Actividades Cotidianas

CALENDARIZACIÓN DE TAREAS (ACTIVIDADES COTIDIANAS E INTEGRADORAS) BACHILLERATO
PARA EL PRIMER PERIODO ENERO-MARZO 2018

Docente: ESMERALDA RAMOS Asignatura: LENGUAJE Y LITERATURA Grado: PRIMER
AÑO
Semana Contenido Descripción de la tarea Porcentaje Criterios de Evaluación Fecha de entrega
(Fecha)
Los estudiantes realizarán una
investigación (en el cuaderno) sobre la
cultura griega, abarcando los
siguientes aspectos: Información completa 35%
-Características de la época clásica Aporta conclusiones propias sobre la
grecolatina información consultada. 30%
-fundamentos de su cultura, Orden, caligrafía y ortografía.10%
cosmovisión (la
15 al 19 Ilustra su investigación.10%
3
Enero
La Grecia clásica 20% 19 de Enero
Mitología) y organización
sociopolítica. Evidencia consultas electrónicas tanto
como bibliográficas colocando las
-concepto, características y autores de referencias de los textos consultados.
la épica clásica 15%
-concepto, características y autores de
la tragedia griega.
-concepto características y autores de

la comedia grecolatina.
OBRA: LAS TRAGEDIAS GRIEGAS Preguntas resueltas correctamente.
22 al 26 LAS TRAGEDIAS 35%
4 Los alumnos se reunirán en grupos. 20% 22 Enero
Enero GRIEGAS
A cada grupo se le entregará una guía Resumen/ guion escrito sobre la
a resolver que constará de: tragedia asignada. 15%
Preguntas de lectura
Preparación de una dramatización Dramatización de 5 minutos sobre la

sobre la tragedia asignada. tragedia asignada. 25%
(Los alumnos deben leer con Valoración grupal oral sobre las
anticipación la obra) características de la tragedia aplicadas a
la obra en estudio. 25%
LITERATURA
FUENTE: OBRA LA ILIADA
29 Enero al 2 GRIEGA
5
Febrero
20% LABORATORIO DE LECTURA 2 Febrero
5 al 9
6
Febrero
PRIMERA PARCIAL DE PERIODO BACHILLERATO
Los estudiantes realizarán una

investigación sobre la edad media
abarcando los siguientes aspectos: Información completa 30%
12 al 16 Aporta conclusiones propias sobre la

7 La edad media La edad Media, sociedad y cultura 15% 12 de febrero
Febrero información consultada. 25%
El alta y la baja Edad Media
Orden, caligrafía y ortografía.10%
Del feudo a la corte Ilustra su investigación.10%
Organiza su información utilizando

diferentes tipos de organizadores
Concepto, características y autores de gráficos 10%
las Principales expresiones literarias
de la Edad Media: la Evidencia consultas electrónicas tanto
como bibliográficas colocando las
épica medieval, la literatura religiosa, referencias de los textos consultados.
la poesía cortesana 15%
Literatura de la OBRA: EL POEMA DEL MIO CID 15% 19 de febrero

edad media
Los estudiantes se reunirán en tríos
analizarán la obra y harán un plan
para resumirla a través de imágenes, Elaboración del comic. 20%
creando un comic. Para ello utilizarán
tanto el dibujo o herramientas
digitales para la creación del comic. Identificación de al menos diez de las
19 al 23
8 escenas más representantes de la obra
Febrero Lo expondrán y explicarán en la clase, para la elaboración del comic. 20%
además la maestra hará preguntas
sobre la lectura.
El comic será presentado en u pliego Utilización del elemento cómico en su

de papel bond o en un trifold elaboración. 10%
Utilización de elementos propios de un
comic tales como: onomatopeyas,
viñetas, etc. 10%
Correcta explicación del comic, así

como el tono de voz utilizado. 20%
Defensa de preguntas orales, sobre

comprensión lectora y aplicación de
características, así como contexto
histórico reflejado en la obra. 20%
Análisis Análisis morfológico 15% Correcta identificación de todos los 26 de febrero

