3 - Acentuação

PREPARAÇÃO
IMPARÁVEL
rumo ao mpu
GRAMÁTICA
ACENTUAÇÃO
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
SUMÁRIO
Acentuação gráfica......................................................................................3
Questões de Concurso................................................................................ 10
Gabarito................................................................................................... 40
Gabarito Comentado.................................................................................. 41
O conteúdo desta aula em pdf é licenciado para GUILHERME MARQUES FERREIRA - 03174982073, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
www.grancursosonline.com.br 2 de 72
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
ELIAS SANTANA
Licenciado em Letras – Língua Portuguesa e Respectiva Literatura –
pela Universidade de Brasília. Possui mestrado pela mesma instituição,
na área de concentração “Gramática – Teoria e Análise”, com enfoque
em ensino de gramática. Foi servidor da Secretaria de Educação do DF,
além de professor em vários colégios e cursos preparatórios. Ministra
aulas de gramática, redação discursiva e interpretação de textos. Ade-
mais, é escritor, com uma obra literária já publicada. Por essa razão,
recebeu Moção de Louvor da Câmara Legislativa do Distrito Federal.
ACENTUAÇÃO GRÁFICA
Olá, querido(a)! Vamos falar, agora, de um dos assuntos mais tranquilos (com
alguns pormenores) da nossa gramática: acentuação gráfica. Só que, antes de
abordarmos a teoria, vamos fazer a nossa engenharia reversa.
Nas questões do Cespe, é possível observar muitas questões comparativas de
acentuação. Pouco se pergunta por regras. O que mais é cobrado é se um grupo de
palavras está ou não enquadrado na mesma regra (ou em regras diferentes). Isso
facilita o aprendizado, uma vez que você poderá descrever muitos dos fenômenos
sem literalmente conhecer a regra – por meio da comparação de vocábulos.
Ao contrário do que muitos pensam, a acentuação gráfica não existe para com-
plicar a nossa vida, mas para facilitá-la. Nossa língua tem propriedades tonais!
Como diferenciar, por exemplo secretária de secretaria? Sabia de sabiá? E, por
mais incrível que pareça, os princípios de acentuação foram formulados com base
em critérios lógicos e estatísticos.
A minha missão contigo é falar das regras, a fim de que você tenha bom desem-
penho nas questões de provas. Então, vamos lá:
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
Regras Gerais
1) Toda proparoxítona é acentuada. Ex.: lâmpada

2) Acentuam-se as oxítonas terminadas em A, E, O e EM (seguido ou não de S).
Ex.: Pará, patês, gigolô e armazéns.
3) Acentuam-se as oxítonas não terminadas em A, E, O e EM (seguido ou não
de S). Ex.: caráter, táxis, hífen, amável, ânus, tórax, tríceps, álbum.
Adendo: o que é oxítona, paroxítona e proparoxítona?
São classificações das palavras quanto à tonicidade. Palavras oxítonas são aquelas que
têm a última sílaba como tônica; paroxítonas, penúltima; proparoxítonas, antepenúltima.
Algumas observações MUITO IMPORTANTES:
Obs. 1: “hífen” só possui acento no singular. No plural – por terminar em
-ens, como “armazéns” – o acento é retirado. O mesmo acontece, por exem-
plo, com hímen e pólen.
Obs. 2: uma das polêmicas do momento envolve as paroxítonas terminadas

em ditongo. Algumas bancas as consideram parte da regra 3 (portanto, “res-
ponsável” e “necessário” pertenceriam à mesma regra); outras não comun-
gam desse posicionamento. Isso é horrível, uma vez que não há qualquer
documento oficial que garanta essa questão. No meu entendimento (baseado
em diversas análises gramaticais), a primeira visão é a correta. Mas a minha
sugestão é que você sempre observe pelas questões o que a banca entende.
Obs. 3: “necessário” é uma paroxítona terminada em ditongo ou uma propa-

roxítona? Essa é mais uma grande polêmica em torno do assunto! O entendi-
mento dominante em provas de concursos públicos reza que, quando há essa
dúvida (que ocorre com várias palavras), o correto é classificar a palavra como
paroxítona terminada em ditongo (visão com a qual eu concordo). Ainda
voltaremos a falar desse assunto mais tarde, em uma outra comparação.
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
Regras Especiais
4) Acentuam-se os monossílabos tônicos terminados em A, E e O. Ex.: lá, ré,
dó. (cuidado para não confundir com a regra 2)!
5) Acentuam-se os ditongos aberto EU, EI e OI, quando aparecem em posição
oxítona. Ex.: chapéu, pastéis e corrói.
6) Acentuam-se as vogais I e U, quando ocupam a posição de segunda vogal em
um hiato. Ex.: prejuízos, saúde.
Observações MUITO IMPORTANTES:
Obs. 1: “céu” e “réu” encaixam-se na regra 5, mesmo sendo monossílabos

