AGRUPAMENTO DE ESCOLAS AVER-O-MAR

ESCOLA E.B. 2,3 DE AVER-O-MAR

2007/2008
Ficha de Avaliação de Educação Visual e Tecnológica - 6ºAno

Nome: ____________________________________________________ N.º___ Turma ___

Assinatura do Prof.: __________________________Assinatura do E.E. _______________

Classificação: ___________________

I
Na geometria, os traçados requerem o uso rigoroso dos instrumentos de desenho.

1. Completa o seguinte quadro.

r
A

Ângulo___________ Ângulo obtuso ______________ Rectas concorrentes

2. Traça a bissectriz do ângulo agudo.

.

3. Divide o segmento de recta AB= 6,5 cm em cinco partes iguais.

4. Traça uma circunferência de raio 25 mm e divide-a em 5 partes iguais.

4.1. Traça no interior da circunferência o polígono correspondente e identifica-o___________.

 II
1. Observa a Figura A e completa as frases seguintes:

1.1 A circunferência tem de raio ____ cm sendo o diâmetro o _____ do raio.

1.2 Na figura podemos observar ___ triângulos ______________.
1.3 O polígono inscrito na circunferência é o ___________cujos lados são todos ________.
1.4 Assinala com lápis de cor azul a circunferência.
1.5 Repete a Fig.A, alternadamente nos quadrados.

Fig.A Fig.B

2. À organização de um conjunto de vários módulos dá-se o nome de Padrão.

2.1 Cria um desenho na Fig.B (módulo) e repete-o alternadamente ao da Fig,A , de forma a

construíres um Padrão.

2.2 Pinta todo o padrão a lápis de cor.

3. No seguinte espaço, está desenhada a planificação de uma embalagem. Se construíres essa

embalagem poderás utilizá-la.

3.1 Completa-a.

3.2 Determina uma função para ela de acordo com a forma que irá ter.
_____________________________________________________________________________
 GRELHA DE CORRECÇÃO DO TESTE
6º ANO –2º PERÍODO

I II
1 2 3 %
1 2 3 4 4.1
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2.1 2.2 3.1 3.2
Cotação 10 5 10 15 2 2 2 2 2 15 15 10 5 5 100
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
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22
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29
 ESCOLA EB2,3 DE AVER O MAR
Matriz
Teste de Avaliação de Educação Visual e Tecnológica / 2º Ciclo – 2007/2008

6ºAno 2º Período
 Estrutura Cotações
Conteúdos Competências
Parciais Totais

Geometria:  Utilizar, nas suas experimentações bidimensionais, processos de 2,5

representação do espaço.
-formas e relações geométricas puras,  Reconhecer processos de representação do espaço a duas dimensões:
-traçados geométricos 2,5
sobreposição, tamanho relativo dos objectos, textura, luz/cor e
1 -formas e estruturas geométricas no envolvimento perspectiva linear. 10
-semi- recta  Organizar com funcionalidade e equilíbrio visual os espaços
- Ângulos 2,5
bidimensionais
 Identificar semi-recta
 Identificar diferentes tipos de ângulos e as suas amplitudes 2,5

Geometria:  Reconhecer processos de representação do espaço a duas dimensões

-formas e relações geométricas puras,
2 -traçados geométricos
-Bissectiz de um ângulo
 Compreender a definição de Bissectriz
5 5
 Reconhecer o processo da divisão do ângulo em duas partes iguais

Geometria  Utilizar, nas suas experimentações bidimensionais, processos de

I representação do espaço.
-formas e relações geométricas puras,  Organizar com funcionalidade e equilíbrio visual os espaços
3 -traçados geométricos bidimensionais. 10 10
-formas geométricas  Reconhecer processos de representação do espaço a duas dimensões
- traçados de rectas: paralelismo  Reconhecer o processo da divisão do segmento de recta em cinco
partes iguais
 Compreender o traçado de rectas: paralelismo

Geometria
4 15
 Utilizar, nas suas experimentações bidimensionais, processos de
-formas e relações geométricas puras, representação do espaço.
-traçados geométricos  Organizar com funcionalidade e equilíbrio visual os espaços
4.1 -formas geométricas bidimensionais.
-formas e estruturas geométricas no envolvimento  Reconhecer processos de representação do espaço a duas dimensões
2
-divisão da circunferência em 5 partes iguais  Reconhecer o processo de divisão da circunferência em 5 partes
-inscrição do pentágono na circunferência iguais.
 Reconhecer o processo de inscrição do respectivo polígono –
4 pentágono
17

1.1  Utilizar, nas suas experimentações bidimensionais, processos de

Geometria 2
representação do espaço.
 Organizar com funcionalidade e equilíbrio visual os espaços
-formas e relações geométricas puras, bidimensionais.
1.2 2
-traçados geométricos  Reconhecer processos de representação do espaço a duas dimensões
-formas geométricas
 Identificar a linha da circunferência
-formas e estruturas geométricas no envolvimento
1.3  Compreender a noção de raio e diâmetro 2
-triângulos
 Identificar triângulos equiláteros
-circunferência  Identificar o hexágono
-raio/diâmetro  Reconhecer o processo de divisão da circunferência em 6 partes
1 1.4 2 23
-triângulo equilátero iguais.
Critérios de correcção: Utilização de linguagens apropriadas a diferentes formas de representação e expressão
Adequação da solução do problema à proposta do enunciado
Capacidade de comunicação de ideias, através da linguagem visual
Apresentação e rigor dos traçados geométricos
Organização do espaço bidimensional
Material: Lápis de grafite, borracha, afia lápis, régua, esquadro, lápis de cor e compasso.