Em face dessa situação, provocamos uma discussão sobre o espaço físico em que estávamos, buscando

sondar como

as estudantes se sentiam naquele ambiente. Ao final da reflexão,

ao concordarmos que ele pouco favorecia o processo de aprendizagem a ser mediado, propusemos
realizar nossas aulas em outro espaço, precisamente, em uma sala situada no Programa de

Pós-Graduação em Educação (PPGE) da UECE. Nenhuma das

discentes conhecia o espaço, mas naquele momento, a considerar

o foco da disciplina – fundamento e prática da pesquisa em educação, entendíamos que essa poderia
ser uma oportunidade que

despertasse o interesse e o envolvimento das aprendizes. Decisão

que não tardou a revelar seus efeitos sobre as alunas, expresso na

melhoria da assiduidade e da participação no decurso das aulas.

Foi em meio aos estudos temáticos previstosna disciplina6

que, pouco a pouco, a ideia de desenvolver um projeto coletivo

de pesquisa se firmou, pois nesse meio tempo foi ficando evidente

que a ausência de proximidade com a prática da pesquisa dificultava a compreensão dos assuntos
estudados. Cabe assinalar que

o objetivo maior dessa disciplina é, ao mesmo tempo, oferecer

fundamentos acerca do processo científico de produção do conhecimento e subsídios que possibilitem a

elaboração de um projeto de pesquisa a ser desenvolvido pelo graduando durante sua

formação, trabalho exigido como requisito para a conclusão do

curso, que na Pedagogia assume o formato de uma monografia.

A cada encontro, a cada tema discutido, ficava explícito

que as alunas tinham dificuldade em estabelecer uma associação

entre as questões teoricamente abordadas e a sua operacionalização, ou seja, à prática que precisariam
desenvolver enquanto pesquisadoras. Essa constatação nos levou a propor a realização de

um projeto coletivo de pesquisa (FARIAS; LUZ, 2017), o que foi

aceito por todas e operacionalizado, desde a escolha do assunto

a ser investigado, sempre coletivamente. Um passo necessário e

importante nesse processo foi o esclarecimento do que significava

um projeto coletivo de pesquisa, bem como a identificação de um

tema que agregasse a todas.