programas específicos, de modo a compatibilizar
RESUMÃO educação e trabalho.
DA EDUCAÇÃO
(2018)
Prof. Mauro Doxa
Educação = Direito de todos, dever do Estado e da
família.
Ideais democráticos: liberdade, igualdade, respeito aos
direitos humanos e valorização da vida.
Fim: a formação integral da pessoa humana, sua
preparação para o exercício consciente da cidadania e sua
qualificação para o trabalho.
A educação básica pública é obrigatória e gratuita dos 4
aos 17 anos de idade, assegurada inclusive a sua oferta
para todos os que a ela não tiveram acesso na idade
própria.
O acesso ao ensino obrigatório gratuito é direito público
SUBJETIVO.
Gestão democrática: participação e cooperação de todos
os segmentos envolvidos no processo educacional e na
definição, implementação e avaliação de sua política.
A gestão democrática é assegurada por meio de seleção
com provas e eleição direta, podendo o Distrito Federal
implantar o sistema de concurso público para gestor
escolar.
******* O Distrito Federal deve garantir, na forma da lei,
atendimento em:
I – creches para crianças de 0 a 3 anos;
II – pré-escolas para crianças de 4 a 5 anos.
O Poder Público deve garantir atendimento em creche a
crianças com deficiência, oferecendo recursos e serviços
especializados de educação e reabilitação.
O Poder Público deve assegurar atendimento ao
educando, em todas as etapas da educação básica, por
meio de programas suplementares de material didático-
escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.
O Poder Público deve prover atendimento a jovens e a
adultos, principalmente trabalhadores, por meio de
Prof. Mauro Doxa – resumão da educação/LODF – 2018
O Poder Público deve manter atendimento suplementar
ao educando em todas as etapas da educação básica,
mediante assistência médica, odontológica e
psicológica.
O Poder Público deve submeter, quando necessário, os
alunos da rede pública de ensino a teste nutricional e de
acuidade visual e auditiva, a fim de detectar possíveis
desvios prejudiciais a seu pleno desenvolvimento.
ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL: É dever do Poder
Público garantir o serviço de orientação educacional em
ambiente privativo, exercido por profissionais
habilitados, em todas as etapas e modalidades de
educação básica. (aplica-se às escolas profissionalizantes, aos
centros de línguas, às escolas-parques e à educação de jovens e
adultos).
Descentralização de recursos: O Poder Público deve
promover a descentralização de recursos necessários à
manutenção e ao funcionamento das instituições da rede
pública de ensino, inclusive das Diretorias Regionais de
Ensino, na forma da lei.
O Poder Público deve promover a descentralização de
recursos necessários para o aparelhamento, a
modernização e a contínua atualização das bibliotecas
públicas das instituições de ensino.
Tratamento especial quanto a sua remuneração: para
quem alfabetiza crianças ou adultos (será definido em LEI).
Atendimento educacional especializado, em todos os
níveis, aos superdotados e aos portadores de deficiência
inclusive com preparação para o trabalho.
Gratificação especial: Profissionais da carreira de
magistério público, técnicos e auxiliares que estejam em
exercício em unidades de ensino da rede pública e que
atendam diretamente a pessoas com deficiência e a
crianças e adolescentes em conflito com a lei fazem jus a
gratificação especial, nos termos da lei.
Os serviços educacionais descritos acima serão
PREFERENCIALMENTE ministrados na rede
REGULAR de ensino.
A educação é direito de todos e deve compreender as
áreas COGNITIVA, AFETIVO-SOCIAL e FÍSICO-
MOTORA.
A educação física e artística: são disciplinas curriculares
obrigatórias, ministradas de forma teórica e prática em
todos os níveis de ensino da rede escolar.
É livre, nos termos da lei, o acesso da comunidade a
instalações esportivas das instituições de ensino da rede
pública do Distrito Federal, com a orientação de
professores de educação física, em horários e dias que
não prejudiquem a prática pedagógica regular de cada
instituição de ensino.
Ensino religioso: MATRÍCULA FACULTATIVA
constitui disciplina em horário regular de todas as etapas
da educação básica.
A rede oficial de ensino deve incluir em seu currículo, em
todos os níveis, conteúdo programático de educação
ambiental, educação financeira, educação sexual,
educação para o trânsito, saúde oral, comunicação
social, artes, prevenção de doenças, cidadania,
pluralidade cultural, pluralidade racial, além de outros
adequados à realidade específica do Distrito Federal.
A língua espanhola pode constar como opção de língua
estrangeira de todas as etapas da educação básica da rede
pública de ensino.
Deve ter literatura brasiliense no currículo das escolas
públicas.
O currículo escolar e o universitário devem incluir, no
conjunto das disciplinas, conteúdo sobre as lutas das
mulheres, dos negros, dos índios e de outros na história
da humanidade e da sociedade brasileira.
O Poder Público deve oferecer educação profissional
para alunos egressos do ensino médio público que não
tiverem acesso à educação superior.
O Poder Público vai implementar escolas RURAIS com a
garantia de que os alunos nelas matriculados tenham
direito a tratamento adequado a sua realidade, com
adoção de critérios que levem em conta as estações do
ano, seus ciclos agrícolas, a pecuária, as atividades
extrativas e a aquisição de conhecimento específico de
vida rural, mediante aulas práticas, na forma da lei.
Compete ao Poder Público promover, ANUALMENTE, o
recenseamento dos educandos da educação básica, fazer-
Prof. Mauro Doxa – resumão da educação/LODF – 2018
lhes a chamada escolar e zelar por sua frequência à escola
junto aos pais ou aos responsáveis.
As instituições de ensino superior gozam de autonomia
didático-científica, administrativa e de gestão financeira e
patrimonial.
O Poder Público deve aplicar, ANUALMENTE, no
MÍNIMO 25% da receita resultante de impostos, incluída
a proveniente de transferências, na manutenção e no
desenvolvimento da educação básica pública, e no
MÍNIMO 3%, na educação pública superior. (são vedados
o desvio temporário, a retenção ou qualquer restrição ao
emprego desses recursos).
O Poder Público deve publicar, em ATÉ 30 dias após o
encerramento de cada BIMESTRE,, relatório resumido
da execução do orçamento da educação e de seus
programas suplementares de material didático-escolar,
transporte, alimentação e assistência à saúde.
O Conselho de Educação do Distrito Federal, órgão
consultivo-normativo de deliberação coletiva e de
assessoramento superior à Secretaria de Estado de
Educação, incumbido de estabelecer normas e diretrizes
para o Sistema de Ensino do Distrito Federal, com
atribuições e composição definidas em lei, tem seus
membros NOMEADOS PELO GOVERNADOR DO
DISTRITO FEDERAL escolhidos entre pessoas de
notório saber e experiência em educação, que
representem os diversos níveis de ensino e os
profissionais da educação pública e privada no Distrito
Federal.
A lei deve estabelecer o plano de educação do Distrito
Federal, de DURAÇÃO DECENAL (10 ANOS).
A proposta do plano de educação do Distrito Federal é
ELABORADA pelo PODER EXECUTIVO e submetida à
apreciação da Câmara Legislativa ATÉ 30 de ABRIL do
último ano de sua vigência, e é devolvida para sanção
ATÉ 15 de AGOSTO do MESMO ano.
O plano de educação DECENAL do Distrito Federal
pode ser revisto para se adequar ao Plano Nacional de
Educação – PNE em até 1 ANO, contado da publicação
do PNE.