Ministério da

Educação

ORIENTAÇÃO PARA
ELABORAÇÃO DE EMENDAS
PARLAMENTARES
 Ministério da
Educação

ORIENTAÇÃO PARA
ELABORAÇÃO DE EMENDAS
PARLAMENTARES
 O Ministério da Educação oferece aos senadores e deputados um roteiro para a
apresentação de emendas parlamentares ao Projeto de Lei Orçamentária para o ano de
2009.
O Ministério da Educação tem se empenhado em oferecer condições dignas e
adequadas de estudo a todos os brasileiros, indistintamente, seja onde for e em todos os
níveis da educação.
Nesse sentido, o compromisso do Ministério da Educação com o aprimoramento
da educação básica apresenta-se no conjunto de programas que integram o Plano de
Desenvolvimento da Educação (PDE), para os quais estamos indicando a apresentação
de emendas parlamentares.
Esses programas contemplam o transporte escolar, a construção de creches e
escolas urbanas e rurais, a reforma e ampliação daquelas existentes, a aquisição de
mobiliário e equipamentos, entre outras iniciativas.
Cabe ressaltar que estados, municípios e o Distrito Federal deverão ter realizado
a avaliação sobre as condições do sistema educacional local, em decorrência da qual se
concretizam as ações que resultam no Plano de Ações Articuladas (PAR) – Resolução

APRESENTAÇÃO FNDE nº 29, de 20/6/2007.

Com essa iniciativa, o Governo Federal e o Ministério da Educação querem unir
esforços com o Congresso Nacional para ampliar as ações educacionais, qualificar a
escola pública e atender cada vez melhor as crianças, os jovens e os adultos.
Acreditamos que a destinação de emendas parlamentares será de grande
importância para o êxito dos respectivos programas. Estamos enviando, em anexo, o
detalhamento e as orientações para a apresentação das respectivas emendas.

ORIENTAÇÃO PARA ELABORAÇÃO DE EMENDAS PARLAMENTARES – 5

 Estados, Distrito Federal e municípios devem elaborar seus planos de ações
articuladas, os quais resultam do diagnóstico minucioso da realidade educacional local.
A partir desse diagnóstico, observado o disposto na Resolução FNDE nº 2, de
20/6/2007, será desenvolvido um conjunto coerente de ações.
O PAR é multidimensional e abrange ações de assistência técnica e financeira. Os
estados, Distrito Federal e municípios podem receber recursos, via PAR, para
atendimento à educação básica, nas seguintes dimensões:
a) gestão educacional;
b) formação de professores e dos profissionais de serviço e apoio escolar;
c) práticas pedagógicas e avaliação;
d) infra-estrutura física e recursos pedagógicos.

PLANO DE AÇÕES Orientações para o preenchimento do formulário

1. Seqüencial (P1030/2007-CN)
2. Área de governo: 12 – educação (Portaria MP/SOF nº 42, de 14/4/1999)
3. Tipo de realização pretendida: 0509 – apoio ao desenvolvimento da educação

ARTICULADAS (PAR) básica (título da ação)

4. Modalidade de intervenção
5. Programa: 1448 – qualidade na escola (título do programa ao qual a ação está
vinculada)
6. Localidade beneficiada: informar a localidade a ser atendida pela emenda. Ex.:
nacional, regional (informar a região), estado (informar o estado), ou
município (informar o município)
7. Complemento da localidade
8. Esfera orçamentária: 1 – fiscal
9. Unidade orçamentária pretendida: 26298 – Fundo Nacional de
Desenvolvimento da Educação (FNDE)
10. Funcional programática: 12.847.1448.0509.XXXX, onde:
12 = educação (função de governo)
847 = transferência para a educação básica (subfunção)
1.448 = qualidade na escola (programa)
0509 = apoio ao desenvolvimento da educação básica (título da ação)
XXXX = (informar o código do subtítulo ou localizador de gasto,
conforme o caso):

