2ª EDIÇÃO

36 º DESAFIO PARA O 5º ANO

Resolução das questões
Agnesss/Shutterstock

Obs.: esta resolução é da Prova A. As questões da Prova B

são as mesmas, em ordem diferente.
EF5RNDE3602

MATEMÁTICA
01. Seu João possuía alguns bombons e gos-
taria de dá-los aos seus 4 netos de maneira que
cada neto recebesse a mesma quantidade de
bombons. Seu João percebeu que se possuísse
um bombom a mais poderia dar 15 bombons
a cada neto sem que lhe sobrasse nenhum.
Quantos bombons Seu João possuía no total?
a) 58 b) 59 c) 60 d) 62
Resposta:
Se Seu João desse 15 bombons a cada um de
seus netos sem que lhe sobrasse nenhum,
então ele teria 4 ⋅ 15 = 60 bombons. Como
isso só seria possível se ele tivesse um bom-
bom a mais, então o total de bombons que
ele possuía era 60 − 1 = 59.
Resposta:
Se cada quadradinho possui 1 cm de lado,
então a sua área é igual a 12 = 1 cm2. Observe
que a figura é formada por 6 quadradinhos
inteiros e 4 metades de quadradinho, por-
1
tanto sua área é igual a 6 $ 1 + 4 $ = 8 cm2.
2
e) 64
03. A turma do Carlos organizou uma rifa.
O gráfico mostra quantos alunos compraram
um mesmo número de bilhetes. Por exemplo,
sete alunos compraram três bilhetes cada um.
Quantos bilhetes foram comprados?
22
20
18

02. Se na malha quadriculada abaixo cada 16

quadradinho possui 1 cm de lado, então a área 14

da figura representada na malha quadriculada, 12

alunos

em cm2, é igual a: 10
8
a) 5 6

b) 6 4
2
c) 7 0
0 1 2 3 4
d) 8 bilhetes

e) 10 a) 56 b) 68 c) 71 d) 89 e) 100

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36º Desafio para o 5º ano – 2a edição 1
Resposta: 07. A figura mostra quatro quadrados iguais
dentro de um quadrado maior. A área em cinza
Observe que 20 alunos compraram 1 bilhete,
mede 128 cm2 e a área de cada quadrado me-
16 alunos compraram 2 bilhetes, 3 alunos
nor é igual a 9% da área do quadrado maior.
compraram 7 bilhetes e 4 alunos compra-
ram 4 bilhetes. Logo o total de bilhetes com- Qual é a área do quadrado maior?
prados é igual a 20 ⋅ 1 + 16 ⋅ 2 + 3 ⋅ 7 + 4 ⋅ 4
= 20 + 32 + 21 + 16 = 89.

04. Clara foi a uma sorveteria com sua amiga

Alice e seu amigo João. Ela pagou R$ 5,25 por
três bolas de sorvete. Alice pagou R$ 8,40 por dois
bolinhos. Quanto João pagará por uma bola de
sorvete e um bolinho? a) 128 cm2 c) 200 cm2 e) 240 cm2
a) Não é possível determinar. b) 162 cm2 d) 210 cm2
b) R$ 4,55.
08. Mário montou um cubo com doze vare-
c) R$ 5,95.
tas iguais e quer pintá-las de modo que em
d) R$ 8,20. nenhum vértice se encontrem varetas de cores
e) R$ 5,45. iguais. Qual é o menor número de cores que ele
precisa usar?
Resposta:
Como 3 bolas de sorvete custam R$ 5,25, então
cada bola de sorvete custa 5,25 ÷ 3 = 1,75 real
e, se dois bolinhos custam R$ 8,40, então
cada bolinho custa 8,40 ÷ 2 = 4,20 reais.
Portanto João pagou 1,75 + 4,20 = 5,95 reais.

