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APOSTILA DE EXERCÍCIOS PARA USO PESSOAL

Antonio Carlos Popinhaki - Treinamento em Desenvolvimento Profissional e Gerencial - popivhak@gmail.com

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EXERCÍCIO 01 - CONFIGURAR PÁGINA

Para configurar (predefinir orientação, margens, escolher o tamanho do papel e a cor da

página), no Documentos Google, proceda da seguinte forma: Clique na Aba Arquivo no
canto superior esquerdo. Em seguida clique em Configuração da Página, no menú que
descer.

Aparecerá a seguinte janela:

 2
Altere todas as margens para 2 centímetros.
Mude a orientação para Paisagem
Mude a cor da página para amarelo claro.
Nomeie com o nome de Exercício 01 (e o seu nome completo)
Feche a ABA Exercício 01 (e o seu nome completo)
________________________________________________________________________
EXERCÍCIO 02 - RENOMEAR UM DOCUMENTO
Vá em Meu Drive e ache o Exercício 01 (e o seu nome completo). Abra-o com dois
cliques rápidos. Depois de aberto, renomeie este documento com o nome Exercício 001
(e o seu nome completo).
Feche a ABA Exercício 001 (e o seu nome completo)

________________________________________________________________________
EXERCÍCIO 03 - SELEÇÃO
Digite duas vezes o seguinte texto com a tecla “Caps Lock” ou a tecla “Fixa” ligada:

TESTANDO O MODO DE SELEÇÃO. ESTE EXERCÍCIO TEM APENAS A FINALIDADE

DE PROPORCIONAR AO ALUNO A APRENDIZAGEM NECESSÁRIA SOBRE ALGUNS
RECURSOS DE SELEÇÃO, DISPONÍVEIS NOS PRINCIPAIS EDITORES DE TEXTOS.
HÁ A NECESSIDADE QUE O USUÁRIO (ALUNO) APRENDA OS COMANDOS
BÁSICOS. O PROFESSOR PODERÁ DAR A AJUDA ADICIONAL NECESSÁRIA. POR
FAVOR, ANOTE EM SEU CADERNO O QUE LHE CONVIER. REPITA O EXERCÍCIO
ATÉ TER CERTEZA DE QUE APRENDEU.
TESTANDO O MODO DE SELEÇÃO. ESTE EXERCÍCIO TEM APENAS A FINALIDADE
DE PROPORCIONAR AO ALUNO A APRENDIZAGEM NECESSÁRIA SOBRE ALGUNS
RECURSOS DE SELEÇÃO, DISPONÍVEIS NOS PRINCIPAIS EDITORES DE TEXTOS.
HÁ A NECESSIDADE QUE O USUÁRIO (ALUNO) APRENDA OS COMANDOS
BÁSICOS. O PROFESSOR PODERÁ DAR A AJUDA ADICIONAL NECESSÁRIA. POR
FAVOR, ANOTE EM SEU CADERNO O QUE LHE CONVIER. REPITA O EXERCÍCIO
ATÉ TER CERTEZA DE QUE APRENDEU.

O professor lhe ensinará a selecionar:

● Uma linha;
● Uma palavra;
● Um parágrafo;
● O texto todo.

Após as explicações do professor, posicione o cursor do mouse no final do texto e

pressione “Enter”.

● Selecione a palavra “MODO”, em seguida retire a seleção;

● Selecione as palavras “MODO DE SELEÇÃO”, em seguida retire a seleção;
● Selecione a última linha e em seguida mude a cor dela para Verde escuro.
● Nomeie com o nome de Exercício 03 (e o seu nome completo)
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 3
EXERCÍCIO 04 - ALTERANDO O NOME E O TAMANHO DA LETRA

Abra um novo Documento e nomeie o mesmo com o nome de Exercício 04 (e o seu nome
completo)

Digite em letras maiúsculas e com o tamanho da fonte (letra) 22 o texto abaixo:

ESTOU INICIANDO O TREINAMENTO DE DIGITAÇÃO. ESTE É UM DOS PRIMEIROS

EXERCÍCIOS. APRENDEREI AGORA A USAR OS DIVERSOS RECURSOS DE NOMES
E TAMANHOS DE LETRAS. APRENDI QUE O TERMO “FONTE” SIGNIFICA “TIPO DE
LETRA”. IREI CONHECER ALGUNS AGORA.

Agora digite em letras minúsculas, negrito e no tamanho 15 o trecho:

Continuando o treinamento de digitação.

Para encerrar esta primeira parte do exercício, digite seu nome completo no tamanho que
desejar, sendo que apenas as iniciais deverão ser maiúsculas.

Abra agora um novo Documento e nomeie o mesmo com o nome de Exercício 02 (e o seu
nome completo)

Altere o tamanho da letra para 20.

Escolha a letra Impact através da caixa de nome da fonte.

Digite agora: Alterando o tipo de letra.
Pressione Enter.
Escolha agora a letra Comic Sans MS através da caixa de nome da fonte.
Digite agora: Novo tipo de letra.
Pressione Enter.
Escolha a letra que desejar e digite em maiúsculas:
TESTANDO DIVERSOS TIPOS DE LETRAS
Faça isso usando 15 letras e tamanho diferentes, em maiúsculas e 15 em minúsculas.
________________________________________________________________________
EXERCÍCIO 05 - ALGUNS BOTÕES UTILIZADOS COTIDIANAMENTE

Abra agora um novo Documento e nomeie o mesmo com o nome de Exercício 05 (e o seu
nome completo)

Altere a letra para Verdana, tamanho 12. Clique nos seguintes botões respectivamente,
como se apresentam na ilustração, um de cada vez, e escreva duas vezes cada frase,
para fixar bem:
 4

Estou aprendendo escrever em negrito.

Estou aprendendo escrever em itálico.
Estou aprendendo escrever de forma sublinhada.
Estou aprendendo escrever de diversas cores- Vermelho
Estou aprendendo escrever de diversas cores- Azul
Estou aprendendo escrever de diversas cores- Amarelo escuro
Estou aprendendo escrever de diversas cores- Verde
________________________________________________________________________
EXERCÍCIO 06 - TREINAMENTO COM A TECLA SHIFT

❏ Altere o Tamanho da Fonte para 15;

❏ Escolha o Tipo de Fonte Domine;
❏ Escolha a Cor Azul-Escuro;
❏ Justificado;
❏ Utilizando as duas teclas Shift para deixar as iniciais maiúsculas;
❏ Espaçamento entre linhas de 1,5 linhas;
❏ Agora digite o texto seguinte com as mesmas formatações:

Palavras com Acento Agudo:

Pó, Café, Boné, Saúde, Água, Vídeo, Vovó, Aéreo, Ágio,

Agropecuária, Água, América, Anéis, Aniversário, Aquífero,
Aurífero, Automóvel, Baú, Baús, Benéfico, Boné, Café, Católico,
Cédula, Célula, Cérebro, Chapéu, Código, Colégio, Combustível,
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Comércio, Comprará, Comunitário, Construído, Conteúdo,
Continuará, Convívio, Corresponderá, Desnível, Deverá,
Deveríamos, Diálogo, Dicionário, Dígrafo, Dólar, Empréstimo,
Enciclopédia, Época, Eslováquia, Estará, Estatística, Estável,
Etnológico, Extraída, Família; Fécula, Fétida, Finalizará,
Florianópolis, Fórmula, Fornecerá, Fútil, Gramática, Grátis, Há,
Havaí, Herói, Histórico, Ícone, Ilhéus, Imóveis, Ímpio, Índia,
Índice, Indígena, Informática, Início, Iníquo, Instável, Invariável,
Invés, Itálico, Latifundiário, Lógica, Malária, Malásia, Média,
Medirá, Meretrício, Metabólico, Metálica, Metódico, Metrópole,
Mínimo, Moldará, Monopólio, Município, Música, Necessária,
Nível, Notícia, Obterá, Óbvio, Ótimo, Oxítonas, Página, País,
Pálpebra, Papéis, Parabólica, Parágrafo, Paroxítonas, Pé, Pecuária,
Pedágio, Período, Petróleo, Piauí, Pitagóricos, Plausível, Pó,
Político, Problemática, Psicodélico, Psicóloga, Pública, Público,
Química, Raízes, Reconhecerá, Rédeas, Régua, Remói,
Responsável, Sábado, Saída, Saúde, Sequer, Sérgio, Sétimo,
Enredos, Símbolo, Sofá, Técnica, Técnico, Terá, Tópico, Tríplice,
Trovejará, Tuiuiú, Único, Universitário, Urgentíssimo, Útil,
Variável, Vídeo, Vitalício, Vocábulos, Vovó, Começo, Agradou,
Atrás, Dizendo, Livro, Orelha, Menos, Capítulos, Pulga,
Interessantes, Tem, Começam, Momento, Enjoativo, Muito, Já,
Primeiros, Livros, Intrigar, Deixar, Uma, Para, Saber, Seguir,
Adoro, Que, Bons, Afinal, Esses, Sempre, Melhores, Teve, Achei,
Cansativo.
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________________________________________________________________________
EXERCÍCIO 07 - TREINAMENTO COM A TECLA SHIFT

❏ Altere o Tamanho da Fonte para 15;

