PLANEJAMENTO TRIMESTRAL – 1º TRIMESTRE
COMPONENTE CURRICULAR: ENSINO RELIGIOSO – 9º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL II
HABILIDADES INDICADORES DE
EIXOS
COGNITIVAS APRENDIZAGEM
H1 – Conhecer a forma 1.1 Recorda diferentes
com a qual o ser humano concepções sobre a existência
COMPETÊNCIA: Compreender os elementos básicos que compõe o fenômeno religioso a partir de estudos das diferentes
tem dado explicação ao humana – vida e morte.
fenômeno religioso  Percebe o destino
através de diferentes humano e a finitude do ser.
contribuições teológicas  Descobre a via da
e culturais. transcendência.
2.1 Explica diferentes mitos
de criação como respostas as
H2 - Identificar nas questões existenciais.
diferentes culturas e  Compreende nos
manifestações religiosas e das experiências religiosas em diferentes contextos e épocas.
tradições religiosas, os mitos de criação das diversas
seus componentes sociedades humana uma
doutrinais, como: busca do homem por
divindades, ritos, explicações do significado de
verdades de fé e vida sua vida.
além da morte  Identifica diferentes
concepções de Deus no
transcurso da história.
3.1 Compreende que a
H3 - Compreender os
transcendência é uma das
EIXO TEMÁTICO: Cultura e Tradições Religiosas.
elementos que
vias que o ser humano desde
constituem o fenômeno
sempre utilizou para dar
religioso e sua relação na
significado a sua existência.
busca do homem pela

Relaciona diferentes
transcendência e na
culturas e concepções sobre a
formação cultural das
ideia da morte retratada pela
sociedades.
linguagem artística.
H4 – Compreender a 4.1 Justifica os mitos de
influência das tradições criação das diversas
religiosas na formação sociedades humana como
cultural de um povo e uma busca do homem por
sua importância na vida explicações
do ser humano.
SEQUÊNCIA DIDÁTICA
CONHECIMENTO PRÉVIO
IDENTIFICAÇÃO dos diferentes sentidos
atribuídos à vida e à morte. (Conhecimento)
CONCEITOS FUNDAMENTAIS
RECONHECIMENTO de que o
transcendente sempre foi um dado presente
na história do homem desde as civilizações
primitivas até a contemporaneidade.
(Compreensão)
APROFUNDAMENTO DOS CONCEITOS
ESBOÇO das diferentes relações que o
homem estabelece com o transcendente.
(Aplicação)
ESTUDO DO ASSUNTO
DISTINÇÃO das concepções sobre Deus em
diferentes culturas religiosas e períodos
históricos. (Análise)
PRODUÇÃO FINAL
FORMAÇÃO DE IDEIA sobre a importância
da via da transcendência como meio de
explicação do homem sobre sua própria
origem. (Síntese)
AVALIAÇÃO
JUSTIFICAÇÃO de que as tradições
religiosas contribuem na formação cultural
das sociedades. (Avaliação)
Número de aulas: 05
ENCAMINHAMENTOS INSTRUMENTOS
METODOLÓGICOS AVALIATIVOS
CONHECIMENTO PRÉVIO:
Identificar o esforço e a inquietação do
homem durante toda a sua vida em dar
respostas sobre o sentido de sua
existência.
Problematização/ Discusão que sentido
tem a minha vida?
CONCEITOS FUNDAMENTAIS:
Conceituação de três palavras que levam
ao entendimento do transcende na
história: Crença, revelação e fé.
APROFUNDAMENTO DOS
NÚMEROS DOS INDICADORES DE APREDNIZAGEM: 1.1; 2.1; 3.1.
CONCEITOS:
Introdução do educando à Filosofia de
Agostinho e Tomás de Aquino-
NÚMEROS DOS INDICADORES DE APREDNIZAGEM: 4.1.
respectivamente Quinta Essência e as 5
Vias. Apresentação das ideias de Santo
Agostinho e Tomás de Aquino.
ESTUDO DO ASSUNTO:
Comparação das concepções sobre Deus
A1 - 90 Avaliação da Aprendizagem
P1 - 90 Avaliação da Aprendizagem
nas religiões ocidentais e orientais.
PRODUÇÃO FINAL:
MODELOS DE AVALIAÇÃO
Formação da ideia do diálogo existente
entre fé e razão. Síntese . Produção
textual sobre o diálogo entre fé e razão
Data: ___________
Data: ___________
AVALIAÇÃO:
Conclusão da utilidade da religião que
proporciona elementos e vivênncias na
sociedade para dar sentido global a sua
própria existência.
 1.2 Conhece a linguagem CONHECIMENTO PRÉVIO:
COMPETÊNCIA: Compreender os textos sagrados e as tradições orais como elemento de transmissão da revelação divina, de orientação para a vida

