ESI - Escala de Stress Infantil A Escala de Stress Infantil – ESI, tem por objetivo auxiliar o controle do stress na criança através das reações físicas e psicológicas que esta pode 06 aos experimentar quando se encontra pressionada por agentes estressores 14 anos HTP - Como todas as técnicas projetivas, o H-T-P estimula a projeção de elementos acima da personalidade e de áreas de conflito dentro da situação terapêutica, dos 8 permitindo que eles sejam identificados com o propósito de avaliação e anos usados para o estabelecimento de comunicação terapêutica efetiva. A tarefa pode ser vista como uma amostra inicial de comportamento que possibilita ao clínico o acesso às reações do indivíduo a uma situação consideravelmente não estruturada. Os desenhos também estimulam o estabelecimento de interesse, conforto e confiança entre o examinador e o cliente. WISC-IV - Escala de tem como objetivo avaliar o desempenho cognitivo, a capacidade intelectual 06 anos Inteligência Wechsler para e o processo de resolução de problemas em crianças. a 16 Crianças anos e 11 meses. BDI-II - Inventário de tem por objetivo medir a intensidade da depressão. 10 a 79 Depressão de Beck anos CAT-A - Teste de Apercepção tem por objetivo investigar a dinâmica da personalidade da criança em sua 5 a 10 Infantil / Figuras de animais singularidade, de modo a compreender o seu mundo vivencial, sua estrutura anos afetiva, a dinâmica de suas reações diante dos problemas e a maneira como os enfrenta. CAT-H - Teste de Apercepção tem por objetivo conhecer a estrutura afetiva da criança e a dinâmica de 7 anos e Infantil / Figuras Humanas suas reações diante dos desejos e dos problemas que enfrenta, assim como 12 anos o modo como procura resolver essas questões. e 11 meses Escala de Maturidade tem como objetivo avaliar a capacidade de raciocínio geral de crianças. 03 anos Mental Colúmbia - CMMS à 09 anos e 11 meses DFH - Desenho da Figura é um instrumento indicado para avaliar a inteligência de crianças pequenas, 05 a 10 Humana - Escala Sisto ou com diminuição da capacidade auditiva ou deficiências neurológicas, não anos. alfabetizadas ou que não falam a língua do examinador. A característica não verbal do teste o torna particularmente conveniente, também, para o exame mental de crianças com dificuldades de atenção. As Piramides Coloridas de tem por objetivo coletar informações sobre a dinâmica emocional. 06 a 14 Pfister - Versão para Crianças anos e Adolescentes