Universidade Federal do Ceará

Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação

FORMULÁRIO PARA CRIAÇÃO DE COMPONENTE CURRICULAR

1. IDENTIFICAÇÃO DO PROGRAMA:
Programa Pós-Graduação em Ciência da Informação
2. TIPO DE COMPONENTE:
Atividade ( ) Disciplina ( x ) Módulo ( )
3. NÍVEL:
Mestrado ( x ) Doutorado ( )
4. IDENTIFICAÇÃO DO COMPONENTE:
Nome: Comunicação Científica
Código:
Carga Horária 64h
Nº de Créditos: 04
Optativa: Sim ( x ) Não ( )
Obrigatória: Sim ( ) Não (x )
Área de Concentração:
5. DOCENTE RESPONSÁVEL:
Maria Giovanna Guedes Farias
6. JUSTIFICATIVA:
A comunicação científica é essencial para o progresso da ciência e da sociedade,
ao promover a divulgação de resultados de pesquisas por meio de veículos de
textos científicos de caráter formal e informal. Esse tipo de comunicação é
essencial para o pesquisador/cientista estabelecer parcerias, fortalecer grupos de
pesquisa e projetos institucionais, bem como ampliar a capacidade de adquirir
financiamentos junto às agências de fomento. Percebe-se, no entanto, que os
estudantes de pós-graduação sentem dificuldades em compreender o universo da
comunicação científica e das publicações, principalmente no tocante a periódicos
científicos e suas particularidades, o processo de submissão, revisão por pares e a
compreensão da relevância do movimento de acesso aberto e das licenças e
instrumentos de direito do autor.

7. OBJETIVOS:
Discutir elementos essenciais para uma comunicação científica eficaz nos planos
oral e escrito, com foco na difusão de trabalhos em eventos e na redação de
artigos científicos para periódicos nacionais e internacionais. Analisar o impacto da
comunicação científica para o progresso da sociedade e compreender os aspectos
que envolvem os veículos de texto científico e o processo de submissão de artigos.
8. EMENTA:
O processo de comunicação científica, suas características, canais, modelos,
barreiras e sua influência na divulgação de resultados de pesquisas, bem como no
progresso da ciência. Divulgação científica ou popularização da ciência e sua
importância no mundo atual com o advento das tecnologias da informação e da
comunicação, seus impactos na geração do conhecimento, ensino e pesquisa e o
processo de transformação da comunicação científica. Veículos de textos
científicos e suas especificidades no processo de pré e pós-submissão de
publicações, a exemplo da escolha de um periódico para a publicação, sistema de
classificação e as relações no processo de publicação (autor, editor, peer review e
referee). A comunicação científica na era digital e as iniciativas do Movimento do
Acesso Aberto (Open Access) e a proliferação de “periódicos predadores”.

9. PROGRAMA DA DISCIPLINA/ATIVIDADE/MÓDULO:

PROGRAMA DA DISCIPLINA

1ª Unidade
- Conceitos de comunicação científica, disseminação da informação e divulgação
científica, popularização da ciência ou vulgarização da ciência.
- Comunicação científica, suas características, canais, modelos, barreiras e sua
influência na divulgação de resultados de pesquisas.
- A importância da divulgação científica no mundo atual.

2ª Unidade
- Veículos de texto científicos: formais e informais.
- Periódicos científicos e periódicos predadores.
- Sistemas de classificação.
- Especificidades no processo de pré e pós-submissão de publicações.
- Avaliação pelos pares e modelos de avaliação.
- Escolha do veículo de texto científico.
- Relações no processo de publicação (autor, editor, 7 e referee).

3ª Unidade
- A Iniciativa dos Arquivos Abertos.
- O Movimento do Acesso Aberto.
- Direitos autorais, plágio e autoplágio.
- Licença creative common.

ATIVIDADE
 Atividades de leitura, análise, discussão e síntese de textos.
 Aulas expositivas dialogadas.
 Seminários.
Trabalhos individuais e em equipe, e dinâmicas de grupo.
10. FORMA DE AVALIAÇÃO:
Seminário, resenha, produção e apresentação de artigo científico.

11. BIBLIOGRAFIA:

Básica

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2017.

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COMISSÃO DE AVALIAÇÃO DE CASOS DE AUTORIA. Instituto de Arte e Comunicação Social.

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DUARTE, Eliane Cordeiro de Vasconcellos Garcia; PEREIRA, Edmeire Cristina (Orgs.).

Direito Autoral: perguntas e respostas. Curitiba: UFPR, 2009. Disponível em:
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2017.

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VOLPATO, Gilson. Método lógico para redação científica. Editora Best Writing, 2011.

VOLPATO, Gilson. Dicas para redação científica. Editora Cultura Acadêmica, 2010.
 Trâmite/Aprovação nas Instâncias Colegiadas:

I. Aprovado em Reunião do Colegiado da Coordenação do Curso em:

Fortaleza, ____/_____/_____

________________________________
Coordenador(a)

II. Aprovado em Reunião do Conselho de Departamento em:

Fortaleza, ____/_____/_____

________________________________
Chefe do Departamento

III. Aprovado em Reunião do Conselho de Centro/Faculdade em:

Fortaleza, ____/_____/_____

________________________________
Diretor(a)

IV. Aprovado em Reunião do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão em:

Fortaleza, ____/_____/_____

_____________________________
Pró-Reitor(a) de Pesquisa e Pós-Graduação