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ELABORAÇÃO DE ATIVIDADE

ATENDIMENTO EM GRUPO

Quand
o olhamos por alto as pessoas, ressaltamos suas
diferenças: negros e brancos, homens e mulheres seres
agressivos e passivos, intelectuais e emocionais, alegres e
tristes, radicais e reacionários. Mas à medida que
compreendemos os demais as diferenças desaparecem e em
seu lugar surge a unicidade humana: as mesmas
necessidades, os mesmos temores, as mesmas lutas e
desejos. Todos somos um.

Joyce em Finnegan´s Wake


Adolescência

Não há que desesperar do homem. Temos ainda – arca de


surpresas- os meninos, e é proibido antecipar a sorte. Degustam bem –
aventuradamente um naco de melancia, acomodam-se numa caixa de
biscoito, aderem ao carnaval. Seus olhos profundos indagam: - que
fazes por mim? Não sabem resposder- os meninos continuam.
Esperança de todos os dias, e promessa da humanidade.

Carlos Drummond de Andrade.

Ao tentarmos traçar um perfil do adolescente das comunidades populares em que trabalhamos, fizemos a
nós mesmos a pergunta: Quem é este adolescente? Quais as suas características? É este adolescente
diferente dos demais?

A adolescência é uma passagem caracteriza por uma crise de identidade na qual se debatem entre
questionamentos relativos ao seu corpo, aos valores existentes, às escolhas que devem fazer, ao que exigimos
deles, ao seu lugar na sociedade. Diante disto o adolescente se afasta da identidade infantil e vai se
construindo pouco a pouco uma nova definição de si mesmo. É um período de reorganização pessoal e social
que se inicia, na maioria das vezes, com contestações, rebeldias, rupturas, inquietações, podendo passar por
transgressões, para desembocar numa reflexão sobre os valores que o cercam, sobre o mundo em seus fatos
e sobre o seu próprio existir nesse mundo.

Trata-se, na verdade, da passagem do mundo infantil para o mundo adulto. O amor, o trabalho, a escola, a
família e o projeto de vida constituem –se em grande questões cujo ponto central é a identidade? Quem sou?
Como sou eu? Qual meu valor? Quem me valoriza? O que quero? O que quero ser? Tal transformação, traz
consigo suas particularidades de acordo com o grupo e a comunidade existente divergindo assim nas
diferentes formas de ver o mundo, reagir e de expressar sentimentos do que a uma natureza pessoal diversa
em relação aos adolescentes de outra classe social.

Portanto nós educadores somos ponto principal desta transformação. Educar é transformar, e levar o
individuo ao mutuo processo de evolução do movimento social. É ser o facilitador, e ser o agente
transformador na comunidade qual esta inserida este adolescente.

Objetivo: O objetivo do atendimento em grupo é oferecer aos adolescentes um espaço de transformação,


construção/reconstrução da sua identidade.

Objetivo específico: Através de temáticas especificas como: *Identidade, que visa constituir as grandes
questões da adolescência;

*Integração, que visa a integração dos participantes e permite formar a identidade grupal;

*Comunicação que possibilita as trocas interpessoais, escuta e a expressão de pensamentos e emoções. A


comunicação e uma condição de vida humana;
*Grupo visa fornecer um referencial de identidade, ele é um dos facilitadores do autoconhecimento e
fortalecer a auto-estima;

*Sexualidade tem por objetivo trabalhar a afetividade, expressões de sentimentos, papeis sociais e sexuais,
responsabilidade pelo próprio corpo. Abrange aspectos biológicos, socioculturais e psicológicos.;

*Cidadania visa a compreensão do ser cidadão, assumir-se como agente transformador. Abre espaço para
abordar outros temas e relacioná-los com a família, escola e comunidade. Ser cidadão significa abandonar a
postura passiva, reclamar, queixar, vitimar-se e abraçar atitude ativa consigo próprio, com o outro e o
ambiente;

*Projeto de Vida, implica numa visão do futuro, possibilitando identificar quem sou e quem quero ser e alçar
uma perspectiva de vida não muito próxima, porém distante da realidade dos adolescentes.

Formação do Grupo: O Grupo é destinado aos adolescentes em situação de acolhimento institucional.