(não vou entrar aqui em outra polêmica gramatical, que discute se palavra
monossílaba é também oxítona).
Obs. 2: palavras como deficiência, judiciário e sabíamos possuem hiato,

mas não são acentuadas pela regra 6! As duas primeiras apresentam
acento nas vogais E e A (e não I e U, conforme está na regra). Na terceira,
a vogal I é a primeira – e não a segunda – vogal do hiato (conforme está na
regra). Parece exagero, mas essa é a principal dúvida que recebo há anos!
Obs. 3: nas regras 5 e 6, houve intervenção do Novo Acordo Ortográfico.

Na 5, palavras como ideia, geleia, assembleia, boia e joia perderam o
acento, uma vez que os ditongos abertos estão em posição paroxítona (e não
oxítona, conforme a nova regra). Na 6, só houve alteração quando o hiato é
antecedido por ditongo. Se o hiato estiver em posição paroxítona, há a perda
do acento (como em baiuca e feiura). Se estiver em posição oxítona, o
acento é mantido (como em Piauí).
Obs. 4: quando o hiato é seguido de R, Z, M ou NH, não haverá acento. É o
que acontece com ruir, juiz, ruim e rainha. Detalhe: juízes é acentuado.
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
Adendo: a lambança confusão do Cespe/Cebraspe.
Vamos analisar três questões do Cespe:
1. (2013/ANTT) O emprego do acento gráfico em “política”, “veículo” e “público”
deve-se à mesma regra de acentuação gráfica.
Errado.
A banca entendeu que “veículo” está apenas na regra do hiato, e não das proparoxítonas.
Meu comentário: a banca errou feio! No mínimo, ela deveria admitir que as duas
regras (proparoxítonas e hiato) incidem sobre essa palavra. Agora, se a discussão
for em torno de qual regra prevalece, a banca perde novamente! Se analisarmos
uma palavra como maiúsculo, notamos que o acento, mesmo após o Novo Acor-
do, foi mantido (e se trata de um hiato antecedido por ditongo, como está na 3ª
observação). E você sabe por que o acento foi mantido? Porque a palavra é pro-
paroxítona! Entende-se, portanto, que a regra das proparoxítonas se sobrepõe à
regra do hiato.
2. (2013/STF) O emprego do acento gráfico em “remédios” pode ser justificado
com base em duas regras distintas de acentuação.
3. (2017/TRF1) O emprego de acento na palavra “memória” pode ser justificado
por duas regras de acentuação distintas.
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
Certo/Certo.
Gabarito de ambas, segundo a banca, é certo. A banca considerou que tanto “re-
médios” quanto “memória” são, simultaneamente, paroxítonas terminadas em di-
tongo e proparoxítonas.
Eu não vou nem me alongar na discussão acerca de proparoxítonas eventuais ou
aparentes (que não é resolvida por falta de um posicionamento técnico de estu-
diosos notáveis). O problema maior é: como a banca não admite que podem inci-
dir duas regras sobre uma mesma palavra na primeira questão e admite que isso
