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Estabelecer relações temporais. Dialogar com o aluno acerca das suas perspectivas para o dia seguinte, para
Meio
outras formas de comunicação. Conhecer e Dialogar acerca de diversos temas e imagens, levando o aluno a sentir
Língua
Explorar situações que conduzam à problemáticas. Praticar a subtracção e a adição com exercícios diversos.
descoberta da subtracção.
Utilizar o sinal – na representação
de subtracção.
Calcular somas e diferenças.
Competências
Áreas Processo de operacionalização
Essenciais Transversais
Praticar jogos, ajustando a
iniciativa própria e as qualidades Deslocamentos em corrida, com mudanças de direcção e de
motoras às possibilidades velocidade.
oferecidas pela situação de jogo., Lançamentos e pontapés de precisão e à distância.
com correcção de movimentos. Ser capaz de Deslocar-se em toda a área percorrendo todas as direcções, nas
Motora
Físico-
Explorar possibilidades técnicas Através de desenho de tema livre, permitir que a criança explore
de dedos, paus, giz, lápis de cor, técnicas de pintura, utilizando materiais diversos.
lápis de grafite, carvão, lápis de Desenhar em suportes de tamanhos variados, diferentes
Plástica
seguindo trajectos diversos. fundo da sala, à frente, ao seu lado direito e ao seu lado esquerdo.
Os alunos recolhem-se todos no fundo da sala; um aluno percorre um
Explorar diferentes formas de
itinerário entre as mesas e depois indica-o a um companheiro para se
se deslocar (de serem reais ou
deslocar através do mesmo percurso.
imaginários)
Por indicação da professora, os alunos vão deslocar-se de diversas formas.
Identificar ambientes/ texturas Deixar a criança manipular vários objectos de diferentes materiais.
Musical