Metodologia da Pesquisa 02/02/2015

Curso
Direito

3º Período – Orlando Gomes

Guilherme Martins
guilherme.martins@oi.com.br

Recife – 2015.1

Conteúdo
1. Método e Metodologia
2. Teoria
3. Técnicas de Investigação Científica

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 Compreender o que é método e metodologia;

 Conceituar os tipos de conhecimento;
 Analisar as técnicas de investigação científica; e
 Classificar os diferentes métodos de pesquisa.

Técnicas de
Investigação

Metodologia

Método

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 Sequência de operações realizadas para

atingir certo resultado.
 Trajeto intelectual;
 Modo sistemático, de pensar e investigar; e
 Conjunto de procedimentos que permitem
alcançar a verdade científica.

Dedutivo • Parte da teoria para as observações

Indutivo • Parte das observações para teoria

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 Há pretensão de converter a simples

especulação ideológica, filosófica ou
literária sobre a sociedade em intentos de
compreensão ou explicação científica.

 Critério  Conhecimento Científico

É a lógica da investigação científica

Combinação Objetivando

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É o estudo dos MÉTODOS.

 Finalidade é ajudar o pesquisador a
compreender o processo de investigação
científica.
 Conjunto de MÉTODOS que cada ciência
particular põe em ação.

Conhecimento Especulativo (Vulgar) – Senso Comum

• É individual;
• Composto de percepções, de imagens e de recordações;
• É inexato.

Conhecimento Científico (Conhecimento Racional)

• É coletivo;
• Realizado por meio de Investigação metódica e rigorosa;
• É fato objetivo e sociológico

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 Você consegue citar exemplos de um

conhecimento vulgar e um científico?

Sim,
Conhecimento Vulgar, desconhece a causa do fenômeno
- O leite que ao ferver transborda (Pessoas sabem disso, daí cuidam)
Conhecimento Científico, conhece as verdadeiras causas do fenômeno
- O leite ferve por causa da Lei da Dilatação dos Corpo.

 Elenco unificado de PRINCÍPIOS, CONHECIMENTO e MÉTODOS

 Para explicar o comportamento de algum conjunto específico
de fenômenos empíricos
 A Unidade Estrutural: Conceito
 Que é a síntese das características comuns a diversas ideias,
estruturada de modo igual em todas as mentes.
 É uma tentativa de unificar conhecimentos esparsos
 Nasce vaga e vai se consolidando (É perecível – Não é definitiva)
 Teste Final: Confronto com a REALIDADE OBJETIVA

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O que devemos fazer quando a teoria é

invalidada?

Buscar uma teoria nova mais satisfatória

Critérios: 1) Simplicidade
2) Utilidade
3) Alcance
4) Fecundidade

• 1) Realização de Entrevistas
• 2) Aplicação de Questionários
• 3) Análise Documental

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• Dedutivo • Experimental
• Indutivo • Observacional
• Dialético • Comparativo
• Hipotético-Dedutivo • Estatístico
• Monográfico

Método Método
Dedutivo Indutivo

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CHEGANDO EM CASA UMA HORA EU NÃO ESTOU TÃO BÊBADO ASSIM ENTÃO, ALÉM DE BÊBADO ATÉ DE
DESSAS COM UMA GARRAFA VAZIA! POIS EU NÃO BEBI A GARRAFA TODA! MADRUGADA VOCÊ ESTAVA BEBENDO
BEBEU ELA TODA E ESTÁ A CLAUDIA BEBEU COMIGO! COM OUTRA MULHER???
COMPLETAMENTE BÊBADO!

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Autoritário Resulta na
• Referências a reconhecidos produtores de conhecimento Obtenção de
• Profetas, Oráculos, Anciães Uma Verdade
Objetiva

Místico (Parte Relacionada com o Autoritário) Que não garante

• Solicita conhecimento de produtores de conhecimento maior exatidão
• É influenciado pelo “estado de graça” pessoal do consumidor (fé) ou importância

Diferença
Lógico Racional
É o grau de
• Juízo das preposições aceitas como verdadeiras baseado no confiança nessa
procedimento pelo qual são produzidas e no enquadramento às
regras da lógica formal Verdade

Elaborar Perguntas que possam ser Arbitrar Hipóteses fundadas e

pesquisadas contrastáveis com a experiência

Derivar consequências lógicas dessas Arbitrar Técnicas para Verificar as

Hipóteses Hipóteses

Comprovar a RELEVÂNCIA e Concluir as Verificações, Interpretando

CREDIBILIDADE das Técnicas os RESULTADOS

Determinar domínios da validade das

Estimar a Veracidade das Hipóteses e a
hipóteses e técnicas formulando novos
Fidedignidade das Técnicas
problemas que surgiram

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 Resolver problemas sociais

 Criar conhecimento (formular novas teorias)
 Testar teorias existentes

 Gerar conhecimento
 Aumentar a eficiência e eficácia
 Melhorar qualidade de vida
 Produzir produtos melhores
 Promover desenvolvimento

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Meta • Objetivo do estudo

Modelo • Abstração da realidade estudada

Dados • Observações realizadas

Avaliação • Processo de decisão sobre o modelo

Revisão • Mudança de modelo

 Observação
 Formulação de um Problema
 Informações Referenciais
 Hipóteses/Pressupostos
 Predição
 Experimentação
 Análise e Síntese

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A pesquisa científica pode ser aceita como

uma atividade intelectual racional, apoiada
num método consistente, que busca
encontrar soluções adequadas às
necessidades do homem.

Homem Animal (Ação Prática)

• Sente Necessidades – Busca Respostas –
Ações Instintivas e Rotineiras

Homem Racional (Ação Teórica)

• Levanta problemas para gerar soluções –
Atividade Intelectual

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 Conhecimento Tácito
 Pessoal embutido em experiência individual
 Envolve fatores como:
 Crenças, Perspectivas e Valores
 Conhecimento Explícito
 Articulado em linguagem formal
 Inclui
 Sentenças Gramaticais, Expressões, Manuais

1º Momento Pré Projeto Projeto Planejamento

Redação do
2º Momento Coleta de Dados
Texto

Apresentação
3º Momento Digitação
Gráfica

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Processo Contínuo
• Teorias, Observações, Decisões e Generalizações

• Processamento dos Componentes Básicos

• Interação entre os Componentes Básicos e os Controles Metodológicos

 Classifique suas pesquisas.

 Identifique seu método.

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