Escola EB2 3 de Peso da Régua

MATEMÁTICA – 5º ANO – FICHA DE TRABALHO

Nome: ___________________________________________________ Nº __ Turma: __ Data. ___ /___ / ___
TEMA: Percentagem. Cálculo de percentagens.
RELEMBRA:

NÃO ESQUEÇAS QUE:

RESOLVE, NO TEU CADERNO DIÁRIO, AS SEGUINTES SITUAÇÕES PROBLEMÁTICAS:

1. Observa com atenção a notícia no jornal ao lado.
a) Explica o significado da notícia.
b) Mostra que esta notícia podia ter sido redigida do seguinte
modo:
“2 em cada 25 pessoas da população ativa trabalham na
Administração Pública”
2. Explica o significado da notícia seguinte e preenche a frase ao lado (balão de fala)

3. Existem percentagens superiores a 100%. Exemplifica, redigindo uma frase e explicando o seu
significado.

DMCE – Departamento de Matemática e Ciências Experimentais

Ano Letivo 2012/2013
 Escola EB2 3 de Peso da Régua
4. Calcula:
a) 25% de 500 euros; c) 10% de 100 litros; e) 4% de 50 quilogramas
b) 20% de 50 alunos; d) 120% de 40 m f) 50% de 1525 gramas
5. Escreve a percentagem correspondente à parte colorida de cada uma das figuras, na forma de, razão,
numeral decimal e percentagem.

6. Se a turma do 7º ano tem 25 alunos, quantos se deslocam para a

escola de bicicleta?
7. Um jardim tem a forma de um semicírculo, como mostra a figura.
Uma parte já está ocupada com tulipas. Indica, fazendo uma
estimativa, a percentagem de área do jardim que já está ocupada com
flores.
8. A escola tem 970 alunos, dos quais 60% são rapazes.
a) Quantas raparigas frequentam a escola?
9. A turma da Ana tem 25 alunos. Sabendo que 17 alunos tiraram positiva a Matemática, qual foi a
percentagem de negativas?
10. O Sr. António tem uma frutaria e comprou maças a €1,5 o quilo para revender na sua loja. O Sr.
António fez as contas e chegou à conclusão que para ter um lucro aceitável, o preço de venda das maças
teria de ser 100% acima do preço da compra.
a) A como vendeu o Sr. António o quilo das maças?
b) Comenta a afirmação: “ Aumentar um preço 100% equivale a multiplica-lo por 2 mas, diminuir
um preço 100% , não equivale a dividi-lo por 2”.
11. Observa a informação dada pelo gráfico ao lado.
a) Quantos alunos tem cada uma das turmas?
b) Qual foi a percentagem de positivas na turma A?
c) Qual das turmas teve melhor resultados? Justifica?

DMCE – Departamento de Matemática e Ciências Experimentais

Ano Letivo 2012/2013