ORIENTAÇÃO PARA ELABORAÇÃO DE EMENDAS PARLAMENTARES – 7

 No Estado 14. Cancelamentos compensatórios
0001 Nacional 0016 No Estado do Amapá 0031
de Minas Gerais Seqüencial
No Estado do Funcional
0010 Na Região Norte 0017 No Estado de Tocantins 0032
Espírito Santo
Fonte
No Estado do
0020 Na Região Nordeste 0021 No Estado do Maranhão 0033 GND
Rio de Janeiro
Mod. aplicação
0030 Na Região Sudeste 0022 No Estado do Piauí 0035 No Estado de São Paulo
Valor
0040 Na Região Sul 0023 No Estado do Ceará 0041 No Estado do Paraná 15. Justificação: informar a justificativa da emenda
No Estado do Rio No Estado
0050 Na Região Centro-Oeste 0024 0042
Grande do Norte de Santa Catarina
No Estado do Rio
0011 No Estado de Rondônia 0025 No Estado da Paraíba 0043
Grande do Sul
No Estado de
0012 No Estado do Acre 0026 No Estado de Pernambuco 0051
Mato Grosso

0013 No Estado do Amazonas 0027 No Estado de Alagoas 0052 No Estado de Goiás

0014 No Estado de Roraima 0028 No Estado de Sergipe 0053 No Distrito Federal

No Estado de
0015 No Estado do Pará 0029 No Estado da Bahia 0054
Mato Grosso do Sul

11. Subtítulo – apoio ao desenvolvimento da educação básica (título da

ação, acrescido do subtítulo ou localizador do gasto)
Meta do subtítulo
Especificação/unidade: escola atendida
Quantidade: quantidade de escolas a serem apoiadas (observar o custo
unitário)
12. Registro – subvenção
Órgão federal: 26000 – Ministério da Educação
Natureza
13. Acréscimo à programação: (em R$ 1,00)
Seqüencial
Funcional: 12.847.1448.0509.XXXX (idem, item 10)
Fonte: indicar o código da fonte de recurso (Ex.: 100, 112)
GND: 4 – investimentos
Modalidade aplicação: 30 – transferências a estados e ao Distrito Federal ou
40 – transferências a municípios
Valor: valor da emenda, em reais

8 – ORIENTAÇÃO PARA ELABORAÇÃO DE EMENDAS PARLAMENTARES ORIENTAÇÃO PARA ELABORAÇÃO DE EMENDAS PARLAMENTARES – 9
 O Proinfância é um programa de construção de creches e escolas de educação
infantil que faz parte das ações do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE).
O principal objetivo é prestar assistência financeira, em caráter suplementar,
ao Distrito Federal e aos municípios. Os recursos destinam-se à construção de creches e
pré-escolas públicas.
O FNDE definiu os projetos-padrão e as diretrizes que devem ser seguidas pelo
Distrito Federal e municípios: dispor de terreno com dimensões mínimas de 40 x 70m
(modelo-padrão B) e 35 x 40m (modelo-padrão C); entregar documentação que
comprove a propriedade do terreno; apresentar estudo que comprove a necessidade de
construção de escola.
Modelo-padrão – O FNDE oferece os modelos-padrão para o financiamento do
Proinfância:
1. Modelo-padrão B – área construída de aproximadamente 1.211m2,
com atendimento, em dois turnos, para até 224 crianças até 5 anos
e 11 meses. Destina-se a municípios de médio e grande porte. O valor
máximo de financiamento para esse modelo é de R$ 950.000,00.

PROINFÂNCIA 2. Modelo-padrão C – área construída de aproximadamente 650m2, com

atendimento, em dois turnos, para até 112 crianças até 5 anos
e 11 meses. Destina-se a municípios de pequeno porte ou comunidades
rurais. O valor máximo de financiamento para esse modelo é de
R$ 500.000,00.
Orientações para preenchimento on-line
1. Seqüencial (Pl030/2007-CN)
2. Área de governo: 12 – Educação (Portaria MP/SOF nº 42, de 14/4/1999)
3. Tipo de realização pretendida:
09CW – apoio à reestruturação da rede física pública da educação básica
(título da ação) ou
0509 – apoio ao desenvolvimento da educação básica (título da ação)
4. Modalidade de intervenção
5. Programa: 1448 – qualidade na escola (título do programa ao qual a ação
está vinculada)
6. Localidade beneficiada: informar a localidade a ser beneficiada pela emenda
Ex.: nacional, região (informar a região), estado (informar o estado), ou
município (informar o município)
7. Complemento da localidade
8. Esfera orçamentária: 1 – fiscal

