EXERCÍCIOS DE REVISÃO PARA O EXAME FINAL

HISTÓRIA – 5ª SÉRIE

O que é História? A história é uma ciência que investiga o passado para poder
compreender melhor o presente.

Existem muitas fontes através das quais o historiador pode pesquisar

informações sobre o passado.

1) De acordo com o que estudaste, escreve quais são:

a)
b)
c)

Em 1871, o autor da teoria da evolução, Charles Darwin publicou um livro

sobre nossos ancestrais sem ter uma única prova de sua existência. Os jornais da
época não tiveram piedade: publicaram inúmeras caricaturas ridicularizando
Darwin e suas ideias:

Sr. Darwin, este homem está

dizendo que é seu parente!!

2) Com base naquilo que estudamos em aula sobre a Teoria da Origem das
Espécies, explica por que os jornais da época mostravam charges como
essas:
 Para facilitar a contagem de períodos longos de tempo, costuma-se agrupar os
anos de diferentes formas: em década, período de 10 anos; século, período de
100 anos; e milênio, período de 1.000 anos.

3) Da mesma forma que os séculos, os milênios também são contados antes ou

depois de Cristo. Em que milênio estamos? __________________________

4) Escreve a que séculos pertencem as seguintes datas:

a) 5 a.C.: c) 400: e) 1,500: g) 2.000:
b) 2.005: d) 1.999: f) 1.889: h) 2.011:

Pré-história

A expressão “Pré-história” quer dizer anterior à história (pré=antes). Quando a

expressão foi criada, nos anos de 1.800, era usada para indicar o enorme período
compreendido entre o aparecimento dos humanos sobre a Terra (há mais de 2
milhões de anos) e o surgimento da escrita, que, em alguns lugares, ocorreu no
final do quarto milênio antes de Cristo.

5) Baseado no que foi estudado, completa o quadro:

Neolítico ou
Paleolítico ou Idade da Pedra Lascada Idade da Pedra Idade dos Metais

Polida

Surgimento do Surgimento do Homo

Australopithecus Sapiens Sapiens

+ de 5 milhões
+/- 50.000 a.C. +/- 10.000 a.C.
de anos a.C.

6) Escreve as principais características de cada período da pré-história.

Paleolítico ou Idade da Neolítico ou Idade da

Idade dos Metais
Pedra Lascada Pedra Polida
 7) Explica com tuas palavras o porquê da afirmativa “somos descendentes dos
macacos” estar errada.

De acordo com a ilustração acima, sobre a “Evolução da Espécie Humana”,

destaca o antepassado do homem mais semelhante aos macacos.

8) Segundo Charles Darwin, autor da Teoria Evolucionista, o que significa

evoluir?

9) Que acontecimento marca a passagem da Pré-História para a História?

 Analisando a Mesopotâmia

10) Responde:
a) Qual era a localização da Mesopotâmia?

b) Qual a importância dos rios Tigre e Eufrates para a Mesopotâmia?

c) A Mesopotâmia era formada por cidades-estado. Como era a relação entre

elas?

d) Quais foram as cidades-estado mais importantes?

e) Escreve aspectos importantes da Babilônia, importante centro comercial.

f) Quem foi Hamurábi?

 g) De que se tratava o famoso “Código de Hamurábi”?

h) O que foi o princípio de Talião: “olho por olho, dente por dente”?

i) Enumera as grandes contribuições da civilização mesopotâmica para a

humanidade.

11) A civilização Egípcia teve uma duração impressionante de milhares de

anos. Tudo girava em torno do rio Nilo, capaz de fertilizar o deserto.
a) Explica a afirmação de Heródoto: “O Egito é uma dádiva do Nilo”.

b) Qual a importância estratégica do deserto para o Egito?

c) Qual foi o papel político e religioso exercido pelo faraó?

 d) Qual foi a importância da escravidão para a economia egípcia?

e) Avalia a importância da religião para os egípcios, mostrando: o papel do

faraó, dos sacerdotes e da crença na vida após a morte.

f) Faz um pequeno trecho contendo os principais aspectos da civilização

egípcia.

A história do povo hebreu, que viveu na Palestina, é conhecida por uma série
de conflitos milenares que tinham como objetivo o domínio desse território. Até
hoje existe disputa pelo controle da pequena faixa de terra do Oriente Médio.

Em 1948, após a Segunda Guerra Mundial, foi criado o Estado de Israel, na

Palestina, para que os judeus voltassem à sua pátria.

12) Qual foi a maior contribuição dos hebreus?

13) O que significa monoteísmo?

 14) Além dos livros de história, onde mais podemos encontrar a história dos
hebreus?

15) Quem foi Moisés e qual sua importância para os hebreus?

