ATIVIDADE 3: RESENHA -

Título: “Estágio supervisionado: concepções e práticas em ambientes escolares”

Autor: Irton Milanesi

O artigo “Estágio supervisionado: concepções e práticas em ambientes escolares” escrito

por Irton Milanesi, doutor em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade Estadual

de Campinas, apresenta o resultado de uma pesquisa com professores regentes de escolas

públicas do município de Cáceres-MT. Mostra diversas ideias e aspectos positivos vindos dos

professores regentes em relação ao estágio.

Os professores pesquisados apresentaram como respostas para a questão “O que é o

estágio supervisionado para você?” principalmente: um momento de colocar em prática as

teorias aprendidas ou relacionar a teoria e prática, um período de aprendizagem da realidade

escolar, um período de exercício da prática pedagógica, um período de aquisição de experiência

e por fim, um período de identificação ou não com a profissão.

O autor apresenta explicações e concordâncias com as visões dos professores nas

diferentes respostas para esta questão e para os pontos positivos elencados pelos professores

sobre o Estágio nas escolas, dentre eles o compromisso, competência, postura e disposição dos

estagiários, os novos conhecimentos que os estagiários proporcionam aos professores regentes, a

troca de experiência, interação entre universidade e escola, envolvimento dos estagiários, a

escola como um laboratório de pesquisa para os novos professores e, principalmente, a

oportunidade de conhecimento da realidade escolar antes de ingressar na profissão de docente.

É perceptível que como consequência da pesquisa, conclui-se o estágio como um

momento importante para a formação de novos docentes e que depende muito da escola, das

pessoas envolvidas e do envolvimento e relação entre todas as partes envolvidas.