Através de um diagnóstico preciso para a formação deste grupo.
Diagnóstico

1ª Etapa

Quem é o grupo a ser trabalhado?

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De quantos adolescentes se compõe;

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De onde vêm ?

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Que idade têm ?

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Qual a escolaridade?

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Onde estudam?

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Trabalham e em quê?

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Que necessidades do grupo são mais urgentes?

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2ª Etapa

O que deseja alcançar?

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Onde queremos chegar?

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O que pretendemos com nossa intervenção?

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Que almejamos?

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3ª Etapa

Quantos vamos atender e em que tempo?

Quantos adolescentes serão beneficiados pelo trabalho

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Quantos educadores serão envolvidos

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Em que espaço de tempo o projeto será executado?

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A meta estabelece concretamente o que se pretende atingir. Define o tempo e orienta a previsão dos
recursos necessários para a execução do trabalho.

4ª Etapa

Estratégias

Como fazer para alcançar os objetivos?

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Que passos o trabalho deve seguir ?

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Qual a metodologia a ser utilizada nas atividades?

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Como será feita a divisão de papéis?

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Que responsabilidades caberão a cada um?

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Que temáticas respondem às necessidades diagnosticadas?

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Quais as atividades a serem vivenciadas a partir das temáticas priorizadas?

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5ª Etapa

Quais os recursos de que dispomos?

Espaço a ser utilizado?

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Que materiais disponíveis?

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Que recursos financeiros são necessários (Públicos) ?

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Que pessoas serão envolvidas nas atividades?

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Prevenir ausência de materiais na execução das atividades

6ª Etapa

Cronograma

Qual tempo disponível para o trabalho?

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Quantos meses?

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Quantas horas para cada encontro?

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Que temática serão desenvolvidas em cada encontro?

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MODELO DE CONOGRAMA DISPONIVEL AP. 2

7ª Etapa

Acompanhamento e avaliação

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De que forma avaliar o trabalho?

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Quando avaliar?

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Com quem avaliar?

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Que objetivos foram alcançados?

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Quais as mudanças observadas nas pessoas envolvidas e no ambiente?

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Quais as dificuldades e facilidades encontradas no processo

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Quais modificações são necessárias?

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Que providências tomar para que essas modificações ocorram?


ROTEIRO PARA REGISTRO DOS ENCONTROS

Projeto: ___________________________________________________________________________

Encontro nº ________________________________ Data: ______/_____/_______

Facilitadores: _______________________________________________________________________

Temática: __________________________________________________________________________

Local:_____________________________________________________________________________

1-Nº de Participantes ______(masc.) ___________ (fem.)

2-Objetivos do encontro:______________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

3-Atividades Realizadas Duração

_________________________________ _________________

_________________________________ _________________

_________________________________ _________________

_________________________________ _________________

_________________________________ _________________

4- Desenvolvimento do processo grupal: __________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

5- Temáticas Emergentes nas discussões: _____________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

6- Sugestões e comentários dos adolescentes: ___________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

7- Avaliação das técnicas aplicadas:


________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

8- Dificuldades encontradas:
_______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

9- Fatores positivos: ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________
Assinatura dos facilitadores: ____________________ _____________________________

Em ____/____/_____

FICHA DE AVALIAÇÃO DOS ENCONTROS

Período de _____a ______

Encontro(s) nº(s): _______

1-Nesse(s) encontro(S), aprendi ______________________________________________________

________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

2-O que aprendi serve para _______________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

3- Participando desse(s) encontro(S), me senti ________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

4- Do que menos gostei: ________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

5- Do que mais gostei: ___________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

6- Minha relação com as pessoas do grupo: _________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

7- Espero que
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_____________________________________________________________________________________________
FICHA DE AVALIAÇÃO DOS ENCONTROS

Período de ______a ______

Encontro(S) Nº(S):_________

1- Nesse(S) encontro(S), aprendi


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2- O que aprendi serve para


________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

3- Participando desse(S) encontro(S), me senti

________________________________________________________________________________

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4- Do que menos gostei


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5- Do que mais gostei


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________________________________________________________________________________

6- Minha relação com as pessoas do grupo


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7- Espero que
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