REGRA DE 3

E
PORCENTAGENS
 Regra de três simples
Regra de três é
um método utilizado para encontrar valores desconhecidos em problemas envolvendo gradezas
direta ou inversamente proporcionais.

"Como resolver uma regra de três simples?

Para resolver-se situações utilizando a regra de três, é fundamental que exista a
proporcionalidade, além disso, é de grande importância a identificação da relação entre as
grandezas.

Os problemas que envolvem regra de três simples podem ser separados em dois casos,
quando as grandezas são diretamente proporcionais ou inversamente proporcionais. Ao
deparar-se com qualquer questão que possa ser resolvida com regra de três, seguimos os
seguintes passos:

1º passo – Identificar as grandezas e construção da tabela.

2º passo – Analisar se as grandezas são diretamente ou inversamente proporcionais.

3º passo – Aplicar o método de resolução correto para cada um dos casos, e, por fim,
resolver a equação."
 EXEMPLO
Para revitalização de um parque, a comunidade organizou-se em um projeto conhecido
como Revitalizar. Para que o projeto fosse eficiente, foram arrecadadas várias mudas
frutíferas. Um planejamento para o plantio foi feito, e nele 3 pessoas trabalhavam no
plantio e plantavam, por dia, 5 m². Devido à necessidade de um plantio mais eficiente,
mais 4 pessoas, todas com o mesmo desempenho, comprometeram-se a participar da
causa, sendo assim, qual será a quantidade de m² reflorestada por dia?

As grandezas são pessoas e área reflorestada.

Inicialmente havia 3 pessoas, e agora há 7.

Inicialmente havia 5 m² de plantio por dia, porém não sabemos a quantidade de m² que
será cultivada pelas 7 pessoas, então representamos esse valor por x."
"Agora é fundamental a comparação entre as duas grandezas. À medida que eu aumento o número de pessoas,
a quantidade de m² reflorestada por dia aumenta na mesma proporção, logo, essas grandezas são diretamente
proporcionais."
"Quando as grandezas são diretamente proporcionais, basta multiplicar os valores da tabela de forma cruzada,
gerando a equação:"
 EXEMPLO
"Grandezas inversamente proporcionais
Exemplo:

Para a confecção das provas de um concurso, uma gráfica dispunha de 15 impressoras,

que demorariam 18 horas para imprimir todas as provas. No preparo para o início do
trabalho, foi diagnosticado que só havia 10 impressoras funcionando. Qual é o tempo, em
horas, que será gasto para a confecção de todas as provas do concurso?

As grandezas são quantidades de impressoras e tempo."

"Analisando-se as duas grandezas, é notório que se a quantidade de impressoras for diminuída,
consequentemente, o tempo para fazer as impressões será aumentado, logo, essas grandezas são
inversamente proporcionais.
Quando as grandezas são inversamente proporcionais, é necessário inverter-se
a fração (trocar numerador e denominador) de uma das frações, para, posteriormente, multiplicar-se cruzado."

"Dica: Em resumo, quando as grandezas são inversamente proporcionais, sempre invertemos uma das frações e
multiplicamos cruzado — detalhe esquecido durante muitas resoluções de problemas e que faz muitos
estudantes errarem ao esquecerem-se de analisar qual tipo de proporcionalidade (direta ou inversa) o problema
está trabalhando."
"Questão 1 – Em uma granja com 800 frangos, 984 kg duram exatamente 10 dias. Caso a
granja tivesse 200 frangos a mais, essa ração duraria:
1_ IDENTIFIQUE AS GRANDEZAS
2_MONTE A TABELA
3_ANALISE SE É PROPORCIONAL OU INVERSAMENTE PROPORCIONAL
4_APLICAR METODO DE RESOLUÇÃO ADEQUADO E RESPONDER
Caso a granja tivesse 200 frangos a mais, essa ração duraria:

A) 9 dias

B) 8 dias

C) 7 dias

D) 6 dias

E) 12 dias"
"Resolução

Alternativa B

Primeiro vamos identificar as grandezas, são elas:

tempo e quantidade de frangos. Agora é possível
montar a tabela e analisar se elas são diretas ou
inversamente proporcionais. Sabemos que quanto
maior a quantidade de frangos, menos tempo a "Como são inversamente
ração vai durar, logo, as grandezas são proporcionais, multiplicaremos
inversamente proporcionais. reto:
A informação da quantidade de ração torna-se 1000x = 800 · 10
irrelevante para responder o problema.
1000x = 8000
Sabemos que 800 + 200 = 1000, e queremos
descobrir por quanto tempo a ração duraria se x = 8000 : 1000
tivessem 1000 frangos."
x = 8 dias"
"Questão 2 – Para analisar os processos de multa de trânsito, a prefeitura dispôs de 18
funcionários, que conseguiam realizar o trabalho diariamente analisando 135 processos. Em um
dia, infelizmente, 4 funcionários não compareceram. Supondo-se que todos os funcionários
atendem a mesma demanda de processos, nesse dia, a quantidade de processos analisados será
de

1_ IDENTIFIQUE AS GRANDEZAS
2_MONTE A TABELA
3_ANALISE SE É PROPORCIONAL OU INVERSAMENTE PROPORCIONAL
4_APLICAR METODO DE RESOLUÇÃO ADEQUADO E RESPONDER

