Os Pressupostos Sociais da Educação Brasileira

A educação brasileira se constutiu sobretudo a partir da influência da sociedade, sendo

que por diversas vezes ou momentos foi utilizada para atender aos anseios e interesses da classe
dominante, conforme os padrões ora existentes. Cada nação, por assumir valores a partir da
realidade na qual encontra-se inserida, apresenta de forma diferente uma concepção de
educação.

A educação, instituída como instrumento de manipulação dos indivíduos assume esse

papel porque, em determinado momento histórico, as relações de poder lhe atribuíram certo valor.
Ou seja, a educação apresenta um caráter elitista, onde só os que possuem "voz e vez" podem ter
acesso ao ensino. A educação também assume característica descriminatória, onde os agraciados
com os benefícios dos conhecimentos transmitidos deveriam pertencer às classes mais
favorecidas. O status desse modelo de educação visava prioritariamente a manutenção dos
interesses da classe detentora do poder.

Entretanto, houve um tempo, pode-se considerar mais evoluído, onde a educação,

sobretudo a partir da força legal, passa a ser acessível à uma parcela maior da sociedade. A
educação assume uma outra função dentro da sociedade. Influenciada principalmente pelo
crescimento econômico da época, os indivíduos passaram a ver na educação uma oportunidade
de lucratividade a partir da qualificação profissional, o que possibilitaria o alcance principalmente
de melhores salários. A educação representa, para essa sociedade, um meio para melhorar a
condição econômica.

A partir desses modelos apresentados, nota-se que a educação brasileira, no geral, era
moldada para atender às necessidades dos indivíduos. É evidente que o foco da educação no
Brasil se distancia em muito da educação experenciada em outros países, sobretudo os do
primeiro mundo. O trato diferenciado dado pela sociedade brasileira à educação, comparado com
os países onde há uma educação sólida e forte, confere ao indivíduo brasileiro uma visão turva do
que a educação pode realmente proporcionar. Muitas vezes, não se permite a construção de um
cidadão consciente, capaz de se tornar melhor para si e para a coletividade, por conta do valor
dado aos padrões instituídos por uma sociedade marcada pelo consumismo e pelo individualismo.

Portanto, para que se mude o foco da educação brasileira, é imprescindível que ocorram
mudanças a nível social e cultural. Pois, quando a sociedade brasileira, pelo menos em sua
maioria se apropriar de fato da educação e reconhecê-la como instrumento formador e
transformador, capaz de proporcionar diversos benefícios para a sociedade, poderão certamente
surgir muitos indivíduos capazes de promover mudanças significativas na sociedade. Dessa forma
as pessoas serão mais conscientes e poderão sim optar por usufruir realmente do que é
essencial. Quem sabe, a educação poderá significar também, o desenvolvimento do indivíduo na
sua essência, onde a liberdade signifique o uso de meios ou habilidades pessoais para assumir
de fato responsabilidades e assim garantir benefícios amplos também aos seus pares,
ultrapassando a satisfação meramente individual.