PROVAS INICIAIS DO COLÉGIO DE 2023

ROTEIRO DE ESTUDOS - MATEMÁTICA

1ª SÉRIE (9º ano - 2022)

1) PROBLEMAS COM PORCENTAGEM

Aqui é importante lembrar que quando se fala, por exemplo, 30% de um grupo ou de um preço, devemos
30
escrever  x  0, 3 x , onde x é a quantidade de pessoas do grupo ou o preço, e não somente
100
30
 0, 3 . Porém quando falamos em um preço x aumentado em 30%, devemos escrever
100
 30 
x 1    1,3x e quando falamos em um preço x reduzido em 30%, devemos escrever
 100 
 30 
x 1    0,7 x .
 100 

EXERCÍCIOS RESOLVIDOS:

1) Uma torneira está gotejando água em um balde com capacidade de 18L. No instante atual, o balde
se encontra com ocupação de 50% de sua capacidade. A cada segundo caem 5 gotas de água da
torneira, e uma gota é formada, em média, por 0,05mL de água. Quanto tempo, em horas, será
necessário para encher completamente o balde, partindo do instante atual?

Resolução: A cada segundo o volume de água que cai é de 5  0, 05  0, 25mL . Como 50% do tanque já
está ocupado, ou seja 50%  18  0, 5  18  9L , o tempo para encher os restantes 9L  9000mL é igual a
9000
 36000s . Lembrando que 1h = 3600s, serão necessárias 36000  10 h para encher o restante
0, 25 3600
do tanque.

2) O quadro representa os gastos mensais, em reais, de uma família com internet, mensalidade escolar
e mesada do filho.

No início do ano, a internet e a mensalidade escolar tiveram acréscimos, respectivamente, de 20% e

10%. Necessitando manter o valor da despesa mensal total com os itens citados, a família reduzirá a
mesada do filho. Qual será a porcentagem da redução da mesada?
Resolução: A internet aumentou 20%  120  0, 2  120  24 reais e a mensalidade
10%  700  0,1  700  70 reais, ou seja, um aumento de 94 reais na despesa. Logo, a mesada deve ser
p
reduzida de uma porcentagem p tal que p %  400  94   400  94  4 p  94  p  23, 5% .
100

3) Em uma fábrica, 35% dos trabalhadores são mulheres e o número de homens excede o de mulheres
em 252. Determine o número de trabalhadores desta fábrica.

Resolução: Sendo x o número de trabalhadores desta fábrica, sabemos que 0,35x são mulheres e
0,65x são homens. Temos então a equação:

252
0, 65 x  0,35 x  252  0, 3 x  252  x   x  840 .
0,3

Logo, a fábrica tem 840 trabalhadores.

4) Em um recente concurso para ingresso em uma empresa estatal, temos os seguintes dados relativos
ao número total de candidatos inscritos: 52% faltaram, 30% foram aprovados e 81 foram reprovados.
Qual o número de candidatos que se inscreveram em tal concurso?

Resolução: Como 52% faltaram e 30% foram aprovados, os 81 que foram reprovados correspondem a
18% do total. Para descobrir 1% basta efetuar 81  18  4,5 e, agora, para descobrir 100% basta
multiplicar o resultado por 100, isto é, 4,5 100  450 .

Perceba que este problema também pode ser modelado através de uma equação:
0,52 x  0,3x  81  x  0,82 x  81  x  0,18 x  81  x  450 .

Logo, o número de candidatos que se inscreveram neste concurso é 450. Note que existem várias
maneiras de resolver um exercício que envolve porcentagem.

2) PROBLEMAS COM INTERPRETAÇÃO DE GRÁFICOS OU TABELAS

Leia com atenção o enunciado, observe atentamente as informações contidas no gráfico ou tabela
fornecidos para poder fazer os cálculos necessários para a solução do problema.

EXERCÍCIOS RESOLVIDOS:

1) No gráfico, estão registrados os valores calóricos, em kcal, gastos em cinco diferentes atividades
físicas, em função do tempo dedicado às atividades, contado em minutos.
Qual dessas atividades físicas proporciona o maior consumo de kcal por minuto?

Resolução: Os consumos de kcal por min para cada atividade de I a V são, respectivamente, iguais a
20 100 120 100 80
 2,  6, 66...,  6, 4e  2, 66... .
10 15 20 25 30
Assim, a que proporciona o maior consumo é a atividade II.
2) O gráfico a seguir mostra as quantidades de unidades vendidas por cada tipo de docinho que Cecília
faz para vender.