ocorra na segunda e terceira questões? E isso sem qualquer amparo na literatura
de amplo acesso! A banca, nas três situações, agiu de maneira arbitrária. Aliás, é
muito mais simples justificar que há duas regras em “veículo” do que em “remé-
dios” e “memória”.
Toda essa discussão não serve apenas para quem vai fazer provas do Cespe,
mas para todos os brasileiros! No caso dos concurseiros, busque entender o que
sua banca pensa sobre cada assunto (apesar de que o Cespe é capaz de ter dois
pensamentos diferentes sobre um mesmo tema, conforme demonstrado). Para os
demais brasileiros: que lutemos sempre em favor de uma educação mais científica
e uniforme, a fim de que polêmicas subjetivas não possam se sobrepor à beleza do
entendimento lógico e didaticamente orientado.
Os Acentos Diferenciais
Ainda existem, em nossa língua, casos em que um acento pode diferenciar
palavras de escrita idêntica (são os famosos acentos diferenciais). Com o Novo
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
Acordo, alguns foram retirados; outros, mantidos. No grupo dos acentos retirados,
podemos citar os seguintes pares de palavras: “para” (preposição, sempre foi sem
acento) e “para” (verbo, que era com acento); “pelo” (contração de preposição e
artigo, sempre foi sem acento) e “pelo” (substantivo, que era com acento); “pela”
(contração de preposição e artigo, sempre foi sem acento) e “pela” (verbo, que era
com acento); “polo” (contração arcaica, sempre foi sem acento) e “polo” (substan-
tivo, que era com acento); e “pera” (contração arcaica, sempre foi sem acento” e
“pera” (fruta, que era com acento).
Já sobre os acentos diferenciais mantidos, temos: “tem” (verbo na 3ª pessoa
do singular) e “têm” (verbo na terceira pessoa do plural); “vem” (verbo na terceira
pessoa do singular) e “vêm” (verbo na terceira pessoa do plural); “pode” (verbo no
presente do indicativo) e “pôde” (verbo no pretérito perfeito do indicativo); e “por”
(preposição) e “pôr” (verbo).
Obs.: verbos derivados de “ter” e “vir” também mantiveram acentos diferen-
ciais, como ocorre em “mantém/mantêm” e “intervém/intervêm”.
Por fim, houve a retirada dos acentos das palavras paroxítonas marcadas pela
repetição de vogais. É o caso de “voo”, “enjoo”, “veem” e “creem”, por exemplo.
O que cai, Elias?
Como você percebeu, acentuação está longe de ser um dos tópicos mais com-
plexos da gramática! Saiba tudo sobre o assunto e não perca tempo com polêmicas
bobas que existem em torno dele! Sua missão é conhecer essa matéria para passar
em concursos públicos, e não para mudar a história dos estudos de linguística! Faça
todas as questões com muita atenção!
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
Proparoxítonas: todas são acentuadas.
Oxítonas: acentuam-se as terminadas