ORIENTAÇÃO PARA ELABORAÇÃO DE EMENDAS PARLAMENTARES – 11

 9. Unidade orçamentária pretendida: 26298 – Fundo Nacional de 11. Subtítulo: apoio à reestruturação da rede física pública da educação básica –
Desenvolvimento da Educação (FNDE) XXXXXXXXX (título da ação, acrescido do subtítulo ou localizador de gasto)
10. Funcional programática: Meta do subtítulo:
12.847.1448.09CW.XXXX, ou Especificação/unidade: escola apoiada
12.847.1448.0509.XXXX, onde: Quantidade: quantidade de escolas a serem apoiadas (observar o custo unitário)
12 = educação (função de governo) 12. Registro – subvenção
847 = transferências para a educação básica (subfunção) Órgão federal: 26000 – Ministério da Educação
1448 = qualidade na escola (programa) Natureza
09CW = apoio à reestruturação da rede física pública da educação básica 13. Acréscimo à programação (em R$ 1,00)
(código da ação) ou Seqüencial
0509 = apoio ao desenvolvimento da educação básica (código da ação) Funcional: 12.847.1448.09CW.XXXX (idem, item 10) ou
XXXX = (informar o código do subtítulo ou localizador de gasto, 12.847.1448.0509.XXXX
conforme o caso): Fonte: indicar o código da fonte de recurso (ex.: 100, 112)
0001 Nacional 0016 No Estado do Amapá 0031
No Estado GND: 4 – Investimentos
de Minas Gerais Mod. Aplicação: 30 – transferências a estados e ao Distrito Federal ou
No Estado do
0010 Na Região Norte 0017 No Estado de Tocantins 0032 40 – transferências a municípios
Espírito Santo
No Estado do
Valor: valor da emenda, em reais (ver tabela dos tipos de projetos e respectivas
0020 Na Região Nordeste 0021 No Estado do Maranhão 0033 previsões de custo)
Rio de Janeiro

0030 Na Região Sudeste 0022 No Estado do Piauí 0035 No Estado de São Paulo CRIANÇAS ÁREA
PROJETO- ÁREA TERRENO INVESTIMENTO
ATENDIDAS CONSTRUÍDA
0040 Na Região Sul 0023 No Estado do Ceará 0041 No Estado do Paraná PADRÃO (M) (R$)
(DOIS TURNOS) (M2)
No Estado do Rio No Estado
0050 Na Região Centro-Oeste 0024 0042 Projeto B 224 1.211 40 x 70 950.000,00
Grande do Norte de Santa Catarina
No Estado do Rio
0011 No Estado de Rondônia 0025 No Estado da Paraíba 0043
Grande do Sul Projeto C 112 650 35 x 40 500.000,00
No Estado de
0012 No Estado do Acre 0026 No Estado de Pernambuco 0051
Mato Grosso
14. Cancelamentos compensatórios
0013 No Estado do Amazonas 0027 No Estado de Alagoas 0052 No Estado de Goiás Seqüencial
Funcional
0014 No Estado de Roraima 0028 No Estado de Sergipe 0053 No Distrito Federal
Fonte
No Estado de GND
0015 No Estado do Pará 0029 No Estado da Bahia 0054
Mato Grosso do Sul
Mod. aplicação
Valor
15. Justificação: informar a justificativa para a emenda

12 – ORIENTAÇÃO PARA ELABORAÇÃO DE EMENDAS PARLAMENTARES ORIENTAÇÃO PARA ELABORAÇÃO DE EMENDAS PARLAMENTARES – 13
 Compra de veículos para o transporte escolar
Criado em 2007, o Caminho da Escola tem o objetivo de renovar a frota de
veículos escolares, garantir segurança e qualidade ao transporte dos estudantes e
contribuir para a redução da evasão escolar. O programa também visa à padronização
dos veículos de transporte escolar, à redução dos preços dos veículos e ao aumento da
transparência nessas aquisições.
Estados, Distrito Federal e municípios serão contemplados com recursos
financeiros, via convênio, para aquisição de ônibus, microônibus e embarcações,
de acordo com os critérios de valores e especificações. O número de composições a serem
financiadas o será de acordo com o número de alunos transportados das zonas rurais: até
200 alunos – uma composição; de 201 a 500 alunos – duas composições; de 501 a 1.000
alunos – três composições; de 1.001 a 2.000 alunos – quatro composições; de 2.001 a
3.500 alunos – cinco composições; mais de 3.500 alunos – seis composições.
Composições passíveis de financiamento.
ESPECIFICAÇÕES DE VEÍCULOS VALOR PREVISTO
1 ônibus de 44 passageiros 172.700,00