26 morfológico elementos. 100%
9 Febrero al 2 Se les asignará una guía de oraciones,
Marzo las cuales deberán resolver, en el salón
de clases.
Comprensión OBRA: LA DIVINA COMEDIA 15% Lectura completa, reflexiva, analítica y 5 de marzo
lectora crítica sobre la obra.
10 5 al 9 Marzo
Se realizará un cuestionario de lectura
sobre la obra 100%
12 al 16
11
Marzo
PRIMERA EVALUACIÓN DE PERIODO BACHILLERATO
Docente: ROGELIO ALVARENGA Asignatura: MATEMÁTICA I Grado: 1° AÑO
“A”
(Fecha)
15 al 19
3
Enero
 Aplicación correcta del Teorema de
22 al 26 Teorema de
4 Guía de ejercicios 10% Pitágoras. 26 de Enero
Enero Pitágoras
 Orden y aseo en el trabajo
 Construcción correcta de las razones
29 Enero al 2 Razones
5 Guía de ejercicios 10% trigonométricas 2 de Febrero
Febrero trigonométricas
 Orden y aseo en el trabajo
5 al 9
6
Febrero
12 al 16
7
Febrero
19 al 23
8
Febrero
26
9 Febrero al 2
Marzo
10 5 al 9 Marzo
12 al 16
11
Marzo
Docente: MORENA GUADALUPE SALVATIERRA Asignatura: QUÍMICA I Grado: 1° AÑO
(Fecha)
Con respecto al video observado en el Calidad de información 3%
salón de clase, realizaran una línea de Línea de tiempo bien estructurada
15 al 19 tiempo de los modelos atómicos con unas 15 al 19 Enero
3 Modelos atómicos 10% especificando los sucesos importantes. 5%
Enero interrogantes propuesta. Puntualidad 2%
Actividad en el salón de clases
Integración grupal 2%
Los estudiantes previamente realizaron
una presentación en prezi o power point Dominio del contenido 5%
del tema que se les designo, la cual
Modelos atómicos Seguridad 1 %
expondrán en clase y serán tomados al
azar. Utilización de palabras científicas 5% 22 al 26 enero
20% Creatividad 1%
1“A” 1° hora clase
Puntualidad 1%
1” B 1° hora clase
La práctica se desarrollará en el
22 al 26 laboratorio, pero el informe debe ser 1”C” 3° hora clase
4
Enero Realización de presentado la próxima semana con Puntualidad
práctica de formato escrito.
laboratorio Portar gabacha (NO ENTRARÁ AL
El informe de la práctica de laboratorio 15% LABORATORIO SINO PORTA SU GABACHA)
1.(Uso de la balanza) debe ser entregado la próxima clase.
Presentar materiales
2(Técnicas básicas
del laboratorio) Gafas de protección
Informe de practica:
Manual de laboratorio
Presentación. 10%
Trabajo en equipo
Portada. 10% Conducta
Índice, introducción, objetivos, materiales.

20%
ENTREGA DEL INFORME 15%
Procedimientos, resultados 20%
Anexos y esquemas. 10%
Conclusiones 10%
Bibliografía. 10%
Puntualidad de entregas 10%
Puntualidad
Portar gabacha (NO ENTRARÁ AL

LABORATORIO SINO PORTA SU GABACHA)
Realización de La práctica se desarrollará en el 29 Enero al 2 Febrero
práctica de laboratorio, pero el informe debe ser Gafas de protección
laboratorio presentado la próxima semana con 1“A” 1° hora clase
29 Enero al 2
5
Febrero formato escrito. 15% Manual de laboratorio
3(Disociación 1” B 1° hora clase
electrolítica: El informe de la práctica de laboratorio Trabajo en equipo
cationes y aniones) debe ser entregado la próxima clase 1”C” 3° hora clase
Conducta

5 al 9
6
Febrero
12 al 16
7
Febrero
19 al 23
8
Febrero
Realización de La práctica se desarrollará en el Puntualidad
práctica de laboratorio, pero el informe debe ser 26 febrero al 2 marzo
laboratorio presentado la próxima semana con Portar gabacha (NO ENTRARÁ AL
formato escrito.
15% 1“A” 1° hora clase
LABORATORIO SINO PORTA SU GABACHA)
3.(Concentración El informe de la práctica de laboratorio
molar) debe ser entregado la próxima clase Presentar materiales 1” B 1° hora clase
Gafas de protección 1”C” 3° hora clase

