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1. Qual das seguintes expressões não representa o número −1?
(A) 8 − 32 (B) √9 − 22 (C) √(−1)2 (D) √0 − √169 ÷ √169

2. Qual das seguintes afirmações verdadeiras?


2
(A) √5 + √7 = √12 (B) √8 × √3 = √11 (C) (√2) = 4 (D) √6 ÷ √3 = √2

3. Das expressões seguintes, indica a que não representa o número 8:


(A) 23 (B) √64 (23 )
5 1
(D) (− 2) ÷ (− 16)
1
(C) (27 )2

4. A figura seguinte é formada por dois quadrados A área do quadrado pequeno é


16 𝑐𝑚2 . Determina a área da parte colorida.

5. Qual é o sinal da expressão (−6)5 × (−6)11 .

6. Na figura ao lado, sabe-se que:


 [ABCD] e [EBFG] são quadrados;
 A área do quadrado [ABCD] é igual a 81 𝑐𝑚2 ;
2
 ̅̅̅̅
𝐸𝐵 = 3 ̅̅̅̅
𝐴𝐵
Relativamente à região sombreada, determina:
a) a área.
b) o perímetro

7. O volume de um cubo é 216 𝑐𝑚3 . A área de cada face do cubo é:


(A) 2 × 6 (B) 62 (C) 6 (D) 4 × 6

8. A caixa da figura contém diversos cubos, todos iguais.


8.1. Quantos cubos estão na caixa?
8.2. Quantos mais cubos seriam necessários para encher completamente a
caixa?
8.3. Sabendo que cada um dos cubos contidos na caixa tem 64 cm3 de volume,
determina o volume da caixa.
Mostra como chegaste à tua resposta.

9. Resolve em ℚ e classifica as equações seguintes:


1 1 1
a) 3𝑥 + 1 = 3 + 𝑥 d) ( 𝑥 − 3) − 15 + 𝑥 = 0
2 5
2(𝑥+3) 3(𝑥−1) 𝑥−3
b) 𝑥 + 2 − =1 e) − 2(𝑥 − 3) =
5 2 4
5 3(5−𝑥) 𝑥+1 𝑥+2 3𝑥−3
c) 𝑥+ = f) +1= +𝑥
2 4 3 5 10

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10.Considere o problema seguinte:
2
“O Alberto gastou das suas economias e depois a quarta parte do que lhe restou. No fim sobraram-
5
lhe 10,8€. Quanto dinheiro tinha o Alberto no início?”
a) Defina uma incógnita para o problema e diga o que representa.
b) Escreve uma equação que traduza o problema apresentado.
c) Resolve a equação e apresenta a resposta ao problema.

11.Resolve os problemas seguintes usando uma equação numérica do 1.º grau.


a) “ A soma de dois números pares consecutivos é igual à diferença do triplo do menor com 8
unidades. Quais são esses números?”

b) “Atualmente o Diogo tem o quadruplo da idade da Joana. Sabendo que há 6 anos a soma das
idades era 28, determina a idade do Diogo.”
2(𝑥 − 3)
c) “Sabendo que no triângulo [𝐴𝐵𝐶] a amplitude do ângulo 𝐴𝐵𝐶 é o quadruplo da
𝐶 ̂ 𝐴 é 63𝑜 , determina a amplitude de 𝐵𝐶𝐴.”
amplitude do ângulo 𝐵𝐶𝐴 e que &$%
6 − (𝑥 − 4)
d) “Determina o valor de 𝑥, sabendo que a figura representa um 3
quadrado.”

12.Qual das correspondências seguintes representa uma função? Escolhe a opção correta.

I II III IV

13.Qual das correspondências seguintes não representa uma função? Escolhe a(s) opção(s) correta(s).

I II III IV
14.Uma empresa de telecomunicações fatura 5 euros de custos fixos e 0,5 euros por períodos de 1 minuto
a cada cliente.
a) Completa a tabela:

N.º de períodos consumidos 10 20 30 120


Importância da fatura (€) 10 30 55

b) Existe proporcionalidade direta entre o valor de cada fatura e o n.º de períodos consumidos?
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15. Considera a função 𝑔 representada pelo diagrama de setas da
figura.
15.1. Indica:
a) O domínio de 𝑔;
b) O contradomínio de 𝑔;
c) O conjunto de chegada de 𝑔 ;
d) O objeto que tem por imagem -2;
e) A imagem do objeto 0;
f) 𝑔(−5) = ___
g) 𝑔(____) = 1
15.2. Calcula:
1 b) 𝑔(−5) × 𝑔(0) − 𝑔(1) 𝑔(1)+𝑔(−5)
a) 𝑔 (2) + [𝑔(−3)]2 c) 𝑔(0)

16. De seguida, apresenta-se a representação gráfica da função f e o gráfico da função g, ambas definidas
1
de A em ℚ, sendo 𝐴 = {−1, 2
, 3}.
Função f

Função g

 1 1 1  3 
Gg   1,  ,  ,   ,  3,   
 2 2 4  2 

16.1. Qual é o contradomínio da função 𝑓 + 𝑔 ?


1
16.2. A imagem de 2
pela função 𝑓 × 𝑔 é:

3 5 1 1
(A) − (B) − (C) −4 (D) 4
4 4
1
16.3. Determina [𝑓(−1)]2 + |𝑔 (2)|.