❏ Escolha o Tipo de Fonte Domine;
❏ Escolha a Cor Azul-Escuro;
❏ Justificado;
❏ Utilizando as duas teclas Shift para deixar as iniciais maiúsculas;
❏ Espaçamento entre linhas de 1,5 linhas;
❏ Agora digite o texto seguinte com as mesmas formatações:

Palavras com Acento Circunflexo:

Vê, Têm, Silêncio, Eletrônica, Vovô, Crochê, Crê, Abençoo,

Acadêmico, Africânder, Africâner, Âmago, Amazônia, Âmbar,
Ambulância, Anatômico, Anêmico, Ânfora, Antônio, Ânus,
Atlântico, Atônito, Bênção, Bibelôs, Blasfêmia, Buquê, Burguês,
Câmara, Câmbio, Câmera, Cândido, Chinês, Ciâmetro, Catamênico,
Cianocetânico, Cianogênese, Cianogênio, Cianogênio, Carbônio,
Ciência, Colômbia, Cômodo, Complô, Compô-lo, Cômputo,
Côncavo, Consequência, Correspondência, Crê, Creem,
Cromômero, Cronômetro, Dê, Decâmetro, Deem, Dendê, Diâmetro,
Diligência, Distância, Êmbolo, Eminência, Ênfase, Enjoo, Escâner,
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Esquiâmetro, Fêmea, Fôlego, Fôrma, Francês, Gênero, Gênio,
Hectômetro, Hidrogênio, Holandês, Inês, Inglês, Intervêm, Ipês,
Irlandês, Japonês, Lâmpada, Lêvedo, Libanês, Macedônia,
Mantêm, Mês, Miriâmetro, Mônica, Norueguês, Ônibus, Ônus,
Oxigênio, Pânico, Pêlo, Pensilvânia, Pentâmero, Pentâmetro,
Percebê-lo, Pererê, Permeâmetro, Pêssego, Pôde, Pôlo, Polonês,
Pônei, Pôr, Porquê, Português, Preponderância, Prevê,
Protuberância, Pungência, Quilogrâmetro, Recôndito, Referência,
Rês, Reumâmetro, Saliência, Sê, Silvânia, Sônia, Supôs, Tailândia,
Tâmara, Tâmisa, Tânia, Tanzânia, Têm, Tênue, Tietê, Tônica,
Tônico, Transgênico, Três, Tungstênio, Vacância, Vânia, Vê, Vêm,
Viâmetro, Você, Voltâmetro, Vovô.
________________________________________________________________________
EXERCÍCIO 08 - TREINAMENTO COM A TECLA SHIFT

❏ Altere o Tamanho da Fonte para 15;

❏ Escolha o Tipo de Fonte Domine;
❏ Escolha a Cor Azul-Escuro;
❏ Justificado;
❏ Utilizando as duas teclas Shift para deixar as iniciais maiúsculas;
❏ Espaçamento entre linhas de 1,5 linhas;
❏ Agora digite o texto seguinte com as mesmas formatações:

Palavras com Cedilha:

Faça a sua lista de pelo menos vinte palavras conforme o exemplo abaixo. Você pode
solicitar do professor material auxiliar como revistas ou jornais.

Exemplo: Laço, Braço, Abraço, Berço, Força, Espaço, Faço.

Palavras com Til:
Faça a sua lista de pelo menos vinte palavras conforme o exemplo abaixo. Você pode
solicitar do professor material auxiliar como revistas ou jornais.

Exemplo:Coração, Emoção, Avião, Tentação, Tubarão, Aplicação,

Verificação.
Outros sinais de acentuação, colchetes, chaves, arroba, crase e apóstrofo:
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Faça a sua lista de pelo menos dez palavras conforme o exemplo abaixo. Você pode
solicitar do professor material auxiliar como internet, revistas ou jornais.

Exemplo:Àquele; Àquilo, Àquela; Às vezes; "aluno", Cobra d'água,

Estrela d'Alma, fulanodetal@fulanodetal.com.br, (explicado), [...].
________________________________________________________________________
EXERCÍCIO 09 - INSERIR IMAGEM

É possível inserir uma imagem em qualquer documento, planilha ou apresentação no

computador. No momento,o download de imagens ainda não está disponível em
dispositivos móveis.

1. Abra um documento, planilha ou apresentação.

2. Clique no menu Inserir.
3. Selecione Imagem.
4. Dependendo da imagem que você quiser adicionar ao documento, selecione uma
das seguintes opções:
5. Fazer upload: escolha uma imagem no computador e clique em Abrir.
6. Tirar foto com a webcam: use a webcam e clique em Tirar foto com a webcam para
adicionar a imagem.
7. Por URL: abra a imagem numa aba da internet, clique com o botão direito sobre a
imagem. Em seguida, clique em copiar URL da imagem, cole o URL de uma
imagem da Web e clique em Selecionar.
8. Seus álbuns: escolha uma imagem em um dos seus álbuns de fotos armazenados
na Web e clique em Selecionar.
9. Google Drive: escolha uma imagem armazenada no Google Drive e clique em
Selecionar.
 9
10. Pesquisa: escolha uma imagem no arquivo de fotos do catálogo de arquivos do
Google e clique em Selecionar.
A imagem será automaticamente adicionada ao arquivo.
As imagens precisam ter menos de 2MB e ser arquivos de um destes tipos:
.gif (não animado)
.jpg
.png

Insira algumas imagens para aprender bem.

________________________________________________________________________

EXERCÍCIO 10 - SUBSCRITO E SOBRESCRITO

Abra um novo Documento e nomeie o mesmo com o nome de Exercício 10 (e o seu nome
completo)

As formas Subscrito X2 e Sobrescrito X2 são utilizadas em abreviaturas e em fórmulas

químicas:

Exemplos:

H2O = Símbolo químico da água

Km2 = Quilômetro quadrado
m3 = Metro cúbico
CO2 = Gás carbônico
m2 = metro quadrado
FE2O3 = Óxido férrico
455 = Quarenta e cinco elevado à quinta potência
(a1 - a2)2 = Fórmulas algébricas
6,95MB/s = Seis, noventa e cinco megabytes por segundo

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 10

EXERCÍCIO 11 - A CARTA COMERCIAL

Vamos agora digitar as seguintes cartas comerciais, respeitando as formatações do texto

conforme os modelos. O professor poderá verificar o exercício depois de pronto. Ele
poderá mostrar possíveis erros.

Curitibanos SC, 10 de abril de 2016.

À
COMPANHIA DE ÁGUAS E SANEAMENTO DE SANTA CATARINA – CASAN
A/C Gerente da Unidade de Curitibanos/SC
Curitibanos – SC

Prezado Senhor!

Através da presente, venho até V. Sª. expor, que na Avenida Lions, próximo à Rodoviária
Municipal de Curitibanos, há um enorme vazamento de águas. Por isso, como morador do
bairro, solicito que o mesmo seja sanado imediatamente, objetivando não ficarmos sem o
fornecimento de água.

Atenciosamente!

Lambarildo Peixe

Curitibanos SC, 07 de maio de 2016.

À
Empresa Macarronada & Massas Ltda.
A/C da Diretora Priscila Cruz
Rua dos Prazeres, 731 Rio de Janeiro – RJ

Prezada Senhora:

Informamos à vossa senhoria que será oferecido, no dia 21 de agosto de 2016 o curso
sobre segurança no trabalho. Assim, solicitamos a liberação de todos os funcionários da
diretoria para poderem participar do mesmo.

Atenciosamente,

José Camargo
 11
Curitibanos SC, 04 de Maio de 2016.

À
Fernando Barros & Cia. Ltda.
Av. Rio Branco nº 1 – Conj. 700
Rio de Janeiro – RJ.

REF.-(MEDICAMENTOS SOLICITADOS).

Prezados Senhores!

Em resposta à solicitação feita pelo escritório de V. Sª, representado em nossa cidade

pelo Sr. Marcelo Silveira, informamos que seguiram via aérea, dez caixas dos
medicamentos pedidos.

Outrossim, comunicamos que a duplicata nº 08613, que está no Banco do Comércio S.A.,
emitida por V. Sªs, em 3 de abril do corrente ano, já foi encaminhada, em 29 de abril p.p.
ao Departamento de Cobrança, para as providências cabíveis.
Sem mais para o momento, subscrevemo-nos.

ATENCIOSAMENTE!

_____________
Tiago Almeida
Diretor

EXERCÍCIO 12 - RECUOS

Estes botões são chamados de: “Diminuir e aumentar o

nível de recuo” de um parágrafo!

Elabore o texto abaixo, utilizando o recuo de quase 4 centímetros à esquerda para a

citação. As informações sobre a formatação do texto são as seguintes:
● Letra, “Times New Roman”;
● Tamanhos utilizados: 12 e 10;
● Espaçamento entre linhas: 1,5 linhas e 1,0 (simples);
● Alinhamento: Justificado;
● Recuo da citação: Quase 4 centímetros à esquerda;
● Nenhum parágrafo com recuo na primeira linha de cada parágrafo.
 12
Assim, o princípio primário, basilar, fundamental. A que a nova concepção de contrato se submete é
o da boa-fé objetiva, estabelecido como “[...] princípio mestre da relação contratual”, significando:

(...) uma atuação ‘refletida’, pensando no outro, no parceiro contratual, respeitando-o,

respeitando seus interesses legítimos, suas expectativas razoáveis, seus direitos, agindo com
lealdade, sem abuso, sem obstrução, sem causar lesão ou desvantagem excessiva,
cooperando para atingir o bom fim das obrigações: o cumprimento do objetivo contratual e a
realização dos interesses das partes.