A) 135

B) 120

C) 110

D) 105

E) 100"
"Resolução

Alternativa D

Analisando-se a situação, as grandezas são: quantidade

de funcionários e quantidade de processos. Sabemos que
quanto mais funcionários tiver, mais processos serão
analisados, logo, as grandezas são diretamente
proporcionais. 18 – 4 = 14 funcionários. Montando a
tabela, temos que:"

"Como as grandezas são diretamente proporcionais,

multiplicaremos cruzado:

18x = 135 · 14

18x = 1890

x = 1890 : 18

x = 105 "
Durante um naufrágio, os sobreviventes dividiram a comida que lhes sobrou em
partes iguais. Sabendo que a quantidade de comida duraria 9 dias para os 12
náufragos, caso fossem encontrados mais 4 sobreviventes e a comida fosse
redistribuída, a quantidade de dias aproximadamente que ela duraria seria de:
A) 2 dias.
B) 4 dias.
C) 5 dias.
D) 6 dias.
E) 8 dias.
Na pandemia de covid-19, uma confecção se dedicou à fabricação de
máscaras de tecido. Quando a confecção tinha 8 funcionários, o total de
máscaras produzidas diariamente era de 184 máscaras. Com o objetivo de
atingir uma produção de 500 máscaras diárias, quantos funcionários no
mínimo devem ser contratados a mais?
A) 21
B) 22
C) 14
D) 15
E) 16
Uma indústria utiliza como matéria-prima principal a cana-de-açúcar em suas
produções. Entre os produtos derivados da cana-de-açúcar, está o açúcar, utilizado
com frequência em nossa alimentação. Com uma tonelada de cana-de-açúcar, a
produção é aproximadamente 128 kg de açúcar. Qual é a quantidade de cana-de-
açúcar necessária para produzir 448 kg de açúcar?

A) 2,5 toneladas
B) 2,8 toneladas
C) 3,2 toneladas
D) 3,5 toneladas
E) 4 toneladas
OUTRAS SITUAÇÕES ONDE USA %
NO DIA A DIA?
32
Reescreva os valores com
outras representações.
80X = 1600
Com a “continha”
armada, basta isolar o
X e efetuar as
operações.
X = 1600/80
assim
X = 20

Reposta: O desconto
aplicado nessa calça é
de 20%, ou seja, 16
reais equivale a 20%
de 80 reais!
Questão 1
25 representa quantos por cento de 200?
Questão 2
30 representa 15% de qual número?
a) 150 b) 200 c) 350 d) 400
Questão 3
Em uma sala de aula há 30 alunos, dos quais 40% são
meninas. Quantas meninas têm na sala?
Questão 4
Qual a porcentagem de Homens e Mulheres hoje na sala
Questão 5
Convertendo a fração 2/5 em uma fração centesimal.
Questão 6
Júlia acertou 75% das questões de Matemática do teste e
Mariana acertou 4/5. Quem acertou mais questões?
No Colégio Aplicação, ao chegar ao ensino médio, os estudantes podem escolher um
entre três idiomas (inglês, francês e espanhol) para aprofundar os seus
conhecimentos. Sabendo que há 180 alunos no ensino médio e que 45 deles
escolheram espanhol, 20% escolheram francês, então a porcentagem de estudantes
que escolheram inglês foi de:

A) 55%.
B) 75%.
C) 25%.
D) 12,5%.
E) 30%.
Alternativa A.

Sabemos que 45 alunos escolheram a disciplina de espanhol,

então 135 estudantes não escolheram. Agora basta realizar a
divisão de 135 por 180.

135 : 180 = 0,75 → 75% dos estudantes não escolheram espanhol.

Desses 75%, 20% escolheram francês, então 75% – 20% = 55%.

55% dos alunos escolheram inglês.

Durante as eleições de síndico do condomínio, havia três candidatos.
Sabendo que há 400 moradores, mas que apenas 16% compareceram a
essa reunião e que, dos condôminos presentes, 62,5% votaram no
candidato vencedor, o total de pessoas que votaram no candidato
vencedor é de:

A) 30.
B) 35.
C) 40.
D) 45.
E) 50
Alternativa C.

Primeiro vamos calcular a quantidade de moradores presentes nas eleições. Para isso,
calcularemos 16% de 400.

0,16 · 400 = 64

Sabendo que havia 64 moradores, calcularemos 62,5% de 64.

0,625 · 64 = 40.
Uma conta de energia foi paga com atraso de um dia. Na conta em
específico, é explicado que em contas pagas com atraso incide uma
multa de 4% sobre o valor. Sabendo que a conta custava R$ 360,
então o valor pago pelo cliente na conta devido ao atraso foi de:

A) R$ 114,40
B) R$ 327,20
C) R$ 360,40
D) R$ 374,40
E) R$ 504,00
Alternativa E

Sabemos que 15% + 25% = 40% dos estudantes. Como restaram 24 estudantes, então, 24 correspondem a 60%
dos alunos.

60% → 24
100% → x

Multiplicando cruzado, temos que:

60x = 100 · 24
60x = 2400