Escala Pentatônica - Desenho 3

A escala pentatônica é a escala de melhor “custo x benefício” que existe. Ela é derivada da escala maior
(aqueles 7 nomes...dó, ré, mi, fá, sol, lá e si ) só que ela não tem as 7 notas... Tem apenas 5 delas
(PENTAtônica). Ela perdeu o Fá e o Si (a 4a e a 7a) mas hoje não estudaremos os fundamentos
teóricos, hoje vamos aprender o desenho mais “conhecido” da escala pentatônica e como usá-lo.
Prepare-se... Hoje você vai começar a improvisar!

Escala Maior C D E F G A B

Repare que as notas

que foram removidas,
Pentatônica Maior C D E G A causavam um trítono.

O Desenho da escala vai funcionar exatamente da mesma forma que você pensa em acordes. Você vai
poder mover a “forma” inteira para frente ou para trás, para que a nota VERMELHA, a tônica, fique em
cima da nota que você está chamando de “Tom”
Por exemplo: Para fazer a pentatônica de “Ré Maior” você deve mover o desenho INTEIRO ao lado, até
que a nota vermelha esteja no décimo traste.

5
Exercício 1: Ache o tom de Ré (D) e toque:
6 2 5 1 3 6
Até a mais
AGUDA

A partir da Pare na
3 6 2 TÔNICA TÔNICA.
Volte até a
mais GRAVE
T 5 1

Em semínimas Em colchêias ATENÇÃO: Este exercício

é cobrado na prova final.
054 a 058 059 a 063

Lembre-se:
Respeite a digitação correta e use um dedo para cada altura de traste.
Use palhetada alternada
Grave a tônica como uma nota ‘especial’ em cada desenho.
A nota amarela é a nota a partir da qual você pode fazer um bend e chegar à
‘blue note’. Esta nota está entre as notas 2 e 3 deste gráfico e normalmente
se chega à ela através de um bend.

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 Exercício 2:

Faça a mesma coisa que fez no exercício anterior, mas agora, usaremos diversos
tons. Para cada tom, você deve localizar a tônica e mover o desenho, até que a
nota vermelha coincida com a tônica que você procura.
No primeiro item, tocaremos no tom de Lá. Sabemos que há um Lá na corda 6, no
traste 5, então, mova o desenho até esta altura, mantendo a sua proporção,

Tom: A
1299
T

VII
Tente agora, no tom de MI. Sabemos que há um
MI na corda 6, traste 12. Então, mova o desenho
Tom: E
até esta altura, mantendo a sua proporção.
1291

XII

Exercício 3:

Visualize o desenho , localizando a tônica e toque A PARTIR da nota mais AGUDA do desenho e
PARE na Tônica. É importantíssimo que você memorize a tônica de cada desenho. Vamos colocar
vários tons diferentes e você pode acessar todas estas bases usadas em sala pelo “arquivos de
apoio” de www.maisquemusica.com.br

Tom: E Tom: D Tom: B Tom: F Tom: G

1291 1292 1293 1294 1295

DICA: Evite uma das “assinaturas” de quem está começando. Não toque staccato, sustente o som da nota
até que você chegue na próxima.

ERRADO CERTO

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 Pentatônica - Desenho 2 e conexão

Vamos aprender o segundo desenho da escala pentatônica e perceber que ele se “encaixa” no
desenho que você já sabe. O TETO do desenho anterior, é o CHÃO deste desenho. As notas que
formam uma “reta”,são uma área de intersecção dos dois desenhos.

Desenho 2
Exercício 1: Ache o tom de Ré (D) e toque:
Semínimas
5 3 6
044 a 048 até a mais
5 T 2 5
AGUDA
Colchêias a partir da e pare na
TÔNICA TÔNICA.
049 a 053 Volte até a
ATENÇÃO: Este exercício mais GRAVE
6 2 5 1 3 6
é cobrado na prova final.