É justamente do princípio da boa-fé objetiva que decorrem os chamados deveres anexos. Porém,
pragmaticamente, a olhos vistos, o manejo de princípios não é usual, especialmente quando não
explicitados (positivados). Isso talvez ocorra em razão da fartura de regras a acobertar, de modo
direto, as incontáveis relações que regulam, talvez em virtude da dificuldade em se visualizar, de
ponto, a concretização dos efeitos derivados de sua aplicação. Em todo caso, evidencia-se um
problema, que interessa à discussão, qual seja, o relativo à força normativa dos princípios jurídicos.

Nomeie com o nome de “Exercício 12” na sua pasta de Materiais dos alunos.

EXERCÍCIO 13 - UM REQUERIMENTO

Digite o seguinte requerimento, observando que a letra é Verdana, tamanho 12.

Alinhamentos e espaçamentos entre linhas, conforme o modelo.

Ilustríssimo Senhor Presidente da Comissão permanente de Licitações da

Prefeitura Municipal de Jijoca de Jericoacoara, Ceará

A empresa, Fábrica de Rapaduras Jijoquense Ltda., inscrita no CNPJ sob o

número 01.001.001/0001-01, com sede na cidade de Jijoca de Jericoacoara,
Estado do Ceará, empresa do ramo de alimentos, por seu representante legal,
senhor Raimundo Nonato da Silva, brasileiro, em união estável, portador do
CPF nº 001.001.001-01, residente e domiciliado na Rua das Mangueiras nº
100, na cidade de Jijoca de Jericoacoara, Estado do Ceará, vem requerer a sua
INSCRIÇÃO DE REGISTRO CADASTRAL dessa prefeitura. Juntando para isso,
os inclusos documentos, declarando, desde já, estar ciente e ter inteiro
conhecimento da Lei Federal 8.666/93 e suas alterações posteriores, normas
às quais se submete com a mais irrestrita concordância. Por fim, aceita, pelo
simples fato de proceder a este requerimento, o foro da Comarca de Jijoca de
Jericoacoara, Estado do Ceará, com exclusão de quaisquer outros, por mais
 13
privilegiados que sejam, para dirimir eventuais discordâncias ou dúvidas
suscitadas da interpretação deste requerimento e demais atos dele
decorrentes.

Nestes Termos!

Pede Deferimento!

Jijoca de Jericoacoara, Ceará, 25 de maio de 2014.

Raimundo Nonato da Silva

Assinatura do Representante Legal

EXERCÍCIO 14 - ALINHAMENTO

Alinhar à Esquerda, Centralizar, Alinhar à Direita e Alinhar Justificado.

● Altere o tamanho da Fonte para 18.

● Digite em letras maiúsculas:

“IMPORTANTE TESTE DE ALINHAMENTO NO DOCUMENTOS GOOGLE DO GOOGLE

DRIVE, PARA QUE POSSAMOS APRENDER O SEU USO E UTILIZARMOS EM
NOSSOS TRABALHOS”.

● Selecione todas as linhas que você digitou;

● Agora de um clique sobre o Botão (Centralizar);
● Utilize as outras formas de Alinhamento clicando sobre elas:
● Alinhar à Esquerda.
● Alinhar à Direita.
● Alinhar Justificado.
● Selecione Todas as Linhas Digitadas e Pressione a Tecla DELETE.
 14
EXERCÍCIO 15 - INSERINDO TABELAS

Neste exercício escolha previamente a letra Arial, tamanho 12. Para inserir uma tabela no
Documentos Google, clique em “Inserir”, “Tabela”. Escolha a opção 2 X 5, passando o
cursor do mouse sobre os quadrados que aparecerão.

Elabore quinze tabelas iguais. Em seguida, preencha todas elas da maneira a seguir:

Ano Vendas

2013 63

2014 59

2015 72

2016 67

Vamos alinhar o conteúdo da tabela selecionando a mesma com o mouse. Para isso,
passe o cursor sobre a tabela. Clique em Centralizar.
 15
Ano Vendas

2013 63

2014 59

2015 72

2016 67

EXERCÍCIO 16 - ALTERANDO O FORMATO DAS BORDAS DA TABELA

Elabore a tabela a seguir, com a letra Arial, tamanho 18:

Ano Matriz Filial Total

2013 36 27 63
2014 29 30 59
2015 37 35 72
2016 37 30 67
Agora vamos alterar as bordas da tabela para linhas pontilhadas. Para fazer isso, vamos
selecionar a mesma com o cursor do mouse, em seguida, na barra de ferramentas clique

em (Mais). Em seguida altere as bordas conforme o exercício

Ano Matriz Filial Total

2013 36 27 63
2014 29 30 59
2015 37 35 72
2016 37 30 67
 16
EXERCÍCIO 17 - ALTERANDO O FORMATO DAS BORDAS DA TABELA

Elabore a tabela a seguir, com a letra Arial, tamanho 18:

Bordas do cabeçalho: 3 Pt.
Demais bordas 2,25 Pt.

Ano Matriz
2013 36
2014 29
2015 37
2016 37

EXERCÍCIO 18 - PERSONALIZANDO UMA TABELA

Elaborar duas vezes ou mais a tabela abaixo seguindo as especificações recomendadas:

Fonte: Arial
Tamanho da Fonte: 10
Colunas: 6
Linhas: 7
Margens esquerda e direita: 1,5 cm.
Alinhamento: Centralizado
Preenchimento: Colorido conforme o modelo

Obs: Algumas células são mescladas.

MOEDAS BRASILEIRAS

Período Moeda Símbolo Período Moeda Símbolo

Até 01/11/1942 Réis 16/01/1989 Cruzado Novo NCz$

01/11/1942 Cruzeiro Cr$ 16/03/1990 Cruzeiro Cr$

13/02/1967 Cruzeiro Novo NCr$ 01/08/1993 Cruzeiro Real CR$

15/03/1970 Cruzeiro Cr$ 01/07/1994 Real R$

28/02/1966 Cruzado Cz$ Fonte: Banco Central

 17
EXERCÍCIO 19 - UTILIZANDO EQUAÇÕES

Abra Um novo documento, nomeie ele com o nome do presente exercício, depois clique
no menu “Inserir” no botão e em seguida em “Equação”. O Professor poderá lhe auxiliar
para inserir as equações abaixo:

Obs: para alterar, use a tecla TAB

 18

EXERCÍCIO 20 - ESPAÇAMENTO ENTRE AS LINHAS

Abra Um novo documento, nomeie ele com o nome do presente exercício. Este exercício
é muito importante. É indispensável que o aluno conheça, aprenda e domine bem os
espaçamentos entre as linhas do texto.

Para isso, ele tem duas opções, uma delas é o botão - Ao Clicar nele, o aluno
encontrará uma escala crescente de espaços entre as linhas. Conforme o maior número,
maior será o espaço entre as linhas no texto. Também encontrará uma opção que o
levará a uma janela, onde além dos espaços entre as linhas, também poderá optar por
deixar espaços antes ou depois dos parágrafos no texto.

Para conhecer bem estes recursos, digite o texto abaixo três vezes, com as opções
disponíveis de espaçamento entre linhas, simples, 1,5 e duplo. A fonte é Comic Sans MS,
tamanho 12.

MELHOR PARTE DE MIM

Clarissa Corrêa

Sou forte. Meio doce e meio ácida. Em alguns dias acho que sou fraca. E boba. Preciso
de um lugar onde enfiar a cara pra esconder as lágrimas. Aí penso que não sou tão
forte assim e começo a olhar pra mim. Sou forte sim, mas também choro. Sou gente.
Sou humana. Sou manhosa. Sou assim. Quero que as coisas aconteçam já, logo, de uma
vez. Quero que meus erros não me impeçam de continuar olhando para a frente. E
quero continuar errando, pois jamais serei perfeita (ainda bem!). Tampouco quero ser
comum e normal. Quero ser simplesmente eu. Quero rir, sorrir e chorar. Sentir
friozinho na barriga, nó no peito, tremedeira nas pernas. Sentir que as coisas
funcionam e que tenho que trocar de jeito quando insisto em algo que não dá
resultado. Quero aprender e, ainda assim, continuar criança. Ficar no sol e sentir o
vento gelado no nariz. Quero sentir cheiro de grama cortada e café passado. Cheiro
de chuva, de flor, cheiro de vida. Aprecio as coisas simples e quero continuar
descomplicando o que parece complicado. Se der pra resolver, vamos lá! Se não dá,
deixa pra lá. A vida não é complicada e nem difícil, tudo depende de como a gente
encara e se impõe. Quero ser eu, com minha cara azeda e absurdamente açucarada.
Não quero saber tudo e nem ser racional. Quero continuar mantendo o meu cérebro no
lugar onde ele se encontra: meu coração. E essa é a melhor parte de mim.

