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Prezados alunos,
Por meio das discussões que perpassam este semestre, vocês irão
observar que a história da Educação de Jovens e Adultos é marcada por
precariedades e descasos, no entanto inúmeras reinvindicações foram
realizadas para que essa modalidade fosse compreendida atualmente como
um direito social. Nesta lógica refletir sobre práticas pedagógicas que
vislumbrem a concretização de uma escolarização de qualidade, que propicie a
apropriação do conhecimento científico, é fundamental para que esse direito se
concretize na realidade.
“- Lúcia, sei que a educação é um direito, mas não entendo porque esses
adultos procuraram a escola somente agora, outra questão é a forma como
iremos lidar com as diferenças, qual metodologia iremos adotar? As mesmas
utilizadas com as crianças?
Situação-problema:
Com base no exposto, suponha que vocês irão auxiliar Maria Luiza
nos debates da semana pedagógica. Sendo assim, elaborem um texto,
tomando como base os questionamentos que Maria Luiza deverá levar
para a discussão a ser realizada com os professores na semana
pedagógica na escola. Para isso o grupo poderá utilizar-se dos artigos
acima indicados e dos materiais das disciplinas. Lembre-se que o texto
deve ser elaborado com base nos questionamentos que Lúcia e Silvana
solicitaram para Maria Luiza.
NORMAS PARA ELABORAÇÃO E ENTREGA DA PRODUÇÃO TEXTUAL
A produção textual deve ser organizada por meio dos seguintes itens, à
serem considerados pelo grupo:
Percurso metodológico:
Descreva aqui cada uma das atividades a serem realizadas de forma
detalhada. (De 3 a 5 atividades).
Recursos:
Apresente os recursos materiais e didáticos necessários (Datashow,
cartolina, tesoura, revistas, textos, vídeos, entre outros).
Se optar por utilizar textos, vídeos ou imagens deverá colocá-los em anexos
na íntegra ou a indicação do link para acesso.
Avaliação:
Descreva como as propostas serão avaliadas.
Bibliografia:
Apresentar todas as fontes utilizadas para consulta na elaboração das
propostas.
Um ótimo trabalho!
Equipe de professores