05. Paula inverteu as posições de dois algaris-

mos vizinhos no número 682 479 e obteve um
a) 2 b) 3 c) 4 d) 6 e) 8
número menor. Quais foram esses algarismos?
a) 6 e 8. b) 8 e 2. c) 2 e 4. d) 4 e 7. e) 7 e 9. 09. O quarteirão onde João mora possui for-
mato de quadrado. Todo dia de manhã, João
06. O relógio de uma velha igreja no interior corre 3 voltas ao redor do quarteirão para exer-
ba­te o número de vezes que a hora indicar e citar-se. Se em uma semana João correu no total
bate duas vezes nas meias horas. Por exemplo, o 16 800 m, podemos afirmar que cada lado do
relógio bate 6 vezes às seis horas e bate 2 vezes quarteirão mede:
às seis e meia. Quantas vezes o relógio bate en-
a) 100 m c) 300 m e) 500 m
tre 7h55min e 11h25min?
b) 200 m d) 400 m
a) 30 batidas. d) 44 batidas.
b) 34 batidas. e) 50 batidas. 10. Pedro dividiu uma cartolina em 3 pedaços
c) 40 batidas. iguais, como mostra a figura a seguir, e deverá

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pintar cada pedaço apenas de vermelho ou
apenas de azul. De quantas maneiras Pedro
pode pintar a cartolina de maneira que os
3 peda­ços não possuam todos a mesma cor?
a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 8
11. Iara e João estão jogando um jogo de per-
guntas e respostas. Eles combinaram que cada
participante começa com 20 pontos, e deve res-
ponder a 10 questões. Para cada resposta certa
ganha-se 1 ponto e para cada errada perde-se
PORTUGUÊS
Texto para as questões 13 e 14.
Imagine se o mundo que você conhece hoje
ficasse muito mais quente e o número de dias
sem chuva aumentasse a cada ano. Como seria?
E se as antas, as onças-pintadas, os leões, os tu-
canos, os elefantes, as girafas e os outros animais
desaparecessem para sempre por causa da caça
e da destruição dos locais que habitam? De
novo: como seria? Já imaginou?!? Muitos cien-
tistas perdem o sono tentando responder a per-
guntas como essas. Antecipar-se aos problemas
e buscar soluções o
quanto antes para
manter a vida na
Terra em equilí-
brio não envol-
ve magia. (...)
Ciência Hoje das Crianças, n. 284, ano 29, nov./2016.
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36º Desafio para o 5º ano – 2a edição
1 ponto. Se Iara terminou o jogo com 18 pontos,
quantas respostas ela errou?
a) 10 b) 8 c) 6 d) 5 e) 4
12. Carlinhos estava brincando no porão da
casa de seu avô quando se deparou com um
cofre muito antigo cujo segredo possuía 4 dígi-
tos. Curioso, Carlinhos foi perguntar a seu avô
qual era o segredo do cofre. O avô, que era pro-
fessor de Matemática, disse o segredo do cofre
em forma de charada matemática:
“O segredo do cofre é um número de quatro dí-
gitos que pode ser obtido multiplicando o maior
número primo menor do que vinte pelo maior
múltiplo de quatro menor do que cem.”
Carlinhos, depois de muito pensar, conseguiu re-
solver a charada e descobriu o segredo do cofre,
que é:
a) 1 636 b) 1 654 c) 1 712 d) 1 748 e) 1 824
13. Segundo o texto, os cientistas perdem o
sono porque:
a) trabalham até tarde e acabam não dormin-
do o suficiente.
b) os animais da floresta fazem muito barulho,
não permitindo que eles durmam.
c) ficam tentando imaginar os possíveis pro-
blemas futuros do planeta e procuram bus-
car soluções.
d) cada dia que passa o planeta Terra está fi-
cando mais quente, causando um grande
desconforto na hora de dormir.
e) vivem cercados de onças-pintadas, leões e
elefantes, portanto seria perigoso dormir
próximo desses animais.
14. É correto afirmar que o texto envolve um
assunto ligado:
a) à matemática d) a ciências
b) à língua portuguesa e) à música
c) a artes
3