Para trabalhos de escola ou de faculdade, deve-se usar a fonte “Times New Roman” ou
“Arial”, Tamanho 12, com espaçamento entre linhas de 1,5 linhas.
 19

EXERCÍCIO 21 - TEXTO PERSONALIZADO

Digite o seguinte texto com as especificações:

● Margem Esquerda - 3 cm
● Margem Direita - 2 cm
● Margem Superior - 3 cm
● Margem Inferior - 2 cm
● Textos com parágrafo de 1,25 cm, espaçamento simples (1,0), sem espaços antes e após
parágrafos.
● Títulos em letras maiúsculas.

SAIBA O QUE É:

FINANCIAMENTO

Quantia de dinheiro obtida com o objetivo de suprir determinada necessidade, cuja

liquidação dar-se-á ao longo do prazo e com encargos financeiros pactuados entre credor
e devedor. São três os tipos de financiamentos: os destinados a financiar a atividade
operacional da empresa, conhecidos como capital de giro, os destinados a aquisição de
ativo fixo, conhecidos como investimento fixo, e o investimento misto.

CAPITAL DE GIRO

Recurso destinado à compra de mercadorias, reposição de estoques, despesas

administrativas, etc.

INVESTIMENTO FIXO

Recurso destinado a aquisição de bens móveis e imóveis, destinados a gerar o

resultado operacional da empresa. Consideram-se ativo fixo: máquinas e equipamentos.
Construção civil indispensável ao funcionamento ou ampliação da empresa, aquisição de
veículos utilitários, etc.

INVESTIMENTO MISTO

Associa financiamento para aquisição de ativo fixo com financiamento para capital
de giro.

ENCARGOS FINANCEIROS

Toda fonte de financiamento possui dois componentes: um de atualização

monetária e outro de remuneração do capital, denominados encargos financeiros. Podem
ser apresentadas sob a forma unitária, denominada apenas de taxa de juros ou,
separadamente, expressos mediante uma taxa de juros associada a um indexador
econômico.
Na primeira forma, constituem juros prefixados, conhecidos desde o momento da
tomada dos recursos, possibilitando o conhecimento prévio do quanto se irá pagar a cada
prestação.
 20
Na segunda forma são conhecidos como encargos pós-fixados, já que o tomador
do financiamento só conhecerá no futuro a parcela referente aos juros atrelados a algum
tipo de indexador econômico.
Existem hoje diversos tipos de indexadores. Os mais utilizados atualmente pelo
mercado financeiro são a Taxa Referencial (TR) para os financiamentos de curto prazo,
com atualização diária, ou a Taxa de Juros de Longo Prazo (TJLP) para os
financiamentos de longo prazo, com atualização trimestral.
Os financiamentos oriundos do Programa Brasil Empreendedor, tanto para capital
de giro como para investimento fixo, serão pós-fixados e utilizarão os indexadores TR e
TJLP.

EXERCÍCIO 22 - MENU INSERIR - CARACTERES ESPECIAIS

Inserindo caracteres especiais:

Clique na barra de ferramentas em “Inserir”. Em seguida clique em Caracteres especiais:

Ache os seguintes símbolos e insira-os no seu exercício:

�-π-♀-♂-�
Insira outros símbolos conforme desejar até aprender bem sobre este recurso do Google
Documentos.
 21
EXERCÍCIO 23 - MENU INSERIR - NÚMERO DE PÁGINAS

1. Abra um arquivo no Documentos Google.

2. Nomeie com o nome de Exercício 23 e seu nome
3. Clique em Inserir > Número de página.
4. Escolha onde você deseja que os números das páginas sejam exibidos:

● Parte superior da página

● Parte inferior da página
● Parte superior da página (exceto página de título)
● Parte inferior da página (exceto página de título)
5. Os números das páginas serão adicionados automaticamente a cada nova
página.

EXERCÍCIO 24 - TREINANDO A DIGITAÇÃO DE UM TEXTO FORMATADO

Copie o texto abaixo em duas páginas numeradas na parte superior sendo que a primeira
página não precisará ficar aparecendo o número. - Use a seguinte formatação:

● Letra: Arial
● Tamanho: 12
● Títulos: Maiúscula E Negrito
● Alinhamento dos títulos: Esquerda
● Espaçamento de todo o texto: Simples
● Parágrafos: 1,25 cm.
● Alinhamento do texto: Justificado
● Sem espaçamento antes ou depois do parágrafo

O DEPARTAMENTO DE PESSOAL DE UMA EMPRESA

O Departamento de Pessoal, seção de pessoal, ou ainda, Departamento de

Recursos Humanos é o setor que cuida do relacionamento das pessoas que se
denominam empregados, funcionários ou trabalhadores com uma empresa ou firma.
Toda empresa precisa, por um lado, de pessoas, constituindo um primeiro elemento
fundamental do conjunto. E por outro lado, de máquinas, equipamentos e dinheiro,
constituindo um segundo elemento do mesmo conjunto, para desenvolver suas
atividades cotidianas, visando alcançar seus objetivos. Podemos dizer então, que a
empresa é um conjunto de dois elementos básicos, pessoas e capital. Quando estes
elementos estiverem intrinsecamente ligados, poderá haver excelência nos resultados
esperados.

A ADMISSÃO DE UM NOVO EMPREGADO

Admitir um novo membro para uma equipe de colaboradores não é nada fácil. Há
dificuldades, como por exemplo, quem contratar? Algumas pessoas parecem ótimas,
 22
mas que na realidade não desempenham o esperado quando são contratadas. Para isso,
o departamento de pessoal de uma empresa, desenvolveu algumas ferramentas
indispensáveis para minimizar os erros na hora da contratação.

RECRUTAMENTO

Não adianta nada a empresa dispor de ótimos recursos materiais, como máquinas
e ferramentas modernas, ou ainda de computadores de última geração e seus softwares
de ponta, se não possuir recursos humanos capacitados para exercerem e atuarem nas
tarefas mais diversas, com presteza e capacidade de mudar, melhorando
constantemente.
Este é o diferencial do ser humano em relação às máquinas. O poder de mudar em
direção do melhor, do perfeito, da qualidade absoluta. Mas a pergunta mais intrigante é:
onde conseguir os melhores recursos humanos? Quando se pode saber se a contratação
é a acertada? É necessário um planejamento detalhado na escolha do pessoal que deve
compor a equipe de colaboradores. Existem algumas técnicas usuais, desenvolvidas
particularmente e que variam de empresa para empresa. Alguns meios de recrutamento
de pessoas podem ter início com:

● Placas dispostas na frente da empresa informando que “há vagas” ou que

“não há vagas”;
● Anúncios em meios de comunicação como jornais, canais de rádio e
televisão;
● Solicitação aos funcionários que estão trabalhando na empresa para que
indiquem pessoas de seus relacionamentos e confiáveis;
● Agências de empregos, quando houver;
● Uso das escolas e faculdades;
● Outros meios.

Algumas ferramentas são utilizadas no recrutamento e seleção. Estes são

fundamentais, pois se trata da captação das pessoas que farão parte do grupo de
colaboradores, para que os resultados queiram sejam de produção, como de qualidade
ou faturamento possam ser alcançados. Por isso, o cuidado de acertar na contratação
deve ser levado em consideração, pois uma má contratação, pode trazer prejuízos, em
termos de elevação dos custos de admissão e demissão, como veremos mais adiante.
Antes de contratar, é necessário traçar um perfil do empregado que se deseja
contratar. Isso implica em idade, escolaridade, experiência anterior, saúde física, mental,
psicológica, disponibilidade conforme o horário de trabalho, etc.
Recrutamento e seleção têm suas peculiaridades distintas. O primeiro é em si, a
captação de pessoas interessadas em trabalhar na empresa. Nessa fase, recolhem-se
currículos e formulários de solicitação de emprego, com dados pessoais dos candidatos.
Esses documentos devem ser arquivados em pastas, com a finalidade de busca futura,
conforme a empresa for precisando contratar. O segundo termo, trata da análise dos
currículos e formulários de solicitação de emprego. Nessa ocasião, acontece a
solicitação, para que o candidato se apresente na empresa para entrevistas, testes, e
outras exigências.
Como foi exposto anteriormente, o recrutamento é a procura de pessoas para
compor o quadro de funcionários ou colaboradores da empresa, através de diversas
técnicas.

SELEÇÃO
 23

É a fase da escolha dos candidatos para compor o quadro de funcionários ou

colaboradores da empresa, após exame e análise de currículos, formulários de
solicitação de emprego. Nessa fase, podem-se incluir as entrevistas e os diversos testes
de capacitação, quer sejam físicos, psicológicos, e outros.

ENTREVISTA

Uma entrevista não visa nada além de apresentar as características do candidato.

Existem métodos para que se possa ter um resultado eficiente numa entrevista. As
perguntas podem ser variadas, mas podem incluir perguntas sobre a vida profissional,
experiências anteriores, rotatividade de emprego, escolaridade, pretensões salariais, vida
familiar e social. Numa entrevista, pode ser traçado um perfil do candidato pelas
respostas e a maneira de se expressar. Muitos candidatos perdem grandes
oportunidades porque não passam nas entrevistas pessoais. Por isso, é necessário
estudar as técnicas utilizadas pelos entrevistadores e as perguntas mais frequentes,
como: Diga-me, porque devemos contratar você? Fale-me um pouco sobre sua família.
Como ela é? O que você espera da empresa e o que você vai dar em troca?