Regras gerais
em A(s), E(s), O(s), E(ns)
Paroxítonas: acentuam-se as NÃO terminadas

em A(s), E(s), O(s), E(ns)
Cuidado 1: paroxítona terminada em ditongo não é,

para a regra, terminada em A,E e O.
Cuidado 2: paroxítona terminada em N perde o

acento quando está flexionada no plural.
Acentuação
Gráfica
Monossílabos tônicos
Ditongos abertos
Cuidado 3: novo acordo
Regras especiais Hiatos formados com I ou U
Cuidado 4: novo acordo
Acentos diferenciais
Repetição de Vogais
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
QUESTÕES DE CONCURSO
1. (2016/CESPE/FUB)
Julgue o item que se segue, pertinentes a aspectos linguísticos do texto CB4A1AAA.
A ausência de acento agudo em “ideias” ( .10) está em conformidade com as re-
gras ortográficas vigentes.
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
2. (2016/CESPE)
Com referência às ideias e aos aspectos linguísticos do texto apresentado, julgue
o seguinte item.
Presentes no texto, os vocábulos “caráter”, “intransferível” e “órgãos” são acen-
tuados em decorrência da regra gramatical que classifica as palavras paroxítonas.
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
3. (2015/CESPE/TELEBRAS)
Julgue o próximo item, a respeito das ideias e estruturas linguísticas do texto Os
territórios inteligentes.
A palavra “está” recebe acento gráfico em decorrência da mesma regra que deter-
mina o emprego do acento no vocábulo “três”.
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
4. (2015/CESPE/TCU)
No que se refere às ideias e aos aspectos linguísticos do texto acima, julgue o item.
As palavras “líquida”, “público”, “órgãos” e “episódicas” obedecem à mesma regra
de acentuação gráfica.
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
5. (2015/CESPE)
Julgue o próximo item, relativo às ideias e às estruturas linguísticas do texto.
As palavras “indivíduos” e “precárias” recebem acento gráfico com base em justifi-
cativas gramaticais diferentes.
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
6. (2015/CESPE/MINISTÉRIO PÚBLICO)
Com relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto I, julgue o item que se segue.
A palavra “cível” recebe acento gráfico em decorrência da mesma regra que deter-
mina o emprego de acento em amável e útil.
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
7. (2015/CESPE)
Com relação às ideias e às estruturas do texto acima, julgue o item que se segue.
Os acentos gráficos das palavras “bioestatística” e “específicos” têm a mesma jus-
tificativa gramatical.
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
8. (2014/CESPE/POLÍCIA FEDERAL)
Julgue o seguinte item, relativo às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima.
Os termos “série” e “história” acentuam-se em conformidade com a mesma regra
ortográfica.
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
9. (2015/CESPE)
Em relação aos sentidos e a aspectos linguísticos do texto acima, julgue o item.
O emprego de acento gráfico em “água”, “distância” e “primário” justifica-se pela
mesma regra de acentuação.
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
10. (2014/CESPE)
No que se refere às ideias e a aspectos linguísticos do texto acima, julgue o
próximo item.
O emprego do acento gráfico em “indústria” e “rádio” justifica-se com base na mes-
ma regra de acentuação.
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
11. (2014/CESPE)
Acerca dos aspectos estruturais e interpretativos do texto acima, julgue o item a
seguir.
A mesma regra de acentuação gráfica se aplica aos vocábulos “Brasília”, “cenário”
e “próprio”.
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
12. (2014/CESPE/ICMBIO)
Julgue o item seguinte, relativo às ideias e aos aspectos estruturais do texto acima.
A mesma regra de acentuação gráfica se aplica aos vocábulos “homogênea” (l.9),
“médio” (l.18) e “bromélias” (l.19).
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
13. (2014/CESPE/CAIXA/NÍVEL SUPERIOR)
Em relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto acima, julgue o próximo
item.
O emprego do acento gráfico nas palavras “metálica”, “acúmulo” e “imóveis” justi-
fica-se com base na mesma regra de acentuação.
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
14. (2014/CESPE/CAIXA)
Julgue o próximo item, relativos ao texto acima.
O emprego do acento gráfico em “incluíram” e “número” justifica-se com base na
15. (2014/CESPE)
Em relação ao fragmento de texto acima, julgue o próximo item.
Os acentos gráficos das palavras “países” e “políticas” têm a mesma justifi-
cativa gramatical.
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
16. (2014/CESPE/SUFRAMA)
No que diz respeito ao texto, julgue o item.
A palavra “prejuízos” recebe acento gráfico porque todas as proparoxítonas devem
ser acentuadas.
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
No que se refere a elementos textuais e linguísticos do texto acima, julgue o item
seguinte.
