Red.

Aula 5

Eduardo Valladares
(Bernardo Soares)

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Como con- abr
vencer o leitor
sem erro?
RESUMO
Nas aulas regulares, você aprendeu que, no proces-
so de desenvolvimento de uma redação, o convenci-
mento racional e consistente é crucial para uma nota
mil, certo? Agora, no nosso Foca, o objetivo básico
desta aula é acabar, de uma vez por todas, com as
dúvidas relacionadas a qualquer ferramenta de fun-
damentação dos seus argumentos e, é claro, te mos-
trar os caminhos mais interessantes até o mil - para
que você possa trilhá-los com seus próprios pés (ou
mãos)! Preparado? Vamos lá?
Antes de tudo, cabe fazer uma revisão básica da es-
trutura do desenvolvimento. Esse trabalho é seu. O
que você lembra sobre as partes importantes desse
parágrafo?
Etapa 1: _______________________________
Etapa 2: _______________________________
É importante lembrar, também, que estratégias
podemos utilizar nessa segunda etapa. Você sabe
quais são? Liste, aqui, as que você costuma utilizar
no seu texto:
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Etapa 1
Na construção da primeira etapa, o poder de síntese
é essencial. Já pensou passar o parágrafo inteiro só
nesta parte da argumentação? Seria uma tragédia!
É importante que você construa esse trecho, exata-
mente, nos moldes que vamos mostrar. Para isso, dê
uma olhada nestes exemplos de parágrafos:
Tema: Obstáculos na doação de sangue no
Brasil
Primeiramente, a falta de informação corrobo-
ra para o desconhecimento sobre a importân-
cia de doar sangue. As campanhas publicitárias
não são frequentes e, sem uma maior divulga-
ção à população, o número de doadores faz-
-se menor do que a real demanda. No estado
da Bahia, por exemplo, nos meses de feverei-
ro e junho, há grande concentração de eventos,
como o Carnaval e as Festas Juninas, por con-
seguinte, maior ingestão de bebidas alcoólicas
e motoristas embriagados, o que faz com que
os acidentes no trânsito aumentem. Ainda as-
sim, a exposição deste problema pelos meios
de comunicação e o incentivo a novos doadores
são escassos.
Tema: A importância da reivindicação pela
saúde pública no Brasil
Além disso, os atos de corrupção corroboram
para que não haja mudanças nos hospitais. In-
felizmente, são inúmeros os casos de desvios de
verbas e a falta de transparência sobre as tran-
sações financeiras que, até então, deveriam ser
destinadas aos investimentos na infraestrutura
dos hospitais públicos, à compra de produtos
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médicos e hospitares e, também, ao pagamen-
to de funcionários. Em consequência disso, no-
ta-se que a qualidade do atendimento é fragi-
lizada, pois há casos em que vários pacientes
deixam de serem socorridos devido à ausência
de macas, máquinas de raio x e equipamentos
médicos descartáveis, por exemplo.
Tema: A cordialidade brasileira e suas conse-
quências em questão no século XXI
Antes de tudo, é importante analisar, ao longo
da história, a construção do brasileiro que dei-
xa de lado a razão em qualquer situação. Ana-
lisando a obra de Gilberto Freyre, por exemplo,
desde os tempos de escravidão a relação dos
senhores com as escravas que trabalhavam na
casa-grande parecia justificar todo o processo
de escravização. Todo e qualquer auxílio den-
tro do ambiente familiar aproximava as negras
e, consequentemente, mantinha fortes os laços,
apesar da condição segregacionista.
Etapa 2
Antes de tudo, é importante que você lembre, sem-
pre, que a etapa 2 precisa, necessariamente, de
ferramentas racionais, consistentes de argumen-
tação. Não basta basear seu convencimento em ide-
ologias, crenças e ideias muito abstratas. Seu papel
aqui, de novo, é convencer, e não persuadir. Sabe
essa diferença, né? Vamos ver alguns exemplos do
que não pode faltar aqui? Se quiser, procure as mes-
mas informações nos parágrafos anteriores, tam-
bém!
Tema: As redes sociais como meio de ativismo
Entretanto, o ativismo virtual, muitas vezes, dá
espaço às ruas desertas, sem manifestantes e,
principalmente, sem organização. Nas pala-
vras do sociólogo Manuel Castells, uma vez que
“não basta apenas criticar na internet, é neces-
sário que o movimento seja visível”, a inércia do
indivíduo que só se revolta online não é saudá-
vel para os movimentos sociais. Um exemplo
disso está nas próprias manifestações próxi-
mas à votação do impeachment da presidente:
o movimento das redes sociais era imensurável;
a presença nas ruas, porém, era mínima. Dian-
te desse quadro, é importante propor medidas
que não só alavanquem esses movimentos, mas
