Paper (10 horas)

Factor del impacto:

Más alto, más llegada al público, más exigente

Volumen, tiraje (Issue)

Scimago (buscador de revistas, journals), búsqueda por nivel de impacto:

Q1 (cuartil): los más exigentes (mayor factor de impacto).

Q3, Q4: Journals de impacto nacional, regional (no mundial).

Bases de datos de journals:

 Scopus… es un conjunto de revistas, paper/publicación está ligado a esta página o buscador.

 ISI web of science (Thomson Reuters).
 Latin index… base de datos un poco regional no mundial.

PROCESO GENERAL PARA PUBLICAR

1. Elaboración de hipótesis: que se desea investigar, que hace falta, porque, para que,
como, con quien, cuando.
2. Selección de co-autores
3. Exploración del journal adecuado. Coherencia de alcances
4. Artículo científico o articulo técnico
Artículo científico aporta a la ciencia en algo más, articulo técnico es la aplicación de un
proceso, mecanicista aplicado a un área específica, no hay aporte científico.
5. Escritura del borrador. Fondo y formatos. Edición.
6. Envío del borrador a la revista (submission).
7. Respuesta de los editores, paciencia. Observaciones.
8. Responder (adecuadamente) a las observaciones. Justificar cada respuesta.
9. Iteraciones 7-8 tantas veces sea necesario. Paciencia!
10. Y asi, hasta que:
Aceptado totalmente, aceptado con observaciones menores, aceptado con
observaciones mayores, rechazado.
11. Proof-reading (edición final)
12. Publicación en línea
 MATERIAL BIBLIOGRAFICO DE SOPORTE
(Para escritura en ingles) libros

 Science research writing

 Common errors in english usage

INTRODUCCION

 Titulo del articulo

Conciso, breve, vender el articulo

 Autores del articulo

No hay límite del número de autores, depende del tema, proceso, tiempo
Se debe poner a que unidad cada autor se encuentra afiliado, laboratorio, instituto,
consultoria
Autores, vs agradecimientos. (instituciones o personas que apoyaron económicamente o
presencialmente)

 Introducción
Del conocimiento general, a lo particular
Redactada en tercera persona, evitar la lata, pocas citas bibliográficas, redacción en
presente y pasado, pocas citas bibliográficas (para la siguiente sección, en revisión de
literatura).

 Revisión de literatura
Marco teorico, materiales y métodos. Descripción de qué ha pasado
A veces unida con la introducción (depende del formato del journal)
De preferencia en orden cronológico. De lo más antiguo a lo mas moderno
Mencionar las brechas de la ciencia sobre el tema
Revisión de casos de estudio (a veces)
Abundancia de citas bibliográficas
  Paráfrasis y citas bibliográficas
Parafrasear: mantener el contexto de una idea ajena, utilizando vocabulario propio
Citar: honrar una idea ajena, mencionando la fuente apropiadamente
Plagio: tomar idea ajena
Fuentes: en orden de preferencia/ seriedad
Articulos de revistas indexadas, libros,

 Casos que se observan:

Se parafrasea, pero no hay citas

No hay parafraseó ni citas
Hay citas, pero no se parafraseó, abuso de citas textuales
Citas incompletas,
3,4,5 párrafos con la misma cita (no se debe hacer esto)

 Citas bibliográficas
El formato depende la revista a la que se quiere publicar
Hay tantos formatos como revistas científicas

METODOLOGIA

 Explicación del COMO hizo la investigación. Redacción en pasado

 No es una receta de cocina, no es en verso. Es en prosa
 Títulos propios
 Diagramas de flujo
 Justificar cada paso
 Citar y referenciar también ayuda en la metodología, si no es de mi propia autoría
 Descripción de casos de estudio
 Paper numérico: procedimiento y formulas
 Peper no numérico, articulo de discusión: descripción de las metodologías
aplicadas, o contraste: posiciones enfrentadas.
 Paper de análisis: podría estar unida con los resultados/discusión.

RESULTADOS – DISCUSIONES

 Descripción de que se encontró. Núcleo del artículo

 Un número, grafico, serie de tiempo, etc. NO hablan por sí solos.
  Análisis profundo, comparación, contraste. Pros y contras
 Relacionar tablas, gráficos, imágenes con el texto redactado permanentemente.
 Plantear hipótesis sobre la causa del resultado/fallo.
 En ciertas revistas estas secciones están separadas
 Usar porcentajes, en lugar de cantidades absolutas (Ej. 25gr, que no me dicen
nada), comparar con valores referenciales (normas, limites, rangos de respuestas).
 Redacción en pasado. Citas (solo cuando justifique, algo puntual, pocas citas. La
menor cantidad posible en esta sección, sección más bien hecha en un 99% de
autoría de los redactores del paper. No citar demasiado aquí).

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
CONCLUSIONES

 Empiece con un cortísimo resumen (2-3 lineas) de su investigación

 ¿Qué encontró usted de valido? Explique, razone, cierre
 Directo al grano. Redacción en pasado, en PROSA (NO EN VIÑETAS ASI CON
ASTERISCOS).
 Ideas propias, 1 párrafo por conclusión.
RECOMENDACIONES

 ¿Qué sugiere para continuar la línea de investigación?

 Recomendaciones factibles. Básese en las fallas del experimento, ¿o como
mejoraríamos el proceso?
 Redacción en potencial/ FUTURO. En prosa

RESUMEN DEL ARTICULO

 Abstract
 Resume todo el artículo en pocas líneas. Alrededor de 250-300 palabras (10-12
lineas)
 Incluir lo más relevante del articulo

TALLER #5

 Conclusiones: redacción en prosa. Conciso. Breve.

 Recomendaciones: evitar frases vagas, muy generales, inconexas con la realidad.
 Abstract: resumen de todo lo redactado (no olvidar lo concluido o recomendado).
 Abstract: límite de palabras (según la revista).

AGRADECIMIENTOS

 No al papa o la mama (no es un libro, o una tesis).

 Facilitador de datos o información
 Facilitador de instalaciones, auspiciantes.
 Facilitador de ideas