O emprego de acento nos vocábulos “amazônicas”, “altíssimas” e “pássaros” aten-
de à mesma regra de acentuação gráfica.
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
Julgue o seguinte item, relativo à ideia e ao aspecto semântico do texto apresentado.
O emprego do acento gráfico nas palavras “fenômeno” e “próximo” atende à mes-
ma regra de acentuação gráfica.
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
19. (2014/CESPE)
Julgue o item a seguir, relativo às estruturas linguísticas e às ideias do texto acima.
Justifica-se com base na mesma regra de acentuação gráfica o emprego do acento
gráfico nos vocábulos “sabíamos” e “procurávamos”.
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
20. (2014/CESPE)
Com relação a aspectos linguísticos e aos sentidos do texto acima, julgue o item a
seguir.
O emprego do acento gráfico nos vocábulos “índice” e “período” justifica-se com
base na mesma regra de acentuação gráfica.
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
21. (2013/CESPE/FUNASA)
Julgue o item subsequente, referentes ao texto acima
O emprego do acento em “Uberlândia” e “água” justifica-se com base na mesma
regra ortográfica.
22. (2013/CESPE/STF)
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
Com relação aos aspectos linguísticos e aos sentidos do texto acima, julgue o
item a seguir.
O emprego do acento gráfico nos vocábulos “próprio” e “decorrência” atende à
mesma regra de acentuação gráfica.
23. (2013/CESPE/TRT 17ª REGIÃO)
Com referência às ideias e a aspectos linguísticos do texto acima, julgue o item.
Os vocábulos “juízes” e “país” são acentuados de acordo com regras de acentuação
gráfica distintas.
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
Julgue o item a seguir, referentes às ideias e às estruturas linguísticas apresenta-
das no texto acima.
Os vocábulos “prejuízos” e “benefícios” são acentuados de acordo com a mesma
regra de acentuação gráfica.
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
25. (2013/CESPE/SEE-AL)
No que concerne às estruturas linguísticas e gramaticais do texto acima, julgue o item.
No segundo parágrafo, na oração “que trabalham com a linguagem artística em
suas práticas pedagógicas” (l.12-13), há três palavras com a antepenúltima sílaba
acentuada.
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
A respeito das ideias e das estruturas linguísticas do texto acima, julgue o item.
Os vocábulos “Observatório”, “plenário”, “urgência” e “vigência” são acentuados em
decorrência da mesma regra de acentuação gráfica.
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
27. (2013/CESPE/SEGESP-AL)
Com relação aos aspectos linguísticos do texto, julgue o próximo item.
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
As palavras “patrimônio” e “convivência” acentuam-se segundo a mesma regra
ortográfica.
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
Julgue o seguinte item, a respeito das ideias e dos aspectos linguísticos do texto
acima.
Uma variante igualmente correta do termo “autópsia” (l.13) é autopsia.
29. (2013/CESPE)
As palavras “excelência”, “desperdício”, “ineficiência” e “ignorância” recebem acen-
to gráfico com base em regras gramaticais diferentes.
30. (2013/CESPE/BACEN)
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto acima, julgue o seguinte item.
O emprego do acento gráfico na palavra “arqueológica” e na palavra “áspera” jus-
tifica-se com base na mesma regra de acentuação.
31. (2013/CESPE/TCU)
Em relação ao texto apresentado, julgue o seguinte item.
Os vocábulos “assistência”, “potável” e “elétrica” são acentuados de acordo com a
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
32. (2013/CESPE)
Julgue o item que se segue, relativos ao texto acima.
As palavras “Penitenciário” (L.1), “carcerária” (L.3) e “Judiciário” (L.6) recebem
acento gráfico com base na mesma regra gramatical.
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
33. (2013/CESPE)
Julgue o item subsequente, relativo aos sentidos e a aspectos estruturais e linguís-
ticos do texto acima.
A ocorrência de hiato justifica o emprego do acento agudo nas vogais i e u nas pa-
lavras “construída” e “conteúdos”.
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
GABARITO
1. C 26. C
2. C 27. C
3. E 28. C
4. E 29. E
5. E 30. C
6. C 31. E
7. C 32. C
8. C 33. C
9. C
10. C
11. C
12. C
13. E
14. E
15. E
16. E
17. C
18. C
19. C
20. C
21. C
22. C
23. E
24. E
25. C
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
GABARITO COMENTADO
1. (2016/CESPE/FUB)
Julgue o item que se segue, pertinentes a aspectos linguísticos do texto CB4A1AAA.
A ausência de acento agudo em “ideias” ( .10) está em conformidade com as re-
gras ortográficas vigentes.
Certo.
Segundo o novo acordo, os ditongos abertos EI e OI em posição paroxítona devem
perder o acento.
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
2. (2016/CESPE)
Com referência às ideias e aos aspectos linguísticos do texto apresentado, julgue

