Um Conteúdo Fundamental

Para Sua Aprovação

Matemática
 Matemática

Sumário
Porcentagem ........................................................................................................................ 1
Questões ........................................................................................................................... 2
Regra de Três........................................................................................................................ 5
Questões ........................................................................................................................... 8
Fração .................................................................................................................................. 11
Questões ......................................................................................................................... 12

Porcentagem

Porcentagem

1. Porcentagem = Uma divisão por 100

Exemplo: 10% = 10 = 0,1

100
2. A preposição DE em matemática = Multiplicação

Exemplo: Calcular 10% de 600

Forma 1: 10 x 600 = 60
100
Forma 2: 0,1 x 600 = 60

Outros exemplos: Calcular 15% de 400 e 20% de 800.

3. Aumento

100% = 100 = 1
100
Exemplo: Uma produto que custava R$ 400,00 teve um aumento de 25%. Qual o
novo preço desse produto?

Resposta: 1,25 x 400 = 500

4. Desconto

Multiplica pelo complemento para 100.

Exemplo: Um produto custava R$ 200,00 teve um desconto de 20%. Qual o novo

preço desse produto?

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 Matemática

Total = 100%. Desconto 20%. 100% - 20% = 80%

Resposta: 0,80 x 200 = 160

Dica: 0,80 x 200 = 160 e 0,8 x 200 = 160

5. Complemento do restante

Árvore lógica

Exemplo: Numa turma, 40% dos alunos são homens e o restante mulheres. Sabe-
se que 80% delas são alfabetizadas. Qual a porcentagem de mulheres não
alfabetizadas, em relação ao total da turma?

Resposta: 12 = 0,12 = 12%

100

Questões

1. (UFPR/UFPR/2018) Uma empresa obteve um lucro de R$ 54.000,00 em um

determinado mês. Os sócios da empresa decidiram que 65% desse valor seriam
distribuídos entre eles e o restante seria utilizado em investimentos. Do montante
destinado aos investimentos, 40% seriam gastos com a compra de novos
equipamentos. Com essas informações, é correto concluir que o valor empregado
na compra de novos equipamentos foi de:

a) R$ 7.560,00.

b) R$ 9.720,00.

c) R$ 11.340,00.

d) R$ 14.040,00.

e) R$ 21.060,00.

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 Matemática

COMENTÁRIOS:

Dados:

- Lucro = R$ 54.000,00

- Dividido entre eles = 65% de 54.000

- Utilizado em equipamentos, o restante = 100% - 65% = 35%

- 35% de 54.000 = 0,35 x 54000 = R$ 18.900,00

- Gastos com novos equipamentos = 40% de R$ 18.900,00 = 0,4 x 18900 = R$

7.560,00

GABARITO: LETRA A

2. (VUNESP/PREF. SUZANO-SP/2018) Em um determinado concurso, estavam

presentes na prova 1400 candidatos, sendo 60% homens. Sabendo que foram
aprovados 10% dos homens e 15% das mulheres, é correto concluir que o número
total de aprovados foi:

a) 93.

b) 125.

c) 144.

d) 156.

e) 168.

COMENTÁRIOS:

- 60% dos candidatos são homens, ou seja, 0,6 X 1400 = 840 são homens;
- 10% dos homens aprovados. 0,1 X 840 = 84 homens aprovados;
- Número de mulheres: 1400 - 840 = 560
- 15% das mulheres aprovadas. 0,15 X 560 = 84 mulheres aprovadas.
- Número total de aprovados: 84 H + 84 M = 168
- Relembrando:
- 10% = 10 / 100 = 0,1
- 15% = 15 / 100 = 0,15
- 60% = 60/ 100 = 0,6
- Cuidado: 5% = 5 / 100 = 0, 05

GABARITO: LETRA E

3. (FUMARC/COPASA/2018) Um determinado objeto tem seu valor depreciado

anualmente em 4%. Se o valor atual de tal objeto é R$ 2.000,00, então é CORRETO
afirmar que, daqui a dois anos, seu valor será igual a:

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a) 1.843,20

b) 1.630,70

c) 1.436,30

d) 1.234,50

COMENTÁRIOS:

Forma 1:

4 ℅ de 2000 = 0,04 x 2000 = 80

2000 - 80 = 1920

4℅ de 1920 = 0,04 x 1920 = 76,80

1920 - 76,80 = 1843,20

Forma 2:

Usando a fórmula de aumentos e descontos sucessivos:

2000 x (1 - 4%)

2000 X 0,96 = 1920,00 no primeiro ano

1920 x 0,96 = 1843,20 no segundo ano

GABARITO: LETRA A

4. (UEM/UEM/2018) Carlos encheu o tanque de combustível de seu carro com

capacidade de 60 litros e realizou uma viagem. Quando chegou ao destino, ele
verificou um gasto de 42 litros de combustível. Qual a porcentagem da quantidade
original de combustível ainda restou no tanque?

a) 0,7%

b) 70%

c) 0,3%

d) 30%

e) 33%

COMENTÁRIOS:

- Total de combustível = 60 litros

- Combustível gasto = 42 litros

- Restante = 60 – 42 = 18

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- Percentual que restou = 18 / 60 = 0,3

- Multiplica por 100 para resultado em porcentagem. 0,3 x 100 = 30%

GABARITO: LETRA D

5. (UEM/UEM/2018) Um atacado vende cada calça por R$ 80 reais. Na compra de

6 peças ou mais, cada calça tem um desconto de 20%. Se Antônio comprou 10
calças e revendeu cada uma por R$ 90 reais, qual foi o ganho de Antônio?

a) R$ 900,00

b) R$ 640,00

c) R$ 260,00

d) R$ 800,00

e) R$ 100,00

COMENTÁRIOS:

- Dica: Para cálculo de desconto, multiplica pelo complemento de 100%.

- Exemplo: Desconto de 40%, multiplica por 0,60. Pois 100 – 40 = 60

- Cada calça = R$ 80,00 – 20% = 0,8 x 80 = 64

- Comprou 10 × 64 = 640 reais

- Revenda 10 × 90 = 900 reais

- 900 – 640 = 260 de lucro

GABARITO: LETRA C

Regra de Três

A regra de três é um processo matemático para a resolução de muitos problemas

que envolvem duas ou mais grandezas diretamente ou inversamente
proporcionais.

A regra de três simples, é necessário que três valores sejam apresentados,

para que assim, descubra o quarto valor.

Em outras palavras, a regra de três permite descobrir um valor não

identificado, por meio de outros três.

A regra de três composta, por sua vez, permite descobrir um valor a partir de
três ou mais valores conhecidos.

Grandezas Diretamente Proporcionais

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 Matemática

Duas grandezas são diretamente proporcionais quando, o aumento de uma

implica no aumento da outra na mesma proporção.

Grandezas Inversamente Proporcionais

Duas grandezas são inversamente proporcionais quando, o aumento de uma

implica na redução da outra.

Exemplos:

Regra de três simples diretamente proporcional

Um padeiro usa 1 quilo de farinha de trigo para fazer 200 pães. Quantos quilos
serão necessários para fazer 600 pães?

Resposta:

Se aumenta a farinha, aumenta a quantidade de pães.

Quilos de farinha Pães

1 200
X 600
Multiplicando cruzado:

200x = 600

X = 600 / 200

X=3

Regra de três simples inversamente proporcional

Para executar um serviço, 2 funcionários gastam 8 dias. Se forem 4 funcionários,

quantos dias gastarão?

Se aumenta o número de funcionários, diminui a quantidade de dias.

Funcionários Dias

2 8
4 x
Funcionários Dias

4 8
2 x
Multiplicando cruzado:

4x = 16

X = 16 / 4

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 Matemática

X=4

Regra de três composta diretamente proporcional

Dois pedreiros, em 5 dias de trabalho, fazem 10 metros de um muro. 4 pedreiros,

em 10 dias de trabalho, farão quantos metros desse muro?

Resposta:

Se aumenta os pedreiros, aumenta a quantidade de muro construído.

Se aumenta os dias de trabalho, aumenta a quantidade de muro construído.

Pedreiros Dias de trabalho Metros de muro

2 5 10
4 10 x

10 = 2 * 5 10 = 10
x 4 10 x 40
Multiplicando cruzado:

10x = 400

X = 400 / 10

X = 40

Regra de três composta inversamente proporcional

Para ler os 6 livros indicados pela professora para realizar o exame final, o
estudante precisa estudar 4 horas durante 5 dias para atingir sua meta. Porém, a
data do exame foi antecipada e, portanto, ao invés de 5 dias para estudar, o
estudante terá apenas 4 dias. Assim, quantas horas ele terá de estudar por dia,
para se preparar para o exame?