TESTES

Na entrevista, por mais que o candidato se esforce para convencer o

entrevistador, não é possível ter certeza das suas aptidões. Isso só será possível se for
realizado testes. Os testes têm a finalidade de comprovarem, se o candidato realmente,
pode preencher a vaga existente. Podem ser testes escritos, psicotécnicos, físicos, de
resistência, de rapidez ou de percepção. Cada empresa estabelece seus testes conforme
suas necessidades, não há uma uniformização que possa ser aplicada em todas as
empresas. Pode ocorrer que, em muitos casos, nem sejam necessários testes para a
admissão.

EXERCÍCIO 25 - FAZER UMA CÓPIA DE UM DOCUMENTO

Para fazer uma cópia de um documento é muito simples. Abra um exercício qualquer e vá
em “Arquivo” e clique no Menu Suspenso onde diz: “Fazer uma cópia…” - Em seguida
nomeie esta cópia com o nome: Exercício 25.

EXERCÍCIO 26 - ESPAÇAMENTO ENTRE PARÁGRAFOS

É normal, ao escrevermos textos, colocarmos um espaço entre os parágrafos. Nos

editores de textos, temos a opção de adicionar este espaço antes ou depois do parágrafo.
Para procedermos assim, clicamos no botão
 24
O professor dará todas as explicações para este aprendizado. Em seguida, digite o texto
pelo menos duas vezes, com espaçamento entre parágrafos de 6 pt. após. Em seguida
digite novamente com espaçamento entre parágrafos de 18 pt. após A formatação para
este exercício é:

● Letra: Arial
● Tamanho: 12
● Espaçamento de todo o texto: Simples
● Parágrafos: 1,25 cm.
● Alinhamento do texto: Justificado
● Espaçamento entre parágrafos de 6 pt. e 18pt. após

A Assessoria Econômica/COGAT/DIAT/SEF, em cumprimento às suas atribuições,

vem elaborando estudos e análises objetivando o acompanhamento da arrecadação
estadual nos vários segmentos da economia.
Neste contexto, foi apresentado um produto inédito no âmbito da Secretaria de
Estado da Fazenda de Santa Catarina, baseado em um Sistema de Informações
Geográficas – SIG.
Trata-se de uma série histórica de arrecadação de ICMS por setor e grupo de
CNAE e disponibilizado em forma de cartograma para as Agências e Secretarias de
Desenvolvimento Regional.
O objetivo do estudo é mostrar a evolução da arrecadação de ICMS em três
períodos marcantes para a economia catarinense como: a criação, em 2007, das
Secretarias de Desenvolvimento Regional e a instituição da política de benefícios fiscais
para as importações; 2009, em virtude da crise econômica mundial e, por último, 2011,
como último exercício de apuração para efeitos comparativos.
Este novo modo de visualizar a arrecadação de ICMS tem a finalidade de subsidiar
o planejamento e gestão tributária, bem como, permitirá o desenvolvimento de novos
métodos de trabalho nas áreas de geração e uso da informação cartográfica, melhorando,
assim, a análise dos dados pelos setores de arrecadação e fiscalização fazendária do
Estado.

EXERCÍCIO 27 - A FERRAMENTA PINTAR FORMATAÇÃO

Suponha que você tem um trabalho de escola sobre a sua cidade para fazer como tarefa.
A professora pediu para que o trabalho seja feito com a letra “Times New Roman”,
tamanho 12 e preto. Ao pesquisar na internet, você encontrou o conteúdo do seu trabalho,
mas parte dele, está numa letra esquisita “Comic Sans MS”, em vermelho e no tamanho
18. Como padronizá-lo para que fique conforme as exigências da professora?
Escreva em “Times New Roman”, preto, tamanho 12 a seguinte frase:

Tarefa para casa

 25
Agora escreva em “Comic Sans MS”, vermelho, tamanho 18 o seguinte:

“O nome Curitibanos, deve-se ao fato de que pessoas

oriundas da cidade de Curitiba, no Paraná, pernoitavam ou
acampavam no lugar. Então, as pessoas começaram a
chamar o local de acampamento destes tropeiros de Vila
dos Curitibanos.”
Agora pressione [Enter]
Selecione o texto “Tarefa para casa” que está em preto e na formatação a ser entregue à
professora. Em seguida, dê um clique em “Pintar formatação”, conforme a ilustração:

Em seguida, selecione ou arraste o texto que está em letra “Comic Sans MS”. Note que
ele ficará todo conforme as exigências do professor.

EXERCÍCIO 28 - RECUO DA PRIMEIRA LINHA (PARÁGRAFO)

Como fazer o recuo do parágrafo de 1,25cm na primeira linha? Você pode definir o recuo
da primeira linha manualmente arrastando o ícone "recuo da primeira linha" diretamente
na régua do documento.Você pode aplicar o recuo da primeira linha no texto selecionado,
como fiz na imagem acima. Observe que na régua, há dois ícones indicando o recuo:

O de cima (linha) altera somente o recuo da primeira linha. O de baixo (flecha para baixo)
altera o recuo de todas as linhas do documento. Como a régua é dividida a cada 0,25, fica
fácil arrastar até 1,25 como você deseja.

Agora tente deixar o texto abaixo com a mesma Formatação do exemplo, utilizando os
recursos já aprendidos (os parágrafos são de 2 centímetros alternados. Atentar para o
tamanho da Fonte que é 14, Arial Narrow (Negrito, Itálico, Sublinhado) e as Letras
Maiúsculas e Minúsculas. Espaçamento entre linhas Simples, sem espaços antes e
depois do Parágrafo. Utilize um [Enter] para separar as estrofes. Utilize as teclas de
Atalho quando necessário.

SONETO DE FIDELIDADE

De tudo, ao meu amor serei atento (Primeira Linha de 2 cm)

Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto (Nenhum Recuo)
 26
Que mesmo em face do maior encanto
Dele se encante mais meu pensamento.

Quero vivê-lo em cada vão momento

E em seu louvor hei de espalhar meu canto
E rir meu riso e derramar meu pranto
Ao seu pesar ou seu contentamento.

E assim, quando mais tarde me procure

Quem sabe a morte, angústia de quem vive
Quem sabe a solidão, fim de quem ama

Eu possa me dizer do amor (que tive):

Que não seja imortal, posto que é chama
Mas que seja infinito enquanto dure.

EXERCÍCIO 29 - TRADUZIR UM TEXTO

Existe um recurso no Documentos Google para traduzir documentos. A tradução é literal e

muitas vezes carecerá de um pequeno ajuste para que fique com sentido. Todavia, serve
muito bem para se ter uma ideia do que se trata tal documento numa língua estrangeira.
Para proceder com a tradução abra um novo documento e nomeie com o nome de
Exercício 29 para traduzir, digite com cuidado o texto da canção abaixo em inglês. Após
o texto ser digitado, clique em Ferramentas - Traduzir documento - vai abri a seguinte
janela:

Altere a língua para Português e clique em Traduzir. Nomeie o novo documento que
abrirá com o nome de Exercício 29 traduzido. Faça alguns pequenos ajustes e estará
pronto. Depois ouça o texto no YouTube se desejar

SOMEWHERE OVER THE RAINBOW

Somewhere over the rainbow

Way up high
And the dreams that you dreamed of
 27
Once in a lullaby

Somewhere over the rainbow

Blue birds fly
And the dreams that you dreamed of
Dreams really do come true ooh oh

Someday I'll wish upon a star

Wake up where the clouds are far behind me
Where trouble melts like lemon drops
High above the chimney top
That's where you'll find me

Oh, somewhere over the rainbow bluebirds fly

And the dream that you dare to,
Oh why, oh why can't I?

Well I see trees of green and red roses too,

I'll watch them bloom for me and you
And I think to myself
What a wonderful world

Well I see skies of blue

And I see clouds of white
And the brightness of day
I like the dark
And I think to myself
What a wonderful world

The colors…

EXERCÍCIO 30 - LOCALIZAR E SUBSTITUIR

Digite o texto abaixo:

“Não adianta nada a empresa dispor de ótimos recursos materiais, como máquinas e
ferramentas modernas, ou ainda de computadores de última geração e seus softwares
de ponta, se não possuir recursos humanos capacitados para exercerem e atuarem nas
tarefas mais diversas, com presteza e capacidade de mudar, melhorando
constantemente”.

Digite CTRL + H - Vai aparecer essa janela:

 28

Localize a palavra empresa e substitua ela por firma

Localize a palavra geração e substitua ela por tecnologia
Localize a palavra capacidade e substitua ela por eficácia
Localize a palavra melhorando e substitua ela por modificando

EXERCÍCIO 31 - TECLAS DE ATALHO

A seguir segue uma lista das teclas de atalho do Google Documentos. Se preferir pode
copiar num caderno ou copiar no próprio computador e guardar na sua pasta.