26
9 Febrero al 2 Manual de laboratorio
Marzo
Trabajo en equipo
Conducta
Actividad Es el cúmulo de tareas pequeñas para Rúbrica

5 al 9 integradora introducir o finalizar una temática, además
10
Marzo irán incluidas todas las actividades
35%
realizadas en el salón de clases, las cuales
en todas las clases serán revisadas. 5 al 9 marzo
SIN RUBRICA NO SERA REVISADO
Revisión de libro de 1 “A” 29 de febrero
texto Rúbrica
Deben estar completas todas las 1” B 27 de febrero
actividades del libro de texto de los 10%
contenidos estudiados en clases. 1”C” 26 de febrero
12 al 16
11
Marzo
Docente: ROGELIO ALVARENGA Asignatura: FÍSICA I Grado: 1° AÑO
(Fecha)
15 al 19
3
Enero
 Identifica y describe correctamente las
unidades básicas y derivadas del SI.
 Resuelve correctamente problemas de
22 al 26 Conversión de  Ejercicios sobre conversión de equivalencias y conversiones de
4 10% 26 de Febrero
Enero unidades unidades unidades físicas.
 Aplica correctamente el análisis
dimensional.
 Orden y aseo
 Identifica y describe correctamente las
unidades básicas y derivadas del SI.
 Sistema Internacional de Unidades  Resuelve correctamente problemas de
29 Enero al 2 (SI). equivalencias y conversiones de
5 Análisis dimensional 10% 2 de Febrero
Febrero  Error e incerteza en las medidas. unidades físicas.
Proporcionalidades y gráficas  Aplica correctamente el análisis
dimensional.
 Orden y aseo
5 al 9
6
Febrero
12 al 16
7
Febrero
 Identifica correctamente las
magnitudes físicas fundamentales y
derivadas.
19 al 23  Desarrollo de ejercicios sobre
8 Magnitudes físicas 10%  Representa correctamente los 23 de Febrero
Febrero magnitudes físicas.
elementos que definen a una magnitud
escalar y a una magnitud vectorial.
 Orden y aseo
 Representa correctamente vectores
unitarios
 Utiliza correctamente las componentes
26 rectangulares para efectuar la suma de
Magnitudes  Desarrollo de ejercicios sobre
9 Febrero al 2 10% vectores 2 de Marzo
vectoriales magnitudes vectoriales
Marzo  Resuelve correctamente la suma y resta
de dos o tres vectores por medio de
métodos analíticos y gráficos.
 Orden y aseo.
10 5 al 9 Marzo
12 al 16
11
Marzo
Docente: MORENA GUADALUPE SALVATIERRA Asignatura: BIOLOGÍA I Grado: 1° AÑO
(Fecha)
Realizar un mapa mental de todas las
Calidad de información
Explicaciones del teorías del origen de la vida.
15 al 19 origen de la 15 al 19 enero
3 10% Puntualidad
Enero diversidad de los Formato escrito (cuaderno)
seres vivos.
laboratorio, pero el informe debe ser
presentado la próxima semana con
formato escrito. Puntualidad
El informe de la práctica de laboratorio Portar gabacha (NO ENTRARÁ AL 22 al 26 enero

debe ser entregado la próxima clase. LABORATORIO)
Preparación de SGN
Práctica de
Informe de practica: Gafas de protección
laboratorio 1” B 1° hora clase
22 al 26
4
Enero 3.(Generación Presentación. 10% 20% Manual de laboratorio
1”C” 2° hora clase
espontánea).
Portada. 10% Trabajo en equipo
Índice, introducción, objetivos, materiales. Conducta