CAMINHO DA ESCOLA 1 ônibus de 31 passageiros

1 ônibus de 23 passageiros
1 embarcação de 35 passageiros
126.750,00
114.000,00
300.000,00
1 embarcação de 20 passageiros 300.000,00
2 ônibus de 23 passageiros 228.000,00
2 embarcações de 20 passageiros 600.000,00
1 ônibus de 23 e 1 embarcação de 20 passageiros 414.000,00

Orientações para preenchimento on-line

1. Seqüencial (Pl030/2007-CN)
2. Área de governo: 12 – Educação (Portaria MP/SOF nº 42, de 14/4/1999)
3. Tipo de realização pretendida:
0E53 – apoio ao transporte escolar para a educação básica – Caminho da
Escola (título da ação) ou
0509 – apoio ao desenvolvimento da educação básica (título da ação)
4. Modalidade de intervenção
5. Programa: 1448 – qualidade na escola (título do programa ao qual a ação está
vinculada)
6. Localidade beneficiada: informar a localidade a ser beneficiada pela emenda.
Ex.: nacional, região (informar a região), estado (informar o estado), ou
município (informar o município)
ORIENTAÇÃO PARA ELABORAÇÃO DE EMENDAS PARLAMENTARES – 15
 7. Complemento da localidade Meta do subtítulo:
8. Esfera orçamentária: 1 – fiscal Especificação/unidade: veículo adquirido
9. Unidade orçamentária pretendida: 26298 – Fundo Nacional de Quantidade: quantidade de veículos a serem adquiridos com o valor da emenda
Desenvolvimento da Educação (FNDE) ESPECIFICAÇÕES DE VEÍCULOS VALOR PREVISTO
10. Funcional programática:
12.847.1448.0E53.XXXX, ou 1 ônibus de 44 passageiros 172.700,00

12.847.1448.0509.XXXX, onde: 1 ônibus de 31 passageiros 126.750,00

12 = educação (função de governo)
1 ônibus de 23 passageiros 114.000,00
847 = transferências para a educação básica (subfunção)
1448 = qualidade na escola (programa) 1 embarcação de 35 passageiros 300.000,00
0E53 = apoio ao transporte escolar para a educação básica – Caminho da 1 embarcação de 20 passageiros 300.000,00
Escola ou
2 ônibus de 23 passageiros 228.000,00
0509 = apoio ao desenvolvimento da educação básica
XXXX = (informar o código do subtítulo ou localizador de gasto, 2 embarcações de 20 passageiros 600.000,00
conforme o caso): 1 ônibus de 23 e 1 embarcação de 20 passageiros 414.000,00
No Estado
0001 Nacional 0016 No Estado do Amapá 0031
de Minas Gerais 12. Registro – subvenção
No Estado do Órgão federal: 26000 – Ministério da Educação
0010 Na Região Norte 0017 No Estado de Tocantins 0032
Espírito Santo
No Estado do
Natureza
0020 Na Região Nordeste 0021 No Estado do Maranhão 0033 13. Acréscimo à programação (em R$ 1,00)
Rio de Janeiro
0030 Na Região Sudeste 0022 No Estado do Piauí 0035 No Estado de São Paulo Seqüencial
Funcional: 12.847.1448.0E53.XXXX (idem, item 10) ou
0040 Na Região Sul 0023 No Estado do Ceará 0041 No Estado do Paraná 12.847.1448.0509.XXXX
0050 Na Região Centro-Oeste 0024
No Estado do Rio
0042
No Estado Fonte: indicar o código da fonte de recurso (ex.: 100, 112)
Grande do Norte de Santa Catarina
GND: 4 – investimentos
No Estado do Rio
0011 No Estado de Rondônia 0025 No Estado da Paraíba 0043 Mod. aplicação: 90 aplicações diretas
Grande do Sul
0012 No Estado do Acre 0026 No Estado de Pernambuco 0051
No Estado de Valor: valor da emenda em R$ (ver tabela dos tipos de composições dos veículos
Mato Grosso e respectivas previsões de valores)
0013 No Estado do Amazonas 0027 No Estado de Alagoas 0052 No Estado de Goiás 14. Cancelamentos compensatórios
Seqüencial
0014 No Estado de Roraima 0028 No Estado de Sergipe 0053 No Distrito Federal
Funcional
No Estado de
0015 No Estado do Pará 0029 No Estado da Bahia 0054
Mato Grosso do Sul
Fonte
GND
11. Subtítulo: Apoio ao transporte escolar para a educação básica – Caminho da Mod. aplicação
Escola – XXXXXXXXX (título da ação, acrescido do localizador de gasto). Valor
15. Justificação: informar a justificativa para a emenda