A lista contém mais de 40 atalhos. Estude-a e guarde em sua memória as principais

delas. Em seguida vamos fazer o exercício abaixo utilizando as teclas de atalho:
 29
Para o título:

Alinhamento ao centro
Negrito
Sublinhado

Para o texto:

Justificado
Algumas palavras sublinhadas, negrito e itálico

História dos Computadores

Desde a mais remota antiguidade, o ser humano vem buscando e desenvolvendo meios e
máquinas para realizar cálculos, do mais simples ao mais complexo, com o mínimo de tempo
e o máximo de eficiência. Do primitivo cálculo feito através de contas e conchas, até os
realizados hoje pelos supercomputadores, muito tempo se passou, mas o princípio continua o
mesmo: calcular!

EXERCÍCIO 32 - COPIAR, COLAR - RECORTAR, COLAR

● Escolha o tamanho de Fonte (letra) 29:

● Digite em letras maiúsculas (Caps lock ou Fixa ligada): TREINAMENTO DE
DUPLICAÇÃO
● Selecione o que você digitou;
● Dê um clique no botão Copiar;
● Retire a seleção;
● Posicione o cursor no final da linha e pressione ENTER;
● Dê um clique no botão Colar;
● Dê novamente um clique no Botão Colar (Observe que você duplicou a
frase).
● Pressione a tecla ENTER;
● Escolha o tamanho da Fonte (letra) 35;
● Digite em letras maiúsculas (Caps lock ou Fixa ligada): TREINAMENTO DE
MOVIMENTAÇÃO
● Pressione a tecla ENTER;
● Digite em letras maiúsculas (Caps lock ou Fixa ligada): CURSO DE
INFORMÁTICA
● Pressione a tecla ENTER;
● Digite em letras maiúsculas (Caps lock ou Fixa ligada): CIDADE DE
CURITIBANOS
● Pressione a tecla ENTER;
● Selecione a linha CURSO DE INFORMÁTICA
● Dê um clique no Botão Recortar;
● Posicione o Cursor no final da linha CIDADE DE CURITIBANOS
● Pressione a tecla ENTER;
● Dê um clique no botão Colar (Observe que as palavras recortadas
anteriormente aparecem no local onde você deixou o cursor);
 30
EXERCÍCIO 33 - MARCADORES E NUMERADORES

Os marcadores e numeradores fazem parte do grupo devido a sua importância, merecem

destaque especial. São largamente utilizados em diversos textos e situações. São
utilizados para podermos colocar em uma determinada ordem de itens de uma lista, e
esta ordem pode estar numerada ou apenas com símbolos de marcação.

Faça o seguinte exercício:

LISTA DE MATERIAIS

1. Cadernos (Enter e TAB)

1.1. Espiral de 100 folhas
1.2. Espiral de 50 folhas
1.3. Brochura de 100 folhas (2 X Enter)
2. Canetas (Enter e TAB)
2.1. Esferográfica azul
2.2. Esferográfica Vermelha
2.3. Esferográfica Preta (2 X Enter)
3. Borracha
3.1. Branca
3.2. Verde
3.3. Vermelha

Agora faça a seguinte lista em sua família

Minha família

1. Nome do Vovô
1.1. Filho do vovô
1.2. Filha do vovô
2. Nome do Papai
2.1. Filho do papai
2.2. Filha do papai
2.3. Meu nome
 31
3. Meu nome
3.1. Nome do meu filho

EXERCÍCIO 34

Vamos treinar a digitação de textos: Digite o seguinte texto com as especificações a

seguir:
● Margem Superior: 3,0 cm;
● Margem Inferior: 2,0 cm;
● Margem Esquerda: 3 cm;
● Margem Direita: 2,0 cm;
● Espaçamento entre linhas simples (simples);
● Letra “Arial”;
● Tamanho da letra “12”;
● Alinhamento “Justificado”
● Sem espaçamentos antes e depois do parágrafo;
● Título em cor “Preto”;
● Perguntas em cor “Verde Escuro”;
● Respostas em cor “Laranja”;
● Um espaço entre perguntas e respostas;

O GUIA DOS CURIOSOS

O LIVRO DAS PERGUNTAS E DAS RESPOSTAS

Quando foi construído o primeiro edifício da história?

Não se conhece a data exata do primeiro edifício da história, mas, desde as primeiras
civilizações, há registros de grandes palácios, templos e construções. Sabe-se que os
sumérios, que dominaram o sul da Mesopotâmia de 3.500 a 1.600 a.C., chegaram a ter
cidades com mais de 30 mil habitantes, nas quais havia prédios repletos de colunas e
terraços. Por causa da escassez de pedras, eles usaram uma argamassa de junco e
barro, além de tijolos de barro secos ao sol. O maior dos prédios deste período, o Zigurate
de Ur, tinha um pavimento superior com mais de 30 metros de altura. A civilização
Minóica, que ocupou Creta por volta de 2.000 a.C., deixou vestígios de enormes palácios
e edificações construídas antes de 1.750 a.C., quando uma grande catástrofe natural
soterrou-as.

Como os faraós eram embalsamados?

Em primeiro lugar, cérebro, intestinos e outros órgãos vitais eram retirados. Nessas
cavidades, colocavam-se resinas aromáticas e perfumes. Depois, os cortes eram
fechados. Mergulhava-se, então, o cadáver num tanque com nitrato de potássio (salitre)
para que a umidade do corpo fosse absorvida. Ele permanecia ali por setenta dias. Após
esse período, o corpo era lavado e enrolado numa bandagem de algodão, com centenas
de metros, embebida em betume, uma substância pastosa. Só aí o morto ia para a
tumba. Esse processo conservava o cadáver praticamente intacto por séculos. A múmia
do faraó Ramsés II, que reinou no Egito entre 1304 e 1237 a.C., foi encontrada em 1881
apenas com a pele ressecada. Os cabelos e os dentes continuavam perfeitos.

Como foi a relação dos índios com a gripe?

 32
"Desastrosa!", exclama Marina Lopes de Lima Villas Boas, esposa de Orlando Villas Boas
e enfermeira, que trabalhou 20 anos no Parque Nacional do Xingu. Segundo ela, no início
da colonização as crises de gripe provocaram muitas mortes entre os índios. Eles não
tinham anticorpos contra os vírus recém-chegados da Europa. "No século XX, ainda,
houve surtos bastante fortes, principalmente nos anos 20 e na década de 40", explica
Marina.

O corpo de Cleópatra foi enterrado em alguma pirâmide do Egito?

Cleópatra não foi levada às pirâmides porque ela viveu muito depois do período em que
os monumentos foram erguidos. As pirâmides foram construídas entre 2.650 a.C. e 1.700
a.C. enquanto Cleópatra viveu no século I a.C. Conforme seu pedido, a rainha do Egito,
que se suicidou depois da nação ter sido tomada pelos romanos, foi enterrada ao lado de
Marco Antônio, no Mausoléu Real em Sema, em Alexandria.

O que foi a tarifa Alves Branco?

Em 1844, visando solucionar o grande déficit financeiro por que estava passando, o
Governo imperial decretou uma nova política com relação às tarifas alfandegárias. De
acordo com ela, os cerca de três mil artigos importados passariam a pagar taxas que
variavam de 20 a 60%. A maioria foi taxada em 30%, ficando as tarifas mais altas para as
mercadorias estrangeiras que já poderiam ser produzidas no Brasil. Embora o objetivo da
Tarifa Alves Branco fosse apenas gera mais recursos para o Governo, a medida acabou
por favorecer o crescimento de novas atividades econômicas nacionais. Proposta e
elaborada pelo então Ministro da Fazenda Manuel Alves Branco ela ficou conhecida como
Tarifa Alves Branco.

O que significam as estrelas estampadas na bandeira brasileira?

A bandeira do Brasil tem 27 estrelas. Elas correspondem ao número total de Estados

brasileiros e também o Distrito Federal. O desenho celeste estampado na nossa bandeira
representa o céu do Rio de Janeiro, às 20 horas e 30 minutos, no dia 15 de novembro de
1889, data da Proclamação da República. A estrela que está acima da faixa branca
representa o Estado do Pará. O nome dela é Spica, a estrela alfa – a mais brilhante – da
constelação de Virgem.

Por que o número 7 é tão presente no cotidiano das pessoas?

Desde a Antiguidade, a partir da observação da natureza, muitos significados foram

atribuídos aos números. De acordo com o que viam, os estudiosos relacionavam os
números a eventos, datas e conceitos religiosos. O número sete era considerado sagrado,
já que supostamente representava a quantidade de planetas presentes no céu. Os
Pitagóricos, por exemplo, consideravam-no a imagem e modelo da ordem divina e
harmonia. Por conta disso, foram incontáveis as concepções sociais e religiosas que se
formaram diante dele: são sete os dias da semana, os pecados capitais e as notas
musicais, entre outros.

Qual é a maior família do Brasil?

De acordo com Arthur Nogueira Campos, da Associação Brasileira de Pesquisadores de

História e Genealogia, não existe instituição alguma que tenha registrado o número de
pessoas das famílias brasileiras. “Nem o IBGE, Instituto Brasileiro de Geografia e
Estatística, conseguiria usar suas pesquisas para descobrir quais são as maiores famílias
 33
do país”, explica o estudioso, “os sobrenomes, por si só, não indicam as famílias”. Por
exemplo, nem todo Silva é parente. Segundo Campos, antigamente era frequente
acontecerem mudanças nos sobrenomes de uma geração para outra, o que dificultava a
identificação de parentesco. “Famílias de quinhentas ou mil pessoas vivas são muito
comuns hoje”, afirma Campos. Ele ainda ressalta como empecilho para a identificação
das famílias o fato de que muitas pessoas nascem e não recebem registro.