20%
Procedimientos, resultados 20%

Anexos y esquemas. 10%
Conclusiones 10%
Bibliografía. 10%
Puntualidad de entregas 10%
Práctica de Puntualidad
laboratorio
laboratorio, pero el informe debe ser Portar gabacha (NO ENTRARÁ AL
4.(Diferencias y presentado la próxima semana con LABORATORIO SINO PORTA SU GABACHA)
semejanzas formato escrito.
evolutivas)
El informe de la práctica de laboratorio
Gafas de protección
debe ser entregado la próxima clase.
Manual de laboratorio 29 enero al 2 febrero
20%
Trabajo en equipo
29 Enero al 2 Conducta
5
Febrero 1” B 1° hora clase
10%
Práctica de La práctica de selección natural se realizará
laboratorio en el salón de clases, con anticipación los
estudiantes deben traer los materiales ahí
4.(Selección natural) descritos. Calidad de información. Utilización de
palabras técnicas científicas. 4%
Actividad realizada en clases.
Seguridad y dominio en la ponencia de los
resultados en la práctica realizada. 5%
Integración grupal. 1%
5 al 9
6
Febrero
Práctica de La práctica se desarrollará en el 10% Puntualidad 19 al 23

laboratorio laboratorio, pero el informe debe ser Febrero
presentado la próxima semana con Portar gabacha (NO ENTRARÁ AL 1“A” 1° hora clase
5.(Estructura de las formato escrito. LABORATORIO SINO PORTA SU GABACHA)
células vegetales) 1” B 1° hora clase
El informe de la práctica de laboratorio Presentar materiales
19 al 23
7
Febrero Manual de laboratorio
Trabajo en equipo
Conducta
La célula En equipos de 5 integrantes diseñar una Integración grupal 1% 26

actividad lúdica de la célula animal y Febrero al 2 Marzo
26 vegetal. En la próxima clase se realizará Dominio del contenido 3%
10%
8 Febrero al 2 una mini feria donde todos los estudiantes
Marzo Seguridad 1%
participarán.
Actividad realizada en clases.

Utilización de palabras científicas 3%
Creatividad 1%
Puntualidad 1%
Actividad Es el cúmulo de tareas pequeñas para Rúbrica

integradora introducir o finalizar una temática, además
irán incluidas todas las actividades
realizadas en el salón de clases, las cuales
en todas las clases serán revisadas. 30%
SIN RUBRICA NO SERA REVISADO 5 al 9 marzo
Revisión de libro de Deben estar completas todas las 1“A” 9 de marzo

5 al 9 texto actividades del libro de texto de los Rúbrica
9 contenidos estudiados en clases. 1” B 8 de marzo
Marzo 10%
1”C” 7 de marzo
Práctica de La práctica se desarrollará en el 10% Puntualidad 19 al 23

laboratorio laboratorio, pero el informe debe ser Febrero
presentado la próxima semana con Portar gabacha (NO ENTRARÁ AL 1“A” 1° hora clase
5.(Estructura de las formato escrito. LABORATORIO SINO PORTA SU GABACHA)
19 al 23 1” B 1° hora clase
10 células vegetales)
Febrero Presentar materiales
El informe de la práctica de laboratorio
Manual de laboratorio
Trabajo en equipo
Conducta
12 al 16
11
Marzo
Docente: ANA FLOR ESTUPINIÁN Asignatura: SOCIALES Grado: 1° AÑO
(Fecha)
1.Se debe utilizar un diccionario
10% especializado para buscar los conceptos, se
debe especificar los objetos de estudio de
1.Cuadro de 30 ejemplos de ciencias
cada una de las ciencias.
sociales con su respectivo objeto de
estudio.
2. Los ejemplos deben extraerse de un
Introducción al artículo periodístico, de una revista o de un
15 al 19 2. Dos ejemplos de problemas sociales 1° “A” martes
3 método de periódico digital
Enero uno abordado por el método cualitativo y 1° “B” y C miércoles.
Investigación social 10% (se debe llevar impreso)
el otro por el método cuantitativo.
3.Todo debe presentarse en el libro, las
3. Actividades de las páginas 19 y 20 de su
actividades se realizarán con medición de
libro de texto.
tiempo, deben realizarse en el colegio para
su comprobación.
1.Investigar las etapas de la investigación 1.El esquema debe contener todas las
10%
social y explicarlas a través de un etapas con su respectiva descripción, debe
esquema. utilizar regla, colores para presentarlo
Métodos de
22 al 26 1° “A” martes
4 Investigación
Enero 2.Investigar como mínimo 10 instituciones 2.De las diez instituciones debe detallase el 1° “B” y C miércoles.
Científica.
u organismos de apoyo a la investigación lugar de origen, el campo de investigación,
social en el mundo y detallar los aportes o los aportes obtenidos, los planes a futuro (la
10%
logros de estas. última característica solo si la tiene)
Se trabajará en grupos de cuatro
integrantes.
Cada grupo debe elegir una problemática
Métodos de 1.Se entregará de manera digital.
social que reúna los siguientes requisitos.
29 Enero al 2 Investigación 2. Deben contener todos los pasos de un 1° “A” martes
5 1. Que tenga un impacto social 20%
Febrero científica (Reporte método científico. 1° “B” y C miércoles.
2. Que involucre a la juventud
final) 3. Debe ir ordenado paso por paso.
3. Que puedan investigarse en el
entorno en el que se desarrollan
los alumnos del colegio, por
ejemplo (bullying, desórdenes
alimenticios, rendimiento
académico, entre otros)
Se debe presentar un reporte con todas
sus partes.
En la primera hora clase se darán
detalladas tosas las indicaciones, el
trabajo se desarrollaran en el colegio
5 al 9
6
Febrero
Investigar los acontecimientos más