17. A função 𝑓 é uma função de proporcionalidade direta. Sabe-se que 𝑓(3) = 12.
Qual das igualdades seguintes define a função 𝑓?
x
[A] f ( x)  [B] f ( x)  x  9 [C] f ( x)  4 x [D] f ( x)  9  x
4

18. O preço, P, do bilhete para um espetáculo de música clássica depende do número de pessoas
interessadas em assistir, n. A função definida por 𝑃(𝑛) = – 0,1  𝑛 + 50 relaciona as duas variáveis.
18.1.Qual é o preço do bilhete para o espetáculo, se forem 100 os interessados em assistir?

18.2.A capacidade máxima da sala é de 250 pessoas. Se a sala encher, qual é a receita arrecadada com
o espetáculo?

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19. Seja f a função definida por 𝑓(𝑥) = 2𝑥.
19.1. Qual é o valor de f(–2)?
19.2. Qual é o objeto que, por f, tem imagem 64?
19.3. No referencial cartesiano seguinte, representa graficamente a função f.

20. No referencial cartesiano está representada a função g, definida por


𝑔(𝑥) = −2𝑥 + 𝑏, sendo b um número racional.
Tendo em conta os dados da figura, determina b.
Apresenta todos os cálculos que efetuares.

21. Considera a sucessão (un) de termo geral un = 2(n – 2) + 1.


21.1. Determina os três primeiros termos da sucessão.
21.2. Determina o termo de ordem 100.
21.3. Verifica se 150 é termo da sucessão (Apresenta todos os cálculos que efetuares).
21.4. Prova que 149 é termo da sucessão (Apresenta todos os cálculos que efetuares).

1
22. Considera a sucessão (an), cujo termo geral é an  3n  .
2
22.1. Qual das seguintes igualdades é verdadeira?
1 11 29
[A] a1   [B] a2  [C] a10  [D] a20  30
2 2 2

22.2. Calcula a1 – a5.

23. Na figura estão representados os três primeiros termos de uma sequência de conjuntos de quadrados
que segue a lei de formação sugerida. Os quadrados são todos iguais.

23.1. Quantos quadrados são necessários para construir o 4º termo da sequência? E para construir o 5º?
23.2. Há um termo da sequência constituído por 110 quadrados. Que termo é esse?
23.3. Qual das seguintes expressões pode representar o termo geral da sequência?
𝑛×(𝑛+1) (𝑛+2)×(𝑛+3) (C) (𝑛 + 2) × (𝑛 + 3) (D) 𝑛 × (𝑛 + 1)
(A) (B)
2 2

24. De um triângulo sabe-se que dois dos ângulos internos têm de amplitude 22𝑜 e 46𝑜 .
a) Qual a amplitude do terceiro ângulo interno?
b) Qual a amplitude de cada ângulo externo? Qual a sua soma?
c) Como classificas o triângulo relativamente aos ângulos? E relativamente aos lados?

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25. Quais dos seguintes pares de triângulos são iguais? Justifica.
a) c) 3 cm 3 cm
𝑜 4 cm
40
4 cm 2 cm
6 cm 6 cm
40𝑜 2 cm

4 cm
b) d)
𝑜 5,1 cm 5 cm
40
5 cm 5 cm
𝑜
40
4 cm

26. Determine x em cada um dos triângulos

27. Determine a medida dos ângulos x, y e z.

Recorda:
ÂNGULO EXTERNO - Em qualquer triângulo, a medida de um ângulo externo é igual à soma das
medidas dos ângulos internos não-adjacentes.

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28. Determine a medida do ângulo externo indicado em cada triângulo:

d) e) f)

f) g) h)

i) j) k)

29. A Ana estava a tentar construir um triângulo com 15 cm de perímetro e utilizou as seguintes medidas:
Explica por que razão só conseguiu à terceira tentativa o triângulo pretendido.
1ª tentativa: 5 cm; 4,5 cm ; 6,5 cm
2ª tentativa: 5 cm; 8 cm; 2 cm
3ª tentativa: 4 cm; 5 cm; 6 cm.

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