o seguinte item.
Presentes no texto, os vocábulos “caráter”, “intransferível” e “órgãos” são acen-
tuados em decorrência da regra gramatical que classifica as palavras paroxítonas.
Certo.
Todas estão na regra 3, sobre a acentuação das paroxítonas. Para o Cespe, a ter-
minação da palavra não interfere na diferenciação das regras.
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
3. (2015/CESPE/TELEBRAS)
Julgue o próximo item, a respeito das ideias e estruturas linguísticas do texto Os
territórios inteligentes.
A palavra “está” recebe acento gráfico em decorrência da mesma regra que deter-
mina o emprego do acento no vocábulo “três”.
Errado.
A palavra “está” segue a regra das oxítonas; “três”, monossílabos.
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
4. (2015/CESPE/TCU)
No que se refere às ideias e aos aspectos linguísticos do texto acima, julgue o item.
As palavras “líquida”, “público”, “órgãos” e “episódicas” obedecem à mesma regra
de acentuação gráfica.
Errado.
A palavra “órgãos” segue a regra das paroxítonas. As demais são proparoxítonas.
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
5. (2015/CESPE)
Julgue o próximo item, relativo às ideias e às estruturas linguísticas do texto.
As palavras “indivíduos” e “precárias” recebem acento gráfico com base em justifi-
cativas gramaticais diferentes.
Errado.
Ambas são paroxítonas terminadas em ditongo.
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
6. (2015/CESPE/MINISTÉRIO PÚBLICO)
Com relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto I, julgue o item que se segue.
A palavra “cível” recebe acento gráfico em decorrência da mesma regra que deter-
mina o emprego de acento em amável e útil.
Certo.
As três são acentuadas pela regra das paroxítonas.
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
7. (2015/CESPE)
Com relação às ideias e às estruturas do texto acima, julgue o item que se segue.
Os acentos gráficos das palavras “bioestatística” e “específicos” têm a mesma jus-
tificativa gramatical.
Certo.
Ambas são proparoxítonas.
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
8. (2014/CESPE/POLÍCIA FEDERAL)
Julgue o seguinte item, relativo às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima.
Os termos “série” e “história” acentuam-se em conformidade com a mesma
regra ortográfica.
Certo.
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
9. (2015/CESPE)
Em relação aos sentidos e a aspectos linguísticos do texto acima, julgue o item.
O emprego de acento gráfico em “água”, “distância” e “primário” justifica-se pela
Certo.
Todas são paroxítonas terminadas em ditongo.
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
10. (2014/CESPE)
No que se refere às ideias e a aspectos linguísticos do texto acima, julgue o
próximo item.
O emprego do acento gráfico em “indústria” e “rádio” justifica-se com base na mes-
ma regra de acentuação.
Certo.
São paroxítonas terminadas em ditongo.
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
11. (2014/CESPE)
Acerca dos aspectos estruturais e interpretativos do texto acima, julgue o item a seguir.
A mesma regra de acentuação gráfica se aplica aos vocábulos “Brasília”, “cenário”
e “próprio”.
Certo.
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
12. (2014/CESPE/ICMBIO)
Julgue o item seguinte, relativo às ideias e aos aspectos estruturais do texto acima.
A mesma regra de acentuação gráfica se aplica aos vocábulos “homogênea” (l.9),
“médio” (l.18) e “bromélias” (l.19).
Certo.
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
13. (2014/CESPE/CAIXA/NÍVEL SUPERIOR)
Em relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto acima, julgue o próximo item.
O emprego do acento gráfico nas palavras “metálica”, “acúmulo” e “imóveis” justi-
fica-se com base na mesma regra de acentuação
Errado.
A palavra “imóveis” segue a regra das paroxítonas. As demais são proparoxítonas.
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
14. (2014/CESPE/CAIXA)
Julgue o próximo item, relativos ao texto acima.
O emprego do acento gráfico em “incluíram” e “número” justifica-se com base na
Errado.
A palavra “incluíram” segue a regra do hiato. “Número”, proparoxítona.
15. (2014/CESPE)
Os acentos gráficos das palavras “países” e “políticas” têm a mesma justifica-
tiva gramatical.
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
Errado.
A primeira segue a regra do hiato. A segunda, proparoxítona.
No que diz respeito ao texto, julgue o item.
A palavra “prejuízos” recebe acento gráfico porque todas as proparoxítonas devem
ser acentuadas.
Errado.
A palavra “prejuízos” segue a regra do hiato.
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
No que se refere a elementos textuais e linguísticos do texto acima, julgue o
item seguinte.