Lê o texto em itálico para responderes às questões abaixo:

“Os egípcios acreditavam que a vida após a morte duraria enquanto durasse o
corpo. Por isso faziam a _______________________ um processo para
_______________________ o corpo. Havia formas diferentes de mumificação: o
corpo de uma pessoa rica era mumificado na Casa dos Mortos, onde recebia um
tratamento especial. Depois, a família levava o corpo mumificado para a margem
ocidental do rio _______________________, onde eram enterrados os mortos
egípcios, e lá o colocava no túmulo. Todo esse ritual – que consta no Livro dos
Mortos, o primeiro livro da história da humanidade – era sempre feito ao som de
hinos e orações.
Os tesouros das pessoas _______________________eram colocados em seus
túmulos para que elas pudessem ter, também no outro mundo, uma vida de luxo
e conforto. Por isso, nesses túmulos eram construídas várias câmaras e labirintos,
a fim de evitar roubos.
As pessoas _______________________ tinham túmulos bastante simples, e
seus corpos passavam por um processo de mumificação bem menos complexo e
eram enterrados apenas com seus objetos pessoais.”
Texto montado a partir de GIOVANI, Cristina. História, compreender para aprender. São Paulo: FTD, p. 78 a 80.
16) Assinala a alternativa que melhor completa as lacunas do texto, deixando-
o completo e com sentido histórico correto.
a) ( ) mumificação – conservar – Nilo – pobres – ricas;
b) ( ) conservação – mumificar – Nilo – ricas – pobres;
c) ( ) mumificação – conservar – Tigre – ricas – pobres;
d) ( ) mumificação – conservar – Nilo – ricas – pobres;
e) ( ) conservação – mumificar – Tigre – ricas – pobres.

17) Assinala V (verdadeira) ou F (falsa) corrigindo quando a frase estiver

errada (falsa).
a) ( ) A civilização egípcia desenvolveu-se às margens do rio Nilo, em
uma região de clima árido, cercada por desertos.

b) ( ) Conjugando três fatores – água, solos férteis e trabalho humano –,

os egípcios construíram uma das antigas civilizações e que teve longa
duração.

c) ( ) O comércio nunca se desenvolveu entre os egípcios.

d) ( ) A principal atividade de economia egípcia era a agricultura.

18) Observe a pirâmide social do povo egípcio. A lista das classes sociais
abaixo não está organizada. Escreva corretamente o nome das classes
sociais na pirâmide.

altos funcionários – artesãos – faraó – escravos

sacerdotes - escribas – nomarcas - guerreiros

Grécia

19) Sobre a origem de polis, marque a alternativa correta:

a) ( ) Zeus desceu do Monte Olimpus e ordenou a organização da polis.
b) ( ) Teve origem em pequenas comunidades rurais onde os membros
acreditavam descender de um ancestral comum.
c) ( ) A origem deu-se a partir da Guerra do Peloponeso.
d) ( ) Teve origem a partir da criação dos jogos olímpicos que eram
realizados em honra a Zeus e que reuniam todos os povos da Grécia.

20) Escreva três características das Cidades-Estado.

a)
b)
c)
 21) Associe as colunas de acordo com seu significado.
A) Aristocracia ( ) Governo de poucas pessoas.
B) Oligarquia ( ) Governo do povo.
C) Democracia ( ) Nobreza, elite.

22) Complete:
“Em _______________________ a educação era voltada para a
_______________________ e baseava-se em atividades físicas e na disciplina
militar. Em _______________________ a educação era voltada para a formação
de cidadãos.”

23) Associe a segunda coluna de acordo com a primeira:

(1) Atenas ( ) Eupátridas
(2) Esparta ( ) Periecos
( ) Hilotas
( ) Democracia
( ) Esparciatas
( ) Localizava-se às margens do Mar Egeu
( ) Oligarquia
( ) Valorização da guerra
( ) Metecos
( ) Valorização da filosofia

24) Leia a comparação abaixo do papel das mulheres nas sociedades ateniense
e espartana. Escreva nos parênteses Atenas ou Esparta de acordo com a
associação correta:
( ) “Tinham maior liberdade do que as mulheres de outras
cidades, já que podiam participar tanto de reuniões públicas como administrar o
patrimônio familiar com seus maridos.”
( ) “A elas estavam reservadas apenas as funções domésticas
e ficavam sob o domínio total dos maridos.”
 25) Por que a Guerra do Peloponeso contribuiu para o declínio da civilização
grega?

26) A democracia do Brasil funciona da mesma forma do que a democracia

ateniense? Justifique sua resposta.

27) Marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) A maior parte do território grego apresentava solo muito fértil.
( ) Na Grécia, a política não era importante.
( ) A democracia, na Grécia, era limitada.
( ) Zeus era considerado um deus pouco importante.
( ) A Guerra do Peloponeso envolveu Atenas e Esparta.
( ) As mulheres já exerciam o direito ao voto em Atenas.

A cultura Grega nos deixou como herança sua rica cultura presente em nosso
dia a dia.
28) Escreva algumas delas:

a)
b)
c)
d)
e)

Boa sorte!