mítica em textos sagrados RECAPITULAÇÃO de conceitos e

H1 – Conhecer os
e nas tradições orais como exemplos acerca dos textos sagrados e
textos sagrados e as
uma das possibilidades das tradições orais. (Conhecimento)
tradições orais CONHECIMENTO PRÉVIO:
encontradas pelo ser Recordação de trechos bíblicos que
inseridos em seus
humano de aproximar-se CONCEITOS FUNDAMENTAIS: norteiam a vida humana.
contextos históricos.
do sobrenatural e do DETERMINAÇÃO de que as religiões e
inexplicável. suas doutrinas dependem dos textos CONCEITOS FUNDAMENTAIS:
sagrados e das tradições orais. Exposição das diferenças dos textos
H2 – Identificar nos 2.2 Compreende os (Compreensão) sagrados que constituem o depósito da
textos sagrados e nas princípios norteadores de fé de cada Religião.
tradições orais a vida nos textos sagrados APROFUNDAMENTO DOS
APROFUNDAMENTO DOS
doutrina das tradições de diferentes tradições CONCEITOS:
CONCEITOS:
religiosas. religiosas. UTILIZAÇÃO da linguagem mítica e Exemplificação dos diversos tipos de
EIXO TEMÁTICO: Textos Sagrados e Tradições Religiosas.

simbólica para a formação das doutrinas Linguagens nos textos sagrados e

3.2 Interpreta a linguagem religiosas. (Aplicação) construções doutrinais em comum nas
H3 – Reconhecer que mítica presente em religiões.

NÚMEROS DOS INDICADORES DE APREDNIZAGEM 1.2; 2.2; 3.2.

os Textos Sagrados diferentes textos sagrados ESTUDO DO ASSUNTO:
ILUSTRAÇÃO dos conceitos de Paraíso, ESTUDO DO ASSUNTO:
trazem traços e tradições orais.
Interpretação de textos Sagrados a

NÚMEROS DOS INDICADORES DE APREDNIZAGEM: 4.2.

importantes sobre a  Identifica nos textos Pecado, Conversão e Salvação em
diferentes textos sagrados e tradições respeito de Paraíso, Pecado,
explicação que as sagrados e nas tradições
humana, formador de cultura, tradição e religiosidade de um povo.

religiões deram as orais os conceitos de
questões existenciais. Paraíso, Pecado,
Conversão e Salvação.
Conservação, Salvação e
orais. (Análise)
Reencarnação.
PRODUÇÃO FINAL: PRODUÇÃO FINAL:
FORMAÇÃO DE IDEIA de que a busca Produção Textual sobre o sentido da

P2 - 90 - Avaliação da Aprendizagem
H4 – Analisar os pela origem e sentido da vida é inerente à

A2 - 90 Avaliação da Aprendizagem
vida. Interpretação : Parábola semente
textos sagrados e as 4.2 Forma opinião, a partir existência humana e um tema central na de mostarda
tradições orais como dos textos sagrados e comunicação sagrada. (Síntese)

MODELOS DE AVALIAÇÃO
elemento de tradições orais, sobre o AVALIAÇÃO:
AVALIAÇÃO: Identificação da importância das
manutenção da cultura conteúdo simbólico e religiões como formadoras da esperança

Data: ___________

Data: ___________
e da tradição religiosa mitológico como uma das VALIDAÇÃO da importância dos textos
na sociedade.
influenciando na possibilidades que o sagrados e das tradições orais como
formação ética de homem dispõe para elementos fundantes das culturas e
determinado grupo explicar o caos e o cosmos. sociedades. (Avaliação)
social.
Número de aulas: 05