16 – ORIENTAÇÃO PARA ELABORAÇÃO DE EMENDAS PARLAMENTARES ORIENTAÇÃO PARA ELABORAÇÃO DE EMENDAS PARLAMENTARES – 17
 Estados, Distrito Federal e municípios podem receber recursos do Ministério da
Educação para aquisição de mobiliário e equipamentos para suas escolas, sejam elas
unidades novas ou em funcionamento.
O mobiliário escolar compreende os conjuntos do aluno (mesa e cadeira) e do
professor (mesa e cadeira), mesas de uso geral e bancadas, mesas para equipamentos de
informática, cadeiras e banquetas, móveis para guardar e expor material didático e escolar.
Os equipamentos utilizados na escola são, geralmente, de reprografia, de comunicação,
equipamentos para conforto térmico e para conservação e preparo de alimentos.

MOBILIÁRIO
Tanto para mobiliário quanto para equipamentos, o Ministério da Educação
tem programas específicos destinados a estados e municípios. O financiamento é feito
via convênio.
O Ministério da Educação promoverá um pregão nacional para aquisição de

E EQUIPAMENTOS mobiliário escolar. Assim, padronizará os conjuntos para uso nas escolas públicas do país.
A partir do pregão, estados e municípios poderão receber recursos para a aquisição.

Orientações para preenchimento on-line

PARA ESCOLAS 1. Seqüencial (Pl030/2007-CN)

2. Área de governo: 12 – educação (Portaria MP/SOF nº 42, de 14/4/1999)
3. Tipo de realização pretendida: 0509 – apoio ao desenvolvimento da educação
básica (título da ação)
4. Modalidade de intervenção
5. Programa: 1448 – qualidade na escola (título do programa ao qual a ação está
vinculada)
6. Localidade beneficiada: informar a localidade a ser beneficiada pela emenda.
Ex.: nacional, região (informar a região), estado (informar o estado), ou
município (informar o município)
7. Complemento da localidade
8. Esfera orçamentária: 1 – fiscal
9. Unidade orçamentária pretendida: 26298 – Fundo Nacional de
Desenvolvimento da Educação (FNDE)
10. Funcional programática: 12.847.1448.0509.XXXX, onde:
12 = educação (função de governo)
847 = transferências para a educação básica (subfunção)
1.448 = qualidade na escola (programa)
0509 = apoio ao desenvolvimento da educação básica (título da ação)
XXXX = (informar o código do subtítulo ou localizador de gasto,
conforme o caso):

ORIENTAÇÃO PARA ELABORAÇÃO DE EMENDAS PARLAMENTARES – 19

 No Estado 14. Cancelamentos compensatórios
0001 Nacional 0016 No Estado do Amapá 0031
de Minas Gerais Seqüencial
No Estado do Funcional
0010 Na Região Norte 0017 No Estado de Tocantins 0032
Espírito Santo
Fonte
No Estado do
0020 Na Região Nordeste 0021 No Estado do Maranhão 0033 GND
Rio de Janeiro
Mod. aplicação
0030 Na Região Sudeste 0022 No Estado do Piauí 0035 No Estado de São Paulo
Valor
0040 Na Região Sul 0023 No Estado do Ceará 0041 No Estado do Paraná 15. Justificação: informar a justificativa para a emenda
No Estado do Rio No Estado
0050 Na Região Centro-Oeste 0024 0042
Grande do Norte de Santa Catarina
No Estado do Rio
0011 No Estado de Rondônia 0025 No Estado da Paraíba 0043
Grande do Sul
No Estado de
0012 No Estado do Acre 0026 No Estado de Pernambuco 0051
Mato Grosso