Livros Horas Dias

6 4 5
6 x 4
Observe que ao diminuir o número de dias, será necessário aumentar o número
de horas de estudo para a leitura dos 8 livros. Portanto, tratam-se de grandezas
inversamente proporcionais e, por isso, inverte-se o valor dos dias para realizar
a equação:

Livros Horas Dias

6 4 4 4 = 4 * 6 = 4 = 24
6 x 5 x 5 6 x 30

Multiplicando cruzado:

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 Matemática

24x = 120

X = 120 / 24

X=5

Questões

1. (CESPE/IFF/2018) Se 4 servidores, igualmente eficientes, limpam 30 salas de

aula em exatamente 5 horas, então, 8 servidores, trabalhando com a mesma
eficiência dos primeiros, limparão 36 salas em exatamente:

a) 7 horas.

b) 6 horas.

c) 5 horas.

d) 4 horas.

e) 3 horas.

COMENTÁRIOS:

Dica:

- Se uma grandeza aumenta e a outra aumenta = diretamente proporcional.

- Se uma grandeza aumenta e a outra diminui = inversamente proporcional.

- Em uma regra de três composta haverá sempre o processo e o produto.

- Processo = servidores e horas
- Produto = finalidade final (salas)
- Se aumenta os servidores são necessárias menos horas = Inversamente
proporcional.
- Se aumentar as horas amenta a quantidade de salas limpas = diretamente
proporcional.
Horas Servidores Salas
5 4 30
X 8 36
Horas Servidores Salas
5 8 30
X 4 36

5 = 8 . 30
X 4 36

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 Matemática

5 = 8 . 30
X 4 36

5 = 240
X 144

240x = 5 .144
240x = 720
x = 720 / 240
x=3

GABARITO: LETRA E

2. (IF-SP/IF-SP/2018) Dez servidores de uma instituição recebem R$ 4.000,00 de

remuneração por 5 dias de trabalho. Considerando que os servidores recebem o
mesmo salário diário, qual seria o valor gasto com a remuneração de quinze
servidores durante oito dias de trabalho?

a) R$ 96.00000

b) R$ 9.600,00

c) R$ 1.666,67

d) R$ 3.750,00

COMENTÁRIOS:

- Se uma grandeza aumenta e a outra aumenta = Diretamente proporcional.

- Se uma grandeza aumenta e a outra diminui = Inversamente proporcional.

- Se aumentar os servidores aumenta o dinheiro pago = Diretamente

proporcional.
- Se aumentar os dias aumenta o dinheiro pago = Diretamente proporcional.

R$ Servidores Dias

4000 10 5

x 15 8

4000 = 10 . 5
x 15 8

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 Matemática

4000 = 50
x 120

50x = 480000

X = 480000

50

X = 9.600

GABARITO: LETRA B

3. (AUTORIA PRÓPRIA/2018) Um produto após sofrer um desconto de 20%,

passou a ser vendido por R$ 600,00. Qual o preço desse produto antes do
desconto?

a) R$ 700

b) R$ 800

c) R$ 750

d) R$ 900

e) R$ 720

COMENTÁRIOS:

Elaborei está questão para você perceber que muitas questões podem ser
respondidas por meio de regra de três.

Se R$ 600,00 é o preço com 20% de desconto, equivale a 80% do valor inicial. Pois
100% - 20% = 80%.

80% = 600
100% x
Multiplicando cruzado:

80x = 60000

X = 60000
80
X = 750

GABARITO: LETRA C

4. (VUNESP/MPE-SP/2016)) Para organizar as cadeiras em um auditório, 6

funcionários, todos com a mesma capacidade de produção, trabalharam por 3
horas. Para fazer o mesmo trabalho, 20 funcionários, todos com o mesmo

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 Matemática

rendimento dos iniciais, deveriam trabalhar um total de tempo, em minutos, igual

a:

a) 48

b) 50

c) 46

d) 54

e) 52

COMENTÁRIOS:

Regra de três com grandezas inversamente proporcionais

Grandeza inversamente proporcional = quanto maior é uma coisa, menor é outra.

Por exemplo, quanto maior é o número de funcionários trabalhando, menor será
o tempo necessário para concluir o serviço.

Como a resposta será em minutos, torna-se mais prático transformar 3 horas em

minutos = 180 minutos.

