura: predominantes afetando cerca

de 80% das crianças.

 Se a estas forem acrescidas as que apresentam TDAH

chegamos a um valor de 11%.
 Alguns Distúrbios ligados à Linguagem

Leitura:
•Alexia-Impossibilidade absoluta de ler.

DISLEXIA

DIS – distúrbio LEXIA - (latim) leitura; (grego) linguagem

DISLEXIA – domínio insuficiente na leitura
 DISLEXIA
Caracteriza-se por distorções, substituições ou omissões,
por lentidão e erros na compreensão, tanto na leitura em
voz alta quanto na silenciosa.

Em geral pode vir associada ao transtorno da matemática

e da expressão escrita.

60 a 80% são do sexo masculino

 ESCRITA
? Disgrafia - transtorno na escrita, traçado disforme, margens
malfeitas, linhas irregulares, pressão forte ou fraca, ligações
inexistentes.
? Agrafia-Impossibilidade de comunicar algo por escrito,
independente do nível mental e dos antecedentes escolares.
? Disortografia- confusão na escrita, no uso das letras, b/d,
p/q, e/a, b/h, f/v, p/b, na/a, en/e, casa/caza, azar/asar,
exame/ezame, caixa/caxa.
 Transtorno do Déficit de Atenção e
Hiperatividade (TDAH)
É um transtorno neurobiológico, de causas genéticas, que aparece na infância e
freqüentemente acompanha o indivíduo por toda a sua vida. Ele se caracteriza por
sintomas de desatenção, inquietude e impulsividade.

Quais são os sintomas de TDAH?

O TDAH se caracteriza por uma combinação de quatro tipos de sintomas:

1) Desatenção
2) Hiperatividade –impulsividade
3) Combinado
4) Não específico
NNNN
 Quais são as causas do TDAH?

•Estudos científicos mostram que pessoas

com TDAH têm alterações na região frontal
e as suas conexões com o resto do cérebro.

•Os genes parecem ser responsáveis não

pelo transtorno em si, mas por uma
predisposição ao TDAH.
Diagnóstico e Intervenção Psicopedagógica

O diagnóstico e a intervenção
psicopedagógica promovem a melhoria
das condições de aprendizagem,
recuperação da autoestima e
socialização da criança, adolescentes,
jovens e adultos.
 PODEMOS CONCLUIR QUE...
Devemos enxergar as dificuldades de
aprendizagem e os transtornos de aprendizagem,
como nos diz Scoz (1994,p.22):

“ Numa perspectiva multimensional, que almagame

fatores orgânicos, cognitivos,afetivos, sociais e
pedagógicos, percebidos dentro das articulações
sociais.”
FIM!