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Foi desde logo por nós considerado prematuro sujeitar os alunos aos impactos da
apresentação de um espectáculo, desestruturando a lógica de execução do projecto e
tornando ainda mais curtos os tempos lectivos destinados aos conteúdos preparatórios e
à aquisição de técnicas básicas da linguagem performativa. Apesar de tudo, as
apresentações foram realizadas com sucesso e de forma satisfatória para os professores
e as famílias e, felizmente, sem consequências para os alunos.
Após este primeiro período veio a ser levantado pela direcção de uma das
Escolas, a do Alto de Rodes, uma questão de avaliação presencial por parte dos
professores titulares da turma que, em reunião com a direcção e os professores veio a
conduzir a alguns reajustamentos nas estratégias utilizadas, nomeadamente quanto à
necessidade de trabalhar com a turma inteira em vez de dividir os tempos lectivos por
grupos mais pequenos que permitindo uma maior concentração e especialização do
trabalho obrigavam, no entanto, o professor da turma a ficar com os restantes alunos e a
não presenciar o trabalho realizado com aqueles com quem em cada momento se estava
a funcionar, o que, segundo a direcção da Escola, contrariaria alguns procedimentos do
funcionamento da Escola. Foi ,no entanto, reafirmado pelos professores o interesse e a
bondade da existência na Escola do projecto da Oficina Permanente de Artes
Performativas e das actividades por ela desenvolvidas, e tendo os professores, eles
próprios, exprimido a opinião de que a interposição extemporânea da preparação das
festas prejudica objectivamente o desenvolvimento harmonioso do projecto de
preparação dos alunos para a exposição pública, a qual deve ser gradual e ter na festa de
fim de ano a sua apresentação como clímax, conclusão e epílogo da realização do
projecto.
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alunos no desfile de Carnaval organizado pela Câmara Municipal, não só por parte das
turmas envolvidas no projecto mas também de outras, nomeadamente as dos 1º e 3º
anos, que procuraram, por assim dizer, apanhar o comboio já em andamento. Dentro das
limitações inevitáveis à confrontação de um trabalho regularmente desenvolvido ao
longo do ano com a montagem apressada e sem suporte preparatório, por um lado, e a
integração das nossas turmas numa organização não controlada por nós por outro, ainda
assim, graças à generosidade e alegria característica das crianças tudo correu
satisfatoriamente, acabando até por conferir mais qualidade e brilho ao desfile no seu
conjunto.