TESTE DIAGNÓSTICO DE CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS 7º Ano de Escolaridade

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Setembro de 2012

1. Lê com atenção o texto seguinte e responde às perguntas.

Como se sabe o Sol faz parte do Sistema Solar. É ele que nos ilumina e nos aquece há pelo menos cinco biliões de anos,
permitindo a existência de vida na Terra. Como as demais estrelas do Universo, ele é constituído por gases a
temperaturas e é do tamanho de um milhão de planetas Terra. A sua temperatura atinge os 15 milhões de graus no
interior e na superfície atinge os 6.000° C e em determinadas ocasiões os 11.000 ° C, aproximadamente.

O Sol parece ser a maior estrela do universo, mas não é. Os pontos luminosos no céu da noite também são estrelas e
quando comparado com outras estrelas, o Sol é uma estrela pequena que só nos impressiona por causa de sua
proximidade com a Terra. A estrela mais próxima, depois do Sol, é Próxima Centauri, bem menor que ele. Deneb, é
milhares de vezes maior. Se a Terra girasse em torno da primeira, congelaria. Se girasse em torno da segunda, seria
queimada.
Os cientistas utilizam-se de várias maneiras para estudar o Sol: modernos telescópios refletem a imagem do Sol em
superfícies brancas e outros, através de espelhos e lentes, diminuem a intensidade da luz e do calor. Há também
satélites artificiais que orbitam e monitoram constantemente o Astro Rei. A estrela mais próxima da Terra depois do Sol
está 270 mil vezes mais distante do nosso planeta.

1.1 O que é para ti o Sistema Solar?

1.2 O texto refere que o Sol é uma estrela pequena, no entanto para nós, humanos, parece ser a maior estrela do céu.
Qual é a razão pela qual o Sol parece grande?
1.3 Qual é a constituição do Sol?
1.4 Qual a razão porque no texto se refere que se a Terra girasse em torno da estrela Deneb, a Terra ficaria queimada?
1.5 De quantos graus pode variar a temperatura à superfície do Sol?
1.6 Vamos fazer um pequeno exercício de faz de conta. Imagina que a distância da Terra ao Sol é de 2 km. Calcula a
distância que seria da Terra a Próxima Centauri.

2. Para além da Terra, existem outros planetas que andam à volta do Sol.

2.1 A Terra tem um movimento de rotação em torno de si própria. Qual é a consequência deste movimento?
2.2 Como sabes o movimento de rotação da Terra tem a duração de 24 horas. Expressa este tempo em segundos.
Explica o teu raciocínio.
2.3 Os vários planetas do sistema solar andam à volta do sol com velocidades diferentes. O gráfico seguinte mostra a
velocidade desses planetas. Observa o gráfico e indica qual é o planeta que anda com maior velocidade à volta do
Sol?

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2.4 Ao longo de anos de pesquisa os cientistas foram descobrindo vários planetas fora do nosso sistema solar. O gráfico
seguinte mostra o número de planetas descobertos em cada ano, desde 1989 até final de Fevereiro de 2012.
Observa o gráfico e responde as perguntas seguintes.

2.4.1 Em que ano se descobriram mais planetas fora do sistema solar?

2.4.2 Quantos planetas se descobriram na década de 90?
2.4.3 Se se mantiver o ritmo de descobertas feitas neste ano de 2012, quantos planetas achas que irão ser descobertos
até ao final do ano? Explica o teu raciocínio.

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2.5 Os satélites que andam à volta da Terra permitem tirar fotografias aéreas da superfície da Terra. A imagem que se
segue é a imagem da nossa escola vista de cima. Observa a imagem, observa a escala da imagem e com o auxílio de
uma régua responde às perguntas seguintes.

Escala: 2 cm = 50 m

2.5.1 Calcula o comprimento aproximado do muro que separa a nossa escola da escola francesa. Explica o teu
raciocínio.
2.5.2 Calcula o perímetro do telhado do campo de jogos coberto. Apresenta todas as contas que realizares.
2.5.3 Calcula a área do telhado do campo de jogos coberto. Apresenta todas as contas que realizares.

FIM

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