10%
importantes durante la presidencia del  Se entregará en el cuaderno, de
Eventos relevantes
General Maximiliano Hernández Martínez, forma manuscrita, un mínimo de
durante la
iniciando con el golpe de Estado de 1931 12 acontecimientos. 1° “A” martes
12 al 16 presidencia del
7 hasta la Huelga de brazos caídos de 1944,
Febrero General Maximiliano 1° “B” y C miércoles.
ubicarlos en una línea de tiempo.
Hernández Martínez
1932-1944
Revisión de las actividades de las páginas  Todo se debe entregar en el libro
10%
38, 39, 46 y 47 del libro de texto
Los Regímenes  Investiga los golpes de Estado 10%  Todo en el cuaderno, manuscrito 1° “A” martes
militares del siglo XX durante la época de las 1° “B” y C miércoles
en El salvador dictaduras militares.
 Haz un cuadro comparativo entre
los aspectos económicos,
19 al 23
8 políticos, sociales y culturales de
Febrero
la época del militarismo y la  El cuadro comparativo debe
época actual en nuestro país. sostenerse en bases teóricas.
 Investiga cómo se conformó el
Mercado Común
Centroamericano.
La Influencia de la Puesta en común. 10% 1. La participación es personal, la 1° “A” martes
26
Doctrina de la La maestra proporcionará un documento maestra dará apertura a la 1° “B” y C miércoles
9 Febrero al 2
Seguridad nacional sobre los orígenes de la Doctrina de la temática, realizará preguntas que
Marzo
generen discusión.
Seguridad nacional y su influencia para 2. Se evaluarán los argumentos que
América Latina y en especial El salvador. expongan, basándose en el
documento previamente
estudiado.
Protestas sociales, Línea de tiempo. 1° “A” martes
elecciones y 15%  Se entregará en el cuaderno, de 1° “B” y C miércoles
surgimiento de Investigar los acontecimientos de mayor forma manuscrita, un mínimo de
grupos impacto desde el surgimiento de los 15 acontecimientos.
revolucionarios en la grupos revolucionarios, hasta la llamada
década de los “Ofensiva Hasta el Tope”
10 5 al 9 Marzo setenta. Luego de haber seleccionado la
información realice una línea de tiempo.
El conflicto armado
en El Salvador. Inicio,  Todas las actividades se realizaran
desarrollo y Realizar las actividades de las páginas 68, en el libro.
finalización 1979 – 69 82, 83, 84 y 85 de su libro de texto
1992
12 al 16
11
Marzo
Docente: JULIO BELTRÁN Asignatura: INGLÉS Grado: 1° AÑO
“A”
(Fecha)
15 al 19
3
Enero
-Oral presentation about a “Xtreme
Sports” or “Wildlife parks” -Talk about
general facts of any of the contents you
choose
-Accuracy
-Use a digital presentation to support
what you are going to explain. -Pronunciation
22 al 26
4 Oral Presentation 5% 2nd Class
Enero -In groups of 5 students -Spelling
+Send it -Topic control