Texto para as questões 15 e 16.
Nem tudo o que querem nos vender é para
ser aceito. (...)
Palmeiras, por exemplo, em lugar de árvores.
Palmeira não é árvore! Palmeira não faz sombra
nem oferece proteção, pelo contrário, debaixo dela
podemos sempre temer que uma rama (é rama
que se chama, ou é folha?) nos caia na cabeça. No
entanto, vivemos a era das palmeiras. As praças ca-
riocas que obras do metrô despiram de suas árvo-
res centenárias, foram reflorestadas – se o termo se
aplica – com palmeiras. Não sei se são mais baratas
do que mudas de mangueiras ou de fícus. Sei que
podem ser plantadas já adultas, iludindo o público,
enquanto árvores levam anos e anos para atingir
porte de majestade. E sei também que, quando o
verão chegar com toda a sua fúria, as criancinhas
que antes brincavam nas praças sombreadas terão
que levar sua própria barraca, se não quiserem ser
torradas vivas pelo bafo do sol. (...)
Outra coisa de que cansei é gastronomia. Não
se pode abrir um jornal, ligar uma televisão, ver
uma programação, sem que uma nova onda
gastronômica ou um chef nos caiam em cima.
As ondas gastronômicas motivam eventos gran-
diosos e comparecem pontuais nos bufês. O chef
vem com seu currículo, como um sábio, e mais
a descrição ou a foto, ou os dois, dos seus pratos.
A comida morreu. É hora de elucubrações gas-
tronômicas, filosofia das panelas. Mais arte sai das
cozinhas do que dos ateliês. O requinte minimalis-
ta da apresentação rivaliza com obras de design.
Comer tornou-se um programa estrelar. (...)
Disponível em: <www.marinacolasanti.com/2016/11/nem-tudo-
o-que-eles-querem.html>. Acesso em: 02 jan. 2017.
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36º Desafio para o 5º ano – 2a edição
15. Segundo a autora, é possível afirmar que:
a) palmeiras são plantadas para iludir as pes-
soas, pois podem ser plantadas já adultas.
b) a substituição dos diferentes tipos de árvo-
res por palmeiras ocorre devido à padroni-
zação na cidade carioca.
c) as ondas gastronômicas são iniciativas de
grandes chefs de cozinha para erradicar a
fome no mundo inteiro.
d) grandes pintores e artistas plásticos deixaram
de lado tintas, pincéis e outros materiais para
se aventurarem no ramo da gastronomia.
e) a plantação de palmeiras no lugar de outras
espécies de árvores foi uma iniciativa pen-
sada no bem-estar das crianças que gostam
de brincar em praças.
16. No trecho “Palmeira não faz sombra nem
oferece proteção”, o verbo em destaque se en-
contra no tempo:
a) pretérito mais-que-perfeito do modo indica-
tivo.
b) pretérito imperfeito do modo subjuntivo.
c) pretérito imperfeito do modo indicativo.
d) futuro do presente do modo indicativo.
e) presente do modo indicativo.
17. Leia a tirinha para responder à questão.
LEMBREM-SE, ... POIS A
CAROS AMIGOS: TEMOS
QUE AMAR MUITO
ELES DEVEMOS
A VIDA
NOSSOS PAIS...
QUANTO É?
Disponível em: <http://popportugues.blogspot.com.br/>.
Acesso em: 02 jan. 2017.
4
O humor da tirinha decorre:
a) do conteúdo informativo transmitido pelo
programa de TV que Mafalda assiste.
b) da confusão que Mafalda faz ao interpretar
o verbo “dever” no segundo quadrinho.
c) da compreensão correta que Mafalda faz da
mensagem do programa de TV.
d) do fato de Mafalda tentar pedir um aumen-
to de sua mesada aos seus pais.
e) da informação errada transmitida pela apre-
sentadora do programa de TV.
18. Leia o texto a seguir para responder à
questão.
A moça e a vasilha de leite
Uma moça ia ao mercado equilibrando, na
cabeça, a vasilha do leite. No caminho, começou
a calcular o lucro que teria com a venda dele.
– Com este dinheiro, comprarei muito ovos.
