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INTRODUÇÃO
Ç AO PLANEJAMENTO
GOVERNAMENTAL
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Ementa
• Conteúdo
9 A função planejamento
• Conceitos e aspectos relevantes do processo de planejamento
• Métodos, técnicas e ferramentas
9 Planejamento no setor público
9 Experiências de planejamento governamental no Brasil
9 Os instrumentos constitucionais de planejamento governamental
9 Panorama atual do planejamento governamental no Brasil
• Objetivos
j
9 Conhecer e criticar conceitos e técnicas básicas de planejamento
9 Debater as especificidades do planejamento no setor público e fornecer uma visão geral
sobre
b o hi
histórico
tó i d do planejamento
l j t governamental
t l no B
Brasilil
9 Apresentar os instrumentos de planejamento
9 Contextualizar o debate atual sobre p
planejamento
j g
governamental.
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VIII Semana de Administração Orçamentária, Financeira e de Contratações Públicas
Oficina: 10 – Introdução ao Planejamento Governamental
A FUNÇÃO PLANEJAMENTO
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9 E
Estratégias
t té i organizacionais
i i i estão
tã totalmente
t t l t interligadas
i t li d com os objetivos
bj ti e as metas
t
organizacionais, oferecendo caminhos e técnicas a serem seguidos para o alcance dos
mesmos.
9 No significado em geral sobre “estratégia” observa-se que seu norte principal diz
respeito a ser capaz de posicionar-se corretamente frente às situações principalmente
quando se está diante de incertezas e turbulências do ambiente.
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VIII Semana de Administração Orçamentária, Financeira e de Contratações Públicas
Oficina: 10 – Introdução ao Planejamento Governamental
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Como se desenvolve?
9O primeiro passo para a elaboração do planejamento estratégico,
estratégico tendo
como base o modelo tradicional, é determinar com precisão questões
básicas, porém primordiais como:
“Quem somos?”
“Onde queremos chegar?”
“Avaliamos os fatores externos?”
“Como atingiremos nossos objetivos?”
9A partir daí, deve-se simular situações diversas construir cenários, não
objetivando prever o futuro, mas sim descrever possíveis acontecimentos
plausíveis que poderão ocorrer.
ocorrer Para isso é necessário levar em
consideração fatores como o histórico e resultados para ter condições de
interagir.
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VIII Semana de Administração Orçamentária, Financeira e de Contratações Públicas
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O Plano Estratégico
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A áli SWOT
Análise
9 Técnica de análise de cenário que mapeia e interpreta as interações entre oportunidades e
ameaças X forças e fraquezas (Matriz de Avaliação Estratégica).
Amb. Ext.
Oportunidades Ameaças
Amb. Int.
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MODELO LÓGICO
Ó
• Análise do Problema
9Identificar os Problemas relacionados à situação analisada
9Não
Não confundir o Problema com a Ausência de Solução
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Grande Número de
Excesso de Velocidade Visibilidade Limitada Sinalização Inexistente
Pedestres Cruzando
Não há Semáforo
ncia dos
ncia dos
stância
eículos
Não há Siinal de
abaixo
áforos
nados
Travessia de
Conduttores
ente
Prioridade
Pedesttres
Pedesttres
inexiste
Grande dis
dos semá
Muitos Ve
acima e a
Estacion
Imprudên
Imprudên
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Apenas 5% dos Apenas 25% dos 85% dos dirigentes 60% das organizações
colaboradores
l b d di i
dirigentes
t têtêm d di
dedicam menos d de não
ã estabelecem
t b l
entendem incentivos associados uma hora por mês um link entre o
a estratégia à estratégia discutindo a estratégia orçamento e a estratégia
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olado
NTE RE
Orrientação
o
nte contro
Questões
Aspectos políticos
econômicas
MBIEN
Ambien
Entraves ambientais
AM
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g q
O autor advoga que este trabalho incremental deve criar atmosferas de
consenso, capacitando a organização (aprendizado histórico), em um
movimento oportuno em direção às metas pretendidas, negociando sempre
com as forças incontroláveis do ambiente,
ambiente considerando também outros
fatores que materializam a consecução da estratégia, como os políticos e os
sociais.
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Deliberada
Estratégia Pretendida Estratégia Realizada
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O resultado
l d deste
d arranjo, de
d acordo
d com o autor, é um plano l
formal, burocrático, descolado da racionalidade política, que não
indica as principais escolhas do Governo e baseado unicamente
em uma racionalidade técnica ou econômica. Para Wildavsky,
deveria ser anulado o casamento forçado entre análise de
políticas e orçamento.
