Ano Lectivo 2010/2011

HISTÓRIA
9º ano
Agrupamento de Escolas de Fronteira Teste de Avaliação nº 2
Escola Básica Integrada Frei Manuel Cardoso

Lê, com muita atenção, o enunciado que se segue e, depois de analisares cuidadosamente os
documentos apresentados, responde de forma clara, objectiva e cuidada. Boa Sorte!

GRUPO I
(Consequências da I Guerra Mundial)

I.1. Analisa atentamente os documentos 1 e 2.

Documento 2
Documento 1

I.1.1 Explica em que medida a emancipação feminina é uma consequência da I Guerra Mundial.

GRUPO II
(Mutações na Estrutura Social e nos Costumes)

II.1. Estuda cuidadosamente os documentos 3 a 5.

A primeira A veio abalar os valores humanos. Na década de 20, sanadas as feridas do conflito, procurou-se
gozar o efémero. Havia pressa de viver. Era a época do B, do charleston, da frequência dos cabarets, da
preferência pelo C em vez do teatro, de alterações no estatuto social da mulher. Eram os «Loucos D ».
Nos anos 20 e 30, graças à acção dos "media" (imprensa, E, cinema) a cultura difundiu-se por amplas
camadas da população (a chamada F). Também os espectáculos, os desportos e a escolaridade obrigatória
em todos os países europeus contribuíram para a criação da cultura G. Com os novos meios de comunicação
social, a mentalidade e os costumes das populações alteraram-se. Surgiram novos gostos e maneiras de viver
que, cada vez mais, se tornaram comuns à maioria dos membros da sociedade.

“Anos Vinte” “cinema” “cultura de massas” “de massas” “Guerra Mundial” “jazz” “rádio”

Documento 3
 A partir dos primeiros anos do século XX, os cinemas
enchem-se com público, cada vez maior, rendido ao
fascínio da 7ª Arte.
[…] abre, em Lisboa, o Salão Ideal […].
Começam também os dias da rádio. Proliferam as
casas de chá, os clubes, as reuniões mundanas. Nos
cabarets, ouve-se o jazz, danças charleston, bebe-se
champagne.

História do Século XX, vol. 1, Publicações Alfa, 1995

Documento 5

Documento 4
II.1.1 Na tua folha de teste, substitui as letras A a G do texto do documento 3 pelas expressões indicadas no seu
final.

II.1.2 Identifica os mass media que contribuíram para a difusão da cultura de massas.

II.1.3 Descreve as principais mudanças que se verificaram na vida das mulheres no pós-guerra, tendo por base o
documento 4.

II.1.4 Caracteriza o novo estilo de vida no período do após I Guerra Mundial.

GRUPO III
(Ruptura e Inovação nas Artes)

III.1. Analisa com muita atenção os documentos 6 a 11.

Documento 6

Documento 8
Documento 9

Documento 7

Documento 10 Documento 11
III.1.1 Identifica as correntes artísticas de cada uma das pinturas representadas nos documentos 6 a 11.

III.1.2 Escolhe um dos documentos 6 a 11 e faz a análise dessa pintura, caracterizando a sua tendência artística.

III.2. Atenta na pintura do português Amadeo de Souza-Cardoso presente no documento 12.

Documento 12

III.2.1 Identifica as correntes artísticas europeias que terão influenciado Amadeo de Souza-Cardoso na pintura
representada no documento 12.

III.3. Observa o documento 13.

Documento 13

III.3.1 Indica os novos materiais utilizados na nova arquitectura modernista.

III.3.2 Apresenta os principais objectivos da corrente arquitectónica funcionalista.

FIM

Bom trabalho!
O Professor,
Pedro Bandeira Simões