também levantem os ativistas das cadeiras de
seus computadores e os levem às manifesta-
ções reais.
Tema: O sistema prisional brasileiro e os seus
efeitos no século XXI
Primeiramente, a má infraestrutura na maioria
das cadeias faz com que os presos firmem uma
luta diária pela sobrevivência. Mesmo que es-
tes vivam em um regime fechado, a superlota-
ção e deterioração das celas e, até, a falta de
água potável provam a falta de subsídio à in-
tegridade humana, visto que os indivíduos são
postos à margem do descaso. Ademais, tal con-
dição supre a visão Determinista do século XIX,
que afirma que o homem é fruto de seu meio.
Porém, se esse olhar não for combatido, ao fi-
nal da pena, o indivíduo terá dificuldades para
se reintegrar na sociedade e tende a viver do
trabalho informal ou, em muitos casos, voltar
ao crime.
Tema: A democratização do acesso à cultura
em questão no Brasil
Nesse sentido, um país que deveria ser símbolo
de variedade, de mistura de tons e costumes,
acaba se resumindo a uma cultura monocro-
mática, e o acesso, que já é pouco, fica preju-
dicado por uma falta de interesse dos próprios
cidadãos. Sabe-se que é importante garantir o
acesso à leitura, ao teatro, ao cinema. No en-
tanto, é preciso, em primeiro lugar, que a po-
pulação perceba a importância desses itens
para a formação de um indivíduo. Possibilitar
essa aproximação – o que tem sido pouco feito
– sem criar essa consciência no povo brasilei-
ro não é resolver, mas mascarar o problema da
falta de democratização.
Tema: Os desafios da educação inclusiva no
Brasil
Além disso, não podemos deixar de questionar
o modelo atual de ensino adotado não só no
Brasil, mas em grande parte do mundo. A exclu-
são, nesse contexto, não se restringe às crian-
ças com necessidades especiais, mas tende a
rejeitar também as superdotadas e portadoras
de transtornos como o déficit de atenção. O
modelo rígido de avaliações limita a análise do
aprendizado a resultado em provas e termina
por, como disse a coordenadora de Educação
Especial de Florianópolis, Rosangela Machado,
causar sofrimento para a criança, não valori-
zando seu real potencial. Por esse motivo, por
muito tempo defendeu-se a ideia de que crian-
ças com deficiência e transtornos deveriam
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frequentar escolas diferentes das ditas “crian-
ças normais” ou tomar medicamentos para se
adaptar ao padrão, reiterando a sua exclusão.
Tema: A saúde da mulher grávida em discus-
são no Brasil
Outro fator importante a ser analisado é a qua-
lidade dos serviços de saúde destinados a aten-
der as gestantes, tanto no âmbito público quan-
to no privado. Um dos pontos mais levantados
recentemente sobre o sistema diz respeito à
violência obstétrica. Práticas feitas durante o
parto prejudicam sua boa evolução, aumen-
tando o risco de sequelas graves ou morte para
mãe e bebê e que atinge uma em cada quatro
mulheres no Brasil, de acordo com a pesquisa
Mulheres Brasileiras e Gênero nos Espaços Pú-
blico e Privado, divulgada em 2010. Como fica
claro no título da apuração da Fundação Per-
seu Abramo, esse cenário não se limita à rede
pública, sendo, portanto e infelizmente, um
problema “democrático” em sua abrangência.
Erros que você precisa evitar
a qualquer custo
✓✓ Argumentos pouco consistentes
✓✓ Fundamentação confusa
✓✓ Argumentação subjetiva
✓✓ Parágrafo expositivo, só apresentando um tópi-
co frasal
✓✓ Parágrafo expositivo, só apresentando a funda-
mentação
✓✓ Defender a tese com um (e somente um) pará-
grafo de desenvolvimento
Acabou a aula, e agora?
A aula acaba, mas o estudo não termina! O traba-
lho de hoje é simples: com base no tema da semana
(procure na aula de amanhã, no calendário!), você
precisará produzir cinco parágrafos de desenvolvi-
mento, com argumentos (e, consequentemente, tó-
picos frasai) diferentes. Depois, poste lá no nosso
grupo do Facebook! Antes disso, vamos revisar os
pontos que você precisaria ter aprendido, até aqui?
Se houver alguma dúvida, volte à explicação, ok?
É muito importante que você saia desta nossa aula
com todas essas questões entendidas de cor!
✓✓ Qual é o objetivo principal do desenvolvimento
no texto dissertativo-argumentativo?
✓✓ Quais são os dois papéis que esse parágrafo pre-
cisa cumprir?
✓✓ O que é um tópico frasal e como podemos pro-
duzi-lo?
✓✓ Quais são as principais estratégias de funda-
mentação desse tópico?
✓✓ O que faz meu texto ir além de uma redação, so-
mente, boa, no desenvolvimento?
✓✓ O que eu não posso fazer, de jeito nenhum, no
desenvolvimento do meu texto?
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