0013 No Estado do Amazonas 0027 No Estado de Alagoas 0052 No Estado de Goiás

0014 No Estado de Roraima 0028 No Estado de Sergipe 0053 No Distrito Federal

No Estado de
0015 No Estado do Pará 0029 No Estado da Bahia 0054
Mato Grosso do Sul

11. Subtítulo: apoio ao desenvolvimento da educação básica (título da ação)

– XXXXXXXXX (título da ação acrescido do subtítulo ou localizador
de gasto)
Meta do subtítulo
Especificação/unidade: escola atendida
Quantidade: quantidade de escolas a serem apoiadas (observar o custo unitário)
12. Registro – subvenção
Órgão federal: 26000 – Ministério da Educação
Natureza
13. Acréscimo à programação (em R$ 1,00)
Seqüencial
Funcional: 12.847.1448.0509.XXXX (idem, item 10)
Fonte: indicar o código da fonte de recurso (ex. 100, 112)
GND: 4 – investimentos
Modalidade de aplicação: 30 – transferências a estados
e ao Distrito Federal ou
40 – transferências a municípios
Valor: valor da emenda, em reais
20 – ORIENTAÇÃO PARA ELABORAÇÃO DE EMENDAS PARLAMENTARES ORIENTAÇÃO PARA ELABORAÇÃO DE EMENDAS PARLAMENTARES – 21
 Para ampliar a infra-estrutura escolar, melhorar as condições de atendimento
aos alunos e aumentar a oferta de vagas no ensino público, o Ministério da Educação
financia a construção de escolas. Para isso, usa projetos-padrão.
São sete modelos-padrão para o financiamento:
Escola-padrão 1, salas de aula: destina-se ao atendimento a crianças de
comunidades rurais, indígenas ou quilombolas. Terreno com dimensões mínimas de
50x60m2. Área construída de 90m2. O valor máximo de financiamento é de
R$ 100.000,00.
Escola-padrão 2, salas de aula: atendimento a crianças de comunidades rurais,
indígenas ou quilombolas. Terreno com dimensões mínimas de 50x60m2. Área
construída de 204m2. O valor máximo de financiamento é de R$ 150.000,00.
Escola-padrão 4, salas de aula: atendimento a crianças de comunidades

CONSTRUÇÃO urbanas, rurais, indígenas ou quilombolas. Terreno com dimensões mínimas

de 80x60m2. Área construída de 734m2. O valor máximo de financiamento é de
R$ 600.000,00.
Escola-padrão 6, salas de aula: atendimento a crianças de comunidades

DE ESCOLAS urbanas, rurais, indígenas ou quilombolas. Terreno com dimensões mínimas

de 80x60m2. Área construída de 854m2. O valor máximo de financiamento é de
R$ 750.000,00.
Escola-padrão 8, salas de aula: atendimento a crianças da área urbana.
Terreno com dimensões mínimas de 80x100m2. Área construída de 2.198m2.
O valor máximo de financiamento é de R$ 1.800.000,00.
Escola-padrão 10, salas de aula: atendimento a crianças da área urbana.
Terreno com dimensões mínimas de 80x100m2. Área construída de 2.346m2. O valor
máximo de financiamento é de R$ 2.000.000,00.
Escola-padrão 12, salas de aula: atendimento a crianças da área urbana.
Terreno com dimensões mínimas de 80x100m2. Área construída de 2.495m2. O valor
máximo de financiamento é de R$ 2.200.000,00.

2. Reforma e ampliação
Para melhorar a infra-estrutura escolar, o Ministério da Educação financia
a reforma e a ampliação de unidades escolares. Contempla também reforma, ampliação
ou construção de quadras poliesportivas, descobertas ou cobertas.
São itens financiáveis para reforma ou ampliação: salas de aula, sanitários, salas
de professores, espaços de integração, cozinhas e refeitórios, bibliotecas escolares,
laboratórios de informática e ciências, salas de recursos multifuncionais para a educação
especial, quadras poliesportivas, coberturas de quadras.

