acreditamos que, conforme Rocha (2007:33-4), o objetivo primordial da escola �

ensinar o portugu�s padr�o e a capacidade de adequar a sua l�ngua �s mais diversas

circunstancias. Ou seja, a preocupa��o deve ser com o letramento do aluno,
�inserir, sob o ponto de vista lingu�stico, o indiv�duo na sociedade em que vive�
(p. 222).

A metalinguagem, �terminologia ou linguagem empregada para discutir a pr�pria

l�ngua(gem)� (BAGNO, 2015:205), tal qual a gram�tica tradicional a concebe, �
inf�rtil em sala de aula, pois � �incoerente, il�gica, irracional, apresentando,
portanto, uma s�rie de problemas e contradi��es� (ROCHA, 2007:71).

Discordamos do autor no ponto, em que, ainda sobre o ensino de gram�tica, ressalta:

�o ensino dessa gram�tica escolar, normativa, � v�lido, como ensino de uma
modalidade �adquirida�, que vem juntar-se (n�o contrapor-se imperativamente!) a
outra, �transmitida�, a modalidade coloquial ou familiar.� (1991:16-7).