Exercício 3:

Visualize o desenho , localizando a tônica e toque A PARTIR da

Tom: C Tom: F
nota mais AGUDA do desenho e PARE na Tônica. É
importantíssimo que você memorize a tônica de cada desenho. 1296 1297
Vamos colocar vários tons diferentes e você pode acessar todas
estas bases usadas em sala pelo “arquivos de apoio” de Tom: G Tom: A
www.maisquemusica.com.br 1298 1299

Conexão:
MEMORIZE MUITO BEM esta frase. Ela vai ser seu macete... A sua “bengala” para lembrar rapidamente
da ligação entre os desenhos. Use as bases diatônicas acima.

H.O.
Slide
2 7

3
3 6

5 1
T 2 5

3 6 3 6

5 T 2 5 5 T 2 5
5 5 5
6 2
2 4
5 6
1 3 6

6 2 5 1 3 6
+ 6 2 5 1 3 6
= 6 2 5 1 3 6

5
3 6 2 3 6 2 76 2

T 5 T T 5 T
T 5 T

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 Escala Pentatônica - Desenho 4

Mais um desenho da pentatônica! Hoje veremos o desenho e três idéias musicais que usam os elementos
“guitarrísticos” . Vamos usar um slide, um vibrato e um bend.

O Desenho da escala vai funcionar exatamente da mesma forma que você pensa em acordes. Você vai
poder mover a “forma” inteira para frente ou para trás, para que a nota VERMELHA, a tônica, fique em
cima da nota que você está chamando de tom. Por exemplo: Para fazer a pentatônica de “Ré Maior” você
deve mover o desenho INTEIRO ao lado, até que a nota vermelha esteja no décimo traste.

5
Exercício 1: Ache o tom de Ré (D) e toque:
Bases:
3 6 2
064 a 073 Até a mais
AGUDA
T 5 1

ATENÇÃO: Este exercício A partir da

3
é cobrado na prova final. TÔNICA
Volte até a
mais GRAVE
2 5 1 5 1

Exercício 2:

Faça a mesma coisa que fez no exercício anterior, mas agora, usaremos diversos tons. Para cada
tom, você deve localizar a tônica e mover o desenho, até que a nota vermelha coincida com a tônica
que você procura.

Tom: E Tom: D Tom: B Tom: F Tom: G

1291 1292 1293 1294 1295

Exercício 3:

Visualize o desenho , localizando a tônica e toque A PARTIR da nota mais AGUDA do desenho e
PARE na Tônica. É importantíssimo que você memorize a tônica de cada desenho. Vamos colocar
vários tons diferentes e você pode acessar todas estas bases usadas em sala pelo “arquivos de
apoio” de www.maisquemusica.com.br

Tom: E Tom: D Tom: B Tom: F Tom: G

1291 1292 1293 1294 1295

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 Exercício 4:

Alterne os tons! VIII

Tocaremos oito compassos em C

Base
1665 a 1668 XI

em seguida, oito compassos em Eb

Toque sempre a partir da nota mais aguda disponível no desenho e pare na tônica da corda 6.

IDÉIAS para usarmos neste desenho Toque em diversos tons:

Vídeo
1659
POP-Rock BEND Riff Rock Tom: C Tom: F
Uma idéia que soa bem Este bend no Lick de Rock. É uma idéia 1257 1258
em guitarra limpa e também final do desenho simples que passa uma
com distorção. é super usado. sensação de velocidade.
Tom: E Tom: D
5 5 5 5 5
1291 1292
3 6 1
2 3 6 2 3 6 2

T 5 3
1 T 5 2
1 T 5 2
1
Tom: B Tom: F
2
3 3 3
1293 1294
5 5
4 1 5 5 1 5 5
3 1

5 5 5 Tom: G Tom: A
1295 1299

Exercício 5:

Combine as idéias! Fazendo isso, você consegue gerar novas sonoridades, além de ganhar fluência.

Tom: A
Combine as idéias POP + BEND+ Riff + bend (o que foi visto hoje). 1660
Tom: A
”Conexão dos desenhos 2 e 3” + BEND 1661
Tom: A
”Conexão dos desenhos 2 , 3 e 4” + BEND 1662

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 Pentatônica - Desenhos 5 e 1
Agora que á ‘pegamos o jeito’ , vamos aprender os dois desenhos restantes e trabalhar a conexão entre
eles. Com este conhecimento você já vai poder tocar ao longo de TODO o braço pois estes desenhos
funcionam como se fossem eles de uma corrente. Nas aulas anteriores aprendemos os desenhos 2 , 3 , 4
e agora fechamos o círculo com os desenhos 5 e 1.