to: reramirez@garciaflamenco.edu.sv
jgbeltran@garciaflamenco.edu.sv
-Written Description -Search for 5 different Gossips of famous -Quality of info -Organization
29 Enero al 2 people and write them down in your 2.5% -Sources -Accuracy -Structure 2nd class
5
Febrero notebook (illustrate them or use a picture
to describe them)
5 al 9
6
Febrero
12 al 16
7
Febrero
19 al 23
8
Febrero
26 Sentences with: Past Write 5 sentences with “It takes”, 10 2.5% -Structure and accuracy 2nd class
9 Febrero al 2 Perfect and Simple sentences with “past perfect” and 5
Marzo past tense. sentences with “simple past”
10 5 al 9 Marzo
12 al 16
11
Marzo
Docente: RICARDO RAMÍREZ Asignatura: INGLÉS Grado: 1° AÑO
B-C
(Fecha)
15 al 19
3
Enero
-Oral presentation about a “Xtreme
Sports” or “Wildlife parks” -Talk about
general facts of any of the contents you
choose
-Accuracy
-Use a digital presentation to support
what you are going to explain. -Pronunciation
22 al 26
4 Oral Presentation 5% 2nd Class
Enero -In groups of 5 students -Spelling
+Send it -Topic control

to: reramirez@garciaflamenco.edu.sv
jgbeltran@garciaflamenco.edu.sv
-Written Description -Search for 5 different Gossips of famous -Quality of info -Organization
29 Enero al 2 people and write them down in your 2.5% -Sources -Accuracy -Structure 2nd class
5
Febrero notebook (illustrate them or use a picture
to describe them)
5 al 9
6
Febrero
12 al 16
7
Febrero
19 al 23
8
Febrero
26 Sentences with: Past Write 5 sentences with “It takes”, 10 2.5% -Structure and accuracy 2nd class
9 Febrero al 2 Perfect and Simple sentences with “past perfect” and 5
Marzo past tense. sentences with “simple past”
10 5 al 9 Marzo
12 al 16
11
Marzo
Docente: MARÍA CRISTINA SANTOS HUEZO Asignatura: ORIENTACIÓN PARA LA VIDA Grado: 1° AÑO
(Fecha)
URL:
http://www.acatlan.unam.mx/medicos/se
xualidad/7/ más el libro de texto
Elaborar síntesis de las siguientes
definiciones de sexualidad y mitos de la
sexualidad, que aparece en la dirección
Claridad
Elaboración de una También debe escribir 5 mitos sobre la
20% Cantidades de mitos citados y explicado
síntesis y sexualidad vigentes en la sociedad 19 DE ENERO PARA
15 al 19 presentación científicamente su validez o no.
3 exposiciones salvadoreña y porque no son confiable, TODOS LOS
Enero completa de Explicación científica de terminología
Sexualidad y Cultura para cada mito escribir la parte científica GRUPOS
que lo descarta como creíble. los criterios
Se dejará un espacio en la plataforma para
que puedan dejar su síntesis, la actividad
será en grupo
Capacidad de presentar las ideas

importantes
Capacidad de análisis
Claridad en la información
Último día de
Laboratorio Se realizará un laboratorio escrito clases en la
22 al 26
4
Enero
Identidad de género 20% Capacidad de aprendizaje semana con cada
Sexualidad y Cultura grado de primer
año.
Diseñar una propaganda en que se explica
Diseñar una
las dimensiones biológicas, psicológica y
Publicidad
sociocultural del ser humano, y como el
Informativa sobre las
aprendizaje de mitos y prejuicios en la
Dimensiones de la Objetivo de la campaña
etapa de la adolescencia puede causar
Sexualidad y la Definir el Target
29 Enero al 2 algunas inseguridades emocionales
5
Febrero
formación social y
relacionadas al cuerpo físico. Como los
20% Elegir los medios para presentar la campaña 2 de febrero
emocional en el La comunicación
MCS contribuí de forma negativa con los
adolescente El diseño
prototipos y presentar una publicidad
Debe involucrar la
positiva para la aceptación de sí mismo
dimensión afectiva y
como persona independiente de los
la autoestima
estereotipos.
5 al 9
6
Febrero
Construir un cuadro de valores en