O emprego de acento nos vocábulos “amazônicas”, “altíssimas” e “pássaros” aten-
de à mesma regra de acentuação gráfica.
Certo.
São todas proparoxítonas.
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
Julgue o seguinte item, relativo à ideia e ao aspecto semântico do texto apresentado.
O emprego do acento gráfico nas palavras “fenômeno” e “próximo” atende à mes-
ma regra de acentuação gráfica.
Certo.
Todas são proparoxítonas.
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
19. (2014/CESPE)
Julgue o item a seguir, relativo às estruturas linguísticas e às ideias do texto acima.
Justifica-se com base na mesma regra de acentuação gráfica o emprego do acento
gráfico nos vocábulos “sabíamos” e “procurávamos”.
Certo.
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
20. (2014/CESPE)
Com relação a aspectos linguísticos e aos sentidos do texto acima, julgue o item a seguir.
O emprego do acento gráfico nos vocábulos “índice” e “período” justifica-se com
base na mesma regra de acentuação gráfica
Certo.
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
21. (2013/CESPE/FUNASA)
Julgue o item subsequente, referentes ao texto acima
O emprego do acento em “Uberlândia” e “água” justifica-se com base na mesma
regra ortográfica.
Certo.
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
22. (2013/CESPE/STF)
Com relação aos aspectos linguísticos e aos sentidos do texto acima, julgue o
item a seguir.
O emprego do acento gráfico nos vocábulos “próprio” e “decorrência” atende à
mesma regra de acentuação gráfica
Certo.
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
Com referência às ideias e a aspectos linguísticos do texto acima, julgue o item.
Os vocábulos “juízes” e “país” são acentuados de acordo com regras de acentuação
gráfica distintas.
Errado.
Ambas se enquadram na regra do hiato.
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
Julgue o item a seguir, referentes às ideias e às estruturas linguísticas apresenta-
das no texto acima.
Os vocábulos “prejuízos” e “benefícios” são acentuados de acordo com a mesma
regra de acentuação gráfica.
Errado.
A primeira segue a regra do hiato; a segunda, das paroxítonas.
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
No que concerne às estruturas linguísticas e gramaticais do texto acima, julgue o item.
No segundo parágrafo, na oração “que trabalham com a linguagem artística em
suas práticas pedagógicas” (l.12-13), há três palavras com a antepenúltima
sílaba acentuada.
Certo.
As palavras “artísticas”, “práticas” e “pedagógicas” são proparoxítonas.
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
A respeito das ideias e das estruturas linguísticas do texto acima, julgue o item.
Os vocábulos “Observatório”, “plenário”, “urgência” e “vigência” são acentuados em
decorrência da mesma regra de acentuação gráfica.
Certo.
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
Com relação aos aspectos linguísticos do texto, julgue o próximo item.
As palavras “patrimônio” e “convivência” acentuam-se segundo a mesma regra
ortográfica.
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
Certo.
Julgue o seguinte item, a respeito das ideias e dos aspectos linguísticos do texto acima.
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
Uma variante igualmente correta do termo “autópsia” (l.13) é autopsia.
Certo.
Com acento, é um substantivo. Sem, é um verbo (de autopsiar).
29. (2013/CESPE)
As palavras “excelência”, “desperdício”, “ineficiência” e “ignorância” recebem acen-
to gráfico com base em regras gramaticais diferentes.
Errado.
São todas paroxítonas terminadas em ditongo.
30. (2013/CESPE/BACEN)
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto acima, julgue o seguinte item.
O emprego do acento gráfico na palavra “arqueológica” e na palavra “áspera” jus-
tifica-se com base na mesma regra de acentuação.
Certo.
São ambas proparoxítonas.
31. (2013/CESPE/TCU)
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
Em relação ao texto apresentado, julgue o seguinte item.
Os vocábulos “assistência”, “potável” e “elétrica” são acentuados de acordo com a
Errado.
As duas primeiras estão na regra das paroxítonas; a terceira, proparoxítona.
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
32. (2013/CESPE)
Julgue o item que se segue, relativos ao texto acima.
As palavras “Penitenciário” (L.1), “carcerária” (L.3) e “Judiciário” (L.6) recebem
acento gráfico com base na mesma regra gramatical.
Certo.
GRAMÁTICA
Acentuação
Prof. Elias Santana
33. (2013/CESPE)
Julgue o item subsequente, relativo aos sentidos e a aspectos estruturais e linguís-
ticos do texto acima.
A ocorrência de hiato justifica o emprego do acento agudo nas vogais i e u nas pa-
lavras “construída” e “conteúdos”.
Certo.
A regra dos hiatos tônicos se aplica aos dois casos.