Funcionários Minutos trabalhados

6 180
20 x
Funcionários Minutos trabalhados
20 180
6 x

Multiplicando cruzado:

20 = 6 *180
20x = 1080
X = 1080 / 20
X = 54

GABARITO: LETRA D

Fração

Na matemática, as frações correspondem a uma representação das partes de um

todo. Ela determina a divisão de partes iguais sendo que cada parte é uma
fração do inteiro.

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 Matemática

Por exemplo:

Um queijo dividido em 6 partes iguais. Cada parte corresponde a 1/6 do queijo,

sendo que 2/6 corresponde a 2 partes e o total do queijo é representado por 6/6.

Pedro recebeu R$ 1200,00 e resolveu aplicar 2/6 na poupança. Qual foi o valor
depositado na poupança?

Resposta:

Se dividir 1200 por 6 vai encontrar o valor de 1 parte. 1200/6 = 200, como são duas
partes, fica: 2 x 200 = 400. Valor aplicado na poupança.

Cálculo do restante

Exemplo 1:

Em uma família a renda é de R$ 2400,00. Desse valor, ¾ é gasto com despesas

fixas e o restante com outras despesas. Qual o valor gasto com outras despesas?

Resposta:

O total é 4/4, se ¾ é gasto com despesas fixas, portanto, sobra 1/4. Basta dividir
2400/4 = 600 e multiplicar por 1. Fica: 600 x 1 = 600.

Exemplo 2:

Zeca recebeu R$ 800,00 e utilizou 2/4 para fazer um curso. Do restante, utilizou 2/8
para comprar um presente para sua mãe. Qual foi o valor que ele usou para
comprar o presente?

Resposta:

Passo 1: Calcular 2/4 de 800 = 400. Portanto, restou: 800 – 400 = 400

Passo 2: Calcular 2/8 de 400 = 100

Questões

1. (MS CONCURSOS/SAP-SP/2018) Um menino ganhou sua mesada de R$120,00,

guardou 1/6 na poupança, do restante usou 2/5 para comprar figurinhas e gastou
o que sobrou numa excursão da escola. Quanto gastou nessa excursão?

a) 32

b) 40

c) 52

d) 60

e) 68

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 Matemática

COMENTÁRIOS:

Passo 1: 120 x 1/6 = R$ 20,00 guardou na poupança.

Passo 2: 120 – 20 = Restou R$ 100,00.

Passo 3: 100 x 2/5 = R$ 40,00 usou para comprar figurinhas.

Passo 4: 100 – 40 = R$ 60,00 gastou nessa excursão.

GABARITO: LETRA D

2. (VUNESP/IPSM/2018) Em um setor de reclamações relacionadas aos produtos A

e B, verificou-se que a razão entre o número de reclamações do produto A e o
número total de reclamações, recebidas em determinado dia, podia ser
representada por 3/5. Sabendo-se que o número de reclamações recebidas do
produto B foi 18, o número total de reclamações recebidas, naquele dia, foi:

a) 40.

b) 45.

c) 50.

d) 55.

e) 60.

COMENTÁRIOS:

Analisando:
A = 3/5
Então
B será = 2/5

18 equivale a 2/5.
Então
Cada um 1/5 = 9

9 * 5 = Resultado = 45

Multiplica por 5 porque é o total.

GABARITO: LETRA B

3. (FEPESE/PC-SC/2017) Uma empresa aluga containers para guarda de bens. Se o

custo de alugar 1/4 de um container é R$ 1.400,00 mensais, quanto custa alugar
4/5 deste container?

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a) Mais do que R$ 4550,00.

b) Mais do que R$ 4500,00 e menos que R$ 4550,00.

c) Mais do que R$ 4450,00 e menos que R$ 4500,00.

d) Mais do que R$ 4400,00 e menos que R$ 4450,00.

e) Menos do que R$ 4400,00.

COMENTÁRIOS:

Se 1/4 = R$1.400 4/4 = 4x1400 = R$ 5.600,00

Como a segunda fração é 4/5 do mesmo container, então o valor base é o mesmo.

Sabemos que o valor de aluguel total é R$ 5.600,00.

Basta dividir ele em 5 partes. 5.600/5 = R$1.120

E 4 partes do total de 5 fica = 4 x 1.120 = R$ 4.480,00

Ou seja, está entre R$ 4450,00 e R$ 4500,00

GABARITO: LETRA C

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