Naturalmente, nem todos estarão bons, mas,
pelo menos, de três quartos deles sairão pinti-
nhos. Levarei alguns para vender no mercado.
Com o dinheiro que ganhar, aumentarei o es-
toque dos ovos. Tornarei a pô-los a chocar e, em
breve, terei uma boa fazenda de criação. Ficando
rica, os homens pedir-me-ão em casamento.
Escolherei, naturalmente, o mais forte, o mais
rico e o mais bonito. Como me invejarão as ami-
gas! Comprarei um lindo vestido de seda, para
o casamento e, também, um bonito véu. Todos
dirão que sou a noiva mais elegante da cidade.
Assim pensando, sacudiu a cabeça, de con-
tentamento. A vasilha do leite caiu ao chão, o
leite esparramou-se pela estrada e nada sobrou
para vender no mercado.
Disponível em: <https://pensador.uol.com.br/fabulas_de_esopo/>.
Acesso em: 02 jan. 2017.
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É possível afirmar que a fábula de Esopo apre-
senta a seguinte moral:
a) O amor constrói, a violência destrói.
b) Mais vale um pássaro na mão do que dois
voando.
c) Quem com ferro fere, com ferro será ferido.
d) Não se deve contar com o ovo quando ele
ainda está dentro da galinha.
e) Quem tudo quer, tudo perde.
Leia o texto a seguir para as questões 19 e 20.
O tal da televisão
Ao chegar em
casa, recebi o recado
da empregada:
– Telefonou um
moço para o senhor.
– Deixou o nome?
– Disse que era o
tal da televisão.
Tenho vários amigos na televisão. Só a TV
Globo está cheia deles. E os da Bandeirantes,
da TV Educativa...
No dia seguinte, a mesma coisa:
– O tal da televisão tornou a telefonar.
– Se ligar de novo, pergunta o nome dele.
Da terceira vez, perdi a paciência:
– Eu não disse que era para perguntar o
nome?
– Eu perguntei! – protestou ela. – Pois ele tor-
nou a dizer que era o tal da televisão.
Cheguei a pensar se não seria alguém que
eu tivesse chamado para consertar a televisão –
que, aliás, estava em perfeitas condições.
Até que ele voltou a telefonar – só que desta
vez eu estava em casa:
– O tal da televisão está chamando o senhor
no telefone.
Fui atender. Era o meu amigo Dalton Trevisan.
Disponível em: <http://contobrasileiro.com.br/empregadas-cronica-
de-fernando-sabino/>. Acesso em 02 jan. 2017.
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19. É possível compreender da crônica que:
a) a empregada estava passando o recado de
forma correta, porém seu patrão não tinha
paciência com ela, causando um clima de
desconforto.
b) devido à falta de entendimento exato do nome
do moço que telefonava, a empregada confun-
dia “Dalton Trevisan” com “o tal da televisão”.
c) o moço que sempre telefonava era alguém
que tinha sido chamado para consertar a te-
levisão quebrada.
d) a empregada doméstica não gostava de seu
patrão, por isso todas as vezes passava o re-
cado errado a ele.
e) cada vez que a empregada atendia o tele-
fone, era um amigo diferente de seu patrão,
por isso ela se confundia ao passar o recado.
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36º Desafio para o 5º ano – 2a edição
20. Quanto ao tipo de texto, é possível definir
algumas de suas principais características, que
são:
a) convencer o leitor, informando-o sobre as
desvantagens de se ter uma empregada do-
méstica.
b) entreter o leitor, por meio de um texto lon-
go que envolve aventuras fantásticas.
c) instruir sobre como se deve ensinar uma
funcionária a atender o telefone de uma re-
sidência.
d) divertir o leitor, contando piadas sobre o
universo dos funcionários domésticos.
e) narrar uma história do cotidiano com certo
humor, por meio de um texto curto.
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