GOVERNO DO ESTADO DO PIAUÍ

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ - UESPI

NÚCLEO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA – EAD
COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA

Professora Formadora – Maria Iraci Nogueira

Informações preliminares para o estágio em gestão escolar

O curso de Licenciatura Plena em Pedagogia da Universidade Estadual do

Piauí – UESPI – habilita o egresso para a Educação Infantil, para os anos iniciais do
Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) e para a Gestão dos Processos Educativos da
Educação Básica (Creche, Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e
Instituições Educativas não Escolares). Assim sendo, está previsto no Projeto
Político Pedagógico de Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia que os discentes
farão três estágios: Educação Infantil, Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) e Gestão
Escolar. A disciplina Prática Pedagógica Supervisionada em Gestão Escolar consiste
no Estágio em Gestão Escolar. Esse estágio, obrigatoriamente, deve ser
desenvolvido em uma Instituição da Educação Básica (Creche, Educação Infantil,
Ensino Fundamental, Ensino Médio) ou em Instituições Educativas não Escolares.
Para isso tomamos por base o seguinte pressuposto:

Gestão educacional corresponde ao processo de gerir a dinâmica do

sistema de ensino como um todo e de coordenação das escolas em
específico, afinado com as diretrizes e políticas educacionais
públicas, para a implementação de políticas educacionais de projetos
pedagógicos das escolas compromissadas com os princípios da
democracia e com métodos que organizem e criam condições para
um ambiente educacional autônomo (soluções próprias, no âmbito de
suas competências) de participação e compartilhamento (tomada
conjunta de decisões e efetivação de resultados), autocontrole
(acompanhamento e avaliação com retorno de informações) e
transparência (demonstração pública de seus processos e
resultados)” (PIEROTE e SILVA, 2013, p. 12).

Este é um estágio que pode ser feito em dupla, em trio ou em quarteto, pois a
ideia é que os estagiários desenvolvam um projeto coletivo em uma Instituição,
como gestor escolar. Para cumprir a carga horária mínima exigida (100h) não se
permite ao discente estágio em apenas uma sala de aula. O estágio precisa
envolver a Instituição como um todo. Neste sentido vejamos a distribuição da
carga horária.

 Fundamentação Teórica  20h/aulas – De 09/04 a 05/05/2018

 Diagnóstico, Planejamento do
Projeto de intervenção a ser  20h/aulas –De 16 a 20/04/2018
desenvolvido.

 Vivência nos espaços de  20h/aulas- De 23/04 a 27/04/2018

estágio, coleta e organização
do material (papel, cartazes,
folders, slides) para a
execução do projeto.

 Execução do Projeto de  20h/aulas – De 14 a 18/05/2018

Intervenção

 Construção do Relatório Final  10h/aulas – De 21 a 25/05/2018

 Socialização das Experiências  10h/aulas – 26/05 e 02/06/2018

de Estágios

O projeto de intervenção pedagógica a ser desenvolvido durante o estágio

precisa ser preparado de acordo com as necessidades da escola escolhida. Tudo
isso deve ser fruto de um diagnóstico feito com toda a comunidade escolar.