3 - Acentuação

Enviado por

Dados do documento

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

3 - Acentuação

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

PREPARAÇÃO

alguns pormenores) da nossa gramática: acentuação gráfica. Só que, antes de

abordarmos a teoria, vamos fazer a nossa engenharia reversa.

Nas questões do Cespe, é possível observar muitas questões comparativas de

acentuação. Pouco se pergunta por regras. O que mais é cobrado é se um grupo de

sem literalmente conhecer a regra – por meio da comparação de vocábulos.

Como diferenciar, por exemplo secretária de secretaria? Sabia de sabiá? E, por

em critérios lógicos e estatísticos.

penho nas questões de provas. Então, vamos lá:

1) Toda proparoxítona é acentuada. Ex.: lâmpada

Obs. 2: uma das polêmicas do momento envolve as paroxítonas terminadas

Obs. 3: “necessário” é uma paroxítona terminada em ditongo ou uma propa-

4) Acentuam-se os monossílabos tônicos terminados em A, E e O. Ex.: lá, ré,

dó. (cuidado para não confundir com a regra 2)!

5) Acentuam-se os ditongos aberto EU, EI e OI, quando aparecem em posição

oxítona. Ex.: chapéu, pastéis e corrói.

6) Acentuam-se as vogais I e U, quando ocupam a posição de segunda vogal em

um hiato. Ex.: prejuízos, saúde.

Observações MUITO IMPORTANTES:

Obs. 1: “céu” e “réu” encaixam-se na regra 5, mesmo sendo monossílabos

Obs. 2: palavras como deficiência, judiciário e sabíamos possuem hiato,

Obs. 3: nas regras 5 e 6, houve intervenção do Novo Acordo Ortográfico.

Adendo: a lambança confusão do Cespe/Cebraspe.

Vamos analisar três questões do Cespe:

1. (2013/ANTT) O emprego do acento gráfico em “política”, “veículo” e “público”

deve-se à mesma regra de acentuação gráfica.

regras (proparoxítonas e hiato) incidem sobre essa palavra. Agora, se a discussão

for em torno de qual regra prevalece, a banca perde novamente! Se analisarmos

paroxítona! Entende-se, portanto, que a regra das proparoxítonas se sobrepõe à

2. (2013/STF) O emprego do acento gráfico em “remédios” pode ser justificado

com base em duas regras distintas de acentuação.

3. (2017/TRF1) O emprego de acento na palavra “memória” pode ser justificado

por duas regras de acentuação distintas.

médios” quanto “memória” são, simultaneamente, paroxítonas terminadas em di-

Eu não vou nem me alongar na discussão acerca de proparoxítonas eventuais ou

aparentes (que não é resolvida por falta de um posicionamento técnico de estu-

ocorra na segunda e terceira questões? E isso sem qualquer amparo na literatura

pensamentos diferentes sobre um mesmo tema, conforme demonstrado). Para os

e uniforme, a fim de que polêmicas subjetivas não possam se sobrepor à beleza do

entendimento lógico e didaticamente orientado.

Ainda existem, em nossa língua, casos em que um acento pode diferenciar

palavras de escrita idêntica (são os famosos acentos diferenciais). Com o Novo

“pera” (fruta, que era com acento).

Já sobre os acentos diferenciais mantidos, temos: “tem” (verbo na 3ª pessoa

do singular) e “têm” (verbo na terceira pessoa do plural); “vem” (verbo na terceira

pessoa do singular) e “vêm” (verbo na terceira pessoa do plural); “pode” (verbo no

presente do indicativo) e “pôde” (verbo no pretérito perfeito do indicativo); e “por”

(preposição) e “pôr” (verbo).

Obs.: verbos derivados de “ter” e “vir” também mantiveram acentos diferen-

ciais, como ocorre em “mantém/mantêm” e “intervém/intervêm”.

repetição de vogais. É o caso de “voo”, “enjoo”, “veem” e “creem”, por exemplo.

O que cai, Elias?

todas as questões com muita atenção!

Proparoxítonas: todas são acentuadas.

Oxítonas: acentuam-se as terminadas

Paroxítonas: acentuam-se as NÃO terminadas

Cuidado 1: paroxítona terminada em ditongo não é,

Cuidado 2: paroxítona terminada em N perde o

Cuidado 3: novo acordo

Regras especiais Hiatos formados com I ou U

Cuidado 4: novo acordo

Julgue o item que se segue, pertinentes a aspectos linguísticos do texto CB4A1AAA.

A ausência de acento agudo em “ideias” ( .10) está em conformidade com as re-

gras ortográficas vigentes.