Qual era a capacidade de transporte dos navios negreiros?

Normalmente, os navios negreiros transportavam de 300 a 600 escravos. Os negros eram

trancafiados no porão dos navios, todos viajavam amontoados, e sofriam muito com as
péssimas condições de higiene e alimentação. Em O Homem e a Terra no Brasil, de
Edgar Rodrigues, consta que a situação era tão precária que, nas duas ou três semanas
necessárias para a travessia, morriam de 50 a 70% dos escravos.

Quantos humanos já morreram no mundo?

Muitos historiadores trabalharam a fim de calcular quantos Homo sapiens já passaram

pelo planeta. Baseando-se no período de seu aparecimento na Terra - de 50.000 a
100.000 anos atrás - e na quantidade de homens que habitaram diferentes regiões
durante toda a História, os estudiosos chegaram a números que variam de 34 a 105
bilhões de habitantes. A imprecisão se deve à escassez ou total ausência de registros e
documentos em alguns períodos. Atualmente, vivem no planeta cerca de 6 bilhões de
pessoas.

O que é o sol da meia-noite?

É um fenômeno que ocorre perto dos polos, quando o Sol não se põe durante pelo menos
24 horas. Isso acontece porque a inclinação do eixo da Terra em relação ao plano de sua
órbita faz com que o Sol incida quase perpendicularmente sobre os polos, em posições
que se alternam de seis em seis meses. Nos polos propriamente ditos, tanto o dia solar
quanto a noite duram teoricamente um semestre. A passagem para o dia ou para a noite
polar acontece nos equinócios - quando a duração das horas de sol é igual em toda a
Terra.

Qual era a cor do céu na época dos dinossauros?

O céu tinha a mesma cor que tem hoje. Em dias limpos era azul claro, em noites
encobertas e sem lua era azul escuro ou quase negro e, nas noites limpas, era estrelado.
Mas, como naquela época não existia a poluição de hoje, o céu parecia cristalino e as
estrelas ficavam mais nítidas e visíveis em maior quantidade.

Por que o galo canta ao amanhecer?

Quando nasce o dia, ele canta bem alto para avisar ao galinheiro que continua vivo e no
comando. O canto tem a função de assustar eventuais desafiantes e foi a forma que ele
encontrou para controlar seu território. O galinheiro tem somente um galo porque se
tivesse dois, apenas um sobreviveria à luta pela liderança.

Por que os japoneses têm os olhos puxados?

De acordo com o médico oftalmologista Maurício Eliezer, os olhos puxados dos japoneses
são típicos dos povos de origem mongol. “A fenda palpebral é mais amendoada neles do
 34
que em outros povos”, explica o médico. Segundo Eliezer, esta diferença não interfere na
capacidade da visão.

Por que o céu é azul?

A luz, que é formada pela junção de várias cores, em contato com a atmosfera, espalha-
se por causa de partículas que existem no ar. Porém as ondas de cada cor espalham-se
de forma diferente, dependendo do seu comprimento. As mais curtas se dispersam mais.
E o comprimento da onda azul se dispersa o suficiente para dar tonalidade ao céu. À
tarde, os raios de luz têm outra inclinação, o que os obriga a tomar um caminho mais
longe para chegar à Terra. Isso espalha a luz azul e evidencia a vermelha, que é maior
em comprimento.

Por que o mar é salgado?

Durante milhares de anos, as águas das chuvas lavaram as rochas, dissolvendo uma
parte dos sais que as constituem. As águas do escoamento despejam anualmente
milhões de toneladas de minerais nas fossas marinhas. As águas dos mares são mais
salgadas que as águas continentais por causa da evaporação, que provoca uma
salinização constante e particular de cada mar. Para se ter uma ideia, a água do mar é
composta por 3,5% de sais, entre eles o cloreto de sódio, que é a mesma substância que
compõe o sal de cozinha.

Quem nasceu primeiro, o ovo ou a galinha?

A galinha. Todos os seres descendem de outros, a galinha é um estágio evoluído de outro

animal. Dessa forma, ela, como a conhecemos, surgiu antes de pôr o primeiro ovo.

EXERCÍCIO 35 - CABEÇALHO E RODAPÉ

Às vezes, o usuário precisará inserir uma logomarca ou um timbre no início da página.

Esse espaço inicial em branco da página chama-se cabeçalho. Para inserir qualquer
objeto, figura, imagem, texto no local, o usuário deverá clicar na Aba “Inserir”. Em
seguida, no botão “Cabeçalho”. O professor poderá auxiliar nas explicações.
Abra um novo documento em branco e insira um cabeçalho com uma imagem qualquer
no lado esquerdo e escreva seu nome completo em letras grandes ao lado dessa figura.
Segue um modelo. Faça parecido, mas sem bordas.

NOME DO ALUNO
Agora segue um modelo de um Rodapé:

NOME DO ALUNO - Rua das Águas Rasas nº 255 - Bairro das Garças - 90.000-000 - Porto Alegre/RS
 35
EXERCÍCIO 36 - DESFAZENDO E REFAZENDO UMA AÇÃO

Desfazer: Caso você cometa algum erro sem querer, ou deseje desfazer uma ação, para
voltar ao que era antes, basta clicar no botão desfazer, ele desfaz as últimas ações.

Refazer: O botão refazer só é acionado se você utilizar o botão desfazer, o refazer refaz
novamente a ação que você desfez através do botão desfazer, seja um erro ou qualquer
outra ação.

Para treinarmos a função desses botões siga os passos abaixo:

1. Abra um novo documento;
2. Escolha uma fonte qualquer e o Tamanho de Fonte 20;
3. Digite: Treinando o uso dos Botões Desfazer e Refazer;
4. Selecione a frase que você acabou de Digitar e em seguida pressione a tecla
DELETE;
5. Dê um clique no Botão Desfazer.

Observe que a frase digitada retornou a tela.

Agora dê um clique no Botão Refazer.

Observe que a frase digitada foi apagada novamente, pois foi refeita sua última ação que
foi ter apagado a mesma.

Este exercício não precisa ser salvo.

EXERCÍCIO 37 - INSERIR UMA BORDA NA PÁGINA

Vamos agora fazer uma borda numa nova página. Para começarmos vamos criar um
“Novo Documentos Google”. Nomeie esse com o nome “Exercício 37”.

Agora para configurar a página (predefinir orientação, margens, escolher o tamanho do

papel e a cor da página) proceda da seguinte forma: Clique na Aba Arquivo no canto
superior esquerdo. Em seguida clique em Configuração da Página, no menú que descer.
 36

Altere todas as margens para 2 centímetros.

Mude a orientação para Retrato
Mude a cor da página para Verde escuro.
Em seguida, Insira uma tabela de uma célula (1 X 1).
 37

Passe o cursor do mouse na borda inferior Quando aparecer este símbolo das duas
setas arraste-a até a parte inferior da página. Em seguida clique dentro da célula para
selecionar. Na barra de menus clique em “Mais” e escolha uma cor clara para o
preenchimento interno da célula. Note que a página ficará com bordas em verde escuro.

EXERCÍCIO 38 - DIGITAÇÃO POR VOZ

Você pode digitar e editar um documento falando no Documentos Google.

Observação: Esse recurso só está disponível no navegador Chrome.
Etapa 1: Ligar o microfone. Para usar a digitação por voz, o microfone do computador
precisa estar ativado e funcionando.
Etapa 2: Usar a digitação por voz
Iniciar a digitação por voz
1. Verifique se o microfone funciona.
2. Abra um novo documento no Documentos Google no navegador Chrome.
3. Clique em Ferramentas > Digitação por Voz. A caixa do microfone é
exibida.
4. Quando você estiver preparado para falar, clique no microfone.
5. Fale claramente, em volume e ritmo normais. Veja abaixo mais informações
sobre o uso de pontuação.
6. Ao terminar, clique novamente no microfone.
Corrigir erros durante a digitação por voz
Se você cometer um erro durante a digitação por voz, posicione o cursor no erro e
corrija-o sem desativar o microfone. Depois de corrigir o erro, mova o cursor para a
posição de onde você deseja continuar. Para ver uma lista de sugestões, clique com o
botão direito nas palavras sublinhadas em cinza.

