Desenvolvimento da noção do

espaço
Prof. Diego Flores
 Teorização
• Experiência com objetos – espaço vivido.

• Percebe-se primeiro o espaço, depois surge o raciocínio pré-

operatório.

• Assimilação e acomodação: fatores internos em interação com

fatores externos (equilíbrio – conflito - novo equilíbrio).

• Construção do conhecimento ocorre pela interação do sujeito –

objeto.

• Dificuldade de construção do espaço reside na passagem entre

o plano perceptivo para o plano representativo.
 Noções de Espaço
• Espaço vivido: concebido a partir do corpo.
• Espaço percebido: memória empírica.
• Espaço concebido: Relações espaciais concebidas
através da representação dos elementos.

• Funções motoras – esquemas corporais –

lateralidade: Noções topológicas!

• Espaço topológico: dentro de, fora de, ao lado de,

na frente de, atrás de, perto, longe...(4 - 7 anos)
• Plano da percepção: relações de vizinhança,
separação, ordem, envolvimento e continuidade.

– Envolvimento da criança: leva ao pensamento intuitivo (4

a 7 anos).
– Busca de outras referências, devido a dificuldade ainda
latente de entender completamente a realidade.
– Quando consegue realizar várias relações para se localizar
e localizar objetos, inicia-se a descentração ou
descentralização.
– Enfoque objetivo da realidade por outras estruturas
conservativas (outros elementos espaciais) – conservação
(espaço estático) e reversibilidade (projeção do espaço), (7
a 8 anos – raciocínio operatório concreto). Ampliação do
conceito de espaço.
 Noção de espaço projetivo e euclidiano

• Projetivo: criança manifesta sua projeção no espaço

estabelecendo uma linha de raciocínio.

• Euclidiano: Noção de coordenadas (7 a 11 anos), nesta

fase, adquirem-se os conceitos através da noção dos
objetos no espaço, projeta-se o espaço no plano, visualiza-
se a ideia do objeto (DE SOUZA, 2010, p. 11)

• Inicia-se a representação de simbologias e abstrações.

 Alfabetização cartográfica: conceitos
estruturadores

Frontal ou
horizontal Oblíqua

Vertical
Imagens
 Alfabeto Cartográfico e gramática cartográfica
• Categorias de símbolos
Sinais
convencionais

Sinais simbólicos Pictogramas

Símbolos
regulares

Qualitativos / Quantitativos
Ideogramas

Símbolos proporcionais
Qualitativos
Quantitativos
Fluxos
 Legenda
• Sua função é explicar o significado dos pontos, linhas
e áreas.
 Escala
• Representa a redução linear do tamanho do objeto. Houve
redução horizontal e vertical do objeto (comprimento
altura e largura).