Engenharia de Produção – UFF – EAD

Disciplina de Gestão Ambiental

“A engenharia e sua relação com o meio ambiente e o Desenvolvimento Sustentável:

gestão ambiental para a ecoeficiência”.

Bom, continuando o nosso assunto, você viu nas aulas passadas como a ação humana
interferiu no ambiente ao longo dos séculos e os efeitos provocados. O uso dos recursos
naturais permitiu o desenvolvimento econômico e social das populações, mas também levou e
ainda leva, a diversos danos.... Várias catástrofes já ocorreram devido à exploração dos
recursos e a geração de resíduos, o que é uma consequência natural do processo. E a observação
destes danos levou a diversos questionamentos nos mais diferentes segmentos da sociedade.
Espero que a partir do conhecimento adquirido nas aulas passadas, você compreenda
que é possível sim alcançar o desenvolvimento econômico considerando as questões
ambientais e sociais, e que há limites para o uso dos recursos, bem como há consequências que
variam dependendo da forma como o homem interfere no meio. O ideal é encontrar um ponto
de equilíbrio que permita o desenvolvimento das atividades econômicas, causando o mínimo
de dano e permitindo o conforto e bem-estar da sociedade.
Infelizmente, ainda é possível encontrar, profissionais que acreditam que sua atividade
está desvinculada da questão ambiental; dentre eles, engenheiros, que não veem correlação do
seu ramo de ação com o meio ambiente. Entretanto, direta ou indiretamente, a ação humana,
nas mais diversas profissões, interfere no meio ambiente. E por isso, nas últimas décadas, as
disciplinas relacionadas à área ambiental têm entrado na grade dos mais diversos cursos, dentre
eles as Engenharias, tanto como disciplinas obrigatórias quanto como optativas ou eletivas.
E para a Engenharia de Produção? Será que avaliar a questão ambiental é importante?
Veja a partir do objetivo do curso disponível no site da Universidade Federal
Fluminense (UFF, _):
Objetivos do curso de Engenharia de Produção: “Formar engenheiros de produção que
tenham uma formação generalista capazes de atuar nos diversos sistemas produtivos existentes
voltados para serviços e/ou indústria, considerando seus aspectos humanos, econômicos,
sociais e ambientais, com visão ética e humanista, em atendimento às demandas da sociedade
de modo a contribuir para o desenvolvimento local, regional e nacional”.
 Como você pôde observar, o aspecto ambiental é considerado no próprio objetivo do
curso. O engenheiro tem sim o seu papel na condução do desenvolvimento sustentável e para
isso deve ser responsável em relação a como sua atividade interfere no ambiente, seja ele
natural ou construído. Para isso, o engenheiro, dependendo de sua especialidade, deverá estar
atento em como será feita a extração; ou em como utilizará os recursos naturais; ou como pode
fazer para racionalizar o uso destes recursos, conservando-os o máximo possível; ou como
empregar fontes de energia renováveis no processo produtivo ou em reutilizar/reciclar os
resíduos gerados.... Há uma gama de possibilidades!
Portanto, em nossas atividades econômicas com o foco na questão ambiental temos que
ser mais eficientes! E nesse sentido, um conceito proposto pelo Conselho Empresarial Mundial
para o Desenvolvimento Sustentável (World Business Council for Sustainable Development -
WBCSD), assume relevância: a Ecoeficiência. A ecoeficiência pressupõe a exploração dos
recursos naturais de forma responsável, reduzindo os impactos econômicos e ambientais da
produção.
Para você entender melhor este conceito, LEIA O TEXTO “A ecoeficiência e a
responsabilidade social” página 91 a 113 do curso de Gestão Ambiental, volume 2 de
Carlos José Guimarães Cova.
Há no texto algumas atividades que estão comentadas. RESPONDA ÀS ATIVIDADES
SEM OLHAR AS RESPOSTAS E DEPOIS FAÇA A COMPARAÇÃO ENTRE O QUE
VOCÊ RESPONDEU E O QUE O AUTOR APRESENTOU.
AO FINAL DO PROCESSO, RELEIA OS OBJETIVOS DA AULA
APRESENTADOS NO INÍCIO E VERIFIQUE SE FORAM ATINGIDOS!
Bom trabalho!

Referências bibliográficas:
COVA, C. J. G. Gestão ambiental. Rio de Janeiro: Fundação CECIERJ, 2013, volume
2. 204 p.
PEARSON EDUCATION DO BRASIL. Gestão Ambiental. São Paulo: Pearson Prentice Hall,
2011.