Adicionar pontuação

É possível usar as seguintes expressões para adicionar pontuação ao texto:

Period (Ponto)
Comma (Vírgula)
Exclamation point (Ponto de exclamação)
Question mark (Ponto de interrogação)
New line (Nova linha)
New paragraph (Novo parágrafo)

Observação: A pontuação funciona em alemão, inglês, espanhol, francês, italiano

e russo.
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EXERCÍCIO 39 - CRIAR FORMAS E DESENHO

É possível criar, compartilhar e editar desenhos on-line facilmente. Clique na opção

“Inserir” na barra de ferramentas do Documentos Google. Em seguida o professor poderá
ajudar a criar algumas formas e inclusive títulos no sistema “Wordart”.
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EXERCÍCIO 40 - CONTAGEM DE PALAVRAS

Digite o seguinte texto como treinamento adicional de digitação:

CHAPEUZINHO VERMELHO (Irmãos Grimm)

Era uma vez, numa pequena cidade às margens da floresta, uma menina de olhos negros
e louros cabelos cacheados, tão graciosa quanto valiosa.
Um dia, com um retalho de tecido vermelho, sua mãe costurou para ela uma curta capa
com capuz; ficou uma belezinha, combinando muito bem com os cabelos louros e os
olhos negros da menina.
Daquele dia em diante, a menina não quis mais saber de vestir outra roupa, senão aquela
e, com o tempo, os moradores da vila passaram a chamá-la de “Chapeuzinho Vermelho”.
Além da mãe, Chapeuzinho Vermelho não tinha outros parentes, a não ser uma avó bem
velhinha, que nem conseguia mais sair de casa. Morava numa casinha, no interior da
mata.
De vez em quando ia lá visitá-la com sua mãe, e sempre levavam alguns mantimentos.
Um dia, a mãe da menina preparou algumas broas das quais a avó gostava muito mas,
quando acabou de assar os quitutes, estava tão cansada que não tinha mais ânimo para
andar pela floresta e levá-las para a velhinha.
Então, chamou a filha:
— Chapeuzinho Vermelho, vá levar estas broinhas para a vovó, ela gostará muito.
Disseram-me que há alguns dias ela não passa bem e, com certeza, não tem vontade de
cozinhar.
— Vou agora mesmo, mamãe.
— Tome cuidado, não pare para conversar com ninguém e vá direitinho, sem desviar do
caminho certo. Há muitos perigos na floresta!
— Tomarei cuidado, mamãe, não se preocupe. A mãe arrumou as broas em um cesto e
colocou também um pote de geléia e um tablete de manteiga. A vovó gostava de comer
as broinhas com manteiga fresquinha e geléia.
Chapeuzinho Vermelho pegou o cesto e foi embora. A mata era cerrada e escura. No
meio das árvores somente se ouvia o chilrear de alguns pássaros e, ao longe, o ruído dos
machados dos lenhadores.
A menina ia por uma trilha quando, de repente, apareceu-lhe na frente um lobo enorme,
de pêlo escuro e olhos brilhantes.
Olhando para aquela linda menina, o lobo pensou que ela devia ser macia e saborosa.
Queria mesmo devorá-la num bocado só. Mas não teve coragem, temendo os cortadores
de lenha que poderiam ouvir os gritos da vítima. Por isso, decidiu usar de astúcia.
— Bom dia, linda menina — disse com voz doce.
— Bom dia — respondeu Chapeuzinho Vermelho.
— Qual é seu nome?
— Chapeuzinho Vermelho
. — Um nome bem certinho para você. Mas diga-me, Chapeuzinho Vermelho, onde está
indo assim tão só?
— Vou visitar minha avó, que não está muito bem de saúde.
— Muito bem! E onde mora sua avó?
— Mais além, no interior da mata.
— Explique melhor, Chapeuzinho Vermelho.
— Numa casinha com as venezianas verdes, logo após o velho engenho de açúcar.
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O lobo teve uma idéia e propôs:
— Gostaria de ir também visitar sua avó doente. Vamos fazer uma aposta, para ver quem
chega primeiro. Eu irei por aquele atalho lá abaixo, e você poderá seguir por este.
Chapeuzinho Vermelho aceitou a proposta.
— Um, dois, três, e já! — gritou o lobo.
Conhecendo a floresta tão bem quanto seu nariz, o lobo escolhera para ele o trajeto mais
breve, e não demorou muito para alcançar a casinha da vovó.
Bateu à porta o mais delicadamente possível, com suas enormes patas.
— Quem é? — perguntou a avó.
O lobo fez uma vozinha doce, doce, para responder:
— Sou eu, sua netinha, vovó. Trago broas feitas em casa, um vidro de geléia e manteiga
fresca.
A boa velhinha, que ainda estava deitada, respondeu:
— Puxe a tranca, e a porta se abrirá.
O lobo entrou, chegou ao meio do quarto com um só pulo e devorou a pobre vovozinha,
antes que ela pudesse gritar.
Em seguida, fechou a porta. Enfiou-se embaixo das cobertas e ficou à espera de
Chapeuzinho Vermelho. A essa altura, Chapeuzinho Vermelho já tinha esquecido do lobo
e da aposta sobre quem chegaria primeiro. Ia andando devagar pelo atalho, parando aqui
e acolá: ora era atraída por uma árvore carregada de pitangas, ora ficava observando o
vôo de uma borboleta, ou ainda um ágil esquilo. Parou um pouco para colher um maço de
flores do campo, encantou-se a observar uma procissão de formigas e correu atrás de
uma joaninha.
Finalmente, chegou à casa da vovó e bateu de leve na porta.
— Quem está aí? — perguntou o lobo, esquecendo de disfarçar a voz.
Chapeuzinho Vermelho se espantou um pouco com a voz rouca, mas pensou que fosse
porque a vovó ainda estava gripada.
— É Chapeuzinho Vermelho, sua netinha. Estou trazendo broinhas, um pote de geléia e
manteiga bem fresquinha!
Mas aí o lobo se lembrou de afinar a voz cavernosa antes de responder:
— Puxe o trinco, e a porta se abrirá.
— Chapeuzinho Vermelho puxou o trinco e abriu a porta.
O lobo estava escondido, embaixo das cobertas, só deixando aparecer a touca que a
vovó usava para dormir.
Coloque as broinhas, a geléia e a manteiga no armário, minha querida netinha, e venha
aqui até a minha cama. Tenho muito frio, e você me ajudará a me aquecer um pouquinho.
Chapeuzinho Vermelho obedeceu e se enfiou embaixo das cobertas. Mas estranhou o
aspecto da avó. Antes de tudo, estava muito peluda! Seria efeito da doença? E foi
reparando:
— Oh, vovozinha, que braços longos você tem!
— São para abraçá-la melhor, minha querida menina!
— Oh, vovozinha, que olhos grandes você tem!
— São para enxergar também no escuro, minha menina!
— Oh, vovozinha, que orelhas compridas você tem!
— São para ouvir tudo, queridinha!
— Oh, vovozinha, que boca enorme você tem!
— É para engolir você melhor!!!
Assim dizendo, o lobo mau deu um pulo e, num movimento só, comeu a pobre
Chapeuzinho Vermelho.
— Agora estou realmente satisfeito — resmungou o lobo. Estou até com vontade de tirar
uma soneca, antes de retomar meu caminho.
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Voltou a se enfiar embaixo das cobertas, bem quentinho. Fechou os olhos e, depois de
alguns minutos, já roncava. E como roncava! Uma britadeira teria feito menos barulho.
Algumas horas mais tarde, um caçador passou em frente à casa da vovó, ouviu o barulho
e pensou: “Olha só como a velhinha ronca! Estará passando mal!? Vou dar uma espiada.”
Abriu a porta, chegou perto da cama e… quem ele viu?
O lobo, que dormia como uma pedra, com uma enorme barriga parecendo um grande
balão!
O caçador ficou bem satisfeito. Há muito tempo estava procurando esse lobo, que já
matara muitas ovelhas e cabritinhos.
— Afinal você está aqui, velho malandro! Sua carreira terminou. Já vai ver!
Enfiou os cartuchos na espingarda e estava pronto para atirar, mas então lhe pareceu que
a barriga do lobo estava se mexendo e pensou: “Aposto que este danado comeu a vovó,
sem nem ter o trabalho de mastigá-la! Se foi isso, talvez eu ainda possa ajudar!”.
Guardou a espingarda, pegou a tesoura e, bem devagar, bem de leve, começou a cortar a
barriga do lobo ainda adormecido.
Na primeira tesourada, apareceu um pedaço de pano vermelho, na segunda, uma
cabecinha loura, na terceira, Chapeuzinho Vermelho pulou fora.
— Obrigada, senhor caçador, agradeço muito por ter me libertado. Estava tão apertado lá
dentro, e tão escuro… Faça outro pequeno corte, por favor, assim poderá libertar minha
avó, que o lobo comeu antes de mim.
O caçador recomeçou seu trabalho com a tesoura, e da barriga do lobo saiu também a
vovó, um pouco estonteada, meio sufocada, mas viva.
— E agora? — perguntou o caçador. — Temos de castigar esse bicho como ele merece!
Chapeuzinho Vermelho foi correndo até a beira do córrego e apanhou uma grande
quantidade de pedras redondas e lisas. Entregou-as ao caçador que arrumou tudo bem
direitinho, dentro da barriga do lobo, antes de costurar os cortes que havia feito.
Em seguida, os três saíram da casa, se esconderam entre as árvores e aguardaram.
Mais tarde, o lobo acordou com um peso estranho no estômago. Teria sido indigesta a
vovó? Pulou da cama e foi beber água no córrego, mas as pedras pesavam tanto que,
quando se abaixou, ele caiu na água e ficou preso no fundo do córrego.
O caçador foi embora contente e a vovó comeu com gosto as broinhas. Chapeuzinho
Vermelho prometeu a si mesma nunca mais esquecer os conselhos da mamãe: “Não pare
para conversar com ninguém, e vá em frente pelo seu — caminho”.

Agora conte quantas palavras tem o texto que você digitou. Vá em Ferramentas,
Contagem de Palavras.