que se complemente las
12 al 16 Dimensión de la dimensiones de la sexualidad y los Capacidad de expresión y Durante la semana
7
Febrero
10%
sexualidad valores éticos y morales necesarios conocimiento del tema con cada grupo
para la vivencia de la misma.
Exposiciones y discusión
Laboratorio: Evaluación aprendizaje 20% Conocimiento del tema Durante la semana
19 al 23
8
Febrero
Dimensiones última case con
cada grupo
Elaboración de una Deben en grupo de cuatro realizar una 10% Elaboración de la página Web y Semana del 26 de
26 página Web página Web con el tema: cumplimiento de los criterios : 20% febrero a 2 de marzo
9 Febrero al 2 Responsabilidad Responsabilidad personal y social en la
Marzo personal y social sexualidad.
en la sexualidad.
5.2-Implicaciones -Criterios para la elección de métodos
de las infecciones anticonceptivos según la Organización
de transmisión Mundial de la Salud (OMS).
sexual en la vida -Implicaciones de las infecciones de
transmisión sexual en la vida personal y
personal y social.
social.
5.3- La - La abstinencia sexual, una opción
abstinencia sexual, personal y correcta.
una opción Deben expresar opiniones basadas
personal y correctamente en fuentes confiables.
correcta.
( Debido a los
análisis y la
complejidad de
este Tema, lo
consideraremos en
dos semanas,
considerando los
sub temas en este
orden)
Laboratorio Laboratorio escrito 20% Evaluación aprendizaje Semana 5 a 9 de
10 5 al 9 Marzo Impacto de la marzo
pornografia
12 al 16
11
Marzo
Docente: ALFREDO LÓPEZ Asignatura: SEMINARIO DE GRADUACIÓN Grado: 1° AÑO
(Fecha)
PARA PRIMER AÑO:
IA: 22 de enero
22 al 26 Epistemología de Entregar desarrollados los Resolución correcta de la guía de
3
Enero
20% IB: 25 de enero
las CCSS cuestionarios de las páginas trabajo. IC: 22 de enero
24 y 37 del libro de texto
29 Enero al 2
5
Febrero
5 al 9
6
Febrero
12 al 16
7
Febrero
19 al 23
8
Febrero
26
9 Febrero al 2
Marzo
10 5 al 9 Marzo
12 al 16
11
Marzo

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CALENDARIZACIÓN DE TAREAS (ACTIVIDADES COTIDIANAS E INTEGRADORAS) BACHILLERATO

PARA EL PRIMER PERIODO ENERO-MARZO 2018

-concepto características y autores de

Preparación de una dramatización Dramatización de 5 minutos sobre la

Los estudiantes realizarán una

12 al 16 Aporta conclusiones propias sobre la

Organiza su información utilizando

Literatura de la OBRA: EL POEMA DEL MIO CID 15% 19 de febrero

El comic será presentado en u pliego Utilización del elemento cómico en su

Correcta explicación del comic, así

Defensa de preguntas orales, sobre

Análisis Análisis morfológico 15% Correcta identificación de todos los 26 de febrero

Índice, introducción, objetivos, materiales.

Anexos y esquemas. 10%

Puntualidad de entregas 10%

Portar gabacha (NO ENTRARÁ AL

ENTREGA DEL INFORME 15%

Gafas de protección 1”C” 3° hora clase

ENTREGA DEL INFORME 15%

Actividad Es el cúmulo de tareas pequeñas para Rúbrica

El informe de la práctica de laboratorio Portar gabacha (NO ENTRARÁ AL 22 al 26 enero

Índice, introducción, objetivos, materiales. Conducta

Procedimientos, resultados 20%

Puntualidad de entregas 10%

Práctica de La práctica se desarrollará en el 10% Puntualidad 19 al 23

ENTREGA DEL INFORME 10%

La célula En equipos de 5 integrantes diseñar una Integración grupal 1% 26

Actividad realizada en clases.

Actividad Es el cúmulo de tareas pequeñas para Rúbrica

Revisión de libro de Deben estar completas todas las 1“A” 9 de marzo

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