ç
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p
O resultado esperado do pplanejamento
j público são p
p políticas
públicas efetivas, portanto, para o alcance desse fim, devem-se
considerar todas as variáveis envolvidas no complexo meio
político social e cultural onde elas são implementadas.
político, implementadas
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Considerações
9Planejamento federal
PPA B
PPA, Brasilil 2022 (SAE)
Agendas Prioritárias: PDE, PAC
e Agenda Social
PNBL e outros
Participação Social, atores.
9 Planejamento Setorial
PNLT PNE
PNLT, PNE, PNM 2030
9 Planejamento Estadual
9 Planejamento Municipal
9 Sociedade Civil
9 C
Conselhos,
lh C
Conferências,
f ê i ONG’
ONG’s, etc.
t
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Constituição Federal
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Conclusões:
1) complexidade
l id d não
ã t
tem aderência
d ê i absoluta
b l t à caixas,
às i cronogramas,
retângulos, físico-financeiro, etc.
2) Modelo não ensina a pensar, mas pode ajudar ou atrapalhar
3) E pode ser neutro?
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Publico x Privado
Observância das normas (previsibilidade)
Hierarquia
Meritocracia
Tradução do conhecimento aos planos e normas que serão implementadas a partir da
hierarquia (cada um sabe exatamente o que vai fazer, e fará adequadamente, em estrito
cumprimento de normas)
Falsa crença
ç de qque os funcionários servem exclusivamente aos interesses gerais
g
interesses gerais transcendem os privados ?
funcionários definem os interesses do estado ?
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Disfunções da Burocracia
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Críticas à Burocracia
Herbert Simon:
racionalidade burocrática é limitada
questiona o fundamento da racionalidade burocrática
Michel Crozier:
incapacidade das organizações burocráticas para adaptar-se incrementalmente às
mudanças do ambiente
existencia de poderes informais dentro da estrutura formal
Niskanen
os burocratas não são servidores do Estado
servem aos seus próprios interesses
parcialidade política, econômica, social e real dos servidores do Estado
CONSEQUÊNCIA:
Racionalidade burocrática não é suficiente para garantir eficiência, eficácia e efetividade
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d fi i objetivos
definir bj ti ou resultados
lt d a serem alcançados;
l d
interferir na realidade,, p
para p
passar de uma situação
ç conhecida a
uma situação desejada, dentro de um intervalo definido de tempo;
processo de
d elaboração
l b ã de
d planos
l para tentar
t t controlar
t l o futuro
f t
(estabelece objetivos, faz planos, executa os planos).
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Ad i i
Administração:
ã organização
i ã dos
d processos, estabelecimento
b l i de
d metas, prazos,
responsáveis contabilidade: registro de informações, comparação de dados especialmente quantitativo
Direito: normas
normas, regras (tradição legalista)
Ciências Sociais: papel do Estado, disputa pelo poder do Estado, Estado como instrumento de poder da
classe dominante, poder de fazer escolhas (o que escolher? para quem? como prover?), democracia
(tensão política x burocracia), arenas e tipos de política, etc
Ciências Militares: disputa pelo território, estratégia, arma de guerra, arte dos generais
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Planejamento Governamental
Para construir o conceito mais adequado deve-se:
a) associar ao conceito o espaço público com todas as suas determinações e nuances:
Estado, poder, legitimidade, conflito, política, hegemonia, ideologia, etc.
b) ir além das definições mais simples apropriadas especialmente pelo campo da administração.
Portanto, o centro do debate sobre planejamento governamental deve estar inserido nas relações
entre Estado, sociedade civil e esfera pública, o papel do Estado, a relação entre política e análise
de políticas e os dilemas que decorrem dessas relações e etc.
Logo, Planejamento Governamental é uma função do Estado que deve anteceder e condicionar a
ação do Estado de modo a viabilizar as escolhas políticas.
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EXPERIÊNCIAS DE PLANEJAMENTO
GOVERNAMENTAL NO BRASIL
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• Departamento Administrativo
D Ad i i i d Serviço
do S i Públi
Público (DASP)
• Elabora o primeiro plano quinquenal do Brasil: O Plano Especial de Obras
Públicas e Reaparelhamento da Defesa Nacional (1939-1943).
• O Plano
Pl E
Especial
i l foi
f i revisto
i e substituído
b i íd pelo
l Pl
Plano d
de Ob
Obras e
Equipamentos (POE).
• C
Comissão
i ã Mista
Mi B
Brasil-Estados
il E d Unidos
U id (Comissão
(C i ã Abink)
Abi k)
• Atribuição de identificar os pontos de estrangulamento ao desenvolvimento da
economia brasileira.
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DÉCADA DE 1950
• Plano Nacional de Reaparelhamento Econômico (Plano Lafer)
• Melhoria da infraestrutura e o fortalecimento das indústrias de base, que
seriam alvo de investimentos com recursos do Fundo Nacional de
Reaparelhamento
p Econômico entregue g à administração
ç do Banco
Nacional de Desenvolvimento Econômico (BNDE).
