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1ª Lista de Exercícios

Curso: Engenharia Mecânica - 1º semestre de 2013


Profª.:Paula Antunes
Disciplina:. Física Geral e Experimental I
Unidade: S.A Turma:1°A Período:.Noturno Sala:
Sistemas de Unidades de Medidas e Introdução à Vetores

1) O recorde mundial de velocidade no solo é de 1228 km/h, estabelecido em 15 de outubro de 1997


por Andy Green com o Thrust SSC, um carro movido a jato. Expresse esta velocidade em m/s e em
mi/h. (Use a definição 1 milha=1,61 km)

2) O maior diâmetro do mundo é o First Star of Africa (Primeira Estrela da África). Seu volume é
igual a 1,84 pol.³. Qual é seu volume em centímetros cúbicos? E em metros cúbicos?

3) A densidade do chumbo é 11,3 g/cm³. Qual é este valor em quilogramas por metro cúbico?

4) Qual será sua idade daqui a 1,0 bilhão de segundos? (Considere um ano de 365 dias)

5) Ao dirigir em Londres você vê um aviso de limite máximo de velocidade de 100 mi/h. Expresse
este limite em km/h e em m/s.

6) O consumo de gasolina de um carro pequeno é aproximadamente igual a 15,9 km/L. Expresse este
consumo em dam/cm³.

7) Escreva as quantidades seguintes usando os prefixos determinados:

(a) 1 000 000 Watts = ...........MWatts.


(b) 0,002 grama = ................mg.

(c) 30 000 segundos = .........h.

8) Expresse com um número decimal sem usar a notação de potências de 10:

(a) 3.104

(b) 6,2.10-3

(c) 4.10-6

(d) 2,17.105

9) Escreva o que se segue em notação científica


(a) 1 345 100 m = ........... km

(b) 12 340 kW = ............ W

(c) 54,32 ps = .................. s [pico (p) = 10-12]

(d) 3,0 m = ..................... mm.


 
10) Para os dois vetores A e B mostrados na figura, determine graficamente o vetor resultante de:
 
a) A + B
 
b) A - B
 
c) 2 A + B
 
d) B - A
 
e) 2 B - A

11) Na figura, as retas que contêm os vetores são paralelas entre si. Então:


a
a) Quais os vetores têm a mesma direção? 
b 

c d
b) Quais os vetores têm o mesmo sentido?

12) Dados os vetores abaixo, represente os seguintes vetores soma:


  
a) s1  a  b
  
b) s2  b  c
  
c) s3  c  d
  
d) s4  d  e
  
e) s5  f  g
  
f) s6  g  h
  
g) s7  h  i

13) Trace o vetor soma dos vetores abaixo:


    
14) Dados os vetores a, b , c , e , f , obtenha o módulo, a direção e o sentido para os seguintes itens:
  
a) d1  a  b
  
b) d 2  c  b
  
c) d 3  e  c
  
d) d 4  f  e

 
15) Dados os vetores A e B , represente os vetores:

  
a) X  2A  B
  
b) Y  B  2A

16) Represente as componentes ortogonais dos vetores da figura sobre o eixo x:

17) Idem, sobre o eixo y:


18) Idem, para os eixos x e y:

19) Um vetor com 7,0 unidades de comprimento e um vetor com 5,5 unidades de comprimento são
somados. Sua soma é um vetor de 10,0 unidades de comprimento.

a) Mostre graficamente pelo menos uma maneira pela qual esses vetores podem ser somados.
b) Determine o ângulo entre os dois vetores originais. R: 74,4º

20) Calcule o módulo, a direção e o sentido do vetor resultante em cada caso abaixo.

21) Esboce os vetores com seus pontos iniciais na origem.


a) ( 2 , 5 )
 
b)  5 i  4 j
c) (2 , 0 )
 
d)  5 i  3 j
 
e)  2 i  j

22) Determine as componentes x e y dos seguintes três vetores do plano xy:


a) um vetor deslocamento de 10 m que forma um ângulo de 30º no sentido horário a partir do eixo y.
R: 5m e 8,7 m

b) Um vetor velocidade de 25 m/s que forma um ângulo de 40º no sentido anti-horário com o eixo x.
R: -19,15 m/s e -16,07 m/s

c) Um vetor aceleração de 4 m/s2 que forma um ângulo de 120º no sentido anti-horário com o eixo y.
R: 3,44 m/s2 e 2 m/s2