O MULTILETRAMENTO SOB A ÓTICA DE ROJO.

REVER AS AFIRMAÇÕES, EXPLICANDO OS ARGUMENTOS E SE

NECESSÁRIO, BUSCAR REFERENCIAIS TEÓRICOS QUE TE AJUDEM.

MESMO SENDO REFLEXIVO O TEXTO PRECISA MANTER O

CARÁTER CIENTÍFICO: UTILIZAR A 3ª PESSOA DO SINGULAR, FAZER
SENTENÇAS CURTAS PARA NÃO CONFUNDIR, SEM QUALIFICAÇÕES
SUBJETIVAS.

O assunto por si só, multiletramento, encerra em seu âmago a

essência da definição de civilização, civilidade e também o que temos em voga
globalização e percepção global. Commented [.1]: Aqui seria preciso explicar os conceitos de:
Civilização
Civilidade
Se antes o letramento se resumia em ler e escrever num contexto que Globalização e percepção global
para poder estabelecer ligação com o multiletramento.
se aproximava no máximo de materiais escritos e o mais formais possível, hoje,
Commented [.2]: De acordo com quem?
ler e escrever, assim como entender e interpretar um texto, requer do leitor- Commented [.3]: será que o conceito aborda assim mesmo?

cidadão uma interação com todos os sistemas comunicativos e expressão,

sejam eles formais, informais, escritos, digitados, audível, visual, desenhados
ou esculpidos. Portanto, interagir com o que se apresenta como forma de
linguagem, o que requer dedicação, conhecimentos, além de desprendimento Commented [.4]: É preciso explicar o sentido do porque
dedicação, conhecimentos, desprendimento...
e consciência da importância desse ato para fazer parte da sociedade de fato
de e de direito.

São várias as formas de textos e de expressões representando Commented [.5]: Rever o parágrafo, as idéias estão confusas,
faltando nexos entre afirmações
várias culturas que imersas em suas necessidades e em seus anseios criam a
cada dia e por que não dizer a cada segundo uma forma de expressar-se.
Quebrando paradigmas, o multiletramento, sob a concepção de Roxane Rojo e Commented [.6]: Quais?

seus colaboradores, se apresenta para o letrado como uma forma de Commented [.7]: Seria para o letrado?
Ou uma contribuição teórica que pode modificar os processos de
conquistar seu espaço através da comunicação, que não é mais entendida aprendizagem da leitura?

como algo estanque, o que álias nunca foi, mas sim, como algo mutável e
metamórfico. Capacidades e habilidades são desafiadas a cada vez que o ser Commented [.8]: Quais?

humano se determina a interagir com o outro e com o ambiente em que ele

vive. Essas capacidades e habilidades se tornam mais fáceis de se
desenvolver e de se explorar quando a pessoa em si, se propõe a multiletrar Commented [.9]: Então não precisamos teorizar, nem mudar
processos, pois a afirmação coloca uma aprendizagem espontânea,
sua forma de ser dentro de seu espaço de vivência e convivência. E embora que depende do sujeio que aprende.
muitos não concordem, este processo é uma via de mão dupla e sempre,
importante friszar o sempre, será hierárquica. Commented [.10]: Como acontece isso? Quais critérios criam
hierarquias?

Digo uma via de mão dupla porque, de um lado temos aqueles Commented [.11]: Não se coloque na primeira pessoa em texto
científico.
preocupados em deter o poder para si, em detrimento de si, e, por outro, temos
aqueles preocupados em socializar o poder para permitir a todos somar forças Commented [.12]: De que natureza é esse poder? Como a
autora vê isso?
para conquistar um espaço. Bom Oo fato é que multiletrar alguém nos tempos
de hoje, é missão para super herói, sim estou falando de professores Commented [.13]: Reveja ....

comprometidos, pois temos também é claro aqueles que acreditam que letrar
alguém já é o suficiente, e por incrível que pareça temos crianças no 4º ano
que não sabem escrever, nem ler e sequer interpretar.

Multiletramento implica em comprometimento, no sentido de o

educador buscar o conhecimento e preparar-se para socializar este e também
no sentido de estar preparado para socializar este conhecimento. Mmais
importante ainda é que este educador tenha respeito ciente pelo conhecimento
nato no aluno que esta a conviver com ele, sim, reconhecer a educação formal
e suas possibilidades é basilar para que o multiletramento ocorra. Sim esta é a
Commented [.14]: Repetições que confundem o que se deseja
dizer.
Commented [.15]: É conhecimento prévio, que ocorre nas
experiências de vida e não que se nasce com ele.
Reveja todo o parágrafo, está confuso e muito longo.

“pratica situada” mencionada por Roxane Rojo, que se baseia segundo ela em
“praticas que fazem parte da cultura dos alunos ...”

Não é possível, é bem verdade, estimular a criticidade de um

aluno com base em suposições ou em fatos e boatos que não dizem respeito a
sua realidade;, para ser critico é preciso vivenciar , é preciso ler o que está
escrito nas múltiplas entre linhas, é preciso interpretar o que esta implícito nos
múltiplos discursos , é preciso formar uma opinião diante das múltiplas
possibilidades de.... E isso só é possível quando desenvolvemos esta
habilidade, esta capacidade através do nosso mundo???. Por isso é
imprescindível. quando se trata de educação formal. em especial, que a
comunidade escolar esteja disposta a propiciar para este aluno um tratamento Commented [.16]: Quem integra a comunidade escolar?

que transcenda as questões multidisciplinares e multipedagógicas, passando a Commented [.17]: Busque sentido para essa afirmação

reconhecer a necessidade da interação entre o formal e o informal Commented [.18]: ???

reconhecendo assim que este cidadão, que faz parte desta cidade, tem toda
uma vivência fora da escola e que esta deve ser respeitada e valorizada como
base para a construção deste multiletramento. Esta na hora de os educadores
abrirem mão da educação engessada em seus cadernos de planejamento já
amarelos, que acompanham-no na escola pública de periferia ou não, na
escola particular ou no EJA, esta na hora de o professor se permitir assumir
para si o comprometimento de chamar para a vida aquelas pessoas que na
maioria das vezes vive a vida do outro. Commented [.19]: Retome, neste e no próximo parágrafo, o
formato científico e não da crítica.

O compromisso do professor, enquanto detentor de alguns

poderes??? a em nível de educação formal, deve ser reconhecido por este?;, a
responsabilidade é muito grande, pois, estimular apresentar, muitas vezes,
instigar a criticidade entre os convivas desta comunidade, sim por que estamos
falando de comunidades e não da comunidade, exige muito mais que boa
vontade, exige engajamento e desprendimento, o aluno só vai receber o que
lhe for ofertado, e só vai assimilar o que com amor lhe for apresentado, sempre
cuidando é claro de sua história, de sua cultura e do seu legado multiletrado já
existente.