O docinho mais vendido corresponde a qual fração do total de docinhos vendidos? E qual a
porcentagem?

Resolução: O docinho mais vendido é o brigadeiro (32 unidades), portanto a fração pedida será dada
32 32 4
por:   . Como 4  13  0,308 , a representação percentual será
10  25  32  17  20 104 13
aproximadamente 30,8%.

3) PROBLEMAS DE 1º E 2º GRAUS

Inicialmente, você deve identificar quantas (e quais) incógnitas irá usar. Muitas vezes, apenas uma é
suficiente e como o próprio título sugere, teremos que resolver uma equação de 1º ou 2º grau. Em alguns
casos, usaremos duas variáveis, gerando um sistema de equações.

EXERCÍCIOS RESOLVIDOS:

1) Em uma padaria, Maria comprou dois tipos de pães especiais, A e B. Do pão tipo A ela comprou 6
unidades de determinado valor unitário. Do pão tipo B, cujo valor unitário é 3 reais mais caro do que o
pão tipo A, ela comprou uma quantidade que equivale ao dobro do valor unitário do tipo A. Para efetuar
o pagamento da compra, Maria deu três notas de 100 reais e recebeu 30 reais de troco. Dos dois tipos
de pães que Maria comprou, quanto ela gastou com o mais caro, em reais?

Resolução: Sendo a o preço, em reais, de uma unidade do pão do tipo A, com a  0 , o preço, em reais,
de uma unidade do pão do tipo B é a 3. Assim,
6a  2a(a  3)  3100  30  a2  6a 135  0  a  9. Logo, Maria gastou com o pão mais caro,
2 a ( a  3)  18  12  216 reais.
2) João tem R$ 275,00 em notas de R$ 5,00 e R$ 10,00. Se o número total de cédulas é 40, quantas
são as notas de cada tipo?

Resolução: Sendo x a quantidade de notas de 5 reais e y a quantidade de notas de 10 reais, temos o

sistema:

x  y  40 x  y  40 x  40  y x  40  y x  25
   
5x  10 y  275 x  2 y  55 40  y  2 y  55 y  15 y  15

Logo, João tem 25 notas de 5 reais e 15 notas de 10 reais.

3) De um tanque cheio de água, foi retirado metade de seu conteúdo. Depois foram recolocados 30 litros
de água e assim o conteúdo passou a ocupar três quartos do volume inicial. Qual a capacidade de
armazenamento do tanque?

Resolução: Sendo x a capacidade do tanque, em litros, temos a equação:

x 3x 4 x 2 x 120 3 x
x  30       x  120
2 4 4 4 4 4

Logo, o tanque tem 120 litros.

4) Um número elevado ao quadrado menos quatorze é igual a treze vezes esse número. Qual é esse
número?

Resolução: Sendo x o número desconhecido, temos a equação:

2 2   13    132  4  1   14  13  225

x  14  13 x  x  13 x  14  0  x  x
2 1 2
 x 1 ou x 14

Logo, esse número pode ser 1 ou 14 .

4) MÉDIA ARITMÉTICA

A média aritmética de um conjunto de n valores é igual à soma desses valores dividida por n. Muitos
problemas de média aritmética envolvem a análise de gráficos e tabelas.

EXERCÍCIOS RESOLVIDOS:

1) Em uma fábrica de refrigerantes, é necessário que se faça periodicamente o controle no processo de

engarrafamento para evitar que sejam envasadas garrafas fora da especificação do volume escrito no
rótulo. Diariamente, durante 60 dias, foram anotadas as quantidades de garrafas fora dessas
especificações. O resultado está apresentado no quadro a seguir:
Qual a média diária do número de garrafas fora das especificações no período considerado?

0  52  1  5  2  2  3  1 12
Resolução: A média é igual a   0, 2 garrafa.
60 60

2) Determinada escola tem 4 turmas de 1ª série de Ensino Médio, com 50 alunos cada, que
apresentaram as seguintes notas em uma avaliação de Matemática:

x
Número Total de Alunos

40

30

10 10 10

Nota 4 Nota 5 Nota 6 Nota 7 Nota 8 Nota 9 Nota 10

Notas

Nesta avaliação, 60% dos alunos obtiveram nota maior ou igual a 8. Determine x e y.

Resolução: Observando o gráfico e as informações do enunciado, temos:

10  10  y  40  x  30  10  4  50 x  y  100 x  y  100 y  20
   . Logo, x = 80 e y = 20.
x  30  10  0,6  4  50 x  40  120 x  80 x  80