Desenho 5
Exercício 1: Ache o tom de Ré (D) e toque:
Bases:
5 3
074 a 083 até a mais
2 5 T 6 2 AGUDA
a partir da e pare na
ATENÇÃO: Este exercício TÔNICA TÔNICA.
é cobrado na prova final. Volte até a
3 6 2 5 3 mais GRAVE

Desenho 1
Exercício 2: Ache o tom de Ré (D) e toque:
Bases:
3 6 2 5 3
034 a 043 até a mais
1 AGUDA
a partir da e pare na
3 6
ATENÇÃO: Este exercício TÔNICA TÔNICA.
é cobrado na prova final. Volte até a
5 T 2 5
mais GRAVE

Exercício 3:

Faça a mesma coisa que fez no exercício anterior, mas agora, emdiversos tons. Use o desenho 5.

Tom: A Tom: F Tom: Eb Tom: G Tom: D

1299 719 710 720 2929

Exercício 4:

Faça a mesma coisa que fez no exercício anterior, mas agora, emdiversos tons. Use o desenho 1.

Tom: A Tom: F Tom: Eb Tom: G Tom: D

1299 719 710 720 2929

Curiosidade: Os desenhos são numerados desta forma porque, no braço da guitarra ou violão, se
estivermos no tom mais ‘famoso’, Dó maior, o desenho 1 é o primeiro disponível.

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 Conectando desenhos
Suba em um desenho e desça pelo outro. Use as bases abaixo. Elas estão todas Bases em ‘C’
em ‘C’ e estão ordenadas por andamento, Indo da mais lenta para a mais rápida. 2945 até 949

Exercício 1:

6 6 6

5 T 2 5 5 2 5 5 T 2 5
5 5 5 5

6 2 5 1 6
+ 6 2 5 1 6
= 6 2 5 1 6 6 2 5 1 6

6 2 6 2 3 6 2

T 5 T 5 T T 5 T

Exercício 2:

6 6

5 2 5 5 2 5 5 T 2 5
5 5 5 5

6 2 5 6
+ 6 2 5 1 6
= 6 2 5 1 6 6 2 5 1 6

6 2 3 6 2 3 6 2

5 T 5 T T 5 T

Exercício 3:

6 2 5 6 6

T 6
5 2 5
5 5 5 5

+ = 6 2 5 1

3 2

T 3 6 5 T 5 T

Exercício 4:

2 5
5 5 5 5

+ = 6

5 T

Ainda falta a conexão dos desenhos 1 e 5. Tente fazer ‘de memória’, sem consultar nenhum gráfico.
 A ‘adaptabilidade’ da Pentatônica
Pelo fato de TODOS os desenhos da pentatônica terem sempre duas notas por corda, fica muito fácil
criar uma ideia em um desenho e adaptá-la a outro. Basta mantes a mesmo proporção e respeitar as
pequenas diferenças que podem aparecer. Veja:

9 9
7 7

5
2
3 Toque com oito semicolchêias e uma mínima. 5
2
3
5
1 5
1
Use o desenho 4, depois toque-a no desenho 2.
Repare que o única coisa que muda para se fazer
6
1
esta adaptação é uma nota na corda 3, mais NADA!
6 2 5
8 4 6
2 6 2 5
8 6
1 4 6
2

9
7

9 3 3 9 3
5 T 5 T 5
2 5 T 5
2
7 5
1 5
1 7 5
1

5
2

5
8 6
1 6 2 5
8 6
1 6
2 2 5
8 6
1

4 6
2 4 4 6
2

Isso pode ser feito em toda frase que você aprender! Na Vídeo Tom: G Tom: C
verdade, pode ser feito em qualquer escala, mas na
pentatônica, isso se torna extremamente simples pelo fato 2035 1295 1296
dela ter SEMPRE duas notas por corda.
Então, multiplique por cinco tudo que aprender! Ao tirar uma
frase, toque-a nos cinco desenhos da pentatônica. Seu Tom: F Tom: G Tom: A
professor dará um exemplo usando apenas CINCO notas. 1297 1298 1299