ORIENTAÇÃO PARA ELABORAÇÃO DE EMENDAS PARLAMENTARES – 23

 Orientações para preenchimento on-line No Estado
0001 Nacional 0016 No Estado do Amapá 0031
1. Seqüencial (Pl030/2007-CN) de Minas Gerais
2. Área de governo: 12 – educação (Portaria MP/SOF nº 42, de 14/4/1999) No Estado do
0010 Na Região Norte 0017 No Estado de Tocantins 0032
Espírito Santo
3. Tipo de realização pretendida:
No Estado do
09CW – apoio à reestruturação da rede física pública da educação básica 0020 Na Região Nordeste 0021 No Estado do Maranhão 0033
Rio de Janeiro
(título da ação) ou
0030 Na Região Sudeste 0022 No Estado do Piauí 0035 No Estado de São Paulo
0509 – Apoio ao desenvolvimento da educação básica
4. Modalidade de intervenção 0040 Na Região Sul 0023 No Estado do Ceará 0041 No Estado do Paraná
5. Programa: 1448 – qualidade na escola (título do programa ao qual a ação está
No Estado do Rio No Estado
vinculada) 0050 Na Região Centro-Oeste 0024 0042
Grande do Norte de Santa Catarina
6. Localidade beneficiada: informar a localidade a ser beneficiada pela emenda No Estado do Rio
0011 No Estado de Rondônia 0025 No Estado da Paraíba 0043
Ex.: nacional, região (informar a região), estado (informar o estado), ou Grande do Sul
município (informar o município) No Estado de
0012 No Estado do Acre 0026 No Estado de Pernambuco 0051
Mato Grosso
7. Complemento da localidade
8. Esfera orçamentária: 1 – fiscal 0013 No Estado do Amazonas 0027 No Estado de Alagoas 0052 No Estado de Goiás
9. Unidade orçamentária pretendida: 26298 – Fundo Nacional de
0014 No Estado de Roraima 0028 No Estado de Sergipe 0053 No Distrito Federal
Desenvolvimento da Educação (FNDE)
10. Funcional programática: 0015 No Estado do Pará 0029 No Estado da Bahia 0054
No Estado de
12.847.1448.09CW.XXXX ou Mato Grosso do Sul

12.847.1448.0509.XXXX, onde:
12 = educação (função de governo) 11. Subtítulo: apoio à reestruturação da rede física pública da educação
847 = transferências para a educação básica (subfunção) básica – XXXXXXXXX (título da ação, acrescido do subtítulo ou
1448 = qualidade na escola (programa) localizador de gasto)
09CW = apoio à reestruturação da rede física pública da educação básica Meta do subtítulo
(código da ação) ou Especificação/unidade: escola apoiada
0509 = apoio ao desenvolvimento da educação básica Quantidade: quantidade de escolas a serem apoiadas (observar o custo
XXXX = (informar o código do subtítulo ou localizador de gasto, unitário)
conforme o caso): 12. Registro – subvenção
Órgão federal: 26000 – Ministério da Educação
Natureza
13. Acréscimo à programação (em R$ 1,00)
Seqüencial
Funcional: 12.847.1448.09CW.XXXX (idem, item 10) ou
12.847.1448.0509.XXXX
Fonte: indicar o código da fonte de recurso (ex.: 100, 112)
GND: 4 – investimentos
Mod. aplicação: 30 – transferências a estados e ao Distrito Federal ou
40 – transferências a municípios
24 – ORIENTAÇÃO PARA ELABORAÇÃO DE EMENDAS PARLAMENTARES ORIENTAÇÃO PARA ELABORAÇÃO DE EMENDAS PARLAMENTARES – 25
 Valor: valor da emenda, em reais (ver tabela dos tipos de projetos e
respectivas previsões de custo)
Construção nova:

PROJETO-PADRÃO ÁREA CONSTRUÍDA ÁREA DO TERRENO INVESTIMENTO (R$)

1 sala 90 50 x 60 100.000,00

2 salas 204 50 x 60 150.000,00

4 salas 734 80 x 60 600.000,00

6 salas 854 80 x 60 750.000,00

8 salas 2198 80 x 100 1.800.000,00

10 salas 2346 80 x 100 2.000.000,00

12 salas 2495 80 x 100 2.200.000,00

Reforma e ampliação:
De acordo com planilha orçamentária de cada unidade escolar
14. Cancelamentos compensatórios
Seqüencial
Funcional
Fonte
GND
Mod. aplicação
Valor
15. Justificação: informar a justificativa para a emenda

26 – ORIENTAÇÃO PARA ELABORAÇÃO DE EMENDAS PARLAMENTARES

 Ministério
da Educação