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IME 2008 MATERIAL COMPLEMENTAR DE MATEMÁTICA – DICAS PARA A PROVA
Você está preparado para encarar este desafio. Para auxiliá-lo, segue
a seguir um resumo teórico do que tem maior probabilidade de ser
cobrado na prova de amanhã do IME de 2007. Bons estudos!
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Assim, se a partir da sua hipótese você conseguir, através de uma Suponha justamente o contrário, ou seja, suponha que existe um
série de processos lógicos, mostrar que sua tese é verdadeira, então número finito de números primos. Assim, seja {2,3,5,7,...p} o conjunto
você conseguiu demonstrar essa tese. Em resumo, o processo de
de todos os números primos existentes. Dessa forma, seja então N o
demonstração está baseado na seguinte seqüência:
número formado pelo produto de todos esses números, ou seja,
hipótese → processos lógicos → tese N = 2 × 3 × ... × p
Bom, esse número é composto e é divisível por todos os números
Obs: nem sempre o exercício fornecerá uma hipótese. Nesses casos primos. Porém, e o número N + 1 ? O que podemos falar sobre ele?
podemos utilizar como hipótese qualquer fato reconhecidamente Ora, o número N + 1 , quando dividido por 2, dá resto 1. Da mesma
verdadeiro sobre o assunto. forma, quando for dividido por 3, dá resto 1. Além disso, quando esse
número for dividido por p, também teremos resto 1. Assim, N + 1 não
Normalmente, trabalhamos com hipóteses que são, matematicamente é divisível por nenhum número além dele mesmo e do número 1, logo,
falando, razoáveis. No entanto, no processo de demonstração, N + 1 é um número primo. Porém nós partimos do princípio de que p
podemos nos deparar com teses totalmente absurdas. Nem sempre era o nosso último número primo, e isso nos gera um ABSURDO.
será necessário demonstrar, às vezes, podemos encontrar algo que Assim, devem existir então infinitos números primos.
chamamos contra-exemplo, ou seja, podemos, através de
exemplificação, mostrar que a nossa tese é absurda.
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Parábolas - p = 1/4|a|
Elementos principais: y = ax2 + bx + c x = ay2 + by + c
ELIPSE diretriz horizontal diretriz vertical
F1 e F2 Æ focos −∆ −b
−b −∆
O Æ centro xv = e yv = xv = e yv =
A1A2 Æ eixo maior 2a 4a 4a 2a
(2a) a > 0 Æ conc. p/ cima a > 0 Æ conc. p/ direita
B1B2 Æ eixo menor a < 0 Æ conc. p/ baixo a < 0 Æ conc. p/ esquerda
(2b)
2c Æ distância focal Rotação de eixos
c/a Æ excentricidade As coordenadas de um ponto P(x,y) após a rotação de eixos de
um ângulo θ são dadas por (x`,y`) tais que
x = x`.cosθ - y`.senθ y = x`.senθ + y`.cosθ
HIPÉRBOLE
F1 e F2 Æ focos Interpretação de uma equação do 2o grau
O Æ centro Dada a eq. geral do 2o grau:
A1A2 Æ eixo real (2a) Ax2 + 2Bxy + Cy2 + 2Dx + 2Ey + F = 0
B1B2 Æ eixo é sempre possível eliminar o seu termo retângulo (2Bxy) através
conjugado ou de um rotação de eixos de um ângulo θ tal que
transverso (2b) A=CÆθ=π/4 A ≠ C Æ tg 2θ = 2B/ (A – C)
2c Æ distância focal
c/a Æ excentricidade
PARÁBOLA
F Æ foco
d Æ diretriz
2p Æ parâmetro
V Æ vértice
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Em 1998 foi cobrada uma questão bastante interessante a respeito QUESTÃO: Considere uma elipse de focos F e F', e M um ponto
deste tópico pouco enfatizado no ensino médio. Ele relaciona qualquer dessa curva. Traça-se por M duas secantes MF e MF' , e
parábola, hipérbole e elipse, necessitando um certo traquejo que interceptam a elipse em P e P', respectivamente. Demonstre que
matemático nestas três cônicas:
QUESTÃO: Considere uma elipse e uma hipérbole centradas na a soma ( MF / FP ) + ( MF' / F' P' ) é constante.
origem, O, de um sistema cartesiano, com eixo focal coincidente com
Sugestão: Calcule inicialmente a soma (1/ MF ) + (1/ FP ).
o eixo OX. Os focos da elipse são vértices da hipérbole e os focos da
SOLUÇÃO:
hipérbole são vértices da elipse.
Considere a seguinte representação:
20 M
Dados os eixos da elipse como 10 cm e cm, determine as
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b
equações das parábolas, que passam pelas interseções da elipse e
m Considere
da hipérbole e são tangentes ao eixo OY na origem. a
F d F’ eixo maior da elipse: 2ae
SOLUÇÃO:
eixo menor da elipse: 2be
Do enunciado temos: n distancia entre focos: 2ce
c P’
P