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DÉCADA DE 1970
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DÉCADA DE 1970
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DÉCADA DE 1970
• MP → Secretaria de Planejamento/PR
• Reforço na posição do órgão enquanto coordenador do processo de
planejamento.
• Atribuições
At ib i õ dad SP/PR:
SP/PR Coordenar
C d o sistema
i t d planejamento,
de l j t orçamentot e
modernização administrativa, inclusive acompanhamento da execução dos
planos de desenvolvimento; coordenar as políticas de desenvolvimento
econômico e social; coordenar a política nacional de desenvolvimento
científico e tecnológico; e coordenar assuntos afins e interdependentes de
interesse de mais de um Ministério.
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DÉCADA DE 1980
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DÉCADA DE 1990
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DÉCADAS DE 1990
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• capacitação
it ã em técnicas
té i d programação
de ã (APO + ENAP)
• avaliação (indicadores)
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• PPA 2004-2007
2004 2007
• Estratégia de Desenvolvimento baseada no consumo de massa
• Participação Social
• Revisão
R i ã periódica
iódi do
d PPA
• Integração plano-orçamento-gestão (planos gerenciais)
Estado indutor do desenvolvimento:
retomada da capacidade de planejamento setorial (EPE,
valorização do salário mínimo
aumento das transferências governamentais
recuperação da capacidade do Estado
retomada do investimento (BNDES + PETROBRAS)
combate à pobreza
• PAC (2007)
• Aumento do investimento público (infraestrutura + crédito)
• Medidas institucionais (gestão de verdade: criar condições para fazer)
• Expansão do Emprego
• Melhoria das condições de vida
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PPA 2008-2011
• Estratégia de Consumo de Massa
• PAC
• PDE
• Agenda
A d Social
S i l
2011
• Desenvolvimento Social e Erradicação da Miséria
• Direitos da Cidadania e Movimentos Sociais
• Gestão, Infraestrutura e PAC
• Desenvolvimento Econômico
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INSTRUMENTOS CONSTITUCIONAIS DE
PLANEJAMENTO
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PANORAMA ATUAL DO
PLANEJAMENTO GOVERNAMENTAL
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Crítica
í ao modelo formal de planejamento
¾ a aposta no programa:
• não conseguiug submeter a racionalidade p política (p
(planejamento
j de curto pprazo,,
setorializado, financista, incremental)
• não conseguiu submeter a estrutura organizacional
• os principais parceiros não compraram a ideia
• esforço
f concentrado
t d na organização
i ã da
d ação
ã (como
( colocar
l no plano,
l como relacionar
l i ao
orçamento) em detrimento do conteúdo (o que colocar no plano) e das estratégias/meios
(como implementar o plano)
¾ efeitos indesejáveis:
• o orçamento não é por programa (é por ação e por UO)
• o programa não é unidade de gestão das políticas
• o programa não
ã é referência
f ê i para alocação
l ã de
d recursos
• o programa é um classificador
• o planejamento não consegue influenciar no orçamento
• o protagonismo do método
¾ resultado:
• várias políticas implementadas à margem do modelo formal (PAC, PDE, PRONASCI,
AGENDA SOCIAL,
SOCIAL MINHA CASA MINHA VIDA,
VIDA etc)
t )
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Condições
õ ideais para o Planejamento Governamental
¾ Vontade política
9 Desejo da sociedade e da classe política (nacionalismo e desenvolvimentismo)
9 Orientação de um projeto nacional de desenvolvimento minimanente
consensuado
g
• diagnóstico, , estratégias
g ep
prioridades,, comando,, instrumentos capazes
p de
gerir e traduzir as ideias em bens e serviços entregues
9 Capacidade (Estado e burocracia aptos)
• Razoável coordenação horizontal e vertical, gestão de restrições,
tempestividade, localização adequada, conhecimento sobre a
IMPLEMENTAÇÃO
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Desenvolvimento contemporâneo
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Desenvolvimento contemporâneo
b) Integração entre níveis e modalidades educacionais
educacionais, eixo que combina,
combina entre
outros, criação do FUNDEB; elevação das transferências automáticas e extensão
a todos os níveis e modalidades de ensino; retomada da expansão das redes
federais de ensino superior e profissional e tecnológica (interiorização e pólos);
responsabilização na educação com o Plano de Ações Articuladas; valorização e
formação dos profissionais de ensino; Mais Educação: integração entre projeto
pedagógico e atividades do contraturno; e novas formas de ingresso na educação
superior: ENEM e ProUni.
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Desenvolvimento contemporâneo
â
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Oficina: 10 – Introdução ao Planejamento Governamental
www.planejamento.gov.br
www.sigplan.gov.br
E-mail: spi@planejamento.gov.br
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