Como um professor pode fazer a diferença diante de uma dificuldade de aprendizagem?

Qual a
importância das reflexões do professor, a partir da sua percepção dos aspectos do desenvolvimento e
do percurso de vida escolar dos alunos?

Não há dúvida que a relação professor-aluno é de suma importância no processo

ensino-aprendizagem. Toda vez que há um bom relacionamento entre professor-aluno, a
aprendizagem é mais eficiente.
No entanto, essa relação de cumplicidade, é um grande desafio nos dias atuais, apesar
de não ser uma ideia nova. Isso acontece, porque no espaço escolar, há diversos desafios tanto
para o professor, quanto para o aluno nas atividades diárias.
Essa relação implica diretamente na aprendizagem do aluno e metodologia do
professor, pois um aluno motivado consegue aprender com mais facilidade, ao mesmo tempo
em que o professor consegue chegar aos seus objetivos propostos. É uma relação de parceria,
troca, colaboração, intensidade e comprometimento de ambas as partes.
Nessa relação, o aluno torna-se coautor e responsável por seus atos, assumindo com
responsabilidade os compromissos e desafios que a aprendizagem exige. Ao mesmo tempo em
que exige do professor uma maior preocupação com as atividades a serem ministradas, sempre
levando em consideração o potencial dos alunos.
A escola deve ser um espaço atrativo, tanto para alunos, quanto para professores. Mas a
realidade é que há momentos em que a sala de aula se transforma em repressão administrada
pelo professor, que se acha o dono do saber, do poder e de reação do aluno, por conta da falta
de limites que trazem para dentro da sala de aula e o professor não sabe lidar com essa
dificuldade.
E no meio dessa relação, há um objetivo principal, que é o processo ensino-
aprendizagem, que não pode ser comprometido diante do fracasso dessa relação. Assim, o
primordial, é que aluno e professor se beneficiem mutuamente, contribuindo para uma relação
mais generalizada de afetividade nas relações escolares.
Para que esse processo seja mais produtivo e prazeroso, o professor deve orientar e
propiciar atividades adequadas aos alunos em sala de aula. É claro que são inúmeros os papéis
do professor nos dias atuais, no qual julgo a principal, como profissional, a busca do saber,
aperfeiçoando e qualificando-se para exercer de maneira cada vez melhor a profissão.
Tanto o aluno quanto o professor, trazem para dentro da sala de aula situações de
mundo que podem ser exploradas e enriquecidas paralelamente com as matérias estudadas. O
professor não deve ser aquele que apenas transmite conhecimento, mas sobretudo, aquele que
subsidia o aluno na aprendizagem. E essa aprendizagem tem via dupla, onde ambos aprendem.
Muito mais que transmitir conhecimento de matérias curriculares, é preciso ensinar a ser
cidadão.
E aí vem uma pergunta crucial: mas isso não é papel da família? A escola precisa está
atenta a essa relação, escola-professor-aluno-família. Se tivermos claro que a ajuda mútua
desses quatro envolvidos, a aprendizagem fluirá com mais objetividade. É preciso mostrar que
todos tem responsabilidade e papeis bem definidos que devem ser cumpridos por cada um
para que todos sejam comtemplados em seus objetivos.
Quando a escola, o professor, consegue trabalhar com essas dimensões, ele pode
interferir de maneira positiva, favorecendo a formação de atitudes benéficas à aprendizagem.
A escola enquanto instituição desempenha relevante papel nessa relação aluno-
professor, principalmente quanto a dimensão social de preparar o indivíduo para convivência
em grupo e em sociedade.
Dessa mesma forma, o professor é de suma importância, como mediador da
aprendizagem do aluno, pois dependem da sua prática, os avanços e as conquistas do aluno na
aprendizagem. Mas aí surge uma nova pergunta? A responsabilidade da aprendizagem é só do
professor? Claro que não, mas o professor é peça fundamental nessa busca, concebendo o
aluno como um ser em construção e transformação, tornando-o capaz de agir e intervir na sua
realidade. Quando se imagina uma escola baseada na interação entre aluno e professor, não
está se pensando em um lugar onde cada um faz o que quer, mas sim num espaço de
construção, valorização e respeito, no qual todos se sintam mobilizados a pensarem em
conjunto.
Augusto Cury diz que “ser um mestre inesquecível é formar seres humanos que farão
a diferença no mundo”.
Podemos concluir então, que o tempo pode passar e as dificuldades podem surgir, mas
as sementes de um professor que marca a vida de seu aluno jamais serão destruídas.